家校联系记录 篇一：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：电话
工作资料及学生近况：
再婚家庭的孩子，继母很负责，但孩子与继母之间有隔阂。多次给予过家庭教育指导，效果显著。
分析原因，提出解决方法：
经过沟通得知整个假期孩子与生母和继母各相处一个月，从生母处回来后情绪反常，与生母进取取得联系，了解情景。
家校联系记录 篇二：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：面谈
工作资料及学生近况：
成绩优异，各方面表现头很突出，但性格内向。
分析原因，提出解决方法：
家长教育理念较为陈旧，认为孩子只要学习好就行，其他所有事情都替孩子代劳。
家校联系记录 篇三：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：微信
工作资料及学生近况：
继续跟进上次的问题，生母对前夫的再婚有不满，将情绪传递给孩子，致使孩子厌恶继母。
分析原因，提出解决方法：
与该生的继母和生母再次交流，引导生母学习处理与前夫的关系，不要把一味的埋怨、抱怨传递个孩子，要关注还爱人生观的构成。
家校联系记录 篇四：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：微信
工作资料及学生近况：
这学期整体表现比较浮躁，成绩不够稳定，情绪起伏较大，本次期末考试成绩退步明显。
分析原因，提出解决方法：
家长没有和孩子真正交流过孩子内心的想法，孩子不愿意家长安排自我的课余时间。提议家长改变态度，“蹲”下来倾听孩子的心声。
家校联系记录 篇五：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：微信
工作资料及学生近况：
行为习惯差，课堂起哄，引起大家的关注。
家长对于孩子的管教过于简单，孩子心里对于关心关爱的期望值达不到，经过搞怪、起哄引起大家的关注，提议家长发现孩子的闪光点。
家校联系记录 篇六：
时间：xx月xx日≤www.xiandiaoyu.com≥
学生：xx
联系方式：家访
工作资料及学生近况：
思维活跃，学习成绩较好，但不认真完成作业，对学校的活动不进取。
分析原因，提出解决方法：
化解家长的焦虑，帮忙家长正确认识孩子的长处和短板，共同寻找扬长避短的方法。
家校联系记录 篇七：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：QQ
工作资料及学生近况：
开学一段时间以来作业不按时完成，字迹潦草。
分析原因，提出解决方法：
沟通后得知家长近期工作繁忙，无暇顾及孩子，而孩子的自觉性又不足，导致作业完成率不高。
家校联系记录 篇八：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：电话
工作资料及学生近况：
这个孩子父母离异，之前由母亲抚养，此刻由父亲抚养。孩子先给我打电话，告诉我他的近况：不知该待在谁家？
分析原因，提出解决方法：
明确告诉家长：孩子不是家长婚姻失败的试验品，不要毁了自我的婚姻，再毁了孩子的成长。把成人之间感情的矛盾暂时搁置，心平气和的协商孩子的抚养权和对孩子的教育态度。
家校联系记录 篇九：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：QQ
工作资料及学生近况：
开学以来精神状态不好。家长给加码的作业量太大。
分析原因，提出解决方法：
让家长不要给孩子太大压力，循序渐进。
家校联系记录 篇十：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：面谈
工作资料及学生近况：
双胞胎一对，在学校表现出脾气暴躁，经常和同学出现摩擦，且不承担职责。
分析原因，提出解决方法：
提议父母合理控制自我的情绪，做孩子的榜样。
家校联系记录 篇十一：
时间：xx月xx日
学生：xx
联系方式：面谈
工作资料及学生近况：
孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。
分析原因，提出解决方法：
男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。