难忘的一课450字作文 篇一：
张贝儿
通常，星期五仅仅只是临近快乐的周末，可是上个星期的星期五却成了我快乐的源泉——因为我们班上了一节意义非凡的美术公开课。
为什么意义非凡呢？因为我们以前上课都是在教室上的，上课的时候只有任课老师和我们。但今天这节美术课我们不但走进了宽敞的美术教室，我们的座位后面还多了几十把椅子，那是给来自其他学校的陌生的老师做的。这次后面坐着的老师将要和我们一同上课，与这些年龄比我们大许多的同学们一起上课，我心里不免有些紧张。
开始上课了，大家屏息凝神，仔细听陈老师讲课。陈老师说她做了一个梦，梦到他的家乡，但是只有一个模糊不清的轮廓。陈老师让我们猜它的各个部分。见我们一个个二丈和尚摸不着头脑。陈老师笑着公布了答案。后来陈老师让我们帮她还原她的故乡，还给我们看了制作过程。轮到我们制作了，我先用高光笔把窗户的边框画下来，再画上精美的花纹，最后填色，大功告成！
下课了，我们走出教室，却感到意犹未尽。
难忘的一课450字作文 篇二：
作者：王雨霏
今天，我们上了难忘的一课。
我们来到了多媒体教室，数学老师张老师给每一个人发了一张题，我好紧张啊！上课了，“今天学习植树问题。”老师说。
老师列下了题目，问：“猜一猜，可以种多少棵树？”
有一位同学说：“20棵。”
又有一位同学说：“22棵。”
还有一位同学说：“21棵。”
老师说：“这一节课，我们就来探讨究竟用哪一种方法更简单地求出有多少棵树。现在请同学们把图画到本上。”
1分钟过去了，老师指着黑板说：“同学们看这里。”我们抬起了头，认认真真地听老师讲下面的。“竟然是每隔5米种一棵树，咱们就可以分成一段一段地去种。”有一位同学说：“10米。”又有一位同学说：“15米。”同学说：“20米。”
这时候，我把手举得高高的，我心中有了一个答案——25米。偏偏又有一个同学说：“25米。”老师说：“还有一个最小的。”同学们齐声回答：“5米。”
老师让小组讨论，把要求用幻灯片点了出来。讨论完毕，有了结果，我们就开始闯关了——做关于植树问题的题。→www.xiandiaoyu.com←
做完题了，下课铃响了。下课了，这节课可真难忘啊！真是难忘的一课！
难忘的一课450字作文 篇三：
“叮铃铃、叮铃铃”上课啦！这一节是语文录像课。教室里有很多录像机，同学们既紧张，又激动。
张老师略带微笑，落落大方地走进教室，用温柔的语气说：“今天学习《生命与水》这一课，同学们先分组讨论2~7段。同学们分成8组，我们组4个人，讨论第二自然段。顿时整个教室传出“叽叽喳喳”的议论声，像平静的湖面激起一层层浪纹。
讨论结束后，教室里立刻恢复了原来的平静。我端端正正地坐着，不敢动一下，生怕被抓拍到我的小动作。张老师让我们组发言。我们组由我来发言。我一开始吞吞吐吐的一个字一个字往外蹦，我发现每个人都在盯着我，我的心跳也加快了，脸上火辣辣的，像被谁抽了一巴掌似的，手心上也渗透着冷汗。这时我深呼吸，在心里不停地说：“千万别紧张，千万别紧张。”我语言越来越流利，越来越自然，教室里响起了一阵热烈的掌声，这掌声响遍整个校园的角落。
“叮铃铃、叮铃铃”下课了。我们还沉浸在张老师的情境中，这节课真难忘呀！
难忘的一课450字作文 篇四：
我或多打过很多场逆风局的篮球赛，每一次都留下很深的印象，其中有一场篮球赛给我一次深刻的教育。
比赛分数落后三分，这时队友的们的心态也很好，但是越往后对友们越松懈，比分相差的就越多，球权都没拿到过几次，我质问他们：“为什么不好好打？”队友却回答说：“这本来就是一场必输的比赛，就我那运球技术，投个篮不知得被人家帽多少次。”我很是气愤，一边大喊着队友协防，一边咬牙切齿地努力争取拿到宝贵的球权。
可那个球就像粘在对方的手上一样，怎么也争取不到，可分数却在紧紧的增高，几乎他们每一次进攻都在得分，我方教练面红耳赤，落后四分、六分、八分，我越来越失落，但内心却不断地鼓励我：“争取机会必须赢！”我来了劲，用身体不断的对抗，对抗不行我们用技术压制，凭着我们在平日中训练，我们越打越兴奋，我们就像投石器个个投起了三分，从不打进攻到投起的三分球仿佛就像玩一样，教练绽开了笑容，大比分我们追上了，教练欣喜若狂说：“遇到困难不要怕，战胜内心，坚持就是胜利！”
这球赛教会了我不到最后一刻不服输的心！让我永远难忘这一课！
难忘的一课450字作文 篇五：
“叮铃铃……”这一串清晰的铃声萦绕耳畔。就这样，科学课开始了！老师先问了我们几个问题，“怎样才可以让水和食盐分离开呢？”话音刚落，全班同学便沸腾一片，有说这，有说那。老师见同学们答案不唯一，最后就让实验来证明。首先，阮老师先陆续搬来三脚架、酒精灯、火柴等摆在了讲台桌上。紧接着，老师把火柴点燃，侧着将火苗移到酒精灯上，全班的同学惊讶的喊道“啊”！紧接着，蒸发皿里的水逐渐减少……，很快，轮到了我们组做实验，我学着老师，拿好了材料。接着，我来点火柴：我在火柴的边上轻轻滑了一下，顿时，火苗便跳动在了火柴上。我将火苗移到酒精灯上，可以明显分辨出外焰、內焰、焰心。接着，重要的蒸发皿的气泡开始产生了！只见泡泡一个又一个的增多，水量一滴又一滴的减少。到最后，水蒸发的一干二净，盐分快而明显的显示在了蒸发皿底部，水和食盐分离开了，说明这次实验成功了！
“难忘的一课”不仅让我能在玩中学习，更能让我学到课外知识。
难忘的一课450字作文 篇六：
司博
周末象征着快乐，临近周末的星期五也让我感到快乐，因为有一节美术公开课。
上课了，我们来到了美术教室。陈老师说四个人坐一桌，我看见桌子上放着信封和四支笔，我想打开信封，可老师说等一会儿制作时再打开，我只好收起了我的手。
正式开始了，陈老师说她昨晚做了一个梦，梦到了小时候自己玩的地方，但是梦的不全，模模糊糊的，想让我们帮她完成这个梦。
接下来，老师来教我们。老师先给我们介绍，它们的特点、样子和作用，让我们清楚它。
老师开始教我们画了。她放了一段视频，里面是陈老师的手在画。可能她知道我们来讲台上看不方便，有些人看不见，所以用了电脑。陈老师真是考虑周全啊！看着视频里老师纤细的手，我的眼前仿佛看到了深夜里她还在认真忙碌工作的样子！
终于轮到我们动手画了，我的手早已迫不及待地打开了信封。只见里面有一张黑色的正放形纸。我不知道是什么意思，于是问老师。老师细心地告诉我是要用来画门的，然后我们就有模有样地画了起来。
我一会儿工笔细描，一会儿又轻描淡写，三下五除二就把我的画完成了。老师将我的作品拿到上面展示，我心里又高兴又激动。
这一节美术课既让我开心，又让我难忘。
难忘的一课450字作文 篇七：
作者：姚淼淼
今天上午第四节课，我们东四楼多媒体上一节关于数学的植树问题。我们走进去以后，把东西放到了桌面上，就端端正正的开始上课了，虽然说端端正正，可是，还是有一点儿紧张。我们的第一课问题来了，就是五（1）班植树，是全长100米，间隔是5米，一共可以栽多少棵树？我们通过这个问题，讨论出了两个关系式，一个是总长度÷间隔长度=间隔数，第二个是间隔数＋1=棵树，通过这两个关系式，我们就开始闯第一关了，第一关有两个问题，我们很快就完成了，而且，我们大多数都对了。
第二关又开始了，可是，这一次，单位有不一样了，虽然说单位不一样，可是，我们还是会，老师让一位同学上去写上了答案，我们又跟同桌交流了一下，再一看，我们都还是对的。
第三关又开始了，这一次，就坚决不一样了，这次告诉了我们种多少棵，可是，问我们第1棵到最后一刻的距离有多远？虽然说类型不一样了，可是我们还是会，有大多数同学也做对了。这一节课，真有趣！
今天这一节植树问题，真好玩！
难忘的一课450字作文 篇八：
“同学们，我们要被录像上电视了！”随着老师的说话声，我们不约而同地“哇”了一声。这时，我的心都快要从嗓子里跳出来了！于是，我们开始了精心的准备。
上课了，我的心像一个淘气的皮球似的不停地跳着。我想使它安静下来，可是它就像一个不听话的娃娃似的不听我指挥。这时，别的同学像往常一样举起了手。老师说话了，“水是生命之源，现在让我们开始赞美水。”
这时，平时不怎么爱举手的佳佳竟然也举起了她的小手。她语言流利连贯，时而快，时而慢，时而意味深长，时而语言简短……真让我刮目相看。她也不像以前那么胆小了，仿佛她的语言把我带到了一个多彩的水世界……这时，老师又把“话痨”奥奥叫了起来。本以为他会呆若木鸡地站在那儿，但是他的声音抑扬顿挫，好似蜻蜓点水……我感觉这真是一节兴味盎然的课啊！同学们的表现都太棒了！
叮咚，叮咚，下课铃响了。我仍意犹未尽地沉浸在这精彩的一课中，这真是令人回味无穷的一课啊！生命的源泉水，积极发言的同学和流利连贯的语言都留在了我的记忆中。我认为，好的课堂就应该是这样兴味盎然的。
难忘的一课450字作文 篇九：
作者：秦晨溪
今天上午第四节课我们在四楼的多媒体教室上了一节难忘的数学展示课，这一节数学展示课主要讲的是我们数学书上的数学广角上的知识——植树问题。
我们是第三节课中间的时候数学老师就给我们说我们现在要去四楼多媒体教室上课了。我们就静静地站在多媒体教室的外面。我的心情一下子就变得激动了。第三节课下课了，里面的班级也出来了，我们怀着激动的心情走进了多媒体教室。
“叮铃铃”上课铃声响了。张老师亲切的说：“同学们，上课。”我们大声的说道：“老师好。”后来我们的数学老师张老师提了几个问题，我感觉张老师提的问题真是太简单了。我们先讨论的问题是五（1）班植树，是全长100米，间隔是5米，一共可以栽多少棵树？我们通过这个问题，讨论出了两个关系式，第一个是总长度÷间隔长度=间隔数，第二个是间隔数＋1=棵树。张老师给我们出了几道相似的数学题。
这一节课我学到了两个数量关系式分别是：总长度÷间隔长度=间隔数，第二个是间隔数＋1=棵树。这一节课真是太有趣了！
难忘的一课450字作文 篇十：
作者：孔子博
今天，我们去了多媒体教室展示了一节数学课。
我们进了多媒体教室以后，就都惊呆了，右面的座位全是校长和主任，后面的作为全是其他学校的老师。我们做到自己的位置上，数学老师很快就开始上课了，今天我们学的是这个学期最后一个单元，也就是数学广角——植树问题，数学老师给我们出了题后，我们刚开始都只想到了画图，其他的办法都没有想出来，我们给老师说了办法后，就在本上画了一下，可是，这个问题画图太麻烦了，我感觉老师给的时间根本不够我画完，时间到了，老师让我们猜一猜一共中了多少棵，有的同学猜的是20棵，有的同学猜的是23棵，而我猜的是21棵，但是别的同学说了我猜的。后来，老师又叫了我们两个关于植树问题的公式，分别是路长÷间隔长度=间隔数和间隔数+1=棵树，我们知道了以后，就开始做老师发给我们的题，我先开始闯第一关，我闯过去后，接连二、三关都闯了，但是在第二关我少看了两个字，就做错了，做完后，老师让我们同坐交流一下，很快我们就交流完了，我们又对老师说了今天的收获，就下课了。
今天我真开心啊！
难忘的一课450字作文 篇十一：
作者：赵涵睿
这是一节令我难忘的一节课，是一场拔河比赛。
我们一到操场，杨老师就叉着腰对我们对我们说：“今天你们班要和六年级那个班比一场拔河比赛，说着就给我们指了一下，我们都回头看，看见了他们班几乎全都是大高个子，个头矮的也最起码有一米四多了，就在这时我们班开始叹息了：哎呀！怎么办啊，他们班几乎都是大高个子，最矮的也最起码有一米四多了吧，我心想：就是的，体育老师明明知道我们班的力量没有他们六年级那么大，真不公平！
趁六年级的还没来，我们先做准备活动，转转头，扭扭脚，扭扭手腕。
准备活动做完后就是比赛的时候了。
“开始”杨老师大声喊道。男生就使劲的向后仰，使劲的拉，六年级的男生也不就这样认输，就这样两个班的力量不分上下，不过最后还是输了。
该我们女生了，我们女生也不弱小，我们使劲的向后躺，他们班的也使劲的向后拉，不过因为他们班后面有男生的帮助，所以我们输这场比赛。
这真是一节难忘的课啊！
难忘的一课450字作文 篇十二：
这周三，我们跟张老师一起录了一次《生命与水》的公开课，我们高兴的一蹦三尺高，嘴上喊着“哇！好高兴啊！”而且张老师还说能在人人网上看到自己，真好，我能上人人网了。
我们来到学校的电教室，走进去一看，我们不禁把嘴张成“O”形，原来，教室的前面、后面、左面、右面都有镜头，而且是“360度无死角”，只要我们动一下，镜头都能看得清清楚楚。于是张老师说：“你们必须要管住自己的手脚，如果有一个人动了小小的一下，那么这个短片就不合格了，还要重录。
录课开始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一样，我不停的摸着它，说：“稳住，你别跳了，”上课的时候，我发言特别积极，小组合作的时候呢，我也很好，手脚一点也没用乱动。只是听写词语同桌互换的时候，我写的有点瑕疵，不是5分。印象让我最深刻的是“水不但构成了生命，也维持着生命”，我感到生命和身体上，水都占了很多比例，所以，要时刻提醒自己：不要忘了喝水。
这堂课我与手脚作战，一动不动，最后成功了，老师表扬了我们，真开心，我回家可以从人人网上看到自己了。
难忘的一课450字作文 篇十三：
钟可能
“呵呵……”咦，这是什么声音？这是我们班吵闹的同学，不知道怎样才能安静下来，而且还有人在后面乱跑，你追我赶，全班都心不在焉，好像是下课了一样。
这时，语文老师迈着沉重的步伐走进了教室，同学们看见了老师都把嘴给封上了，好像是像被魔法定位了一样都一声不吭，这时老师大喊：“你们怎么回事？”但是没有一个同学敢回应，这时老师说：“这样，我给你们讲一个在我高中的时候发生的一件事情，这件事是这样的。老师在高中的时候，有一个女孩子一直都是全校前三名，但是老师听到了，有人说那个人是假的，她是抄的，老师也是半信半疑，因为一个进全校前三的人怎么可能这样，但在高考的时候他只考了300分。所以本来她自己可以有600或700多的，但是她作弊，所以她没有好结果。”
同学们听了，眼睛都瞪得很大，目瞪口呆，但又频频点头。好像都希望不要像这个女孩一样，不要以为不听讲，抄别人的就可以得到好结果，你只会把自己害得更惨。
这堂课我懂啦，“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。
难忘的一课450字作文 篇十四：
姚梦馨
“叮铃铃——”伴随着一声上课铃，语文老师神情严肃地走进教室，淡淡的问了一句：“同学们，你们知道今天是什么日子吗？”那话里还藏着一抹忧伤。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也没记起是什么日子。“是南京大屠杀遇难同胞纪念日。”班里传出一个微弱的声音。“对，81年前的今天，中华民族受尽了屈辱！”
老师开始向我们讲述这一段历史，听着听着，我仿佛进入了血腥的屠杀现场，一具具尸体浮现在我眼前，刀光在黑夜里闪烁，枪声在耳边荡漾。入情入境地，我一会儿怒不可竭，一会儿泪流满面，那泪里，饱含着对日本人憎恨，对祖国的热爱！这时，全体师生都闭上了眼睛，想象着那惨不忍睹的画面，悲伤与愤怒齐头并进。日本人的双手沾满了鲜血，他们却死不承认有南京大屠杀这回事。35万多人被杀害；35万多人在同一时间遭受了不同的死法；三十五万多冤灵在哭喊、诉苦。所以我们应好好学习，长大为社会、祖国做贡献，让国家强大起来！
下课了，班级仍和往日一样热闹，我却陷入了沉思。
难忘的一课450字作文 篇十五：
作者：李兴哲
今天，我们在四楼的多媒体教师上了一节数学的植树问题。
我一开始是非常的紧张，后来老师说：“不用紧张，哪儿的老师都不认识你们，最少也只认识王浩然，你回答错了，他们也不认识你们。”后来，我慢慢地就不紧张了。我到了四楼的多媒体教室后，我们就开始上课了，一上课，老师就给我们发了一张卷子。
我们一开始的问题是这条路一共有一100米长，每隔5米在一棵树，一共能载多少棵树？后来，我们从这个问题中讨论出了“总长数÷间隔长度=间隔数，然后是间隔数＋1=棵树，我们得到了这两个式子，就开始做试卷上的第一关了。
后来，我们又做了讲了第二关，那就是求单位不一样的，然后就是两旁都有的问题，后来我们写第二关的时候，李晨轩上台讲了上这道题，答案是41，可是丁福浩说：“为什么这个等于41而不是84呢？”后来我们想了想，原来说的是两旁都安的，后来老师又讲了这一道题。
最后，我们做的和以前不一样，这次告诉我们了种了36棵，让我们求一共有多长。后来，我们就根据前边的两个式子，求出了答案。
下课了，今天的这节课真难忘呀。
难忘的一课450字作文 篇十六：
李雨轩
“叮铃铃、叮铃铃”，上课的铃响起来了，大家停止了欢声笑语，从刚才的热闹变得鸦雀无声，同学们都回到教室上课了。
这节课我们上的是数学课。可是我对数学一点也没有兴趣，所以就在数学老师进班之前，我把带来的漫画书从书包里拿出来，夹在了数学书里，嘻嘻，此时我心中暗自窃喜，这节数学课不会无聊了。
就在这时，数学老师拿着书走进教室开始上课，我环顾四周，看到其他同学都在认认真真地上数学课。而我也在这时偷偷地打开了漫画书，津津有味地看了起来。
“哈哈哈”我情不自禁地笑出声来了，我顿时心里一慌！班上也安静下来，这时老师感觉出来有些不对劲，眼睛如箭一般的望向我，察觉出来笑声是从我这里传出来的，就说“李雨轩，你来做这道题！”我听到后就像泼了一盆冰凉凉的水一般，我迈着沉重的步子慢吞吞地走上了讲台，可是我并不知道题目怎么写，我呆呆地面对着黑板，一秒、两秒……十秒过去了。
结果老师让我回到座位上，我感到很惭愧！这节课让我深深地体会到，不管是什么课，都要认真听讲。