一次小实验作文 篇一：
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。
这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊！
当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊！科学真得是太神奇了！”
一次小实验作文 篇二：
今天，我一个人在家里看书。突然，我发现了一本做实验的书，书上有许多有趣的实验和一些奇妙的科学问题。
我随手打开其中一页，上面写着“虹吸”两个大字，可是“虹吸”又是什么意思呢？这可把我难住了。书上又没有写说明，字典上也查不到。真是的，看来只好看看下面的小实验了，说不定能弄懂一些“虹吸”的意思呢！
我按照书上“资料盒”里的提示从房间里拿来两个杯子和一条绳子，把一个杯子灌满了水，再把两个杯子平放在地上，最后把绳子的两头各放在两个杯子的杯口，一个做实验用的“小机器”就开始工作了。书上说，水会沿着绳子从一个杯子流到另一个杯子里，可我的“小机器”好象出了小毛病似的，一点儿用都没有。我正在生气时，一件让正要把“小机器”扔掉的我大吃一惊的事发生了！水居然从灌水的杯子里流到了另外一个杯子里了！而且流走的水已经有一毫米的高度了！我的自信心又被我找回来了，决定看看这杯水要用多少时间才能被“转移”。[本内容由 西西作文 Www.xiaNdiaoyu.com 整理]
过了很长时间，水才全被“转移”。我看了看表，大概只用了一个半小时，嘻嘻！
一次小实验作文 篇三：
周末，我和爸爸一起做了一个节能小实验。
为什么要做这个节能小实验呢？这都源于我的一个坏习惯：爸爸经常提醒我上洗手间时要开节能灯，可是我总是听不进去，每次都开的白炽灯。爸爸说，白炽灯会散发更多的热量，电都被浪费了。可是，我有些好奇，为什么热量我都没有感觉到呢？爸爸说是因为灯泡离我们太远，我们感觉不到而已。不过我还是有些不信，便拉着爸爸一起做了这个实验。
首先，爸爸从工具箱里拿出了万用表，把一个测温头贴在灯泡上，叫我把灯打开，我看到上面的数字在不停地跳动，不一会儿就到了117度。咱们都知道，烧开的开水也只有100度而已。随后，我们又去了客厅测试节能灯，它的光很亮，但测试的结果却出人意料，它的温度只达到了46度，用手去摸也不算太烫。最后，我们去测试了卧室的白炽灯，它轻轻松松就升到了88度，这个温度可不低，摸一下可以烫一个大泡呢！
经过这次实验，我明白了，虽然普通灯泡、节能灯和白炽灯都一样是灯泡，但是它们的热量不同，节能灯比其它灯泡要省电得多，别的灯泡热量太大，热量越大，浪费也就越大，所以我们一定要学会节能。
一次小实验作文 篇四：
今天我到图书馆看书，被书中的一个小实验吸引住了。书上说：用白醋和小苏打可以模拟火山喷发。”这是真的吗？于是我细心地把实验过程记下来，准备回家一试究竟。
回家后，我把实验器材找了出来：白醋、小苏打、红颜料、水杯、盆。这几样东西怎么能让火山喷发呢？我抱着半信半疑的态度开始了实验。我先将小苏打往杯子里倒，只要把杯底覆盖住就行了，再把红颜料挤入杯中，加入适量的水，用木棍搅拌均匀，这时杯子里的水变得鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢地把白醋往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口”。扑哧，扑哧”，快看，红色的泡沫迅速地往上涌，越来越高，越来越高。喷出来了，喷出来了！成功啦！成功啦！”我欢呼起来。
这是为什么呢？我丈二和尚摸不着头脑，便上网查了查，才知道其中的奥秘：小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，气体急速涌出，所以会喷出岩浆”。水中加入红色颜料，就更像岩浆了。
我恍然大悟，世界真是一个神奇的万花筒，探索它的奥秘总是给我无穷的乐趣！
一次小实验作文 篇五：
古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了使我们更深刻的掌握书本知识，增强实践能力，科学老师经常带着他的“法宝”，教我们动手做有趣的实验。
今天，科学老师带来了小苏打、白醋、碗和火柴。我们都充满好奇与期待，迫不及待地想知道老师要干什么。
老师首先向我们提问：“如果我们把小苏打，白醋混合起来，再把火柴点燃会发生什么呢？”同学们有人说有可能会爆炸，还有人说火柴会熄灭……老师耐心的听我们说完，故意卖关子说道：“你们仔细观察过程，看看有什么发现。”
老师小心地把白醋和小苏打先后倒入容器中，立刻无数气泡扑面而来，使我们猝不及防，有人吓得掉转头去，有的人当场就干咳起来。这时，科学老师点燃火柴，移到容器边，奇迹发生了，只见火柴即刻就熄灭了。这是什么原理呢？我们一脸茫然。老师意味深长地说：“同学们，关于这次实验的原理，请同大家课后自己去寻找答案吧。我们下节课再交流。”
回到家中，我拿起我那比砖头还厚的《十万个为什么》寻找答案，哦，终于找到了，原来小苏打与白醋混合起来产生了一种新的物质：二氧化碳，这种气体无助于物体燃烧，可以使火在一瞬间熄灭……我们平常看到的灭火器，里面喷射出的就是二氧化碳。
通过这一次实验我明白了：实践出真知。我以后还要不断实践，发现更多生活中的奥秘。
一次小实验作文 篇六：
“快点拿，黑了。”这是从哪里传来的声音呢？原来，小桔灯正在举行一场小实验，叫纸锅煮蛋，同学们都高兴地欢呼着。
老师先端来一锅温水，在里面放进鹤鹑蛋，再拿来一个支架，又捧着一个酒精，老师把温水放在支架上，然后把酒精灯点燃，一道支架下，突然那烈火就孔雀展开的翅膀一样舞动着，烧在纸锅底下，但是我有一个问题，为什么直播底下没有被烧坏呢？老师简要给我们回答了一下。
过了一会儿，火烧得更大了，像凶猛的大狮子一样，纸锅先生也不甘示弱，拼命的保护着蛋宝宝，蛋宝宝也热得把外套脱了下来，不停的说：“我们投降吧，实在忍受不住这种热量。”虽然纸锅先生的脸烧的已经有黑炭了，还是说：
“为了你们我就豁出去了。”这时酒精灯上的火苗又说：“今天就是你们的死期。”同学们仿佛听到了他们的争吵声，都在为纸锅先生默默加油，没过多久，纸锅先生的上面就飘来一股青烟，水面浮起一块块气泡，像在开会一样。
最后纸锅煮蛋的实验成功了，这场实验也让我明白了一个道理，纸锅先生为了保护蛋宝宝坚持不懈的精神值得我们学习。
一次小实验作文 篇七：
今天，刘老师让我们看了一幅图，图上画了一个人在水面上躺着悠闲地看报纸，刘老师告诉我们这是死海。我们有点奇怪，很想知道为什么这个人不会沉下去。接着刘老师给我们做一个试验。
刘老师拿来三样东西分别是：一杯水、一个鸡蛋、一根筷子。刘老师先把鸡蛋放在水中，鸡蛋很快落到了水底，像一个小娃娃在水底懒洋洋的睡觉。接着，刘老师在水杯中放了一些盐，又用筷子搅了搅，让盐溶化，但鸡蛋好象粘在了水底一样一点也不往上浮。然后，刘老师又往水杯中放了一些盐，鸡蛋只是往上浮了一点，看到鸡蛋上浮了我们都很兴奋。然面鸡蛋并没有浮上水面。刘老师第三次又往水杯中放了一些盐，鸡蛋又往上浮了点。最后，刘老师第四次往水杯中放盐，这时水杯里水已经很浑浊了，像牛奶一样，然而我高兴的看到鸡蛋已经浮到水面，同学们都兴奋的跳了起来。老师告诉我们鸡蛋只所以能浮起来是因为水里的盐分增多了，水的浮力增大了。随后，刘老师还让几位同学尝了一下水杯里的水，他们都说很咸，我们都哈哈大笑起来。
这次试验给了我很大启发，我知了水里的盐分浓度越高，水的浮力越大。这个试很有趣，也很好玩，对我也很有帮助。
一次小实验作文 篇八：
今天上午第三节课是科学课，科学老师拿着一只玻璃杯，一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师讲玻璃杯中的水倒入水槽中，又掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且手不沾水？”同学们都沉思起来，我也在想：手不沾水，怎么能取出硬币呢？同学们有点主张把水倒掉，取出硬币，有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币……
这时，老师说：“还有一种更巧妙的办法，我做给你们看看。”大家都很疑惑，注视着老师。只见老师拿出一张纸，把它揉成一团，再将纸团点燃，将纸团烧到一半时，快速地将它塞进集气瓶，然后将集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水就不断地向集气瓶里涌，集气瓶不断地“吸”水，直到把水槽里的水“吸”干为止。此时，老师用手取出硬币，手果然没湿。“真是巧妙极了，有趣极了！”同学们都看呆了，睁大了眼睛惊异地看着老师，脸上充满了疑惑。这到底是什么原理呢？同学们不约而同地问老师。老师说：“因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比里面的压力大，把水压进玻璃瓶里去了。”哦，原来是这样，我们又懂了一个科学道理。
一次小实验作文 篇九：
最近，我看了一个视频，说把薄荷糖放进可乐里就会形成壮观的可乐喷泉。为了验证这个实验的真实性，我决定自己做一做这个实验。
为了防止可乐喷得到处都是，我把地点设在了洗手间。我把薄荷糖放进了可乐里，只见那气泡像开水一样往上冒。此刻的我，激动地捂住那像小兔子一样活蹦乱跳的心，期待可乐喷出来。可是根本没什么反应，我左思右想是不是我薄荷糖放少了？我试着把五六颗薄荷糖放进去，可还是没反应。我忽然想到：要盖紧瓶盖然后再摇一下的。这次实验失败了，但我是不会轻易放弃的！
于是，我下楼去商店买了一瓶可乐。
第二次实验开始了，我相信这次一定能成功。我把两颗薄荷糖放进可乐里，然后赶紧把瓶盖盖紧，再用力摇了几下，接着把瓶盖打开。壮观的可乐喷泉就形成了！这些小精灵跳起了优美的舞蹈，凝聚，旋转，分离，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。有的可乐喷在了墙壁上，有的可乐洒在了我身上虽然可乐洒了我一身，但我还是非常高兴的，因为，实验成功了！
可为什么把薄荷糖放进可乐里会形成可乐喷泉呢？我上网查了资料，明白了其中的道理。原来，可乐里溶解有大量二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集并迅速溶出，产生大量二氧化碳气体喷出瓶口，便形成了可乐喷泉。
这些课本里面没有的知识，真是太有趣了！
一次小实验作文 篇十：
昨天，表弟来到我家，我和妹妹都非常高兴。我问表弟：“弟弟，我们玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我灵机一动：“不如，我们来做实验吧！”、
我们三人准备了实验要用的材料：一本厚书、几粒小豆子、一个小篮子、一根绳子和一张桌子，还缺少了几颗小石头。于是我带着表弟和妹妹在附近捡石头，我们在柔软的草坪上捡各种各样的石头。不一会儿，我们三人就捡到了许多小石头。
回家后，我们就做起实验。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用绳子系住厚书，在绳子的另一端系上小篮子，再轻轻地把书放在豆子上。接着我们把小石头一颗一颗放进篮子里。
下一瞬间，桌上的厚书随着豆子滚动起来，掉到地上，小豆子也掉满了一地，好像天女散花。我们三人欢呼着：“我们的实验成功了！”实验完成后，我非常好奇：为什么厚书会滚动呢？
我打开书看了看意思，原来当一个物体在另一个物体的表面运动时，就会产生一种摩擦力。厚书直接放在桌面上，书和桌子之间的摩擦力阻碍了书的运动，使书不容易被牵动。当把书放在能滚动的豆子上时，比书直接放在桌子上滚动时产生的摩擦力大大减少，所以书很容易被牵动。
我非常喜欢这次实验！
一次小实验作文 篇十一：
鸡蛋会游泳吗？相信很多人会回答不会，今天我准备做一个实验来验证鸡蛋是否会“游泳”。
我按照实验方法一步一步地做：首先，准备一个杯子、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个勺子。接着将杯子装三分之二的自来水，把鸡蛋放入水中，用勺子打一勺盐，放入水里，然后用筷子搅拌大概3分钟。期待着实验说明书上的答案：鸡蛋“飘”起来。然而事实上鸡蛋一点动静也没有，安安稳稳地躺在杯底。
到底是哪里出了问题呢，我百思不得其解，只好去请教妈妈。妈妈看了实验步骤说：“也许盐放太少，你再放多两勺盐试试。”于是，我加了两勺盐到水里，再搅拌一下，没想到，奇迹发生了，鸡蛋慢慢浮上来了。看我满脸疑惑，站在一旁的妈妈告诉我：由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。后来多加了一些盐，密度逐渐增大，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。
一个小小的科学实验，因为是自己亲自动手的，让我发现了鸡蛋沉浮的秘密。
一次小实验作文 篇十二：
今天，我们小组做了一个小实验，实验名称叫“会弹跳的泡泡。”
我们准备了实验要用的材料：水、杯子、吸管、棉手套，胶水和洗洁精。开始做实验了，我们先往杯子里倒入适量的水；再倒入少量的洗洁精和胶水；然后用吸管把泡泡吹出来；最后用棉手套把泡泡接住。可是泡泡有好多都在棉手套上破了。我们想：可能是棉手套没有拉平展吧！我们把手套拉得平平展展的，然后吹出了一个大大的泡泡，这个泡泡果然稳稳地“站”在了棉手套上。手轻轻地向上托，泡泡还会在棉手套上弹跳呢！我们又做了好几次，都成功了，只有一次，我们的一个泡泡飞到窗户外面去了，到现在都不知道它破了没有。那么，泡泡在纸上能不能立住呢？我们找来了一张纸，在上面吹了一个大大的泡泡，泡泡一下子就破了。落上泡泡的那块地方也湿了，看来，纸上是不能立住泡泡的。
可是，泡泡为什么在手套上不会破而且还会弹跳呢？我们通过查找资料知道了：平时泡泡一下子就破了，是因为水分不能疏散，但是泡泡水里加上胶水就不容易破了，再加上棉手套会疏散水分，这样泡泡就不会破了而且还会轻轻弹跳。
这次小实验做成功了，我们小组的同学都感到很自豪。
一次小实验作文 篇十三：
我盼望已久的实验课，今天终于要开始啦。我按照老师的要求，准备好了90度左右的热水，一个透明玻璃杯、食盐、一双筷子和一个鸡蛋，坐在电脑旁，迫不及待地等待着老师……
终于上课啦，老师说：“同学们，你们猜鸡蛋能在水里浮起来吗？今天让我们一起来做个实验吧！”
我按照老师的要求，首先把水倒进玻璃杯中，接着有小心翼翼地把鸡蛋放到水里，鸡蛋慢慢沉了下去。我发现水面比原来高了，可是圆溜溜的鸡蛋宝宝就好像睡着了一样，安静地沉在水底，一动不动，好像在做着一个香甜的梦。
这时，我心里有些迷惑，难道鸡蛋浮上水是假的吗？“同学们不要着急，往水里慢慢加盐。”正当我发呆的时候，突然听见老师这么一说，我立即把盐放进水里，水里的盐好像雪白的梨花，慢慢地落到了水底。然后，我学着老师的样子用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋就像一个醉汉一样，左摇右摆，忽上忽下，慢悠悠地浮了起来。它又像是一个刚睡醒的的宝宝，迷迷糊糊的，我用手一按它的头，它就乖乖地躲进水中；一放手，它就又马上浮出水面。
我激动地拍手欢呼：“我成功了！成功了！”我兴奋地手舞足蹈，一蹦三尺高。我连忙喊来爷爷奶奶看这浮起来的鸡蛋，爷爷奶奶也竖起了大拇指给我点赞。
通过这次科学实验，让我明白了鸡蛋在盐水中浮起来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以它能浮起来。噢！原来科学这么神奇，真是学无止境啊！我一定要好好学习，掌握更多的科学知识去探索更多的奥秘！
一次小实验作文 篇十四：
我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。
上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。
完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。
一次小实验作文 篇十五：
我今天要和爸爸做一个实验，爸爸拿来一大块木板把它据成两条，我找来一条蓝线当成绳子，爸爸又帮我用铁丝把两条木块栓在一起，我用余下的铁丝搭成了个结实、牢固的铁架子，对了！铁牛要用什么当呢！我向四周观望了一会，迟迟做不出一个好决定，咳！这个太大了！哦！这可以不过……到底用什么好呢？用铇刀吧！爸爸冲着我喊到，是呀是呀！我怎么没想到呢！我把蓝线的一头紧紧的放在铇刀上，另外一边绑在铁架子上，万事具备，只欠东风了，来吧，开始进入主题，我把一大罐的五子棋放到木条船上，放进装满水的大铝盆里，铇刀自然的沉了下去，我把五子棋慢慢的一点一点儿地抓出来，慢慢的，船浮起来了，铇刀一点儿一点儿地上浮，小木船可以把他给拖着走，一直到了最后，铇刀离开了原来的水位，被船拖到了岸边。
哦！太好了，看着自己成功的实验结果，我开心得笑的合不拢嘴，真的，自己做的实验，永远比看着别人做实验开心、快乐得多的多。
我永远忘记不了这一回那难忘、有趣的小实验！
一次小实验作文 篇十六：
星期六，我在家做了一项小实验，实验的名字是“在水中跳舞的小人”。
实验开始前，我准备了一些材料：一杯水、一支马克笔、一个盘子。
实验开始了，我先拿出盘子，用马克笔在上面画了一个小人，再倒了一点水在盘子里，但是小人在盘子里一动不动的。我又加了一点水，但是还是没有什么变化；我继续不停地加水，等水加到盘子的一半时，小人突然浮起来了，“耶，小人浮起来啦！”我兴奋地大喊。接着我又加了一点水，这时候小人开始“跳舞”了。只见它一会儿跺跺脚，一会儿拍拍手，一会儿又扭扭脖子，别提有多开心了。
盘子中的小人为什么会浮起来呢？
我带着这个疑问来到了妈妈房间，问：“为什么盘子里的小人会跳舞？”妈妈淡淡地回答我说：“不要遇到问题就问别人，你可以仔细观察，认真思考一下，还可以去书本、电脑上查一查资料呀！”于是，我打开电脑搜索相关的信息。看完之后，我恍然大悟，原来因为马克笔是油性的，油性的东西一碰到水就会分裂，所以画在盘子上的小人会浮起来。
科学是这么的神奇呀！科学的奥秘还有很多，正等着我们去探索呢！
一次小实验作文 篇十七：
我们接触过许多科学小实验，也在书上看到过一些科学原理，今天我闲来无聊，做了一个小实验。
我在家做完作业，特别无聊，就拿出了放大镜在明亮的太阳下观察我的手，不一会儿，我感觉到手越来越烫，我拔腿就跑回家，把手放在清凉的水中。“啊，太凉快了！”
我一直不解为什么会这样，就去找了素有“一年级科学小王”的朋友，还写了一封锦书去“请”他。他对我说：“我带你去做一个实验吧！”听到做实验这三个字，我悸动的心雀跃不已。
他让我准备了放大镜，几纸张，一块巧克力，还有一卷胶带。
他还让我带上了“祖传”的护目镜，看这样子像是从民国传来的呀。我把一张素描纸用胶带固定在石墩上，按照他的指示用放大镜在太阳下对准素描纸。一个黑点在白纸上迅速蔓延开，“哗”，30秒过后，这张纸完全燃烧起来了，就好像在浴火中重生的凤凰一样，散发出火红的光芒。我又固定了牛皮纸、卫生纸，结果还是被烧成了灰烬。巧克力在“烈火“的烤制下变成了巧克力水。我还想确信，又找来了麻绳，最后还是被烧没了。我真的心服口服了。
我回家打开电脑，查找资料，原来，放大镜是由凸透镜做成的，凸透镜透过阳光可以使太阳的热量全部聚集在一个点上，太阳强大的热量使物体迅速燃烧。
通过这个实验，我明白了一定要多观察多思考多动手。
科学真是太有趣了，我爱科学。
一次小实验作文 篇十八：
我家有许多有意思的书，我平时没事就爱翻翻它们。这一次，我发现了一个有趣的实验——装水的纸船烧不起来。于是我决定试一试。
我先拿出两艘纸船、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。我小心翼翼地点燃蜡烛，轻轻地把一只纸船慢慢靠近火苗。在火苗碰到纸船的那一瞬间，它立刻从一只可爱的小精灵变成了一头凶猛的野兽，吞噬着纸船。烧焦的味道在空气中弥漫开来，船被烧得四分五裂，我急忙把船扔入水中。这时，火像极了一只温顺的绵羊，不一会儿就消失得无影无踪。我长舒一口气，可又出了一个问题：如果像书中那样在纸船中装上水，会怎么样呢？我带着问题，开始动手了。
我先拿出另一艘纸船，再次把蜡烛点燃，在纸船上装满水，然后把蜡烛放在下面。最后，我竟惊奇地发现纸船的底部慢慢黑了，可它并没有烧着。一秒钟，五秒钟，半分钟过去了。我只看见船里的水冒白烟了，而纸船却还安然无恙。
为什么装水的纸船不会被点燃呢？哦！原来水吸收了热量，使纸的温度下降，纸达不到燃烧点，所以才点不着呀！
这个有趣的小实验不但让我明白了科学道理，也让我明白了：生活中处处藏着科学，只要我们仔细观察，处处留心，就会有发现！
一次小实验作文 篇十九：
今天一上课，老师给我们看了一幅画，一个人躺在碧蓝的大海上悠闲地看着书。我们很好奇，老师问我们：“你们知道为什么这个人会浮在水面上吗？”接着阮老师告诉我们说：“这里是死海，因为含盐量大，海水的浮力就变大了。”听了阮老师的话我们半信半疑，有的同学摆手、有的同学摇头、有的同学脸上表现出一副怀疑的摸样。
阮老师拿出了一个玻璃杯，接了大半杯水，拿了一个鸡蛋把鸡蛋放了进去，鸡蛋没有任何变化，老师又拿出了一袋盐撕了一个小口往杯子里倒了一点，鸡蛋任然没有什么变化，这时同学们大声喊着：“加盐、加盐。”鸡蛋任然纹丝不动像个贪睡的小宝宝，老师又问同学们还有什么其他的办法。符家旭举起手大声地说：“阮老师用筷子搅一搅。”这时鸡蛋慢慢地上升了，同学们激动地叫着：“鸡蛋上升了，鸡蛋上升了。”阮老师有往杯子里加了一些盐，同时又用筷子搅了搅，鸡蛋浮出了水面像一个淘气的孩子露出了小脑袋。
同学们高兴地鼓起来掌，可这时鸡蛋慢慢又沉了下去，阮老师有往杯子里加了些盐，又用筷子搅了搅，我们发现鸡蛋又慢慢浮出了水面。阮老师用手摁了摁鸡蛋，鸡蛋还是浮在水面，同学们尖叫着欢呼雀跃。
这时杯子里的水和牛奶一样白，我尝了一口“啊”！好咸呀！原来老师说的是对的，水的含盐量越高，水的浮力就越大，今天我们的小实验很成功。
一次小实验作文 篇二十：
我有一个土豆和一根吸管，土豆很坚硬，吸管比较柔软。
我试图把土豆捏碎，于是使出了全身的力气，可还是没能把它捏碎，我又把它用力往桌子上砸，只听见“砰”的一声，我拿起土豆一看，结果只是破了点皮，真是个顽固又坚硬的土豆啊！而吸管呢，我只要轻轻一掰就会弯曲，非常柔软。
如果我说吸管可以插进土豆，你会信吗？
首先，我用手用力按住土豆，记住，一定要按住了，然后拿起吸管用力握紧，高高举起，快速插向土豆，一刹那间，我自己都还来不及看清手的速度，吸管已经插进了土豆里。我用尺子量了量，大约插进去了四厘米。知道了吗？即使吸管是软的，只要力气够大，速度够快，也可以插进坚硬的土豆。如果不用力气。慢慢的往里插，没了速度和力度的吸管是很难插进土豆的。
由此我想到了我身边的同学，有学习优秀的，也有学习落后的，但是学习落后的就永远学不好吗？不是的，只要他肯努力，坚持每天让自己进步一点点，持之以恒，一定可以赶上学习优秀的同学，甚至超越他们。同样的，如果学习好的同学骄傲自满，上课不认真，学习不努力，成绩也会降下来，成为学习落后的学生。
努力和坚持是学习的法宝，是吸管的力度和速度，只要定好目标，就一定能达成。
软与硬的较量
一次小实验作文 篇二十一：
星期五下午第二节还没上课，只见卓老师就左手提着一个塑料袋，右手端着一个装了大半缸水的玻璃缸，来到教室的讲台前，把东西放到讲台桌上。同学们见了都丈二和尚——摸不着头脑。我想：老师的葫芦里到底卖的是什么药？
上课铃响了，大家都回到座位上坐好，焦急又耐心地等待着，只见卓老师把塑料袋打开，拿出一个鸡蛋放入水缸里，鸡蛋“咚”的一声沉到缸底，一动也不动，接着卓老师又拿了一包盐，倒入一些玻璃缸里，又拿了一把尺子在缸里均匀地搅拌，随着卓老师的搅拌，鸡蛋一直摇来摇去，可是鸡蛋还是没有浮上来。“鸡蛋怎么没有浮上来？”心急的同学们议论纷纷。卓老师说：“别急了，等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声，同学们都期待着玻璃缸里的鸡蛋浮起来。只见卓老师又向缸里加盐，再用尺子搅拌了一会儿，鸡蛋终于听话地离开缸底。“浮起来了！”不知是谁喊了一声。同学们定睛一看，鸡蛋果然缓缓地半浮在水中。卓老师得意洋洋地说：“我还能让鸡蛋浮出水面来呢！”同学们几乎停止呼吸，静静地看着。卓老师将半包盐倒入玻璃缸里，用尺子继续搅拌了几下，只见鸡蛋露出了半个小脑袋。同学们脱口而出：“成功了！”此时，一位同学用手指把鸡蛋按入玻璃缸里，可能鸡蛋在缸里太闷热了，刚按下去，鸡蛋又立即浮起来了。“鸡蛋为什么会浮起来了呢？”同学们都迷惑不解。卓老师不慌不忙地说：“根据科学家测定，水中的盐分超过百分之三十时，鸡蛋就浮起来。”
“哦！”同学们听了，恍然大悟。原来在我们身边，处处有科学，只要留心观察，就能找到。
“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣。
一次小实验作文 篇二十二：
今天，老师布置了一个任务——做科学实验。我选择了水中点灯。
放学后我兴冲冲的跑回了家，迫不急待的备好所有材料。如：水、盆子、一个较粗的蜡烛。现在万事俱备只欠东风了。
我先拿出一个不锈钢盆子，再拿出蜡烛，粘在盆地，然后接一点水，水面离蜡烛要一点距离最后我小心翼翼的开起打火机，我的心砰砰的跳，我多麽希望实验可以成功，可是老天不赏脸。就在这时蜡烛“砰”的一声倒了下去。“呀”失败了。可是一想到失败是成功之母，我又重整旗鼓。这一次我可吸取了上一次的经验，我在用蜡烛与盆底粘合这一环节更加小心谨慎，滴了好多滴蜡，令人紧张又兴奋的时刻又来到了，我连大气也不敢出，手里冒冷汗呢！我开启打火机，慢慢地靠近蜡烛……“哇”奇迹真的出现了。这是多麽美丽的画面。只见蜡烛的火苗竟延生到了水面以下。这令我目瞪口呆。“我成功了我成功了，这真是太棒了。”高兴的同时疑问也随着来到了。“咦？这是为什么？”后来我问了知识渊博的老爸才得以解答。
只要你拥有一颗明锐的心和善于发现的眼睛。你一定也可以发现生活中的许多奇妙的事！
一次小实验作文 篇二十三：
科学老师手里捧着一大堆东西，神秘的走进教室。我们都在窃窃私语，不知道老师葫芦里卖的是什么药。一次有趣的实验我在想是不是要给我们做什么实验呢？正想着，只听冷老师宣布，今天我们来做个有趣的实验，是关于电的。
哦，我们欢呼起来！这可是我最喜欢的呀！
实验开始了，老师先找了个小助手上来协助她。只见她从那一堆东西中拿出了两根塑胶棒和两块棉布，接着她们就开始死命的用布摩擦塑胶棒。一会后老师拿出一根针贴近其中的一根塑胶棒，这时我们看见针被吸在了塑胶棒上。然后又将另一根塑胶棒靠近前面那根塑胶棒。这时更奇怪的是它们竟然把彼此推开了。就在我们还没有反应过来的时候，冷老师又拿出一根玻璃棒和一块丝绸来摩擦。不一会，老师就把这根玻璃棒靠近塑胶棒。这时似乎有一股神奇的力量将那根塑胶棒吸了过来！
这时我们一直张成“O‘的嘴终于忍不住发出了惊叹的叫声。一次有趣的实验这是什么奇怪的原理呢？为什么会这样呢？。就在我们为此百思不得其解的时候，冷老师笑着道出了缘由。”这就是电，摩擦产生电，电同性相斥，异性相吸。“
真有趣啊！这就是科学的魅力！真希望以后的科学课能展示更多神奇而有趣的实验！
一次小实验作文 篇二十四：
大家一定都做过实验吧！今天老师给我们了几个网址，上面有小实验的介绍。我也从中选了个有趣的小实验，它是“可爱的浮水印”。
大家知道吗？宣纸上美丽的图案不是画出来的，哪它是怎样制作出来的呢？
先准备材料：脸盆1个、宣纸1－2张、筷子1支、棉花棒1根、墨水瓶还有水（半盆）。
实验正式开始，首先，在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨水的筷子轻轻的碰触水面，可以看到墨汁在水面扩展成一圈一圈的；这是第一步，成功。接下来拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下后，轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现像？我看到点一下后它的圆圈就变大了，真有趣！最后，我把宣纸轻轻覆盖在水面上，再缓缓拿起来，我焦急地看纸上印出了什么图案了。
通过实验我发现：棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形，棉花棒在头皮上摩擦后涂上了少量油，就会影响水分子互相拉引的力量，水印会呈现不规则的同心圆图形。
我都想试验成功了，我告诉了妈妈，妈妈夸我真棒！
一次小实验作文 篇二十五：
有一次，我在电脑上看到了一段视频，其中有一个叫”铅笔插水袋水不流“的实验。我看了十分感兴趣，觉得这一定是骗人的。便决定把这个实验做一遍。
根据视频的样子，我找来了一个胶袋，把袋子的四分之三装满水，再在胶袋的口头打了个结，这样就有了一个水袋。然后，我从自己的笔袋里找出两支平常一直不用的绿色铅笔。为了防止水袋漏水，把桌子地板弄湿，所以这个实验我在水池里做。
开始做实验了：我让爸爸帮我拿着水袋，然后我小心翼翼的拿起一支铅笔，把尖的一头向水袋插去，一刹那，我害怕的闭上了眼睛，可是当铅笔准确无误插入水袋时，预想中的水却并没有流出来！我惊讶极了，不敢相信自己的眼睛。用另一只笔又试了一次，结果还是没漏。那么究竟是什么原因导致不漏的呢？
原来，能耐高温的胶袋都会出现热胀冷缩的现象。当铅笔插进这种胶袋时，就会与胶袋表面产生磨擦，通过磨擦就会产生热量，热量就会使胶袋膨胀，胶袋膨胀时就会把铅笔插进时的空隙缩小，这样，水当然就不会流出来啦！
原来生活中有那么多有趣的实验，只要你善于观察，多多动手就能发现许多奥秘和乐趣。生活处处有知识，只要你是有心人，就一定会发现很多意想不到的惊喜。
一次小实验作文 篇二十六：
这是一次小实验，我们科学老师熊老师让我种绿豆。一开始我觉的很简单，不就是种东西吗？谁不会种，但是种下来我就觉得难了。
我做了两次实验，第一次失败了，可第二次成功了。我就来讲讲是怎么成功和失败的吧！第一次实验我向妈妈要了几颗绿豆，要了几个纸碗，准备第二天带到学校去种。第二天来到学校，熊老师教我们把纸打湿叠起来放进碗里，把绿豆使劲按下去就种好了。种好绿豆我就来观察它是怎么长起来的，第二天绿豆发了一点小芽，第三天长了一点点立起来了。我高兴极了，喊着爸爸妈妈来看我的绿豆。第四天出了问题，这些绿豆芽全死了。我伤心极了，问妈妈为什么这些小豆芽全死了，妈妈说：“你不能把绿豆壳剥下来，绿豆壳烂了以后就成了养料，如果剥下来就没有养料了，绿豆芽没有养料就很容易死掉。”
第二次实验可就不一样了，我吸取了上次教训，这次没有剥壳，所以绿豆芽长的很好，个个长得挺拔，绿油油的，都快成了小树林了。可是后来绿豆芽不长了，爸爸说可能是没有养料了，农民伯伯在土里种绿豆是因为土里有养料，而且是在土里追加了肥料，绿豆才能长大结果。
这一次小实验我学到了很多东西，种植物不一定需要土，可以用纸代替，但是需要有水。另外，绿豆壳腐烂以后可以做养料，要使豆芽长大结果还需要不停加肥料，提供它需要的养料。
一次小实验作文 篇二十七：
我猜，大家对吸管并不陌生吧！对土豆一定也很熟悉吧！今天，我们就来谈一谈吸管与土豆。
吸管十分软，用手捏一捏，折一折就会变形了，而土豆呢？土豆十分硬，你瞧，用手捏，不变形，用力在桌子上敲打，他也一样不变形，甚至，你把土豆从高处往下摔，它顶多破一点皮，你说土豆该有多结实呢！
吸管能不能插入土豆呢？
用手紧握住吸管但要离最下面约2—4厘米，瞄准土豆中心，从旁边用最大的力气使劲一插，奇迹发生了，比土豆软的吸管竟然插到土豆里了，用尺子量一下，吸管插到土豆里大约3厘米。
在我们的生活中，是不是还有很多这样的例子呢？
我的同学聂非凡就是一个很好的例子。
在1至3年级的时候，她的学习成绩并不是很理想，有时她还会耍一些小脾气，有时作业完不成，有时还会惹老师生气。但是自从上了四年级之后，她的变化可真是很大呀，每天，上课更认真听讲了，作业也完成得又好又快。
“功夫不负有心人”，这句话说得可真是太对了，她在四年级下学期的期末考试中，数学居然得了100分！就连我们班数学学霸王福森和胡文烨都没有考过她！
看来，只要明确目标，抓住关键，世上只有想不到的事，绝对没有做不到的事情！
一次小实验作文 篇二十八：
之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。
我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！
一次小实验作文 篇二十九：
今天，老师给我们做了实验，这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋，火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里，点燃了一根火柴，放在距小苏打一二厘米处，火柴并没有熄灭；老师再把白醋倒入另一个杯子里，之后又点燃了一根火柴，放在离白醋一二厘米处，火柴依旧没有熄灭。我在心里想：这也没有什么的好稀奇呀！
之后，老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡，就像我们平时喝的雪碧一样，同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴，还没有多靠近（杯口），火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶，火柴灭（得）的太快了，甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍，而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方，竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解，想这到底是怎么回事呢？
老师笑了笑，似乎看懂了我们（的心思）疑惑，对我们说：“小苏打和白醋混合后，会产生一种新的物质，它叫做二氧化碳，可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
（通过）做了实验，（我）才能明白更多的（科学）道理，我要多做实验，懂得更多的（科学）道理。好好学习，天天向上。