写景移步换景作文 篇一：
秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊！我爱这丰收的、金黄色的秋天。
秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。
写景移步换景作文 篇二：
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
移步换景法就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。当代作家、文学评论家、美学家吴功正的《阿里山纪行》就采用了这种结构来描写阿里山美丽的风光。其主要表现在：（1）把行踪交代得清清楚楚：台北—嘉义—坐火车进山—阿里山—神木—林区—曲径幽路—看到神木—下山。（2）进山时抓住林海幽深的特征来写：原始森林广阔无边—清澈的潭水—宁静的林区—山间的青苔树—无边无际的森林—受巨创后的神木。这样，作者以自己的行踪为线索，表现了不同时间里多种景物的风貌，使读者从中感受到一种动态美、整体美。[本内容由 西西作文 wwW.xiandiAoyu.com 整理]
写景移步换景作文 篇三：
一年级初，我和智杰到学校报名，我们兴奋极了。心里好像装了一只小兔子似的，心一直在砰砰直跳。
刚到学校大门，一阵微风吹来，空气十分清新，还能闻到一点花香。我们被门口的一排字吸引力，这排字刻在大石碑上，写着：“福州市中山小学”。
走过大门，进入了学校。我们看到了国旗台后面的墙上有几个大字：博爱、奋进。这是我们学校的校训。我深深地体会到：要有宽广的胸怀，要团结友爱、勤奋、上进。这校训激励着我要好好学习，天天向上。
走过国旗台，我们来到了操场，我们在操场的跑道上自由自在地奔跑……一阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽。
穿过广阔的操场，我们来到了教学楼下面。我们拾级而上，来到了二楼。我来到了一间教室里，里面有位老师，考了我一些简单的题目。我抬头一看：瓷砖铺成的墙被擦得十分洁净。木头的桌子是黄色的，在阳光的照射下，显得格外的明亮。透明的玻璃窗镶在墙上，就像一块块巨大的宝石。
在这样优美的环境，浓郁的学习氛围中，我们快乐地学习本领。我爱中山小学！