对比作文600字初中 篇一：
韩佳蕾
俗话说的好“没有对比就没有伤害”一个人，要想发现自己的不足之处，并加以更改，就必须有一个步骤，那就是对比。
今天语文老师就借“对比”之名，让我们每个人都寻找自己的不足之处。于是，我便拿着作文本，寻找着伙伴。正琢磨着找谁，小张就凑了过来：“要不，你跟我比？”我欣然接受，刚拿至小张的本子，我便被那绢秀的字迹迷住了。一排排笔锋分明，钝笔清楚的字在我的眼前展开，赏心悦目，我突然就想：“如果老师每天看到这种字，肯定也是同我想得一般无二。再反观我的字迹，虽然一个个都是正着身板挺着腰，可是总观却是千奇百怪：字一个左扭。另一个往右扭。单挑出来还好，总体看起来却是一言难尽。再看见小张的字，我立马就有了一种要大刀阔斧地把这些字全部改一遍的架势。
观摩字迹上的不同之处，我又开始挑“自己的茬”了，我看向小张的作文，上面全是红笔划出的优美句子，而写的内容与我的也不径相同，明明举得例子差不多，却在语句上吃了亏，我看着小张本子上的优美句段，我仿佛也被她的文章所吸引，被她所描绘的独特风景所陶醉其中，我沉醉于文字之中，当我醒神之余，才发觉，已然上课铃声打响。
看了小张的字与文章，再对比我的字与内容翻然醒悟。原来，对比之中，也有一层美，能发现自己的不足，能改自己的不足之处，如果一个人能够取人之长，补己之短，那么，这个人必然是成功的人，反之个人如果一直自高自墩，丝豪不去接受别人的指证，也不去虚心请教，那么这个人一定是失败的。
人生中我们也要学会对比，对比自己的长处与短处，对比出自己的优点和缺点，是个极为重要的步骤，每时每刻我们都要学会对比，享受对比。
对比作文600字初中 篇二：
“没有对比就没有伤害”这是当下比较流行的一句口头禅，但是我却不这么认为，我认为的是“没有对比就没有进步”对比，它可以告诉你，真正的定位，可以给你无限的压力，同时也可以带来无限的动力。
对比，会产生出弱者，也会产生出强者，对比同时也促进了我们的努力与进步，并且需要不断努力与进步，就像大草原上的狮子与羚羊，它们必须不停的奔跑下去，因为跑不过羚羊的狮子会被饿死；而跑不过狮子的羚羊会被吃掉，对比整个食物网能够良性循环发展“物竞天择，适者生存”不适应者，就会被大自然无情淘汰。≤xiandiaoyu.com≥
对比会比出差距，在昨天，赵老师在群里发布了检查数学整理题目的名单，我定眼一看，呵！“张颢铭”这三个大字赫然挺立在其中，原来我还是“金榜题名”了呀！虽然这“光荣榜”上有我，但我却丝毫不慌，放假期间我可没闲着，于是我就急忙拿出整理本，我想我整理的挺多，而且题也是七上七下中最为重点的一些题型，于是我就抱着必胜的心态，我向赵老师拍了过去，不一会儿老师在群里发了一些优秀的作业，我怀揣着一份激动的心，赶紧浏览一翻，居然没有我，我那一颗激动火热的心瞬间凉了半截，心里还有一些不服，但是我打开支慧儿，赵宜娴和王艺霖她们整理的题，和我整理的题一对比，哇！他们的题那可真是可以说：书面整洁，体型丰富，字体工整，而我整理的题是真不如人家，我也是自愧不如，甘拜下风了。
对比可以比出强弱；对比可以比出差距，关键在于对比之后你会怎样做，如果你在对比中处于劣势，你就要想法设法去努力拼搏，迎头赶上，总有一天会成功，生活学习中处处都是对比，如逆水行舟，不进则退。
对比作文600字初中 篇三：
马钰涵
本是一次平平无奇的作业，但老师心血来潮，非得比个高下。
与其它的本子放在一起，从整体上看都很整洁、漂亮。但你用指尖轻划过一行行，一句句时，那还是有所差别的。笔画的大小、粗细都是由所写之人力度的强弱所造成的。他也直接影响了整体的感觉，细的感觉干净漂亮，粗的就是密密麻麻的字，乱乱的，脏脏的感觉了。
每个人都有每个人的独一无二，她的文采就比我略高一筹了，什么比喻、拟人等等，无一不使她的文章画龙点睛、更上一层楼。我每次读完她的文章都热血沸腾。
让人羡慕的人和事太多太多，其实这都是自己的不足和他人的拥有对比的结果。人生的美好和满足是阶段性的，唯有不足才是永久存在的。
自身丰富，才能感知世界的丰富；自身好学，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦荡，才能逍遥的生活在天地之间。
拥有一种积极进取的心态胜过拥有一座金矿。
我们没有理由总欣赏别人的长处，而忽略自己的优点；没有理由一味地比高比优，而丢掉了自我。我们要学会对自己有一个全面的、公正的认识。
那些常常说别人的人，不妨把这些时间都用在努力奋斗上，那么你也会成为你口中的“别人”。
每个人都有自己特定的优点、缺点，我们实在没必要因为某些世俗的观念，就将自己改造成他人。这个世界每个人都是独一无二的，就像你当不了梁咏琪，而她也当不了你一样。
学会欣赏自己，当我们比较欣赏自己的时候，会更多地得到别人的欣赏。
对比作文600字初中 篇四：
杜奕樊
圣旨使“朝庭”变得鸡犬不宁，老师要求同学之间把作业互相借阅，我就找到了一个人进行对比。尘封的字迹，将在我打开后，公之于众……
刚打开时，他的字还算不错，至少大小适中，一比起来，我的字就像吃激素长大的。时不时有笔画落个“残疾”，这个腿折了，那个脖子歪了，有的脚伸得太长，够着了谷底，有的顶天立地，长得太高。他的字瘦瘦的，用的黑笔很好，墨水风干得很快，给人以清爽的感觉。
可随着他字的“传承”和“演变”，作业开始虎头蛇尾，走向了下坡路，一些“地主”霸占了其他字的土地，忽占忽收，渐渐，其他的字纷纷模仿，直至最后拥堵到谁也不让谁。如一个王朝般经历了兴亡盛衰，在一个个字勾心斗角时他没有阻止，反到助纣为虐，这种不作为的态度使他的王朝放飞自我，不再遵守字原本的框架了，直到句号停止了这个王朝的生命，回看起来时才后悔万分。是啊，我们不正是这王朝的国王吗？在位时，不细心钻研；退位时，才对自己曾经的态度恼恨。这就如学习一样，朝气之年，不珍惜眼前的时光，等到将来才回头，对现在的自己指指点点，那时，该是多么恨铁不成钢啊！每一个字，都在映照着将来。铁，要趁着热劲还在才能打成，若是等这些大好时光过去了，这炼成钢是多么遥遥无期！
学习也同样，只要上课认真听，何来什么送命题？肯思考，肯钻研，学习总不会差的，不要把学习怪罪到天赋上，更不是老师的责任，是自己的态度决定了结果。
这次对比，我发散了太多太多，思考偶尔只在一瞬间，却思绪万千。人生，不正是由这些不经意的感悟堆砌而成的吗？