我心中的英雄初中作文700字 篇一：
哥哥是个和气到近乎懦弱的人。
他总是把笑容挂在脸上，对谁都是客客气气的，生活的琐事也从不与人计较，帅气的外表使人一看便产生亲近之意。我常常这样调侃他：“小伙子不要太帅哟！”
有那么一段时间，哥哥住在我家，白天忙着温习功课，准备参加应聘考试；晚上则陪我一起“踩马路”（我和哥哥把毫无目的的'逛街称为“踩马路”）。有时我们在家看电视，当看到电视上各种见义勇为的事迹时，我不禁大声慨叹：“这些人真是英雄啊！”我哥听后不禁莞尔，他问我：“你明白什么样的人是英雄吗？如果明白，就告诉我什么叫英雄。”
我微微语塞，但随即我便进行“反击”：“反正不会是像你这样的，英雄应该是强大勇敢的，不会像你一样弱小懦弱。”哥哥听了我的话后笑了笑，沉默不语。
我之所以说哥哥软弱，全都是因为前几天发生的事情，我哥在处理上太软弱了。那天晚上，我和哥正进行日常活动——踩马路。走着走着，突然看到前面有一年青女子快步走过，也许是心急，也许是路滑，她一不小心摔倒在地。我看到此景并没有多大触动，也没有想去帮一下她，可谁知哥哥却皱了皱眉头走上前去，帮助那女子捡拾丢落的东西。当我正诧异于哥哥的古道热肠时，那女子却毫不领情地把东西一把夺去，还误认为我哥是趁火打劫的人，于是对我哥一顿痛斥。我在旁边听不下去了，想上前进行劝说，可看到我哥那个样子便又丧了气。只见哥哥站在那儿一声不吭，从远处看倒真像犯错被人教训一样。“软弱”这个词一下子从我的脑海涌现出来，后来那个女子似乎是说够了，于是狠瞪我哥一眼就走了。
之后不久，哥哥就去外地工作了，过了很久也没听到他的消息。就在我快遗忘他之时，有一天父母唠家常时又提到了他。妈妈小声对爸说道：“你还记得孩子他表哥吧，前段时间他受伤住院了！”我听后大惊，急忙打探他的情况。“哎，他在街上见到有人抢包，于是上前阻止，被人打伤了，直到现在劫匪仍未抓获。”
在那一瞬间，我仿佛看见那个帅气到让人有点嫉妒的微笑，仿佛看到他在我嘲讽他弱小之后的非凡气度，再想想电视上见义勇为后的人民英雄，我才最终茅塞顿开：生活中处处有英雄，只不过他们更愿意站在幕后，将绚丽的舞台让与他人。那些默默无闻的而又无私奉献的人们，永远是我心目中的英雄。[本内容由 西西作文 wWW.xiandiaoyU.com 整理]
我心中的英雄初中作文700字 篇二：
“英雄”，乍看此二字，相信大家都会立刻想到岳飞、雷锋，他们都是民族的脊梁，当之无愧的英雄。那么，在生活中就没有英雄吗？“有的”，我的记忆在回答。
一个深秋的平凡的日子，忧郁的阳光痛快快的穿过厚实的云层，却没有带来一丝暖意；卸去一身华服的梧桐树也缩着身子向行人致意。也许是没有穿太多衣服，此时的风似乎比呼呼的北风更有几分凉意。此时的我，在这样的风的推搡下，我只好再一次加快了脚步。
和往常一样，又拐入了那条小路，破破烂烂的墙报，零零落落的摊贩，三三两两的.乞讨者……这样的景象终年不变，只是在落叶纷飞的映衬下更是萧条罢了。不安、忐忑、亦有一丝厌恶，我加快了脚步。但刚要拐入另一条小巷，不经意的一瞥，眼前的景象却让我驻足。
褴褛的衣衫，摆在眼前的破碗，空空荡荡的左腿裤管——他的装扮与其他乞讨者相比，确实没有什么特别之处。但他所摆出的娄势，一个特别的姿势，与周围格格不入：一根拐杖竖在水泥地面上，支撑着他整个身体的重量；而他便是依靠这根拐杖、伸直了仅有的右腿，将自己的身躯挺得笔直！
一分钟、两分钟……秋风不断催促着，但我不愿服从，便到附近的餐馆坐下，暖暖已近僵直的手，继续观察那个特别的气讨者。
依旧是那个姿势，像一尊雕塑，我想他可能冻僵了。但他那坚毅的神情，又分明否定了我的猜测。只有人对他施舍时，他才改变自己的姿势，微微领着，以表谢意。
一种冲动逼迫着我掏出了纸币，小心翼翼地来到他面前，轻轻的将它放入了碗中（这碗似乎并不比其它的充盈）。他点了点头，弯了弯嘴角，给了我一个不曾见到的微笑——乞讨者的微笑。
我不知道他是如何沦落到乞讨的地步，但他一定不甘于此。他那姿势，分明传达出自己的尊严与对命运的抗争。
尊严的姿势，让他成为了我心目中的英雄。
我心中的英雄初中作文700字 篇三：
先生姓梁，不喜功，不慕荣，爱读书，爱看球，性子倔得像头牛，学生成绩不用愁。
视先生为英雄，因为他不惧刁蛮家长的责备，据理力争；因为他不怕高官的权术，直言批评；因为他不畏升学考试的压力，坚决推行他的教学方式，照样赢得满堂彩。
可是，其他的语文老师不赞同他的方式。为此，先生不知被校长责备了多少次，但他依旧我行我素。有一次特别激烈的争论我至今还有很深的印象。
那次我准备向先生请教一道难题，刚准备敲门，忽然听到一阵争吵。出于好奇，我把耳朵贴在门上，想听个究竟。
校长的声音我一下子就听出来了：“梁老师，现在很多学生的.家长都反映他们的孩子到家也不做作业，一问才知道，原来老师没布置，这是真的吗？”
“是的，校长。”是先生的声音，“我认为学生在学校学的知识已经够多了，他们需要时间来吸收……”
校长打断了他的话：“可你看人家王老师那个班，时间那么紧，学生的作业那么多，成绩不是一直那么好吗？”
“这只是你看到的表面现象而已。”先生明显提高了音量，“他的学生在每节课上都不会踊跃发言，整个课堂死气沉沉，和我的班相比就差多了。我们做老师的，最重要的是让学生独立思考，而不是把他们训练成半机械人啊！”
接下来是一阵沉默。
“梁老师”，又是校长在发话，“我知道你是为学生们着想，而且你的方法也有一定的成效，可将来他们升入初中以后不适应初中的学习方式，对你的方法产生了依赖性，那问题可就大啦，我不能拿我的学生作赌。如果你一直这么执迷不悟的话，那我只好换别的老师了……”
听到这儿，我惊得目瞪口呆，下意识地后退了一步，不小心碰掉了窗台上的书本，我吓得头也不回地跑了。
虽然我不知道最终校长为什么会改变主意，但这次的经历又使先生在我心目中的地位升高了一大截。万幸，可以遇见先生这样的老师。不幸，只能与先生相处短短的三百天。但是，诤友不可少，良师无须多，得遇先生，是我幸运，这足以使我一生铭记，永远视先生为英雄！