拿什么拯救你，我的比分 篇一：
6年级 张函铎
“嘀答，嘀答”15秒的倒计时开始了，可我的心里还在想着怎样突破，胜败只在这一个关键的三分球上了。
今天是特别的一天，我和我的同学将与年级篮球最强的六年十班，打场正式的2V2球赛。
来到场上，看见两名十分高大的男同学，这就是我们的对手，看来很强啊！我们从三班选来了裁判员，这场比赛非常重要，如果输了，迎来的将冷嘲热讽，准确来说，这就是一战“荣誉之战”。
比赛在一声口哨中开始了。我方先发球，我挡在1号大个的前面，他比我高出半个身子，而我的防守在他的眼里也只是无用功。球从空中抛来，我立马接住球，回头想往篮下冲去，可那1号大个如一堵墙般死死堵住了我的去路，我只好把球回传给了我的同学。
没想到，我同学先晃了一下2号，然后一个转身，2号同学想盖他帽，可我同学出手更快，“啪”的一声，球快速飞出掌心，在空中划过一道橙色的弧线，进入框内。场上一阵欢呼，我方加了2分。
我觉得这是个好的开始。我方连发，我将球抛出，发给同学，他接球上篮，本以为稳进的，不料他被自己绊了一下，重重的摔在地上，膝盖摔青了，不能跑只能传球了。可他决不下场，我想：我不能让我朋友的努力白费，就继续在场上搏杀起来。
我现在被两大个儿防住，我快速接球准备要投，可是不想却被1号盖了帽。他跑出三分线，毫不犹豫地投了出去，居然进了？！现在比分为2：3。时间只剩下15秒了！要想反超制敌就只能投一个三分球。只有三分球才能拯救回我们的比分，可是此时我的力气用到最大也只能让球碰到框边…
“嘀嗒嘀嗒”15秒的倒计时开始了，可我的心还在想着怎样突破，胜败只在这一个关键的三分球上了…
只能赌一把了！我先将他们晃过，跑出三分线，尽量离篮球框近一点，我使出了我的全部力量，投了出去……
球打在了篮板上，球没进。同学接回传，球又到了我手上，最后一下了，我使劲将球推了上去，球伴着“嘀嗒”声一下子进了篮框，“嘟—”一声哨声响起，“我宣布，一班获胜！”裁判员宣布，十班人员愣住，我班同学一阵欢呼。*西西作文 www.xiandiaoyu.com*
我站在原地呼哧呼哧喘着大气，汗从脸上流了下来。
我们赢了！我终于用一计三分球拯救了一场比赛。
拿什么拯救你，我的现代诗 篇二：
六年级 吴宇非
那位雨巷中“丁香般的姑娘”；那“高大橡树”旁的“灿烂的木棉”，那“任性的在白纸上作画的孩子”，都一度让我沉迷于现代诗的美妙世界中。我常常彳亍，在这自由的天地里，无法自拔。最后。我也常常自己仿写。虽然碰不到大师们的脚底，却也别有情调，让自己引以为豪。很快，我就有了几本诗集。而诗的风采也终于慢慢显现，有了一丝成熟的韵味。
一天回到家，我刚想写写今天的快乐，和同学们一天的玩耍。却被随后进来的妈妈一把制止，你又在捣鼓什么破诗？看看你的期中试卷，还是拯救一下你的各科成绩吧！几句充满怒气的喝斥像椎子一般扎进我的心里，我只好重重地合上诗集，拿起练习册。一连几天我都觉得这句话一直在我耳边回荡，那讥讽的语气也像是在嘲弄我可怜的成绩。
我心中暗想：可不是么，这次数学我才考了89分，英语也才93分。语文的卷子更是让我觉得惨不忍睹，那可真是满卷开花，这可能都是现代诗的副作用吧？
我恼怒万分，几本厚厚的诗集都被我狠狠的甩在柜子里，又一脚把柜子踢上，把钥匙一拧，然后扔进了抽屉里。我把自己扔在床上，任由泪水不住的流。我心想：就到这里吧；在这里停下吧。可当我回望来时的路，一路坑坑洼洼，随处断壁残垣，一路艰难险阻，为了我的“小诗梦”都挺过来了。看着那路边任性的彩绘；看那橡树与木棉下，朝我招手的小绿人。看那路尽头跳跃玩耍的大侠乌丢丢。这一路风景我都看过来了；一路艰难我都走过来了，那么为什么不能继续下去呢？
我用手抹干眼泪，在练习卷上留下一道道蔚蓝的痕迹。在奋笔疾书中，我轻轻笑了——梦想不会是因短暂的停留而被放弃，它只是前进的间歇，为前行补充动力。
就这样，我憋足了一股劲：每天早晨挤出时间背古诗、读英语；在学校认真的做好每一道数学题；回到家，我又用以前写诗、读诗的时间钻研各种奥数题和阅读题，在周末更每天早起一小时刷卷子，把偷懒和发呆的时间“挤”出来，投入到高效的学习里。
有付出就有回报。终于，在半个学期后的期末考试中，我语文、数学、英语的成绩都挺进了班级的前三名。
回到家里，我打开柜子，看见那几本落了灰的诗集，我又笑了。这是释然的笑，这是欣慰的笑，因为我知道——梦想的大船将再次起航。
拿什么拯救你，我的快乐 篇三：
6年级 卜凡迪
“我好像把快乐弄丢了。”我坐在椅子上呐呐自语。
以前的我乐观向上，经常将快乐传播。可是如今，我的眉头常常肿起两个大包，整个人被一种阴沉的气息笼罩，每天不断抱怨……
也正是因为抱怨，它使我的快乐源泉一天天的枯竭，我仿佛陷入了一个死循环——我的脸上逐渐减少了发自内心的笑容，但一物去一物来，这是不变的道理，代替它的，正是连我自己都厌恶的阴沉。
过去的"疯子"形象与现在的我对比太过鲜明，连我自己都怀疑：哪个才是真正的我？
我开始静下心来思考，这样的抱怨是否真的有意义？答案无疑是否定的。抱怨不能改变已确定的事实，也不能平静心情，只能激化心中的不平，怨天由人只能让自己变得更不快乐。
于是，我开始与心中的怨念抗衡，每当自己对一些事情愤愤不平时，我会告诉自己，过去的事无法改变，我们唯一能做的就是克服接纳，与其和它抗衡激发怨念，倒不如平静下来，选择接纳，做好当下。
我细细品味着我每一次的抱怨，发现这些抱怨都是为了推卸责任，我不愿也不敢面对自己的缺点。我像洋葱一样把自己层层包裹起来，不愿吐露真实的自己。我把现实抛在内心的阴暗角落里，却不断地抓取那些虚无的东西来以弥补我那强烈的不安全感，使真实的自己越飘越远。
还好亡羊补牢，永远都为时不晚，我努力地改正错误，争取不再抱怨来“拯救”自己。遇到挫折，先反思自己，不为自己开脱责任，坦然面对真实的自己，告诉自己：没有人是十全十美的，要学会保持快乐，去接纳真正的自己……
拿什么拯救你，我的体重 篇四：
6年级 宁子涵
可能我听到最多的话就是“赶紧减减肥吧，你都那么胖了！”拥有这样的身材，也很令人痛苦，在班里会被人嘲讽，体育考试的成绩会不尽人意，好看的衣服会穿不上，更会错失许多上台表现自己的机会，可我又有什么办法呢？
每天做“减肥操”，做得肚子又酸又痛，体重没有变化，“跳绳”，通常跳到实在跳不起来了才回去，体重也没有变化，“跑步”，体重更是没有丝毫的变化……试过各种方法，我的体重还是没变！
可是我就是不甘心。
每天早上吃得很少，有时只吃上一两口就出门了，课间的时候出去跳绳，跳得汗浸湿了衣服，在头顶顺着鼻尖流到地面上，像是洗了个澡。中午会先在学校里走上几圈，再出去跳绳，晚上回家，腿都在抖个不停，胳膊也抬不起来，睡觉翻个身都觉得是件很难的事。可是，距离理想身材还有差距，我怎么甘心？
于是第二天还会忍着疼痛继续运动，慢慢的，也习惯了。
日复一日，我的体重终于有了改变，可看上去并没有什么大的变化，但家人和同学们都说我变瘦了，听到他们的话，我的心里乐开了花！
减肥是件非常难的事，可长胖就只在那一瞬间，我下定决心一定要注意饮食，能运动就不站着，能站着就不坐着，能坐着就不躺着。
“体重”，我是在用生命拯救你，请你也一定要给我一些小小的回报啊！
拿什么拯救你，我的课外书 篇五：
六年级 王滨鸿
“课外书，你在哪儿？”此时的我急得满头大汗，热锅上的蚂蚁似的在家中来回窜着，寻找我那“下落不明”的课外书。
众所周知，每个家长都怕孩子看小说上瘾，我的父母也不例外。不巧的是，几天前我看上了一本畅销小说，十分想要。但不管我怎么软磨硬泡，妈妈都不给买，我便动了歪心思，私自把小说买了回来。
我感觉我买书时应该看看黄历，顶上肯定写着”不宜买书”四个大字，因为我刚买到家就被我妈妈没收走了，还“荣获”了一顿数落。
不幸中的万幸，今天趁我妈不在家，我抓住机会，翻箱倒柜地找书，终于在我妈卧室的衣柜上看到了它的身影。
可找是找着了，如何能做到神不知鬼不觉的把课外书救出来呢？突然，我脑子里灵光一闪，想到一个好办法——调包！
先找一个跟这本小说一样大、差不多厚的书，再把两本书的封面皮摘下来，这个套到那个上，那个装到这个里。以假乱真，大功告成！
计划成功，我和我的课外书终于团聚了。不过我逃离不了上次被没收的阴影，为了避免那样的事再发生，我已经把看书时间规划到极致：上厕所偷偷带着看一会儿；周六、周日早上，趁爸妈没起来的时候看一会儿；睡前打着小夜灯，再看一会儿……尽管这样，还是没有免去最后悲剧的重演。
因为已经偷偷摸摸地看了好几天，我想妈妈应该忘了这茬，于是便大胆地带到学校。本来一切都平安无事，但却在放学路上被爸爸发现了：
“有这功夫看闲书，没功夫学会儿习？一天天的就知道玩儿，把书给我，没收！”爸爸戴着眼镜，镜片后透出严厉的目光。
“别呀爸，你看我……”“不好使，拿过来。”看爸爸那样，感觉我下一秒如果不给他，他就要来抢了。
我只好垂头丧气地给了爸爸。呜呜……我可怜的书啊！它才刚到我手，又被拿走了，我该怎么办啊？