我的数学老师600字优秀作文 篇一：
潘老师，您风风雨雨几十年，辛辛苦苦一辈子，您无私奉献教会了我们知识与道理，我们慢慢地成长，而您又在岁月的流逝之中斑白自己的头发。
记得我们一年级刚入学的时候，第一次见到潘老师您带着一副眼镜，头发很蓬松带一丁点卷发，眼睛炯炯有神。您的个子不高，手里捧着一个黄色的巨型三角形尺子，穿着一身棕色的格子衣裳。
有一次上课，您一边讲着数学知识，一边又讲起了成语。您说厚积薄发指大量地充分的积蓄，少量地，慢慢地释放，准备充分才能办好事情。您就是用这个成语来鼓励我们要好好学习。
在5月13日，您退休了，您上了最后的一节数学课。在这一天，我们画了满满一黑板的板报，黑板上写了四个大字：师恩难忘。您送给了我们五句话：第一句话是万分不舍，您说舍不得离开我们；第二句话是我们应该有着很强的适应能力，适应下一位老师的到来，不管他教的好，还是教的差只要听懂就行了；第三句话是笑迎每一天，不管是晴天还是下雨天都要微笑地迎接新的一天；第四句话是笑迎人生弯弯路，弯弯路就是挫折，人生中有很多挫折，我们要微笑地面对挫折才能战胜它；第五句话是穷则独善其身，达则兼济天下。这是孟子说的，穷则就是那些穷人，达则就是有学历有工作的人。老师希望我们每个人都能成为达则。听完了这五句话，眼泪在我的眼眶里打转，这五句话我一定要牢记在心。潘老师，谢谢您这四年为我们点燃希望的光辉，丰富我们的心灵，增添我们的智慧。恩师永铭记，师恩难忘。
祝您退休快乐，身体健康，万事如意。
我的数学老师600字优秀作文 篇二：
一双高跟鞋一身新潮衣，每天不重样，走路赛风；一支粉笔一面黑板，粉笔划过黑板，留下的全是干货。讲题时充满青春活力，温柔的眼神流露出智慧的光芒，这就是我们班的班主任——傅老师。
几乎每节数学课，傅老师都会问：“这个原理是如何推导出来的？”今天的数学课上，一道题的推导过程难住了我们。教室里鸦雀无声，同学们开动脑筋，有的苦思冥想，有的疯狂演算，但都没有得出结果。三十八双渴求的眼神望向傅老师，只见老师的目光从神秘变得柔和，转身面向黑板，自如地写下解题过程，推理过程一步一步被揭秘，同学们恍然大悟，眼睛里充满了喜悦的光。“原来是这样！”同学们惊呼，“傅老师真是世外高人！”]xiandiaoyu.com[
傅老师不仅是一位数学大神，还是一位体育健将。
一向穿高跟鞋的傅老师，今天怎么换上了运动鞋？大家议论纷纷，听说以前傅老师是运动健将，每次运动会都拿冠军，我们一直半信半疑，这次可以亲眼瞧瞧。老师先陪我们热身，在我们队伍中间，一边跑一边给我们加油。接着的五十米练习，傅老师和几个班里跑的最快的同学一起站在起跑线上，一声哨响，老师竟然率先冲过终点线，“好快呀！”旁边的同学拍手叫好。可傅老师突然急刹车，重重的摔在操场上，裤子上摔出个大窟窿。同学们赶紧跑过去，搀扶老师，“老师没事吧！”只见躺在操场上的傅老师，忍着疼，还是面带微笑，好不容易在大家的搀扶下站起来。完了，傅老师受伤了，还能和我们一起跑吗？出乎意料的是，傅老师休息一组，又重新站在跑道上，雯雯老师都为之一振，这次，傅老师提前减速，没有摔倒，还保持着第一名。同学们的激情被老师调动起来，大家都拼出全力。
世外高人果然高！
傅老师是数学世界中的启明星，照亮我们前行；是人生道路上的一缕春风，陪伴我们成长；身边有这样一位高人，真幸福。
我的数学老师600字优秀作文 篇三：
“你看，数学老师来了”“数学老师好凶啊！”只见一个人高马大的中年男子走进教室，是他！是他！众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在“讲台黑板处”。
数学老师个子高高的，和只比讲台高一点的语文老师站在一起，总能形成鲜明对比。数学老师经常穿着一件深色衬衫，外面加一件西装外套，皮带上还挂着一串钥匙，叮叮当当，把同学们都晃晕。
数学老师的普通话不是很标准，是典型的“桐普”，将有理数说成“有理sou”，将“倒数”倒说成“导sou”，声音却是不怒自威，把一帮人治的服服帖帖的。
数学老师在七位老师当中用黑板的次数最多，每天都有数学课，平均一节课断两支粉笔，值日同学苦不堪言的每天都去清洗抹布。数学老师在写板书时，喜欢在快写完时将粉笔提起，再用力地在黑板上点下一点，写的板书除了数字一个也看不懂，就连“当”字都变成了一个点，再加上一个尾尾带弯的“3”。稍不留神，就会发现：咦，我应该抄啥？
在正式开始第一节数学课前，我就听到同学说，我们的数学老师是隔壁的班主任，一定会偏心，还和我说数学老师如果把这个班带了，会有奖金什么的。经过她这样一番游说，我对数学老师抱着怀疑的态度，却依旧集中注意力听课。在听课的过程中，我渐渐发现这个老师讲课很精炼，提取重点，着重练习。
老师每堂课都会给我们布置作业，在下一次课为我们讲解。虽然学习进度稍慢，但每一章节的内容我们都能吃透。我也在解题的过程中发现数学的奇妙，对数学逐渐产生了兴趣，只是心中的疑惑久久未能打消。直到有一天，老师推心置腹的和我们解释了一遍，我心中的疑惑像一丝云雾消失得无影无踪，从前对老师的惧怕也早已变成了崇敬。
“桃李不言，下自成蹊。”数学老师虽只同我们接触了很短的时间，但他教授的这种学习方式让我不由自主地对数学产生了浓厚的兴趣，越来越崇敬我的数学老师！