不内卷让生活更美好 篇一：
何可薇
“内卷”是一个网络用词，形容某些人在某些事情上为了达到某些目的，疯狂地超前完成，而周边人也疯狂追赶，以争夺有限资源，从而导致个体越努力，越无效的现象。
举个例子，老师在课上布置了一篇五百字作文，有的同学想得到老师的表扬，写了一千多字，并多次改正，最终呈现了一篇字数很多、书写公正、词句优美的“大作”，老师表扬了这名学生，批评了其他同学，这使其他同学感到非常不服，于是当老师又布置写作文时，其他人为了也受到表扬，拼了命地写“大作”，长此以来，那些按要求只写五六百字的同学便只会受批评，最后他们也不得不加入这场“内卷战争”里来。
那么，内卷真的好吗？在我的生活中，就有一个真实的例子：我的数学老师——敬老师，他每次布置作业时都会说：“这次作业，页数不限，但我的要求是“可以有差距，但差距不能太大……”这可令我发愁了，因为其他同学都超前完成，而他们所做的量，一个晚晚自习根本完不成，要想超越他们，只能晚睡一会，或再从本就不多的休息时间里挤出时间跟他们一起内卷。
其实内卷对很多人而言是没有用的，毕竟超前完成作业只图过段时间可以少做点，或根本就是为完成个任务，对学习一点也没有用，还不如在统一的时间里，保质保量地完成，沉浸其中，在其余的休息时间里，看看书、听听学校播出的音乐，在校园里打打闹闹休息下脑袋，跟自己的伙伴搞点“小发明”，或去操场上健一健身、运动一会，充分利用好休息时间放松，这样上课时效率才会更高。
如果不内卷了，我们的校园生活或许会更丰富多彩、更有趣味，能让同学们在休息的时候好好放松，为下一节课的到来做准备；能让同学们在休息时放松眼睛、放空大脑，看看教室外的美景；还能让同学们时刻在脑中回想类似于“今天的饭好难吃……”这样的平常话，而不是“今天的题好难做！”也或许当我们回忆起小学时光时会说：“我的小学时光特别有趣！”而不是“我那个时候光顾着刷题内卷了！”
学习固然很重要，但一味疯狂地学习反而没有达到最佳效果，让我们拒绝内卷，让生活更美好！→www.xiandiaoyu.com←
自由让生活更美好 篇二：
杨皓越
一个人的生活很美好，自由的生活更美好！
爸妈不在，我当家。又是一个自由的好日子，想干什么就干什么没人管。就是玩！在这样一个喜气冲天的日子我一定要叫来我的小老弟！
爸爸妈妈出门前说一定要写一个这周的计划。我便和小老弟一起写了一个完美的生活表来度过这一周！
星期一：先把作业写完，所以从早上七点整开始，多久写完多久睡！
星期二到星期四：这三天可以体验生活，这样劳逸结合才有效果！我们可以流浪江湖去挣一点生活费，虽然爸爸走前给了我们一千四百块钱，可是这点钱是不能满足我们的。
星期五到星期天：至少这三天不能太累，就看咱俩最喜欢的《忍者神鬼》！
这样安排才是最明智的选择。作业到不多，我们写到十一点半就写完了，可是生活费又要怎么挣呢？
经过我和小老弟深思熟虑我们选择卖掉奥特卡牌，我们深情的送走了辛辛苦苦抽到的奥特卡牌，不过有了生活费心里还是乐滋滋的！
到了星期五。这才是最激动人心的时刻了。连续看十集动漫没人管，大吃大喝我乐意，生活要有多自在就有多自在，没人管你，你可以完全的沉浸在自己的世界中。
一切都是自由的，电视愿意开机就开机，就算开着一整夜，也没人管它。我们愿意吃零食就吃零食，就算买一大箱也没人管你。房里愿意乱丢垃圾就乱丢垃圾，就算把家里掀个天翻地覆也没有人说你……
快乐的时光很短暂，自由的时光更短暂。为了不让爸爸妈妈回家看见家里一片狼藉，我和小老弟只好当起了保姆。
自由的世界怎么不叫人怀念……
收集硬币让生活更美好 篇三：
白卿懿
全球208个国家，100余种纸币，300余种硬币。我有104种硬币。其中包括停产的硬币。
犹记得第一次获得外国硬币是在2016年，恍惚间五年过去，我已获得数目不小的硬币种类。最常见的例如：美、英、法、欧、德、新、马、泰、日、韩、港、越、意大利、加拿大、澳大利亚、津巴布韦、俄罗斯、不丹、突尼斯等多种硬币。书籍硬币有多么有趣，且听我慢慢道来。
收集硬币类似于集邮。但高于集邮。集邮固然有趣，但也只是一种游戏。收集硬币，已成为我生活中必不可少缺少的一部分，它已成为我消遣时光的一种方法。它已经渗透在我的生活中了，是无法短时间停止的。
收集硬币前，我的闲暇时光很多，但我从不知怎样来消遣我的闲暇时光。获得外国硬币后，我脑光一转，灵机一动：何不收集硬币？既可以消遣时光，还可以与父母分享，收集硬币，让我的生活更充实。
父母得知我爱收集硬币后，带我到全球各地旅行。我走过全球：马尔代夫，泰国等多个国家。我也会对父母讲解一些我已知的外国文化。正是父母对我爱好的支持与鼓励，我才能将这个爱好坚持到现在，并传到学校。我相信，这个爱好能受益我终身。
集硬币，让我们更了解各国的文化、历史、语言等。它可以成为我们对课外知识的补充，也可以进行记忆力的增长。有时候也可以从小区里志同道合的朋友那里换取硬币。这样也增加了朋友之间的友谊，让生活更美好。
收集硬币，让我成为班上的“百科全书”。让我受到了同学们的爱戴，很多同学都会在他们有相关的外国问题时来找我。这样也增加了同学间的友情。
收集硬币，让我们的生活更充实，更充满活力。
期待让生活更美好 篇四：
杨翱瑞
开胃菜令生活充满期待。
每当我们做操不标准时，老章就会大喊：“还要不要开胃菜了！”这可比任何口令都厉害多了。全班同学都会条件反射一般身子绷直，大叫三声：“要，要，要！”那气势和之前可是天壤之别。接着就是比标准还标准一千倍的动作。
开胃菜是何方神物，竟有如此魔力？开胃菜一共一百零八个，是老章的童年碎片，用柔水般的墨笔触出了那个年代农村的悲欢离合。他许诺每周都给我们一道美味的开胃菜。
每到了讲开胃菜时，我们的身子绷的比弹簧还紧，双目布满血丝，散发着骇人的红光，如猎人看着猎物，恨不得一口将老章吞掉。老章慢步走上讲台，清清嗓子，拉长语调：“作者——”“老章——”仿佛可以让世界山崩地裂一般的声音从我们嗓中蹦出，伴着雷鸣般的掌声。接着，故事就开始了。
老章那充满情感的声音将我们勾入了那个年代：讲《三个老师》时，那老师讲课的身影在我们脑中浮现；讲《二娃》时，我们好似看到了二娃漂在水上的尸体，听到了他父亲震天的哭吼；讲《猴》时，猴子滑稽的样子好似就在我们面前，引来阵阵大笑……
从此，我们就被老章牢牢的操控在他的手心中了。
每当我们昏昏欲睡时，老章的狐狸眼一眯，用蚊子般的声音悄声说：“开胃菜——”这声音不大，却好似一声惊雷。全班同学一下子就坐直了，昏昏欲睡的样子一下就被小偷偷走了，化为了生龙活虎，用或紧张或不安的眼神哀求老章。老章则满意的笑笑，继续大声讲课——实则不必，现在教室里掉一根针都清晰可闻。
再顽皮的学生也挡不住开胃菜的诱惑。
一天，我看见老章在批评皓越，可他心不在焉，几乎没听。老章低叹一声，拍了一下他的肩，说道：“开胃菜。”皓越好似触电了般，一下站的笔直，如小白兔一般，低眉顺眼的受批评。
若我们表现实在太差，老章就会批评我们，越批评越起劲，越批评越激动，最后一语定乾坤：“取消开胃菜！”前面老章在说什么没几人听清，最后一句可是人人听清。空气一下就凝固了，温度降至零度以下，淌着暴风雨之前的平静，好似那不是开胃菜，而是生命的火种。大家的脑袋好似补一记重锤打中了，晕乎乎的，身体不停打颤，脸上的笑容也一下凝固了，化为了哀伤与错愕。突然，一丝不和谐的声音幽幽地从远方传来：“若我心情好……”大家的脸变的比川剧还快。
开胃菜带来期待，期待令生活更加美好！
甜蜜的烦恼 篇五：
张浩宇
糖，这是一个多么温馨，甜蜜的字眼。吃完糖果后人体会分泌多巴胺使人心情愉悦。所以每个幸福的童年，都有糖果的陪伴。但是一颗小小的蛀牙，则成了甜蜜的代价。
我的童年里当然也少不了这份甜蜜了，而陪伴我长大的不是口味丰富，色彩绚丽的棒棒糖，也不是柔软洁白绵密的棉花糖，而是我情有独钟的麦芽糖。这种麦芽糖，可不同市面上的那种白晃晃，硬帮帮的糖类，那可是妈妈亲手做的无添加剂，纯手工制作。
但是别小看这小小的糖果，这种小零食是糖果中的热量大咖，麦芽糖的热量高达一千多千焦。妈妈为了不让我蛀牙，只给我了一块，并且嘱咐我吃完一定要清理口腔，我一脸的难为情，但看看我比蓝球还大的肚子，想到我嘴里一颗颗被虫蛀的牙齿，有种说不出的苦。我拿起妈妈给的那块糖，闭上眼，迫不及待地放入嘴里细细品味。入口先是浓浓的麦芽的香味，渐渐地变甜了，也变粘了，粘在牙齿上，我试着用舌头左舔右舔，可这家伙似乎跟我感情深着呢，就是不肯移位，死死的粘在牙齿上，我只能慢慢的舔着，让它像棉花糖一样自己化掉。几分钟过后，那一小块糖不粘牙了顺利的被我消灭掉。妈妈说今天的糖份达标了。我也只能克制自己对下一颗糖的欲望。
生活不正如吃糖一样么，不能只是贪图享受甜蜜，只享受快乐而不懂得克制则会有很多烦恼找上门来。
读书让生活更美好 篇六：
小作家简子茹
小孩子读书一遇到喜欢的就爱不释手，想要一口气读完，不愿别人打搅自己，我自然也不例外。
今晚我就要“窃读”。
滴滴滴……滴滴滴……一阵阵落闹铃声将我从睡梦中惊醒。我赶紧把闹铃关上，生害怕声音把妈妈吵醒了。我先在床上躺了一会儿，但我并不是在睡觉，而是在侦查。我的耳朵仔细听着声音，眼睛在黑暗中观察着周围。终于确认一切安全后开始行动了。我把枕头一翻，拉开枕套的拉链，从里面依次掏出了我今晚的作案工具。有一个手电，一本书和一些小零食。
我趴在被窝里，开始了今晚的窃读行动。而我不知道的是危险正一步步的逼近。
忽然只听“啪”的一声轻响。我对这声音再熟悉不过了。我心里咯噔一下，立马以迅雷不及掩耳之势的速度，一下子将手电一关，枕头一扣，顿时屋子里一片漆黑，仿佛什么也没有发生过一般。只有丝丝月光，透过帘子的缝隙照在我的床头。我睡在床上，闭着眼睛，静静等待着妈妈的到来。
我的手和脚都很冰，冷汗从我的身上冒出来，把衣服都浸湿了。我的手死死的握着手电，心想“我不会被发现了吧？我为什么要看这本书啊？”
又过了一会儿，仍旧没有动静。我微微睁开了一点眼睛，眯缝着眼观察者房间，可是却一无所获。我心想“应该是风声吧。”不对，那分明是开门声啊，我的心里打起了退堂鼓。
一直没有声音，我忍不住了，我一下子打开手电，一束强光照向了门口门紧关着，我顿时松了一口气。
真是虚惊一场，我还是继续了我的计划。
之后的阅读，却让我对这本书有了新的认识。
我读得津津有味，我如同钻进了书里。一会儿被吓得出了一身冷汗，一会儿被主人公之间的斗嘴，弄得憋笑，憋出内伤。又有时跟着他一起走南闯北，真是让人无法自拔啊！
手电光映照在书上，我感觉我仿佛是一个读者，又好像不是一个读者。
我关上手电，躺在床上，脑中浮现出书中的一幕幕画面。舔一下发干的嘴唇，仿佛上面还残留着刚才的乐趣。
哎，这就是我们小孩子的乐趣呀，就是这样的一点一点乐趣，让我们的生活更美好。
益于他人的拒绝，让生活更美好 篇七：
贾皓博
善意的拒绝时，有一种很潇洒的感觉！
运动会前几天，黄老师说选我做运动员代表发言，让我来拿演讲稿，却见她与朱助理激烈的讨论着什么，我便到办公室等她一会儿。
一段时间后，黄老师来到办公室，先让我试着念了一下演讲稿，又让我窗帘拉开，再把门关上，然后让我坐下。
我紧张的抓了抓裤子，心想：黄老师这是做什么呢？只听黄老师说：“这次体育节代表发言可能不是你了！”我有些诧异。“领导说有很多种原因，我也没有办法！”黄老师的话中带着惋惜和无奈，她的眼中充满了关心！
我沉默了一会儿，这可是小学里的最后一个运动会，本来满怀信心的来拿稿子，现在被浇了一盆冷水，心里有些失落，黄老师说：“没事儿，有什么想法尽管说！”而我突然又觉得没什么，让别人去也好，便说：“没事儿，不当就不当，把机会留给别人也好！”
接着，黄老师又说：“我知道你为了这个放弃了举牌的机会，现在你不发言了，要不我给老章说说让你再去举牌子？”我低下头想：我现在不当运动员代表发言了，去举牌子也好。黄老师见我不说话便说：“如果你愿意的话，我就去给老章说，我知道你为这个运动员代表付出了很多，到头来还是呆在队伍里。”
我刚要答应，心想：那几个举牌子的同学已经练的很好了，现在我再过去，还得再练，效果可能还没原来好，而且如果我举牌，被换下来的同学心里肯定也不好受，我就踏踏实实呆在队伍里跟大家一起并肩作战，不能为了表面的荣光影响到班集体的荣誉。于是，我拒绝了黄老师，说：“还是……算了吧，谢谢您的好意！”黄老师说：“既然你想好了，就尊重的的选择！”我就离开了！
我虽然拒绝了黄老师，但是我有一种很潇洒、释然的感觉。因为如果我没有拒绝黄老师，真的被换上举牌子，又得重新练习举牌子，如果我训练的不好，整个方阵都是因为我而有缺憾，那个被换下来的同学也会像我一样很沮丧、懊恼和失落，我不想让他像我一样。而我拒绝了黄老师，这一切都没有发生变化，举牌的同学也不会有变动，只有我心理上受了一点微小的压力，这也无妨，至少别人不会因为我的选择而发生变化。我的选择也避免了给别人带来麻烦，对自己也没什么影响。
从此我学会了拒绝，学会了善意的拒绝，学会了益于他人的拒绝，让我的生活变的很美好！
生活不止一味的妥协，还需要善意的拒绝！
体育让生活更美好 篇八：
柯宇轩
相信你已经知道这一届的大运会，要在成都举办了吧？既然这些大学生能举办运动会，那么为什么我们不行呢？
上个周四，我们成外附小第22届体育节，拉开了序幕。而还在为头一天考试成绩担心的我，心中就只在想怎么赢得比赛了，因为上一届体育节我们班是倒数第二名。想到这，我心中所有烦杂的事一下子就被抛开了。
我的项目是跳高。上一届我的成绩停止在1米，这次我的目标是超过这一高度。热身运动做完后，比赛开始了。轮到我时，与上届相同的一米高度，我站在距离跳杆大概十米远15度角的位置，酝酿了下，然后像一支离弦的箭冲了出去，在离跳杆还有不到半米距离的时候，右脚先抬起，然后左脚猛地一蹬，腾空而起，两脚在空中画了个半圆跨过横杆，成功了！
下一个高度，1。05米，上届没跳过的高度。我还是像刚才一样助跑然后一跃而起，但左脚抬得没有那么高，碰了一下横杆，横杆晃悠悠掉在了地上，失败了。
好在还有一次机会，我默默给自己鼓了把劲，加油，你能行的。我在原地跳了跳，等裁判举手示意后，我又一次像离弦的箭冲出去，助跑、起跳、腾空，刷的一下越过横杆，耶……我捏了把拳头，成功了！
虽然在下一个高度1。10米，我努力两次都没有跳过去，但我已达到目标，成功超越了上届的高度。相信在认识到身高不足的问题，通过合理的饮食和锻炼来弥补，以后我还可以跳的更高。
体育节让我们欢乐，陪我们成长，运动起来的小伙伴们，个个脸上洋溢着开心和美丽。