天宫课堂直播观后感800字 篇一：
白一汝
何为中国式浪漫？星河灿烂，宇宙寥廓，中国式的浪漫其实是隐在岁月中，藏在骨子里。
从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“嫦娥探月”到“载人航天”，从“天问探火”到“北斗指路”……“神舟”“天宫”“嫦娥”“玉兔”“祝融”“天问”“北斗”……这些充满神话典故的名字，尽显中国式浪漫，航天人不仅有星辰大海，还有诗和远方，不仅有文明血脉的延续，更有中国精神的见证。它蕴含着我国航天人的科学梦想和浪漫情怀，也是千百年来中国人伟大精神的积淀。中国航天事业历经探索发展之路，从无到有、由弱至强，激发了无数国人的爱国情怀。一路走来，多少艰辛，多少奇迹！这是命名之浪漫。
何其有幸，生于华夏，一览神州，世界领先，为之震撼，就是出舱。翟志刚在踏入太空时，高举双手，大声喊道：“我已出舱，感觉良好”。叶光富紧跟其后说道：“我一会儿出舱，感觉良好”。一声清脆的女生随之而来，说道：“我下次出舱，感觉良好。”这一声声背后都有一句“曙光明白”。“曙光”曾是星星之火，点亮了中国人的飞天梦想。我国启动第一次载人航天计划，名字就叫“曙光一号”工程。如今，随着我国载人航天事业迈入空间站阶段，“曙光”的职能也得到拓展，成为航天员出舱活动专项指挥的代号。曙光，黎明的曙光，中国的曙光，人类的曙光，象征着光明和希望。这是行动之浪漫。
科学技术是第一生产力。三位航天员在太空空间站与地面进行互动，普及科学知识，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。科技创造生活，创新成就未来。我们要从中学习“航天”精神，从创新突破中汲取前进力量，加快推进以科技创新为核心的全面创新贡献自己的力量。这是科技之浪漫。
王亚平老师在天空课堂中说道：“你们都是祖国的花朵，含苞待放，未来是你们的，希望你们的梦想在广袤的宇宙中绽放。”新时代的我们应树立远大的理想，走过泥泞，翻过高山，越过海洋，扬起希望的风帆，驶向未来的彼岸。纵然前途漫漫，没有什么能够阻挡一颗追梦的心。无论何时，都要记住少年与爱永不老去，即便披荆斩棘，丢失怒马鲜衣。【www.xiandiaoyu.com】
仰望星空，探索未知，我们的征途是星辰大海，有你，有我，中国永远浪漫！
天宫课堂直播观后感800字 篇二：
温宇翔
月下望神舟，星夜赴天河。2021年10月16日凌晨，无数蒸汽腾云而起，无数期盼寄予神舟——距离神舟12号回归地球还不到一个月，神舟13号已经奔向了浩瀚的宇宙。
天宫课堂
怀着激动的心情，我连继看完了一个多小时的“天宫报告”。400多公里处的天和核心舱中，满是中国科技支撑的力量：不论是满舱体的电子科技，不论是失重状态下一闪一闪的心肌细胞，还是抵抗肌肉萎缩的小小企鹅服，都见证着中国航天科技的日新月异；高低各处的跑步台和自行车，冷藏箱里的鲜苹果，压缩水与再生水，水球气泡里的浮光掠影，天宫的智慧让我惊叹太空的魅力；天地间的双向互动，流畅的空间课堂，中国科技发展迅猛，航天事业缘起举国同心。
天宫英雄
我说航天英雄涌现于太空，成为当代青年的偶像。不必说中国第一位女性进行太空行走的王亚平，也不必说初来乍到却朴实深坚的叶光富，更不必说中国航天常驻将军翟志刚，都令人倾慕敬仰。生如蚁，美如神。我们生而平凡，却依旧可以活的出彩。正如航天英雄一样，谁不是从平凡到伟大，从无人问津到家喻户晓的呢？即使我们没有异于常人的禀赋，但依旧可以凭艰苦奋斗的精神成就一番事业；正如中国航天之路曲折难料，即使我们必定会经历失败，但我们依旧可以用努力来填补污点。我心自以航天为梦，我身肯用奋斗作帆。像天宫英雄学习，像中华民族千年坚持所学习。
天宫传奇
太空与天空，所以一字之差，却是天壤之别。我国自古便有万户火箭登天，苏轼把酒问月，辛弃疾持杯问姮娥等中华民族飞天之梦，千年流传。近代以来，我国终于走上了筑梦之路。犹记得美国教授大卫-布尔巴赫说过：“中国太空计划真正令人印象深刻的是，他从20世纪90年代一个非常低的开始，在所有主要前沿领域，都取得了如此迅猛的发展。”从神舟到天舟，从月宫嫦娥到火星祝融，从天问长征乃至探日羲和。随着中国航天事业的发展，千年飞天梦终圆。
跬步千里，终至星辰大海。立足当下，新的航天之路正需要吾辈开启；放眼未来，民族自豪感油然而生。“身在神州”才能眼望星光，心底有诗便自在远方。中国航天会向着更高目标，迈进更加深远和更加未知的领域。
天宫课堂直播观后感800字 篇三：
谢佚骋
”同学们，你们好！”随着航天员老师王亚平清亮的声音穿过大气层，从遥远的太空飞到我的耳畔时，我期待着”天宫第一课”开始了。
天宫的课堂很清晰。虽然在相距遥远、神秘浩瀚的太空中，我却发现课堂的画面依然十分清晰，丝毫不受影响，甚至连航天员老师们每一个细微的表情，都看的一清二楚，仿佛触手可及。这大大超乎了我之前的想像，令我感叹不已。后来我知道了，这短短半个小时的天宫第一课，背后可全都是国家的雷达、信号塔、传输带这些黑科技”默默地付出”。没有它们，恐怕就没有后面精彩实验什么事儿了，看来，中国的科技真是越来越发达啊！
天宫的课堂很奇妙。课中有一位同学提问：在太空能不能像在地球上正常行走？航天员老师叶光富为了回答这个问题，便尝试着在太空行走起来。结果可想而知，他的身体来了一个360度的大挪移，头朝地、脚朝天飘了起来，看上去十分滑稽可笑。看来，太空是一种完全失重的环境，人是无法正常行走的。紧接着，王亚平老师又向我们展示了一些奇特的实验：在乒乓球浮力消失实验中，乒乓球竟然沉到了水底，这是因为太空中的浮力几乎全部消失的缘故；在水膜张力试验中，小水膜慢慢扩大，变成了一个晶莹剔透的大水球，这让我明白了水膜表面的张力会变强；在泡腾片的实验中，王亚平老师将蓝色的颜料注入大水球中，随后放入泡腾片，瞬间便产生了许多气泡，出现了一副奇妙的景象。
天空的课堂很亲切。这份亲切，让我想到了我的校园。太空中的航天员老师，跟我校园的老师一样，都是辛勤的园丁，都是人类灵魂的工程师。他们陪伴我们成长，向我们传授知识，让我们的好奇心满足，让我们的梦想实现，他们都一样，是我们学习的榜样。
天空的课堂很激扬。看天空第一课，激起了我奋斗的热情、学习的激情。让我在心中暗暗决心，要和这些航天员老师一样，投身到祖国的科技事业中去，努力创造、创新，拥抱未来，为祖国贡献一份力量。
这，就是天空的课堂，它是中国在太空的家，也是一个个传奇写照的来源。在这里，我真情希望，让无尽的太空，永远照亮我们中国人成长的足迹。