比看上去更有意思作文800字 篇一：
802班 刘夏微
我是在乡下长大的，那里有着我的足迹，承载着我童年的回忆。
小时候，智能用品还未普及，田里地间便成了我们的游乐场。夏天，是我们最活泼的季节，不仅因为那炎炎夏日的鼓励，还因为我们有着充沛的时间来游戏人间。
小时候，我很调皮，上树摘果，下河捉鱼，几乎无所不做，因此我便理所当然地成为了同龄人当中的“老大”。但我上面还有一个“大哥大”，他年事已高，两鬓斑白，平时最喜欢与我们泡在一起，是一位名负其实的“老顽童”。老顽童知晓着许多事物，当然，他也知道许多游戏，我们那时的游戏大多是从他那里得到的。
大自然是伟大的，它创造出了万物，更给我们带来了许多欢乐。徜徉在自然的怀抱，我们最喜欢与小动物们一同玩耍。记得那时，刚上完《少年国土》这篇文章，我们竟真的像文中那样用篮筐加一点米去捉麻雀，但结果就很明显了，一只也没捉到。也不知是我们没有经验还是麻雀太狡猾了，我们倒挨了家长的一顿批。
回想起来，我们最成功的一次游戏是和青蛙一起做的。乡下，那种小林子有很多，我们就经常去那种密林钓青蛙。钓青蛙的设备很简陋，通常是用一根小木棍加一根线或细一点的绳子，绳子上再绑上一点青蛙爱吃的东西，就大功告成了。用这种功具的原因是青蛙经常躲在狭小的石头缝中，而带有重物的绳子则能轻而易举地到达地面。我们钓青蛙的时候通常用棍子将绳子上的物品时不时地抖两下，如果有青蛙咬钩的话，那它就会迅速地咬上你的饵，这时你只需轻轻一拉就可以了，运气好的话你还有可能钓上来“双尾”。但如果青蛙掉下去了也不要着急，不知是出于什么原因，那些青蛙似乎很笨，亦或者说是记忆力极差，哪怕知道这是一个陷阱，它仍然是会再一次地咬上去。游戏结束后，我们当然是会将抓到的青蛙都放走了，毕竟那时还小，不愿伤害它们，当时还会一边放一边说：“青蛙们，你们要好好地抓坏虫哦，保护好我们的农田哦。”
现在回想起童年的往事来，却是十分地留恋，不过总觉得那时的心境与如今有许多差别。曾经，我往往能体验到心平静得不能再平静了，而反观现在，却总感觉缺少了什么。再细细地回想，我知道了，我那时所处的那种环境，那里有自然完全融入你身体的感觉。这不，在这一次假期里，我又回到了那个地方，但这次却只有我一个人，漫步在那田野上，望着那一波又一波的稻浪，我的心终于平静了下来，我又一次地与自然在一起了，又体现到了那淀蓝的天空，那连绵的山峰。[本内容由 西西作文 www.xiandiaoyu.com 整理]
有一首歌是这样的：
池塘边的榕树上
知了在声声叫着这个夏天……
回想往事，发现这一切都比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文800字 篇二：
802班 琚欣怡
如果你要问我什么比看上去更有意思，哦，我肯定回答——我的老班。
初见，还是在七年级字体检查时，头发实在乱，让人一眼就注意到了，我也不例外。打个不恰当的比方，就像一捧鸡窝。在学校很少见老师这样，手插衣兜，一副放浪不羁爱自由的样子，让看上就有点意思。但翻看几人的作业后，态度一下子转变了，愠怒。说得什么，我也记不清了，就记得那乱糟糟的头发，那说变就变的脸。
再见，已是我的班主任，在宽敞的教室“指点江山”。看着她笑吟吟的脸，不禁想起《诗经》那句“巧笑倩兮，美目盼兮。”又想感叹：缘分妙不可言啊！她头发挽起来，不像初见时那样乱。她先做自我介绍，怎样介绍的我不透露太多，只觉得有趣，引起我无限探知欲。
正式上课了，也不算太正式，只是勾画一些字词，顺带讲一些拓展及她的经历，倒也不觉无趣。她教语文，所以这方面涉猎较深。谈及及喜欢的诗人时，更是妙语连珠。口若悬河，激情澎湃。她向往陶渊明的“结庐在人境，无而无车马喧”的人生境界；鼓励同学们“苔花如米小，也学牡丹开”展现自我；欣赏苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生”的达观开阔。一番如此言词，怎不令人热血沸腾？从有意思的基础之上又加一点：欣赏。
欣赏之余，也觉着可爱。有一次上课时，不知哪句话翻中了笑点，跟着班上同学一起笑起来，班上同学都笑完了，老班还在笑，整个教室就剩她清脆的“咯咯咯”的笑声。她睁着满含笑意的眼，觉得有点不好意思，便停下来，可又忍不住笑起来，对同学们说：“先等我笑完再上课。”同学们听了也觉着好笑，就笑起来了。于是整个教室的人就笑作一团。诸如此类的事情还有许多，就不一一叙述了。
有时，老班也很正经。对待为人处世这一块，她也有一套方法：尽人事，听天命。“任它尘世多喧嚣，静我凡心立功名。” 可最令我印象深刻的是那次：班上同学有些很不认真，虽没有气得“摔门而入”，但摔作业本了。她说：“照这样下去，这样的学习态度，你学什么？总是说提不上出，找不问题吗？这样……” 等等。长篇大论后，又语重心长说：“我虽然普通，但不能平庸，要向上，不要假的。” 一语点醒 “梦中人”。
不能“以貌取人”——特别适合老班(我眼里)。老班讲话诙谐有趣，处事富有智慧，比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文800字 篇三：
802班 吴周轩逸
阿根廷诗人博尔赫斯说： “我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”我也喜欢看书。
我看书是要依据个人喜好选书看的。在班级的图书角中，我看见了一本叫《苏菲的世界》的厚厚的书。刚开始以为这只是一本讲述一个孩子生活的书，没太多意思，但我是错的。
翻开这本又厚又大的书，映入眼帘的是书的简介。当我看见“哲学“二字时，我眼睛放光了。“ 哲学 ”，我从未触及的领域！看来这书是挺有意思的。浏览了一会后，我知道故事的主人公苏菲，本是一个普通的学生，但一天突然收到神秘信件。信件正面写着兔子能变成青蛙吗？哲学是什么等等一系列莫名其妙的问题。但这却让苏菲陷入烦恼，因为她不知道如何回答！思考了一个下午，苏菲开始好奇送信人是谁，还期待下一次来信。下一次的来信第二天就来了。苏菲很急忙的拿出信封，在自己的秘密花园里看信封。
看到这里，我也开始好奇了，我开始跟着故事情节走了，这本书越来越有意思了。
信封开头写着一行大字“哲学是什么？”这无比勾住了我的心，让我忍不住读下去。这位神秘的送信人讲到，哲学家是像小孩子一样的人。在以前，我们可以轻松看到魔术师能从帽子里拉起一只兔子，这只帽子，它原本是空的！而成人们会对此毫不惊奇。因为他们知道其中的把戏。而小孩却能惊奇。因为他们刚来到这个世界，对这个世界很好奇。而成人习惯于这个世界了。哲学家就是像小孩一样，保持对这个世界好奇的人。他们就是站在兔子皮毛上的人，为那些苟活在兔子皮毛深处安于享乐的人开辟道路。哲学家不断地寻求这个世界真正的模样，探求生命的真谛，窥探宇宙的奥秘！而哲学家的工作就是让人们重新对世界充满好奇，因为长大成人有这位好奇心的人是少之又少的了。哲学家的工作无异于是哲学的真正目的。这就是哲学！
看到这里，我愈发不可收拾。没想到，这本书比看上去更有意思。
后来我又了解到历来哲学家们的争论历程。古代的人们，无法解释世间的各种现象，于是便有了宗教，继而诞生了哲学家。早期的哲学家被称为“自然派哲学家”。他们争论世间是不是流动的，即物质间是否变化。有些哲学家认为，我们所处的感官世界不可靠，都不是真正的世界所呈现的样子。所以，这些哲学家认为世间是不能流动的。而持另一观点的哲学家认为：世间能流动。不过有最基础且不能变化的物质，那是是水火土气。这四种基本物质能改变自如，变成现在所处的世界。而另一些哲学家认为基本的物质是原子。
看见古代就有人会争论世间的事情，我觉得特别有意思。后来又看到了希腊神话的哲学，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德心中的哲学。他们的理论彻底荡涤了我的灵魂，让我的思想变得高远。多么有意思的书！
比看上去更有意思作文800字 篇四：
802班 付一凡
在偏远的东北，有个不怎么出名的小县城，那里的物、人多多少少在我人生的画卷里勾勒出富有水土人情的山影，影响着我。
我的小学有四年是在寒冷的吉林读的，虽然它寒意刺骨，但东北人民的炽热的心，无时不刻不温暖着我，带我熬过一个又一个茫茫冬天。
我很感激我的小学老师，她是一个地地道道的东北人，有着农民的纯朴，但又没有东北女汉子那般粗俗，她十分了解我，或着说十分了解学生。她就像茫茫大雾中的那座灯塔，指引我这条”迷茫的船”走向光明。自此之后，我便像是老师的跟屁虫，虽然没有走到哪跟到哪那么夸张，但也有些许相似。我从她口中了解了大半个东北的习俗，练就了十分流利的东北话，就连新转来的同学都很难辨认真假。我现在还对新同学知道我不是本地人的震惊表情，记忆犹新。不必说，冬天要在窗户上贴塑料，东北女人爱抽烟，也不必说东北人把孩子吊在吊床上，东北人爱吃炖菜，单单是东北的非物质遗产——纸花就够人细细品味了。
纸花制作的过程和过年贴的“囍”字制作的过程大同小异，但是一定要注意从哪里下剪子，不然很有可能剪出来的纸花的图案会令人很不舒服。我的小学老师在圣话诞节的时候给我们全班同学露了一手，彩纸在她的手上变得栩栩如生，剪出来的效果也比我们的好十几上百倍，关键吸引我的是，她剪的纸可以订起来把多个纸花合成一个可以拉伸的纸花，展开时活像几个小灯笼连在 一起，我当时就像发现宝贝一样，我立马去问老师制作方法，老师教我的时候十分地细心，我很多个细微的错误都被她纠正了回来。在她细致入微的教导下，我很快便学有所成，当她看见我能够剪得比她还细致的时候，她没有嫉妒我，而是像自己进步了一样冲我笑。当时正值冬至，但她的笑温暖着我的心。
这个时候我突然有个很好的想法。这种事情我原来肯定会放弃，但我的想法这次却异常坚定——我要在毕业的时候折出一个很长很长的纸花去回报老师，来表达我对她无以法用语言形容的感激。那个时候我还有半年就小学毕业了，我深知时间的紧迫与任务的艰巨。
我当时立下目标一天至少将五张纸花剪好并粘起来，但是我很容易放弃。我在这半年中想过无数次放弃，也放弃过无数次，但在最后两个月，我一天折了二十个，但是学习压力只能让我把折纸留到傍晚。我记得有次我折到凌晨两点半，眼皮里好像灌了铅，我趴了无数次，起来了无数次，最后手一抖剪到另一只手，流了很多血，包扎好后，我又折了三个才去睡觉。这一个月我受益良多，我不只学会了坚持，还学会了感恩。
我折的纸花能绕整个教室一圈半，我的老师——她看见后眼里噙满泪花，她什么都没说，只是哭，心情久久不平复。她在那个夏天被我温暖了，就像她原来温暖我那样。
现在，我已到南方，远离那个普通的东北小镇。但我知道，在我印象中，那个富有水土人情的东北小镇，远比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文800字 篇五：
802班 张欣怡
白杨，使人称赞的白杨。
母亲是从遥远的北方嫁过来的。她常常说她所喜爱的白杨是多么多么宜人，赏心悦目。我听着不由心生向往。
小时候，母亲因思念家乡的白杨树，带我去了一趟外婆家。在外婆家，首先扑入我的视眼的是一排排白杨树，树枝挺立向上，标直挺拨，斜布在房屋两侧。金黄的树叶如同一闪一闪的小星星傲然挺立在树枝。那棕色不规则小圆形斑点星星点点地布满在高大直立的树干上。一棵棵白杨树就那么规规整整地在烈风下轻轻摇曳着树枝，一片一片金黄的“小星星”在互相碰撞着发出“吱吱”“唰唰”的声响。我不禁疑惑，如此平凡的树，和家里的果树毫无差别，为何母亲独爱这些白杨树呢？我携着疑问，走向了母亲。母亲听了沉默着，像是在思考一个重要的问题。过了好久，母亲牵着我，走出家门 一边走一边让我抚摸着这些平凡的白杨。我看见母亲的嘴里呢喃着什么。随后平静地对我说：“这些白杨树，乘载着许多回忆呢。”
原来，在母亲小时候，外婆、外公只是个农民，为了供母亲读书，外公就以砍柴为生。外公后来看见后山光秃秃的一片，没有了之前的生机，没有了秀丽的景色，余心不忍放下了砍刀，拾起种子开启植树造林。在外公种的众多树中，外公最喜欢，白扬树了。他说：“白杨树好啊！易生长，顽强，还很壮！就是种起来不容易啊！”之后外公还在家门口也种了好多棵。可是，外公在一次上山看树的时候，不幸跌落。死前还握着剩下的白杨树秧。母亲说：外公一生以劳动为生，没有让他享过一次福，是自己心里的最悲痛的一件事。这也是她为什么独爱白扬树的原因。”
蓦然回首，那一排排摇曳的白杨树，轻轻摸着这些坚韧、挺拨的白杨树，不觉忆及茅盾的《白杨礼赞》。在茅盾的笔下，这白杨不仅象征着北方辛勤的农民；它高伟岸、正直、朴质、严肃，象征着默默守护家乡的哨兵。而在我眼里，它像极了我们国家的那些守护国防边界的士兵；像极了那些为国浴血奋战的烈士；更像极了那一个又一个默默守护、坚守岗位的平凡的人，他们在做着看似平凡却不平凡的事。
白杨啊，白杨，你知不知道有许多人敬佩着你？赞扬着你？白杨，走向你，走向你漂亮的外表，走向你背后的故事，走向你高尚的魂灵，你远比看上去更有意思。