我的困惑与烦恼作文 篇一：
烦恼·成长·期待
刘馨卉
在很小的时候，我曾不知何为烦恼；后来大了一点，有了些小小的烦恼，但都似烟云，一抹即散；但现在，小大人似的我，面对升学后扑面而来的烦恼，竟不知所措，束手无策。
从进入初中的那天起，我便进入了备战状态。面对新增的四门科目，比原来厚了一倍的课本，黑板上满满当当的作业栏，我欲哭无泪。在繁重的课业压力下，妈妈终于宣布，取消一切兴趣班，全心全力投入学习。
突然地，让我厌烦过好一阵子的钢琴课，让我累得满头大汗的羽毛球课，让我夏天清凉的游泳课……全都化作过去的幻影，一去不复返了。刚开始，我还有些欣喜，心里觉得轻松了不少，可渐渐地，便觉得无趣：整天扎在题海里，一点兴趣爱好都没有！
我曾跟妈妈提过几次，可却被无数理由驳回：“作业写完了不该复习吗？期中考完了还有期末呢！寒假？补习班不上了？开学考不管了？你过年不是还想玩儿吗？……”
恢复兴趣班是不可能了，我只能看着家里积灰的钢琴，陷入沉思。
为什么只是升了一个年级，就发生了这么大的变化呢？每当我看到兴冲冲去游泳的小朋友，在小区里打羽毛球的小朋友，听到一楼的妹妹演奏学会新曲子，而自己却在去上补习班的路上，心里总会蒙上一层悲哀。他们只比我小一两岁啊。
面对现实，我不得不慢慢适应初中生活。那些无趣已成为家常便饭，似乎，没有兴趣班也没什么了。也许，在不远的将来，对付完所有考试的我，还是会找回原来的乐趣吧。
成长的路上，有许多的困惑和烦恼，仔细思考才能化解明了。随着年龄的增加，相信困惑和烦恼也会越来越多，但是，只要希望在，未来便在不远处，等我去探索。
我的困惑与烦恼作文 篇二：
沟通
王哲君
人与人之间不可缺少的是沟通，它如一座桥梁将我们的心连接起来，但是我心中的桥貌似还没建好，因为我还不太擅长与父母沟通，这个困惑让我心力交瘁。
就在前两天晚上，我和父母大吵了一架，还险些离家出走，这或许就是因为我不擅沟通导致的吧。【xiandiaoyu.com】
那天因为周日有事要忙活一整天，我周日的课外班就需要调到周六一起，且还要完成所有的作业，这样一来整个周末完全就没有自由时间了。一想到这里，我瞬间就炸了。心里恼怒得很：这么多事情一天做完怎么可能啊！嘴上也不停得嘀咕着不满，脸上也变得不明朗起来。母亲看到我的状态后，以为是她的哪句话点炸了我，走过来柔声搭讪，我却不领情，冲她吼了一声就奔回房间“砰”的猛关上了房门。
之后父亲回家了，看到气鼓鼓的母亲，听完她的叙述后来到我门前，数落我的不对：“她不就是想玩吗？让她玩，让她到外面天天玩！”一听这话，我就忍不了了，作势穿上衣服就要出去，走到门口被父亲拦住了，质问我：“这么晚要去哪儿？”“不是你让我出去的吗？”，眼泪也不由自主的滚落下来，他一看就知道我肯定有别的原因，便拉着我谈起心来。
那晚我们父女俩聊的内容很多，印象最深的是父亲的道歉和我的不擅沟通。父亲道歉是对他盲目猜测我生气原因的抱歉。他说：“以后有什么事情，心平气和地和我们说清楚，我和你妈都是最支持你的，我们的阅历比你多，可以为你提供不少参考，你看今天你妈被你气得不轻吧，如果你俩好好沟通的话今天我们就不会吵架了，好好想想吧，早点休息。”说完他就起身离开了。
周六早上，我释然了，决定改改我这闷葫芦，动不动就发小脾气的毛病，只不过我还没想好如何向母亲道歉。
生活中难免会发生争吵，但是我们更应当静下心，心平气和的沟通，而不是乱发脾气，这是我悟出的道理。
我的困惑与烦恼作文 篇三：
写作的困惑
汪子荞
在学习上有着一个令我头疼的困惑，这就是我又爱又恨的作文。
五年级时，我还在报纸上发表了一篇作文，叫《写作给我的启示》，那时我对写作文的态度是：写作很轻松，一点也不难。随着初中的到来，作文的难度也随之增加了，而我也逐渐写不完作文了。
现在每个周五，老师都会布置一篇周记。每到周六，我就早早地起来写作文。这通常要花上两三个小时，甚至一上午。有时我在想素材时就会走神。据我父母的口述，我走神的样子千奇百怪：有时用拳头抵住下巴，仰望书架；有时下巴放在桌上，看着作文本发呆；有时双手握拳状托腮……等回过神来，我又开始拖延时间了，完全不想写。但理智告诉我必须写，还必须写完。我只好继续写下去。一会儿眉毛拧在一起，十分纠结；有时十分冷漠，面无表情。
难熬的时间过去了，我终于写完了。虽然内心毫无波澜，但确实是干完了一件大事，我身心俱疲！
我写作文为什么这么慢？我为什么写作文想不出题材？我经常这么问我自己，后来我终于想明白了：第一，我虽然读书多，但不是精读，只是无深度地泛泛而读，所以落笔时无法把读与写结合起来；第二，我对外部事物的观察不认真仔细，写作文时就很难去细节描写；第三，社会实践少，生活体验不够。于是我总结了三个方法：经常朗读诵读；多精读、多摘抄好词好句；与家人、朋友同读一本书，一起分享；多写作文等。
写作并不是一蹴而就的，它需要持之以恒的努力。只要我努力，我就一定能进步。
我的困惑与烦恼作文 篇四：
成长的困惑
崔馨月
我是一个与时间赛跑的人，可一直有一个问题困扰着我，到底是应该赢过时间还是输给时间呢？
“赢过时间”，就是把作业快速写完；“输给时间”，就是在完成作业这件事上耗费比较多的时间，但是作业完成的质量却大大提高，作业里涉及的知识点都彻底搞懂、记牢。这就是为什么在作业量差不多的情况下，有的时候我可以七点多完成全部作业，有的时候写完作业差不多快十一点了。
从小爸爸妈妈就常说：“写作业就要速度快，效率高。”老师也常说：“写作业不要老是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的，要养成一个良好的学习习惯。”我认为快点写完作业，剩下的时间就可以做一些自己喜欢的事儿，例如画画、唱歌、做小手工、看课外书等等，也可以用来自主复习、提前预习、多做一些课外的练习。“赢过时间”的好处有很多，但也会有弊端，虽然作业写得快，能自由支配的时间更多了，但是学习质量没有那么高，一些不会的题没有真正的弄懂，这就有点儿得不偿失了。
“输给时间”？这是我上了初中之后遇到的烦心事。上小学的时候科目少、题目也比较简单，做作业时遇到不会做的情况少之又少。但是现在，随着科目的增加，作业量也会随之增加，不会的题目越来越多，需要背诵记忆的知识点也越来越多。如果真正想把不会的题目弄明白，不错失每一个知识点，我会写完一个科目的作业，再认真思考该科目不会做的题，尤其是有点印象又模棱两可的部分，不然心里总是不踏实。但如果每天这样做的话，原本可以很快写完的作业，用时至少要翻一番。
在“赢过时间”和“输给时间”一次次PK后，我把这两种方式结合了一下，既提高效率节省了时间，又可以学得扎实。首先要在保证质量的前提下，尽量快速地完成作业。学校的课间、午休、自习课时，一定要抓紧，利用碎片时间，尽可能的多做作业。其次，不会的题目可以先空着，待作业全部完成后，再去思考，弄明白也不迟。切忌一遇到不会的题目立马查阅资料、手机百度，边写边搜答案，既浪费了时间，又叶落无声、雁过无痕。
成长有困惑，爱思才会明。像这样自己解决自己的困惑，不仅让我学会用心思考，选择适合自己的学习方式，而且提高了学习效率，让学习变得更加充实有意义！
我的困惑与烦恼作文 篇五：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
欧阳萱
一叶成长的小舟从烟波浩渺的远方驶来，我急切地登船。为到达满缀星辰的彼岸，我披荆斩棘，一往无前。
星空的瑰丽与幽谧藏匿在夜晚梭巡的风中，一阵微凉吹开了那已有些翻旧的摘抄本。橙黄的灯光下，一道许久未解的动点问题扰乱了我的思绪，焦炙的情绪悄悄溜出大脑，锁紧我的心房。胡思乱想之余，一个困惑像一列飞驰的火车，闯入了我的脑海：何为努力？
回溯历史长河，路遥先生上千个日日夜夜忘我的写作，只为完成长篇著作《平凡的世界》，成为跨时代的经典；单霁翔院长踏破二十多双布鞋，一生从未离开过古建筑与文物保护工作，只为让人们刷新对故宫的认识……他们的努力仅是为了留下不朽的功名？答案显然是否定的。这份努力，源于他们打心底的热爱，才有了坚守。尽管路途艰辛，却仍将这种奋进化作奔流在血液里的信念，生生不息。我想这一定是人生最好的姿态。
成长的过程就是努力的路途，我们不再关上房门沉溺在自己的世界。有人竭力跳出舒适区，在寒假冷冽的清晨围绕操场跑步；在往返路途的零碎时间抓紧背诵；深夜在灯光下刷题……类似辛劳的事情，我们在突破甚至超越。我突然想起弗吉尼亚伍尔芙曾说过：“人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。”
又一阵风，将我从努力的思考中唤醒，还是那道百思不解的难题，我却有所顿悟，提笔解答，心中是从未有过的感动。
我们亲眼目睹自己从垂髻到韶华；从弹弹珠到背诗词；从翻花绳到阅书卷。褪去童年的稚气，换上成熟的坚毅。前路险阻，我却要勇往直前！
我的困惑与烦恼作文 篇六：
我对老妈的“謎の困惑”
邬佳树
老妈是伟大的、是最可爱的，也有可能是最令人困惑的！
TOP1：家务问题
有时，老妈做完饭，厨房里“一片狼藉”，老妈也火大，大声吼一声：“你们两个，天天就知道当个书呆子，过来，帮我拖地！”我赶忙洗拖把，正出来才拖一下呢，老妈又对我说一句：“做什么家务，去看书！”此时此刻我心里充满了大大的困惑。
TOP2：时空观念
“想玩游戏，嗯，可以的，多长时间？”
“大概一小时吧。”
“好的，记得啊，现在是4点38分，5点38分下，懂么？”
“OK！”
二十分钟过去了，老妈突然说：“一个小时过去了，下来！”我看了一下时钟，回复道：“啊？不是才过二十分钟吗？还没有到时间哩！”“我说不行，就不行！”我也不太好回怼她，只好关掉了电脑，垂头丧气地走回了房间。
还有一次，我坐在老妈的身边看书，半个小时过去了，我说：“妈妈，您看已经过了半个小时了，能不能让我出去玩一会儿？”“啊？才过了5分钟好不好！我玩手机不可能玩了半个小时！不要老是骗人，好吗？”我十分生气，我感觉我脑子都快冲炸了，直接不瞄她一眼进了房间，直接用力关门。
TOP3：矛盾
用自己的筷子去翻菜是个十分不雅，不文明的行为，是会遭人们鄙视的。
然而，姐姐就犯下了“滔天大错”，她在吃饭时翻饭菜时被老妈数落了一番。
“上面全是肉，有什么可翻的呢？想要让大家吃你的口水吗？”“那你为什么也在翻（菜）？”姐姐说。“我……我在均匀搅拌！”老妈细心狡辩。
这就我那“謎の困惑”的老妈，啥时候我能真正“读懂”她呢？
我的困惑与烦恼作文 篇七：
留取丹青绘我思
常芷菡
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”人生路上有困惑有挫折，但只要勇往直前、乐观自信，终会实现梦想。对于我们初中生来说，心中有喜悦，也有对未来的迷茫与忐忑。
时至今日，我们对自己和自己的生活的认识有多少呢？可曾想过“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”等重要的问题？作为一名中学生，我认为，每个人都应当为自己画好一幅自画像，都应对自己的人生有清楚的规划。
“须知少日拿云志，曾许人间第一流。”这幅自画像的最重要的内容，是自己的志向。对初中生来说，树立了自己的志向，如夜航中的船，看见了航标灯的光芒。有志者事竟成，李白仗剑出蜀，乃成诗仙；杜甫读书破万卷，而成诗圣；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”而成民族英雄；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”，而领导中国人民建立新中国。
志向的确立，将是这幅自画像上最浓墨重彩的一笔。
“诗罢春风荣草木，书成快剑斩蛟龙。”这幅自画像的色彩、笔法，是不断地学习。初中是一座通往未来的桥梁，初中的学习成果决定着桥梁本身是否稳固。孔子若没有韦编三绝的学习毅力，就不会有儒学一脉传世；陈景润若没有演算数十麻袋草稿纸的决心，就无法摘取“哥德巴赫猜想”这颗数学王冠上的明珠。学习，将是这幅自画像上跃动的色彩和精妙的笔法。
“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚。”这幅自画像中的留白，是对未来的责任与担当。面对肆虐全球的新型冠状病毒肺炎疫情，中华大地涌现出一大批英雄人物。“吹哨人”李文亮，用自己的生命为世人敲响了警钟；武汉金银潭医院的张定宇院长，身患渐冻症，却依然奋战在抗击疫情的最前线……他们都是对国家、对社会怀有责任感的人。因而能舍弃个体的利益，投身到济世的洪流之中。
我们身为初中生，也应当怀有对国家和社会的责任感，努力学习，以便将来能更好地肩负起自己的使命。对未来的责任，就是这幅自画像上的留白，等待我们日后用饱满绚烂的色彩加以描摹。
志向、学习与责任，共同绘成了我的自画像，对自己有了清楚的认识之后，我相信这幅自画像一定能展现出最美的自己。