错过作文600字 篇一：
我坐在软笔十级的考场里，自信地写完了四张指定作品，交给了老师。几个星期后，我便收到了梦寐以求的软笔十级证书。不过，从那以后，我便将我的毛笔、砚台、墨汁、印章等统统收拾到了一边。妈妈曾劝我再拿出来练一练，不要放弃这么好的兴趣爱好，可我总是没时间、要写作业为借口敷衍过去。我觉得一张十级考级证书已经够了，这足以证明了我几年来的.努力和心血。已经没有必要再练了，反正掌握了一门手艺。
一天，班主任走进了教室，问我们班上有哪些同学会写软笔，去她的办公室帮她一下。班上有三四个同学举手了，我低着头，故作镇定的写着作业，可内心却像烧开了的水，一直在沸腾。我的手欲举却不能，因为我知道自己很久都没有碰毛笔了，手一定十分生疏，即使写了还是写不好。可是明知自己会写，却不能为班级做贡献，这种感觉让我坐立不安。等我回过神时，我才发现自己的作业还没写几个字呢。我又羡慕地看了一眼那几个人的背影，才恋恋不舍地回到了作业中。
我心里酸酸的，回到家后，我就搬了一张凳子，打开了书架最顶层的柜门，小心翼翼地一件一件地取出了我所有的用具，在桌上端正放好。我轻轻掸去了落在砚台上面的一层灰。仿佛又回到了从前，我又变成了以前那个十分热爱书法的女孩，沾着墨水，用毛笔写下了一个个漂亮的字。是啊，这么好的一个兴趣爱好，我怎么能够错过!我提起笔，微微地沾了一些墨水，在砚台上刮了刮，一瞬间，多余的墨汁又经挤压回到了砚中。这景象真美!我想。突然发现这才是我人生中亮丽的一道风景，缺少了它，我只能羡慕别人的。与其这样，不如去创造自己的风景，并珍惜它。
想到这儿，我坚定地在纸上写下了“不该错过的风景”。
错过作文600字 篇二：
人生岔路口上，人们都不免停留、驻足思索：究竟哪一条路才应是正确选择？决定一瞬间，便产生了过错与错过。
人们通常会为错过而懊恼不已，而懊恼中却又错过；人们也常常会为过错烦躁不已，而烦躁中却又过错。所以，猛然回首时候，我们才发现：过错与错过本是交错相连，互相包含，而他们本身，却又是不存在。]www.xiandiaoyu.com[
例如一条丁字路口吧，不妨假设我们从“1”方向来，就将该前往“2”，抑或是“3”？选择其一便注定要错过另一边风景，人生道路从不允许我们后退。但以一处风景去换另一处风景，谁人能说这是一种过错？
或许你会问：若选择路途上恰没有风景又如何呢？我回答是：不可能。
人生旅途上，任你怎样行走，总有些风景。繁盛，抑或是荒凉；芳草，抑或是鲜花；情景总没有好坏之分，不同人自有不同看法。再说错过，又是否太过无知？
人生就是这样，正如古人所告诉我们，有得便有失，这是不可变更事实。但我觉得，得与失相交换，也就抵了去，有得亦无失，这都是一直存在。
所以，综上 所述，过错与错过可否有这样一个算式？过错+错过〉0。即使说，得失相抵后，或变虚无，或有得无失。就像作家写故事一般，完美结局只能是千篇一律，令人印象浅淡；而起伏过程，和略带辛酸笑容才能吸引读者一读再读。
既如此，在人生道路上便不要再去追寻错过岔路，不要在驻足沉思那些所谓过错。我所相信，是认定事，便努力去做好，不管是否选择了艰辛，目标都应被追赶并最终被实现。剩下了那些本无谓思考，掠过了回头寻找风景时间，抬头时会突然发现，人生大路，是如此宽阔和漫长。
有那么那么多岔路上还标明“未知”，却为何总在“求证”？
迈开你修长双腿，它会带领你前行、前行……
时间不会允许你停留，机遇正催促你前进。一路上如此多风雨景色，不必只沉溺于眼前吧？在向前走一些吧！会有一天，在某一条岔路上，你会如此感叹：
原来未知世界，比我们犹豫中错过与过错，要精彩得太多。
错过作文600字 篇三：
记得那天，春意盎然。
天空淅淅沥沥的下着小雨，风轻轻地吹拂着柳丝。一点又一点的碧绿在枝条上绽放，远处刚开花的桃树上，淡妆浓抹。
我们一家人驱车前往一个风景宜人的地方旅游。车在乡间小路上颠簸，妈妈举着相机不停的朝窗外拍照，我却听着悠扬的音乐，进入了梦乡。
到了目的地，我晕晕乎乎的下了车，很快的加入了大家走马观花的行列：爬山、走索道、坐船、游湖……一天的时间很快就过去了，我们筋疲力尽，恋恋不舍的踏上了归途。
坐在车里，我翻看着相机里一张张的照片，回味着这段旅程，当我翻看到最后几张时，便深深的后悔了——我竟错过了最美的风景。
一张照片里，大片的油菜花平铺在田野里，它们茂盛的怒放，黄灿灿的花田一直绵延到树林边。近处，有几只蝴蝶翩翩飞舞着，一群麻雀在枝头上伫立，仿佛也被美景陶醉了。
另一张照片里，小麦苗刚刚返青，叶尖也由深青变成浅绿，茎秆挺直了，一片生机勃勃的`景象。旁边，一位牧羊人手执一根羊鞭，羊群在麦田边的田埂里悠闲自在的吃草。
还有我一直想要看的城里见不到的水牛、有着五彩翅膀的小鸟、飘飘洒洒的柳絮……这些，都是路上采撷到的最美，而我却视而不见，只知道欣赏目的地的所谓的“美景”。
这让我想起了一个故事：伊丽莎白女王对一群孩子们说：“我的手提包丢了，它遗失在了花园中，你们能帮我找回来吗？”孩子们立刻就出发，不一会儿，手提包就找到了，但让孩子们惊喜万分的是，在寻找手提包的过程中，他们还发现了许多玩具。
确实是这样，我们不少人在追逐某一目标的同时，却忘了品味路上的风景，结果固然重要，但只注重结果，却忽视了过程的享受，因而错过了很多最美的风景。
那一次，我久久凝望着照片，一个字也说不出来。
错过作文600字 篇四：
美术课上，小朋友专心地在画着画，错过了第一场雪。窗外，不知谁喊了一声：“下雪啦!”我透过窗户往外一看，果然!漫天的雪花在风中飞舞着。这可是今冬第一场雪呀!小朋友们也纷纷站起来引颈探头地张望，赞叹声不绝。我说：快点画，画好了就可以去看雪，说完继续巡视辅导孩子画画。这期间不断有孩子离开活动室加入到户外刘老师带领的赏雪的队伍中去。
平时，小朋友画好后都是经老师看完同意后交作业，再把画具入柜的。今天，我在巡视中不断“遭遇”空座位，有的座位上画笔散落着，画还没画完。渐渐地，剩下的十来个孩子还在埋头画着，我在他们之间逡巡指点着，留意了一下是哪几个人，预备在全体小朋友面前给他们一点小小的奖励，以褒扬他们的坚持性，幼教之友《错过了第一场雪》。等到这些孩子画完画，收拾完画具，我们一起出去时，雪停了。
我满心遗憾，都说今年是暖冬，我们错过了下雪了吗?或许在那句“下雪了”的惊喜喊声之后，我就该让幼儿放下手中的画笔，到户外去体验“不是盐，不是糖，吃在嘴里冰冰凉”。那些既画完了画，又观赏了雪的孩子，鱼和熊掌兼得，皆大欢喜，没有什么可说的。那些闻声丢下画笔的孩子对事物的.敏感和好奇可值得称道?也许该批评他们做事的不专心?坚持画完最后一笔的孩子心无二用，应该表扬，但不是说创造性人才的素质之一是“很强的好奇心”吗?他们和我一起错过了今冬的第一场雪。
我该对这节课有所评价吗?怎样评价?这是我今后需要思考的问题。但我不想错过今春的第一个花蕾，今夏的第一场台风，今秋的第一片黄叶。