趣读作文600字初中(精选4篇)

趣读作文600字初中(精选4篇)
时间:2024-02-15 14:13

  趣读作文600字初中 篇一:

  刘芳彤(初一)

  最近,我听同学说,他们都很喜欢一种叫动物小说的书。我很好奇,于是也买了一本动物小说来读。这本书很有意思,我一口气就读完了。

  这本小说的名字叫《雪域豹影》。里面的主人公是一只公雪豹,名字叫泥雪滚,它从小就不会捕猎,相貌又丑陋,所以一直在流浪。在一次狩猎中,一只名叫阿灿霞的母豹失去了自己的丈夫。它现在已经产下了三只小雪豹,自己却无法养活它们。读到这里,我不禁为阿灿霞而担忧起来。由于无法养活小豹,它只得为幼豹选一个继父。凡是它请过的雄雪豹,没有一只答应的,就在这时,泥雪滚挺身而出,成为了小豹的继父。

  原来,在我心里是有点瞧不起这只雪豹的,但是随着对泥雪滚了解的增加,我发现泥雪滚并非表面上那么平庸。泥雪滚很平凡,但有一颗美好的心。虽然三只幼豹不是它的孩子。但它却作 文 吧将它们视若已出。在书中,有一个令我非常感动的故事:阿灿霞被人抓走,泥雪滚却没有抛弃三只幼豹,为了最瘦弱的老三吃上东西,它冒着九死一生的危险进入豺群为老三捕捉幼豺。读到这里,我不禁十分感动。泥雪滚的责任心,恐怕有一些人类的父母都比不上。

  以前,我认为动物没有像人类这样的情感,直到现在才明白,原来动物的情感也这样真挚。有时,他甚至比阿灿霞更尽职,更爱幼豹:老大掉进泥潭,阿灿霞已经放弃去救它,是泥雪滚跳进去,给了老大一条生路;老二受了伤,是它日夜照料老二,为老二遮风挡雨;老三饿得奄奄一息,是它闯入豺群捕捉幼豺……泥雪滚救了幼豹们无数次,而他也终于在晚年拥有了一份爱情。

  读完这本书,我思考起来。泥雪滚虽然是豹,但它也值得我们学习。也许你会说泥雪滚丑陋,但在我心中,它是美丽的。

  趣读作文600字初中 篇二:

  高尔基曾说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”书,带我赏亮丽风景,记人之常情,论深刻哲理,品千古佳句。书,让我插上梦想的翅膀,在文学的蓝天尽情翱翔。

  幼时,书带我迈进童话的王国。我为卖火柴的小女孩而感伤,为化作白天鹅的丑小鸭而欣喜,为变成泡沫的人鱼公主而心酸,为找不到妈妈的小蝌蚪而着急。我讽刺过狡猾的狐狸,也讥笑过愚蠢的皇帝。幼时的我,在童话的王国里,逐渐分清了真善美和假恶丑;在书海遨游间,我逐渐变得成熟。≤xiandiaoyu.com≥

  小学,书带我游览小说的乐园。我欣赏过诸葛亮的运筹帷幄,批判过周瑜的小肚鸡肠;我憎恶过王熙凤的心狠手辣,叹惋过林黛玉的焚书葬花;我赞美过孙悟空的机智勇敢,苦恼过唐僧的真假不分;我钦佩过鲁智深的粗中有细,鄙视过王伦的心胸狭隘。小学的我,在四大名著的熏陶下,被小说的独特魅力深深吸引。

  中学,书带我跨入诗词的天地。透过诗词,我听到李太白的仰天大笑,窥见曹孟德的雄心壮志,这使我不禁心潮澎湃;我看到马致远“断肠人在天涯”的无奈,李清照“人比黄花瘦”的谓叹,这让我不禁潸然泪下;我惊叹于苏轼“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的豁达情怀,感伤于李煜亡国后“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的满腔哀怨。中学的我,徜徉在诗词海洋中,感受着中国古典诗词的韵律之美,通过文字跨越时空,体会着诗人的万千思绪。

  书是巍峨的高山,攀登知识的高峰,让我看得更远;书是浩瀚的海洋,畅游文学的海底,让我增长见识;书是指路的明灯,在黑暗中闪耀,为我指明人生的方向。让我们与书携手同行,享受读书带来的无限乐趣吧!

  趣读作文600字初中 篇三:

  “书犹药也,善读之可以医愚”,在缠指的墨香中,我们翻开知识的扉页,于书中感悟过去、现在和未来,在书中体会喜悦,愤慨和悲哀。我们读的不仅是“书”,也是“趣”。

  常喜欢一个人,坐在暖阳清风里,沐浴书香,在那或厚或薄的书页中,在那跃动着欢腾着的文字中体味。体味小桥流水的儿女情长、体味金戈铁马的嘶杀战场,即便是体味一点浮沫、一缕烟尘、一声鸟语、一丝花香,也有无穷趣味。

  无须管它三月、六月还是八月,也无须管它杏花、莲花还是桂花,存在着,就有存在着的意义。一切都隐于书中,蕴藏着人生意趣,我们吮吸着其中的乐趣,体会着其中的知识,与书中景共摇曳,与书中人共哀乐,又何尝不是趣呢?抱着热情发现经过书间的精彩,便是趣读,也是读趣了。

  “凿壁偷光”“映雪苦读”是学习读书的方法,“悬梁刺股”“枕锥夜睡”是学习读书的意志。他们读出了趣也体味到了趣,因此沉醉于趣流连于趣。他们想尽办法地汲取书中之趣,或志趣,或理趣,他们是在读趣也是在读中趣。读书嘛,总要带一点这般读书的“贪婪”,才会真正体味到这“趣”来。

  读趣,读的是什么?读的是经典、四季、生活、人文、历法、数理……即使是千万页的卷籍或是一张两张的薄纸,只要在学中趣,趣中学,便是读趣了,我们在所有文字中读趣,在一切经历中读趣。

  晦涩还是浅显,形象还是抽象,乏味还是趣味,一切都重要又不重要。书籍内容烙进脑海,品质固然重要,但即使最无用最廉价的书,我们都能或多或少从中汲取出知识趣味来,书的风格纵使迥异,内容或许不同,又何必太在意这些呢?

  当我们能从书本中体会趣、从知识中获得趣、从生活中感悟趣、从经历中懂得趣时,就是在体悟人生真谛——趣。

  趣读作文600字初中 篇四:

  常想,倘若鲁迅先生生活在今天,也应该是个有趣的人吧。

  先不必说他的经典台词“惟沉默是最高的轻蔑”,也不必说“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,单是他笔下最寻常的文字就能让人耳目一新。

  鲁迅先生笔下的“食”——总是寥寥数句,就把人的馋虫勾了上来。从《朝花夕拾》到《呐喊》《彷徨》,紫红的桑葚似在我眼前晃来晃去,又酸又甜的覆盆子劈开我的味蕾。一边惦记着一文钱就能买到一碟的茴香豆,一边又想着和小伙伴一起偷来煮的罗汉豆。看到这位大文豪哪怕是在仙台求学时也不忘吐槽“芋梗汤”难喝,我擦了下嘴角的口水,忍不住会心一笑。

  鲁迅先生笔下的“玩乐”——总是三言两语,就让人迫不及待要去尝试。鲁迅把他花晨月夕的记忆都驻在了百草园。其中乐趣不仅让他几度梦回,也令我心驰神往。虽然无法体验玩虫子的乐趣,大概见到蜈蚣斑蝥一类的东西也会被吓得哇哇直叫,可我还是想看看那石井栏,想看看那泥墙根。我不仅想要老和尚的飞蜈蚣,还想养一只鲁迅养过的小隐鼠。看他一扫一拉就能捕到七八只鸟,还嫌弃自己水平不高,于是忍不住尝试。用瓶盖偷偷拿了家里的小米,可想到楼下是坚硬的水泥地面,只能作罢。迅哥儿的童年比我要有滋有味不少,直是好生羡慕。

  鲁迅先生笔下的“传统”——总是片语只字,就使人如临其境。迎神出巡的活无常和其它鬼,挤在船头也津津有味地看社戏,并不繁盛却让他念兹在兹。满心期待的迎神赛会,画有人面的兽九头的蛇的锈像本《荡寇志》,还有阿长千辛万苦为他寻来的《山海经》……这一切都对我来说无比新奇。

  失之东隅,收之桑榆,趣读鲁迅,倏尔润朗:原来我与经典之间的隔膜,只不过是一点童心,几分对生活的热爱。

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