《暖》作文600字围绕中心意思写 篇一:
徐志朗
中国字很美,但在我看来“暖”字最美。
——题记
冬天来了,早晨,公鸡早已打鸣,月亮却还死死地挂在天上,不愿意下来,让太阳工作。
来到学校,我放下了书包,在教室内自由地奔跑。可这时一位同学在我面前,因为来不及停住,我直接撞了上去,正想说话时,他跺着脚气愤地说:“你干什么呀,大早上的,你吃了亢奋药啊!”听了他的话,我也只能尴尬地笑了笑,说了几句对不起,便回到座位上,低落着,趴在桌子上,心中十分自责,又觉得委屈。自责是因为撞到了他,而委屈则是因为他是突然出来的,不全是我的责任,却全怪在我头上。
这时老师来到教室了,老师拿给我一些卷子,让我评改别人的卷子,刚好这份里有他的,我将他的放在最后。我批改得虽然很慢,但在改到他的时候,我犹豫了一下,用手托着自己的脑袋,到底要不要公报私仇呢?想了很久,还是决定放下个人恩怨,认认真真地评改了他的试卷。
我试卷改完后,并写了我的名字,交给了老师,老师一个个发了下去。本以为不会发生任何事,但那位被我撞的那个人走到我身边,对着我礼貌地说:“谢谢你,认真批改了我的试卷,没有因我的冲动而公报私仇。”我心中感受到了浓浓的暖意。他的那个笑容,我会永远地记住,因为那笑容里包含着浓浓的暖意,他的嘴角微微上扬,眼睛有些眯着像一朵绽放的花朵一般。
他并没有因为我们的过节而不去“放下身段”。他向我表达了自己的抱歉,让我感到了温暖。
月亮落了下来,太阳光照进了班上,我的身上温暖了,内心也十分温暖,褪去了寒冷,剩下的全是温暖。
《暖》作文600字围绕中心意思写 篇二:
中国的汉字博大精深,每一个汉字都有自己的含义。看到“暖”字,我最先想到的就是“温暖”,因为它带给我的感受是最深刻的。
一个风雪交加的日子里,大地已经铺上厚厚的积雪,我和毛同学顾不上寒冷,在课间打雪仗。我们双手捧起雪球,使出浑身的劲儿向对方扔去,真是玩得不亦乐乎!“哎呀!”我感觉脖子上一阵凉冰冰的,原来是被雪球砸中了!“看我的超大雪炮!”我不甘示弱,捧起一大堆雪扔了过去。毛同学眼疾“脚”快,一下子躲了过去。“啪”的一声响,谁被砸中了?我惊恐地抬头一看,旁边观战的李同学不幸中招,成了雪人了。“对不起,对不起!我不是故意的……”我忐忑不安地低下了头,准备接受一顿批评。没想到,李同学嘴角露出一丝微笑,摇了摇手对我说:“没事,我又没受伤。况且是我自己来看的,你们没有错,续续玩吧!”顿时,李同学的宽容大度让我的心底升起一股暖意,这是任何寒冷都侵占不了的。[本内容由 西西作文 wWW.xiandiaoyU.com 整理]
时光飞逝,又到了一年的冬天,我来到了一个溜冰场。我小心翼翼地穿上溜冰鞋,朝溜冰场走去。刚踏上溜冰场,我发现自己的身子不受控制地颤颤巍巍地向前滑去,我害怕极了,心想:这下糟了,肯定要摔跤了。“咚”,果然不出所料,我一屁股重重地摔在地上。我试图爬起来,可当我将手撑在地上,脚往外蹬时,又摔了下去。正当我无计可施的时候,一只手向我伸了过来。我惊喜地发现是一位大姐姐来到我身旁。她把我扶起来,帮我拍掉衣服上的冰渣,然后消失在人群中。霎时,大姐姐的助人为乐让我的心底升起一股暖流,流遍我的全身。
“暖”字左边是个“日”字,代表着太阳,而右边像个“爱”字,这是一个多么令人印象深刻的汉字。暖,让世界更美好。生活中,小事一点一滴汇成了暖流,真令人温暖。
《暖》作文600字围绕中心意思写 篇三:
傍晚,雨淅淅沥沥地下了起来,路上行人都撑着伞,低着头,匆忙赶路,不一会儿,热闹的街上显得有些冷清。我正行走在街道上,一阵冷风吹得我不禁打了一个寒战。雨中的街道被雨水冲刷后,像铺了一层明晃晃的玻璃。
此时,在这玻璃似的街道上倒映着一对老夫妇,他们撑着一把黑色的伞相互搀扶着,一步一步慢慢地向前走着。两人穿得非常朴素,在这清冷的街道上不时传来他们的谈话声——“哎呀,下雨啦,这天气怎么也来和我们凑热闹呢?”老婆婆乐呵呵地说。“你呀,你呀,真是的!让你明天去看小敏,你非得今天去,这不,雨都来迎接你了。”老爷爷无奈地说。“你不也想孙子了吗?我一说,你也非得跟我一起来。唉,你的伞怎么一个劲地往我这边撑?你的肩膀都淋湿了,赶快,撑过去点!”说着,老婆婆把伞往老爷爷那边压了压。“没关系的,我身体比你强,你走好路,快到孩子家了。”老爷爷一边说着,一边不自觉地又将伞朝老婆婆那边撑了撑。
我被眼前的这一幕温暖了。是呀,家人的关心就是在这平凡的语言之中,在这微小的动作之间,只是平时我们没有用心去体会罢了。
当我正看着这温馨的一幕出神时,突然,我被一辆车溅了一身水。正当我直呼倒霉时,一件衣服披在我的肩上,我转身一看,发现是姐姐。姐姐微笑着说:“叫你走路发呆,这下被车溅得全身是水,我们赶快回家换衣服吧。”我朝姐姐一笑:“好的,我们赶快走!”说完,我最后望了一眼那对老夫妇,拉住姐姐的手,快步朝家走去。
这初夏的雨滴,是那么清凉;这雨中的世界,是那么温暖。
《暖》作文600字围绕中心意思写 篇四:
喜欢暖这种感觉。
天气温暖的时候,我就喜欢对着窗户晒太阳,金色的阳光洒在我的身上就觉得温暖不过了。心想:世界上最幸福的事莫过于晒太阳了,我像猫咪一样蜷缩着身子,好想暖洋洋地睡个午觉,那时,我觉得暖只是一种环境的暖,天气的暖,自然的暖,不过现在,我懂得了一种暖——人情的暖。
有一次,学校组织我们学习游泳,我连续两节课没上,在上第四节课的时候,我有许多动作不会,虽然教练也教了我,但我总是不协调,我想:这次肯定完了,也没有一个人陪我游,下周就要考试了。这时,一个女同学热情地帮助了我,她说:“我来帮你找感觉吧!”,她先抓起我的双手只让我动脚,我们来来回回游了几圈,几圈之后,她放开我的手,让我自己做动作,我往前游一点,她就往后退一步,在水下,我看见她朝我不停地招手,还不停地鼓励我说“好,好,继续,很好!”,尽管游泳池的水是冷的,但我不由得从内心涌出温暖的感觉,就像阳光一样直射进我的心里,这种暖是我无法忘却的暖,烙在心里的那种暖。
第二天早上,我俩上学的时候都觉得浑身腰酸背痛,但我们不约而同得相视一笑,暖就在我们心中,别人是感受不到的。正是这种暖使我在最后的游泳考试中成功过关,这种暖给了我勇气,鼓励着我前进,也成为信心的源头,因为我抱有成功的希望。
所以,多给别人一点暖吧,因为在你不经意之间,一丝阳光已经照入别人的心田,让暖意继续流淌,暖的力量是强大的,她能让恐惧低头,胜利就在前方等待!
《暖》作文600字围绕中心意思写 篇五:
六年级三班刘芯瑞
暑假一回老家,一大早,就准被奶奶叫起来:“起床啦!起床啦!早上凉快,和我一起去葵花地里!”迷迷糊糊地睁开眼,看见花玻璃上,泊着微茫的晨曦,阳光暖暖地洒在身上,这是记忆里的八月天。
穿着吊带裙来到葵花地旁,早晨露水极多,连空气也染上了淡淡的朝露。家中葵地多,一望无际的,葵花便开得得一望无际了。花瓣儿金黄金黄,黄得很浓艳。每一株都挺立着,情绪饱满,斗志昂扬,迎着东方那一抹红。一望无际的葵花田中,露出奶奶的脑袋。
葵花快成熟了,而有一些开放的小花却还躲在枝间,“要把那花拔掉,不然,抢大花养分哪!”奶奶是这么说的。奶奶看着这些葵花,像看着自己的孩子一般。爷爷在建筑工地工作,这些葵花全是奶奶一手侍弄的。摸摸这株粗壮的茎,看看那株金黄的瓣,眼中尽是满足。拔下来的小花,奶奶也不糟蹋,把它们一朵朵放进蓝子。我时常忘记拔花,坐在地头,看着葵花,看着奶奶,看着阳光撒给我的暖意。
看着看着,我有时会心血来潮,从地头跳起来,冲进带有朝露的葵花田,大声嚷着:“奶奶,我帮你!”奶奶-笑,递给我一个小小的篮子。于是,我便在葵花田中穿梭,灵活的像只小燕子。发现一朵藏在叶子下的小花,我便欢呼地叫一声,美滋滋地把得小花拔下来,弄得主干的大花也稀稀拉拉地响。
有时在地里转着,突然见到一个朋友,便欢呼的尖叫一声,冲过去,明明天天能见,却像十几年没见人似的,立刻丢下手头的活,和朋友在地间奔跑着。几圈下来,裙边被露水打湿了,整个人清新着,欢笑声在空中回荡,小鸟叽喳叫着,令暖暖的清晨又暖了几分。
老家这一望无际的葵花田,给我的生活,给我的童年,加了几分淡淡的暖……
《暖》作文600字围绕中心意思写 篇六:
成长的路上,伴随我的,还有你们和你们给予的“暖”。
——题记
北风凛冽,寒风刺骨,空中飘着一些雪花。虽然坐在教室,但光听外面风的呼啸,就觉得十分寒冷,我忍不住打了个哆嗦。
我在教室里不时望望外面恶劣的天气,听着风的脚步声,心想:还有半个小时放学了,可别下大雪。我心里这样祈祷着,可这天气偏偏和我作对,不一会儿,漫天的飞雪纷纷扬扬。
“叮零零!”期盼的放学铃声如期而来,但我却不想走出教学楼,因为雪下得太大了,走出去仿佛就能把人变成冰雕。迎面吹来了一阵冷冷的北风,让我倒吸一口冷气,顿时觉得原来热乎乎的手一下子变得僵直。
这可怎么回家呀!我和我的同学不停地抱怨着这鬼天气,可怨有什么用呢,又不能把雪喊停了。于是,我们又讨论起怎么回家,有同学提出跑回家,有同学觉得这方法可以试试,因为跑起来既能很快回到家,又能出汗,不会冷。
还等什么呢?我们冲向了漫天的雪幕中。因为跑得急,我不小心撞上了一个迎面而来的人。我摸了摸被撞疼的地方,正准备向那个人道歉,由于我一直低着头,没有看到她的脸,抬头时,却发现是妈妈!妈妈看到是我,马上拿出帽子、手套、围巾,给我穿戴上,我却发现妈妈的手冷的在抖,嘴唇也冻得发青,说话的声音也是发抖的。可她并没有关心自己,不停着对我说:“你冷不冷啊;要……要不要穿外套?……”
在回家的路上,我发现妈妈走路的姿势不太正常,我问了妈妈,妈妈笑着对我说:“没事,只是在楼梯上崴了一下。”
听了妈妈的话,顿时我的眼睛湿润了,一下子抱住了妈妈,对妈妈说:“妈妈,我爱你!您辛苦了!”“妈妈也抱着我,慈爱地摸着我的头。
天空中的雪不知道何时已经停了,可您对我的爱,却刚刚好!