教室里的掌声优秀作文500字 篇一：
袁乐妍
今天，我收到了一份特殊的礼物，那就是全班同学给我的一次热烈掌声。
“叮铃铃！”午休自习课的铃响起时，班主任马老师缓缓地走进教室，脸上挂着一抹笑容，和蔼可亲地说：“同学们，这次期中测试90分以上的同学和比月考成绩进步的同学请起立。”说完我和李林泽、邵俊皓、王妤辰等，你看看我，我看看你，不知所措地站了起来。马老师对照了一下成绩单说：“来，这几位同学到前面来领班级币吧！”全班同学一听，都羡慕不已。我飞快地跑过去，满怀期待地站在讲台上，然后恭恭敬敬地接过老师手中的10元班级币。我们几位同学站在黑板前，高高举起了班级币，个个笑得跟花儿似的，像喝了蜜一样香甜。
突然间，教室里传来了震耳欲聋的掌声。听着同学们的掌声，我心里不由得自豪起来，我不仅获得了好成绩，还获得了同学们的鼓励。这掌声让我十分激动，我在心里暗下决心：我以后要继续努力，争取考出更好的成绩。做大家心中的小榜样。
马老师还送给台上的我们几句话：“不满足就是向上的车轮。没有最好，只有更好。让我们一起加油！”正所谓“书山有路勤为径”，在学习的道路上一份耕坛，才能换来一份收获。
有了同学们掌声的鼓励，我一定会在学习的道路上再接再励，继续加油。
教室里的掌声优秀作文500字 篇二：
掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。
每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。
我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。
“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。（www.xiandiaoyu.com）
回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！
教室里的掌声优秀作文500字 篇三：
曹梓赫
生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。今天午休的时候班里响起了热烈的掌声，马老师特意表扬了几位同学，他们为何受表扬呢？
“今天说一件事，是期中考试的奖励，对比月考，谁进步了请起立。”午休铃声落了之后马老师说。此刻，我是多么想起立，多么想受到老师的表扬，可是我期中考试没有考好，比月考差一些。同时，我惊讶的发现，班里起立的人数居然少的可怜，连15个都不到，这在我们班还是头一次。“同学们，给他们鼓掌。”马老师说。“哗哗哗”，班里顿时响起热烈的掌声。“来，你们几个过来，这是老师给你们的奖励。”马老师边说边从抽屉里拿出十元班级币。他们纷纷走向讲台，拿着老师的奖励笑得合不拢嘴。“心情美不美？”马老师拿着手机把他们几个逗乐了，趁机给他们拍照。“美！”那些考了好成绩的同学一齐喊道。手机瞬间定格住了同学们的笑颜。我好羡慕他们，此时我多么想成为他们当中的一员啊。我默默发下誓言：期末考试我一定要成为他们中的一员。
拍完照，同学们又一次鼓起了热烈的掌声，在掌声中，他们带着笑颜回到自己的位置上上课。最后，马老师让我们从这几位同学中选一位同学作为榜样，并以期末做考试挑战他们。
这件事给我留下了深刻的印象，也深深地触动了我，我暗下决心在接下来的时间里，我要沉下心来，踏踏实实地努力学习，把今天教室里的掌声作为动力。我也坚信这一阵阵热烈的掌声在不久的将来是属于我的。
教室里的掌声优秀作文500字 篇四：
每当我写起作文的时候，就想起了一年级在讲台上念作文的事情。
“叮零零……”上课时间到了，张老师走上讲台，大声地对我们说：“这个周末，你们在家里做一个手工，再根据你们做手工的过程写一篇作文。下个星期，老师就会让你们一个一个上讲台念自己写的作文。”听到这儿，我的心里砰砰直跳，好像怀里揣了一只小兔子。我心想：我从来没有上过台，如果读错了，大家会不会笑话我啊？想到这儿，我就感觉胃被拧成了一团，害怕极了！
哎！时间怎么过得这么快，很快就到了星期一，到了我念作文的时刻。“请王一清同学上台念她的作文吧。”张老师微笑着望着我。我迟疑片刻，颤巍巍地站了起来，慢吞吞地拿起作文，走向讲台，结结巴巴地念起了的作文。突然，我念了一个字，没有发出声音了——我念错了。我想：完了，这次可要被大家嘲笑了。正当我惊慌失措的时候，教室里响起了一阵阵鼓励的掌声，我抬起头，望着那一双双期待的目光，我感动极了！我赶紧清了清嗓子，开始大声念起了我的作文。果然，我不怕了，我感觉越来越轻松。终于，我念完了自己的作文。顿时，全班同学给了我最热烈的掌声。我悬着的心终于落了下来。
从此以后，不爱举手的我，开始积极地举手回答问题，同学们也每次给我热烈的掌声。我相信，只要我上课认真听讲，回家认真完成作业，我的进步肯定会更大。
教室里的掌声优秀作文500字 篇五：
“叮铃铃——”上课了，同学们急急忙忙地跑回了教室。刚回位坐下来，语文老师就进来了。她是一位年轻、和蔼可亲的老师，我们都很喜欢她。
石老师的课堂十分活泼，同学们上课举手发言也十分积极。而我特别胆小，每次老师提出问题时，我哪怕知道问题的答案，也不敢举手。
今天老师要讲《走月亮》，课前大家已经预习了，我在课下也做了充分的准备。老师的问题一出来，好多同学都高高地举起了手，有的甚至高声喊道：“我，我来！”
这一题我也会，我紧紧握住右拳，想举手又没有勇气，犹豫了许久，最终还是悄悄松开拳头。我对自己又气又恼，不由得回想起以往课堂上的情景：每一次，我都在心中暗暗催促自己举手，可又担心自己说错了，丢面子，就因为害怕出丑，最后都放弃了。
老师似乎看出了我内心的纠结，亲切地说：“詹子园，老师想听听你的见解。”我还没做好心理准备，只好硬着头皮站了起来，答案到了嘴边却像被什么堵住了似的，说得结结巴巴。我的声音一直在颤抖，紧张和失落让我的心绷得紧紧的，眼泪在眼眶里直打转，几乎要哭出来了。突然，教室里竟响起了掌声，热烈而持久，顿时，一股暖流涌上心间，化解了我内心的忐忑不安。老师冲我露出了赞许的微笑：“你看，说得多好呀，大家都情不自禁地为你鼓掌呢！”
我永远不会忘记那掌声，它给了我极大的鼓励，使我有勇气面对以后学习生活中的一切困难，做更自信、更勇敢的自己！
教室里的掌声优秀作文500字 篇六：
我们班有一个女孩——吕XX，我对她的印象就两个字：内向。
可不是嘛，她上课根本不主动回答问题，即使被老师抽到，回答时也支支吾吾，不知是过度紧张还是怎么的。下课从没和我们玩，我们也没有注意过她在干什么。在班里没有存在感，因为从没听见老师表扬她，也从没听见有人批评她，而且就算是同班同学，我们也不了解她学习怎么样，尽管升上了四年级，我对她的学习评价好像还停留在二年级。
又是一节语文课，老师提出了一个比较难的问题，要求大家表达观点，正当大家还在冥思苦想答案的时候，吕XX却举起了手，但那只手压得很低，明显不想老师叫到她，可老师对这只手好像情有独钟，把她叫上了讲台。她的脸涨得红红的，头压得很低，仿佛受不了这么多双眼睛的注视。随后她翻开书，开始陈述自己的观点，她的声音不大，有一点点颤抖，我们需要很认真才能听清楚。但是慢慢的，她的声音大了起来，说话也变得滔滔不绝。她的观点述说明确，思路清晰，虽然偶尔有些许停顿，可是整体来说非常优秀。她在讲的过程中，全班鸦雀无声，大家都静静地聆听着。等她讲完之后，不知是谁带头鼓起了掌，随后其他同学也鼓起掌来，就连老师也不禁笑着对她鼓起了掌。全班掌声、笑声合成一片，我看到她的脸上露出了笑容，阳光般的笑容。或许她现在就想让时间停留在这一刻……。
困难就像一张未揭开的幕布，挡在我们前进的路上。我们只能迈出坚定的步伐，勇敢的掀开它，才能赢得属于自己最热烈的掌声！
教室里的掌声优秀作文500字 篇七：
学校要举行一次关于“遵纪守法”的演讲比赛，老师准备让班里想参加的同学先在班里竞选，谁讲的最好，就让谁去学校比赛。于是，我准备参加这次班里的竞选。
班里的竞选日期定在下周三的班会课，日子一天天过去，我已经把演讲稿背得滚瓜烂熟了。周二的晚上，我即兴奋又紧张，久久不能入睡，一直都盼着天早点亮。
终于盼到了周三的班会课，我爱紧张的老毛病又犯了，即使我不停地做深呼吸，但汗毛依然都竖了起来，额头上都渗出了冷汗。同桌见我这个模样，对我说：“不用怕，你就当在家里背一样，这是你第一次参加演讲比赛，重在参与，我支持你，加油！”同桌的话让有了信心与勇气，但是我还是害怕把演讲稿背错了。
老师点到我的名字了，我怀里像揣了一只兔子，一阵乱跳，心里打起鼓来。我还是装作平静地走上讲台。从座位走到讲台好像走了很久很久，当走上讲台时，我的脚都已经麻木了，然后又开始发抖起来。我突然想起同桌刚才对我说的话，我告诉自己要镇定，一定要镇定，于是我终于开始演讲起来！糟了！我背掉了一段！我不知所措，脸上顿时火辣辣的，但也没有办法，只好硬着头皮背下去。终于，总算好不容易把演讲稿背完了。教室里却立刻响起了热烈的掌声，“哗哗哗”像树叶舞动的声音。
我欣喜若狂地回到了座位，我想：要不是同桌的鼓励，我还上不了台呢！我真的感谢同桌，也感谢全班同学对我的鼓励！
教室里的掌声优秀作文500字 篇八：
蒋梓博
“啪啪啪——！”教室里响起了热烈的掌声，这是为什么呢？让我来告诉你们吧。
今天课间操结束，我们回到了教室。刚坐好，马老师就郑重地给我们说：“在上楼的过程中，老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学，三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑，悄悄抓在手里，进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的，李铭希同学看到了陈蕴豪的举动，也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩，马老师又动情地说：“陈蕴豪用自己小小的举动，践行着做环保小卫士的承诺，这是为集体争光的表现，这是一种很宝贵的集体责任感，这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。
接着，马老师对两个环保小卫士进行了“采访”：“李铭希，你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的？”“是的！”李铭希回答。接着马老师又问：“陈蕴豪，如果垃圾不在我们的清洁区，你还会捡吗？”“会的！”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们：“你们做的真棒！”这时我好羡慕他们啊，我在心里暗暗对自己说，我也要成为像他们一样的人。
通过这件事情，我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩，点滴的善行都值得被肯定。
教室里的掌声优秀作文500字 篇九：
在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的那次掌声。
那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被老师表扬。上课铃响了，莫老师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕老师忘了我的文章被录用消息而忐忑，又为可能被老师表扬而激动。
半个小时过去了，老师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心情也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。
突然，莫老师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫老师接着说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心情，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。
“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，老师和同学的掌声一直在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一直激励我不断向前。