别让校园期凌成为青春的一道疤 篇一：
林雪玲
在世界各地的国家，不时有校园欺凌上演，残忍的手段，心灵的扭曲，内心的阴暗无论是受害者，还是施暴者，甚至是协助施暴者的人，令眼旁观的人，都给这个世界抹上一笔浓重的黑色，令人触目惊心。不同的人面对这样的事，有不一样的看法与思考，而我认为“应对校园期凌，莫让校园期凌成为青春的一道疤”。
从之前《悲伤逆流成河》里的易遥，到2020年的《少年的你》的陈念，两部剧的主题都有关校园期凌，校园欺凌面前，是深不可测的黑睛，是伤痛灵魂的悲怆。
校园期凌的背后，到底隐藏着什么？米脂县砍人案并不陌生，但想起来依旧会毛骨悚然，7人死亡，19人受伤，创造这个让人不寒而立的数字的赵泽伟，13年漫长的时光，不仅没有抚平一少年被欺负的创伤，还使他酝酿出惨绝人寰的悲剧，然仔细回想，校园期凌的背后，隐藏着是父母的漠不关心，给我们敲响了警钟。
期凌不只有“硬暴力”，还有“软暴力”和“冷暴力”。从小到大，我们见过的欺凌不少，难道这些和父母没关系吗？从你对孩子的不屑一顾甚至恶语相向开始，从你对孩子拳脚相向，甚至扇耳光开始，当你的孩子在学校期负别人时，你有没有在上述看到的身影，从你对孩子的反常视而不见，产生严重后果的时候，你有后悔吗？
法律只会迟到，但永远不会缺席，但我希望在法律出席之前，不管是全社会、学校、家庭，孩子都能主动改变一些，学校是青春的落脚点，应成为学生们眼中美丽的风景，而不是一道狰狞的伤疤。
防欺凌、反暴力 篇二：
李万凤
校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
校园暴力有时不仅仅是身体上的伤害，心灵上的伤害才是对受害者最大的折磨。身体上的伤痕可以结疤，但心灵上的伤疤是难以愈合的，它会伴随受害者的一生，会造成抑郁症等各种心理问题。那在生活中我们应该如何避免校园暴力的发生呢？[www.xiandiaoyu.com]
首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起是一种缘分，万一产生一点摩擦要学会说：“对不起”。我们千万不要小看这三个字，它的作用很大，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。要明白宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，首先应该及时寻求老师的帮助，积极争取学校的保护，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，而不是惧怕、隐瞒，一味容忍只会助长对方的气焰，得寸进尺，让事态进一步扩大。
校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的校园欺凌给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！
防欺凌反暴力 篇三：
陈杰
2021年1月18日，班主任代老师，利用班会，给我们讲解了校园欺凌，我们要向校园欺凌说不！维护我们校园安全！我的理解如下：
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌亊件却频繁见诸媒体，引发热议。对此，除了感慨“现在的孩子都怎么了？”之余，家长朋友又可以做些什么？
校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲守身以自保，或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途，走上不归路。
校园欺凌有多种表现形式，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫，勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。
近年来校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点，女生之间的暴力逐渐增多。有专家分析，这其实是长期积淀的社会问题——家庭教育缺失的外露。有以下几个原因：
原因1：过分溺爱，孩子唯我独尊。
原因2：缺少关爱，心理灰暗。有些爸妈忙于生活，忽略了对孩子的沟通和心理辅导。
原因3：学生法制观念薄弱。
原因4：对影视、动画、游戏的模仿。
我希望，我们携起手来，共同维护我们的美丽校园！
对欺凌说“不” 篇四：
汪业杰
在大多数心中，校园应当栖居着冲融明媚的青春笑靥，让人终生眷恋。然而近年来愈渐严峻的校园欺凌事件，却让校园成为了一些孩子毕生不愿提及的地方。由此看来，校园欺凌不仅是成年人眼中孩童之间的小打小闹那么简单，校园欺凌带来的阴影，往往会笼罩当事人的精神一生。
校园欺凌的残酷，有时让成年人也触目惊心。这些恶劣事件无疑直接伤害了受害着的身体，更给其幼小的心灵造成不可磨灭的创伤，甚至引起部分受害者不仅是“受害者”也包括“施暴者”和冷眼漠视的“旁观者” 施暴者在长期施暴中心理发生了极大扭曲，极有可能养成冷默，自我中心甚至暴力狂躁的恶性人格；而旁观许多暴力事件，可能会对欺凌行为产生麻木心理，或者对同学关系产生不安与恐惧。校园欺凌就这样散射性地对一代学生产生或多或少的影响，足见其大害；那为什么这种恶劣的社会现象，会在本该纯结美好的校园发生？一是施暴者家庭教育的缺失。荀子曾言"人之性恶，"所以必须有“师法之化，礼义之导，然后出于辞让，合于文理，而归于治”，施暴者童年没有接受的良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害着，导致形成了缺乏同情心和善意的个性，直接引起暴力。二是受害着法律意识不足，没有认识到校园欺凌的恶劣性质，往往使其不了了之。三是社会风气的扭曲。成人方即家长，不愿将事情搞大毁了自家脸面，却忽视了孩子的需要。三者互相影响，只会让校园欺凌愈演愈烈。
然后我们不缺乏极具保护意识的家庭但校园欺凌仍在发生，因为我国相关法律的实施仍需完善。对于校园欺凌，法律不能宽容更不能纵容。校园欺凌必须停止，法律应使失足少年意识到事件的严重性，助其避免再犯，更让受害者得到应有的人身保护，也使旁观着自觉远离暴力事件。
对于校同欺凌，法律不能片面更不能偏袒。法律的保护范围应该有所改变，才能提前阻止“硬暴力”的发生和恶化。
对于校园斯凌，法律不能迟到，更不能缺席！爱害者可能在迟到的法律前已经结束了年轻的生命，施暴者也许在缺席的法律下成长为更恶劣的人……让法律起到它应有的作用，还人们记忆中纯真美好的校园！