我为什么当老师第八期观后感 篇一：
对于教师，教书育人是第一职责，良好的师德是第一标准。教师应以身作则，言传身教，处处做学生的榜样和示范，以良好的品行影响学生，为他们的人生绘下良好的底色。
我认为教育的内涵就是育人育己，教育就是一条满怀热忱的传承路。作为一名体育健康教师，我非常注重“以体育人”的功能，让学生学会怎样去尊重裁判，怎样去尊重队友，怎样去尊重对手。
我为什么当老师第八期观后感 篇二：
今天学习了争做“四有”好老师，我为什么当老师的第八期“迎接党的二十大培根铸魂育新人”主题内容，爱是一切的中心。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才有信心。在教给孩子们知识的的同时也要育人，用真心让孩子感受应该要怎么做人。从高度的工作责任心和社会责任感出发，关心、爱护每个孩子，严格要求孩子，为国家、为社会培养德才兼备的社会主义现代代化建设人才。对于我们幼儿园的孩子来说，做人这一道理，需要从一点一滴中慢慢培养，所以，我们老师更需要力，蹲下来与孩子共同成长。
以后我将继续用积极的态度、良好的心态去关爱和呵护每一个幼儿，继续严格对照职业行为准则要求自己，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，把自己培养成为具有良好师德的人，为保教育人作出更大贡献。
我为什么当老师第八期观后感 篇三：
通过本期的学习，我了解8位东莞一线教育人，知道了他们的教育思想理念，也明白了好老师是好教育的根源，是学生为学为事为人的榜样，是促进学生全面发展的人。“四有好老师”是我们广大教师不断进步的学习内容和努力方向。
陈老师、梁老师用自己的力量言传身教，弯下身来走进学生，不断的引导学生如何处事立人；黎老师坚持不断反思，从实践中反思课堂教学；谢老师凭借自己坚实的学识培育学生，在学习中感受艺术的魅力；钟老师、简老师用爱、老师们不仅收获教育的喜悦，也收获了孩子们真挚的爱。
通过本期学习，我了解到“四有好老师”的真谛，也会谨记自己教师的光荣使命，一步一脚印的脚踏实地的向“四有好老师”迈进。[本内容由 西西作文 Www.xiaNdiaoyu.com 整理]
我为什么当老师第八期观后感 篇四：
学习“我为什么当老师”第八期：迎接党的二十大，培根铸魂育新人，争做“四有好老师”有感：有好老师，才有好教育，做一名有教育情怀、有高度、有温度的老师，为学校、为学生担起应有的责任，以身作则，以身立教，微笑与学生交流，做一个有大爱并且有专业的人，不断提升自己，以德立身、以德施教。
我为什么当老师第八期观后感 篇五：
观看完八位东莞一线教育人的故事，我深受感动。教育是用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教师是一个平凡的岗位，但是这几位教育人却用平凡的身份做了不平凡的事，一个又一个真实的事迹，向我们展现了什么叫真正的“四有”好老师。我会时刻谨记我是一名教师，时刻保持主动积极的学习态度，收获扎实的学识，坚持正确的理想信念，用高尚的道德情操和仁爱之心去爱学生、感化学生，一步一步朝着“四有”好老师的队伍迈近。
我为什么当老师第八期观后感 篇六：
通过“我为什么当老师”第八期的学习，通过记录他们的所思所想所为，让我对教师这个行业的信念更加的坚定。他们都是东莞教育立德树人的楷模，他们在平凡的工作岗位上不忘自己的初心，牢记习近平总书记的教导，为党育人、为国育才的使命。让我印象最深的是南城阳光实验中学教师陈洁纯老师的故事，她借助文字，来传递“无声胜有声”的教育功效，2020的疫情，她给学生写信，引导学生做一个有大爱、有大义、有专业、有贡献的人，这一点确让人感动。
这是一群有仁爱之心的好老师，也正是我学习的榜样。
我为什么当老师第八期观后感 篇七：
通过“我为什么当老师“师德师风建设主题活动第八期视频学习，我觉得作为老师对学生要多鼓励，多引导，不要武断，让学生喜欢我能够演化成为对我所教的学科都喜欢听从。因此教师必须始终保持着高涨的热情和饱满的精神，使学生教师是一种互动，一份互动投入一个期待，更是一次次教师与学生心心相印的过程，让我们从心出发，以爱为基础，让心和爱让教育闪光。
我为什么当老师第八期观后感 篇八：
“青少年是祖国的未来和希望，而老师就是点亮民族希望的灯塔”，观看完第八期师德学习视频“我为什么当老师”，收获良多。8位东莞的教育人，从不同的视角向我们讲述了他们的教育故事，让我们明白对于教师，教书育人是第一职责，良好师德是第一标准。学校无小事、事事皆教育，教师无小节、处处是楷模，教师要做学生道德修养的镜子，学生才会成为我们期盼的样子。
在今后的工作中，我们要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，争做“四有”好老师，用心、用情、用爱担负起新时代培根铸魂育人的神圣职责。
我为什么当老师第八期观后感 篇九：
第八期《我为什么当老师》，在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长，主张“成事”“成人”，并在创造中提高总结。这么多优秀教师的现身说法，也使我更多地感受教师的责任和教育的使命。从“我们为什么当老师”我不由想到另一个话题“我们做教师又能为孩子做些什么？”老师给予孩子们的东西是多方面的，有些甚至是影响孩子一生的。我们需细心反思，这众多给予的东西中哪些是孩子最需要的，最能帮助孩子的？就教师的教学而言，“教”能教会学生什么？
知识是可以教会的，方法部分是可以教会的，能力是永远也教不会的。审视教师可以教会的知识，一方面不教学生自己也可以学会，另一方面，知识爆炸时代让知识换代更新的速率加快，今天有用的知识到明天也许就不再是知识了。
我为什么当老师第八期观后感 篇十：
教育的本质不是灌输而是点燃，是尊重、理解与关爱，是用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。勤奋耕耘在教育一线，钟雪松、简小妹两位老师把温暖和情感倾注在每一位学生身上，她们用细心培育孩子们幼小的身心，用爱心浇灌每一朵生命之花，而她们也诠释了广大教师用爱培育爱、激发爱、传播爱的宽厚与善良。
我为什么当老师第八期观后感 篇十一：
眼里有学生，心里才能装得住学生。作为一名一线带班老师，面对性格各异的学生，我们能做的就是利用自己的耐心，让学生感受到我们对他的爱，倾听学生内心的声音，用放大镜去寻找学生的闪光点，引领他们成为自己心中“最好的自己”。
我为什么当老师第八期观后感 篇十二：
今天学习了第八期的“我为什么当老师”。通过观看我学习到，我们要做有信仰，有担当，建工新时代，做有理想信念的好老师。作为一名教师需要有热爱教育的定力，有淡泊名利的坚守。在自我修炼中不断提升，以德立身，以德立学，以德施教，要为党育人，为国育人，培养出一代一代好青年，道德情操是境界修为，是好老师的成长阶梯。