路在脚下作文 篇一：
路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。
——题记
夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我熬夜工作的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧。我拉亮了台灯，发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。要知道，人生是无数道选择题，而选择权掌握在我们手中！
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来！
路在脚下作文 篇二：
……既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正属于自己的那片天地。
试卷发下来了，同学们都在奋笔疾书。教室里只剩下了沙沙沙的动笔声。这时，认为考试比拈花还容易的我居然被一道题目给困住了。我绞尽脑汁，使劲翻倒出我脑海里的知识，却还是找不到一丁点儿解题的方法。我放弃了，随意填了个答案。考试结束了，我拖着疲惫的身子走出了教室。太阳光照射下来，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黄粱美梦”就此破灭。*西西作文 xiandiaoyu.com*
试卷再次发了下来，我实在无心情关心成绩，瞟了试卷一眼，“95”分。第一名就这样离我去。我不甘心，我实在不甘心！我使劲咬着嘴唇，强忍着眼泪，望向窗外。楼下的草坪，不知何时被踏出一道痕迹。不，这不是痕迹，这是路。其实，路就在脚下。路是靠自己一步一步踏出来的，要走就要走得精彩。顿时，我的心中斗志被再次燃起，我期待着下一次考试，一定认真复习，把握好自己，让“第一名”的桂冠成为我的“囊中之物”！
在第二次考试中，我认真复习，登上了第一名的“宝座”，也舒展开了久违的笑容。那一次，我笑的多么灿烂，我好久没有这么开心过了。
路，就在脚下，要脚踏实地，真真正正地开拓一条实实在在的成功之路，走出属于自己的那片小天地！
路在脚下作文 篇三：
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我认为鲁迅先生这话的关键是怎样去走，而并非只要有人走就成了条路。
面对目的地，许多人投机取巧去走捷径，以达到目的，这人便成了这条路的鼻祖，然后那些趋炎附势的“正人君子”们便说笑着认为这条“路”是大道，所以就虚伪的踏了上去，一群人走过之后，不得不说这是条路。
这是两种人，一种是“自残”，为了到达目的不择手段，宁肯湿鞋，宁陷入泥潭，也要走这条路，由此看出这种人具有“白痴思维”，别人在走完光明大道完成目标时，他们还在开垦，却还不知道走了歪路。
前者还有优点，那种“不畏艰险”的品质，也就是这种精神成就了后者，第二种人——“自嘲”。“正人君子”们有大道不走，偏偏自愿入歧途，不是自嘲又是什么？这种“逆天而行”的行为注定了他们的失败，实际上，后者比前这更愚钝。
这也是当今社会两大毒瘤，一种是为社会创造“后门”，一种是顺着“后门”走下去。
其实路就在脚下，只要脚踏实地的走，不是第一个到达终点的又怎样？总比那些没有看过“正路”美好风景的人要看得更多吧。
路就在脚下，理智的人多了，那才形成了真正的路。
路在脚下作文 篇四：
眼前的钟表指针在不停地转动，时光与年华也在悄悄流逝。十四年的光阴稍纵即逝，可重新打开记忆的闸门，才发现，成长的路上，我从未孤单过。
琥珀色的阳光下，妈妈温暖的身影立在我身后，我跑在草地上，不小心跌倒了。疼痛让幼小的我眼中泛出泪花。这时一双温暖的手我将我扶起，抬头望去，这双手连同天上的阳光，直射心房，刹那，眼泪顿住。这是我最初的回忆，母亲是孩子最初的信赖，那双温暖的手，便是孩子永远的依靠。
一路上有妈妈的陪伴，我不孤单。
随后，妈妈的这双手引领我走进了校园。第一次，遇见了那么多伙伴，他们的笑容，那么地灿烂，那么地纯真，像刚刚绽放的花朵。他们银铃般的笑声洒满了整个校园。有一次感冒发烧，我趴在桌上，“喝口热水吧！喝了舒服点。”我的头昏昏沉沉的，像有一群蜜蜂，嗡嗡叫个不停，那些关切的话语驱走了他们，心里暖融融的。
一路上，有朋友的陪伴，我不孤单。
成长路上，我碰到过许多老师。小学六年级的语文老师，是一个极爱诗的女孩。讲台上的她，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白。她一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情，丰富的想象、和谐的音律，以及写诗的心境。讲到动情处，她会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净美好，散发着梦想的味道，伴随着这种味道，我在老师的指引和教导下逐渐成长。
一路上，有老师的陪伴，我不孤单。
人生路上，我们并不是踽踽独行的过客，我们的人生，都是由许多个他和她组成，他们的一个动作，一句话语，一个微笑，都将化作温暖的火种，照亮我生命的征途。
我常想，要是在他们的背后添上一双翅膀，那他们一定都会成为美丽的天使。点滴的幸福我会珍惜，回首，那都是幸福的足迹。
路在脚下作文 篇五：
命运夜之旅，童子美如诗，诗织美如画，热血狂袭路。
人生，命运，路，理想，奋斗，战斗。人们总是喜欢将这些词用线串在一起。当你拿起一个时，接踵而来一连串的重量，然后将你整个人都压在地下。沉重，压抑，窒息。
在你一岁还不会说话的时候，大人们会让你抓周，给你端一盘子萌萌的，亦或是鲜艳的吸引着你的东西。于是你就这么傻乎乎的，什么都不知道的，可爱的扑上一个。第一次选择了命运。
在你二三岁，会说话了。大人们开始笑嘻嘻的问你的理想。或许你还不知道理想这个该死的抽象名词是什么，不过这不要紧。大人们一定会给你讲什么是理想，顺便再诱惑你说出一些很厉害的东西。于是你懂了，说了一些到现在为止还感觉让自己大吃一惊的话。以后要当总统，以后要是奥特曼，以后要统治人类。以后要当医生，科学家，宇航员。
不知道这是不是大家最初的梦想，现在想想当年的自己怎么可以那么勇敢，说了连自己都感到不可思议的话。是不是我们越大越越畏缩，越大越懦弱了呢？还是我们越大理想越小了……
后来你上了小学，本该解放的你学到了未选择的路。你又开始重新打造自己的人生。整备重新做人。命运、路、理想、奋斗、战斗。你开始觉得时间荏苒，自己有了些许变化。
再后来你上了初中，有了千刀万剐的中央一套的开学第一课教你人生、命运、路、理想、奋斗、战斗。你要开始制定自己的学习计划，做自己的错题本，有自己的理想高中。
现在我马上高三了。在这里写下人生、命运、路、理想、奋斗！人生是什么？命运怎么办？理想怎么样？亲爱的别害怕，人生里的每件事都有它的意义，你的路上帝已经为你安排好了。你只要尽力做好每件事。战斗，奋斗。敢问路在何方？一蓑烟雨任平生，也无风雨也无晴。路在脚下我本初心，无怨无悔。
路在脚下作文 篇六：
脆弱与坚强，只是一念之间。
早在上小学的时候，就听姐姐说丰中一年一度的青春远足是何等的壮观，时至今日，我仍会记起她当时那亢奋的表情，手舞足蹈的动作，以及那双被磨得惨不忍睹的脚。八十里地，对于小小的我，是遥不可及的。可时光荏苒，姐姐的那双脚早已步入大学的殿堂，而我也已站在那片绿荫场上，等待实现当年许下的承诺。
远足乐
“哎，你怎么带那么多东西？”“没事，又不沉，再说‘ 咱们学生有力量’”我几句嬉皮笑脸的话让几位还睡眼惺忪的同学顿时笑开了花，甚至灰蒙蒙的天也透出几分笑意来。你听，震耳欲聋的誓词，把天都震亮了，喜鹊也被彩炮吵醒，喳喳的为我们送行。大旗挥动，我们出发了！
习习的凉风吹拂过我们的脸颊，独属于清晨的味道扑鼻而来。刚上路，同学们都很兴奋，唧唧喳喳的说个不停，唱歌的，聊天的，甚至还有嘴一刻不停吃个没完的。大家就像刚出笼的小鸟，没有难缠的物理题，没有纠结的化学方程式，都在期待着梨园之行。欢声笑语洒向林间，一切都是幸福的模样。
远足痛
“前面的，走慢一点吧”、“谁能帮我背一下包呀”……
不出一个小时，同学们的新鲜劲就过了，就连太阳公公好像也睡饱了，神清气爽的挂在半空，笑眯眯地看着我们，甚至一直如影随形的微风也偷了懒，不知道跑到哪玩去了。只剩下我们长长的队伍，看得见开头，看不见结尾，盘踞着丰黄公路。要是航拍下来，准是特大新闻，黑乎乎的全是人头，搞不准还有人以为是负重行军呢。再看看同学们，脸色已经不是刚出发时那副轻松的模样了，疲惫的神情早已爬满了脸庞。而我，衣服早已湿了又干，干了又湿。背上那倔着说不沉的书包早已成了千斤重的石块，我恨不得把所有的东西都倒出来，扔在路上。嗓子撕心裂肺的疼，路，却一直向前延伸着……
远足拼
一步，两步，三步……我拖着我那“残缺”的身体，一点一点地向前挪着。时间像静止似的，只有永无休止的向前走呀，走呀，口中早已发不出什么牢骚，脑子里只有一个声音：“走吧，走吧。”脚已经发烫发热，滚烫得要从鞋子里蹦出来一样。“坚持还是放弃？”这是摆在我面前最艰难的选择，看着同学们陆陆续续叫着不行了，停下来等着收容，我的心开始动摇，开始摇摆，开始举棋不定……可我看见了我的脚，想起了姐姐，想起当年我所发出的豪情壮志，“姐，妹妹一定会成功的。”我抹了抹额头的汗水，背紧书包，看着远处白胜雪的梨花，笑着，痛苦着，迈着僵硬的脚步，坚定，向前！
“同学们，咱们已经到了，请班级自行休息。”班主任的话像是一场及时雨，那死气沉沉的脸，机械僵硬的身体瞬间恢复了活力。同学们叫着、跳着，疲惫一扫而光。是的，我坚持下来了，坐在地上，梨花胜雪，莺飞燕舞，杨柳青青，青春远足，众为我狂。小时候的童声仍在“姐姐，等我去的时候，脚上的泡一定要比你少”童年的承诺，我已做到。
其实，脆弱与坚强只是一念之间。有些你认为做不到的事情，咬咬牙，就会看到彼岸最灿烂的花朵。
路在脚下作文 篇七：
人生中有太多事，总让我们始料不及。7、8岁那个时间，我第一次意识到自己和别人的不同。我小，但我已经可以看到自己左手肌肉在萎缩，更明白自己为什么要来北京的医院。一住一年的经历，足以让我清晰地看清自己——我知道，从此我有一只和别人不一样的左手，多了一本很多同龄人没有的证。
之后每一天的住院生活，我都沉浸在病痛之中，泪水成了唯一可以安慰我的东西。曾经的泪珠里，只是委屈与欢乐。时日久了，看着经过的来探望的人的悲悯眼神，我开始没来由地自卑和忧郁。一件件白褂，一管管针管，成了我内心深深的恐惧。我知道他们的无辜，但不知为什么，我束缚不了我的内心。
如果…如果没有他们，我的未来会是怎样？我知道我是幸运的，小学五年的经历，让我渐渐地寻回了最初的自己，因为这里有我挚爱的同学和老师。
当我见到老师的第一眼时，我突然觉得自己也是个平常人。正常的报名记录，正常的微笑。即使在爷爷和他描述我的与众不同时，他也只是头一转，看我一眼，就继续笑着记录了。只是那一眼，却又是那样的深情，似一泓深不可测的月潭，让我顿时清爽了许多，因为我已经很久，很久，没看到这种对我的表情了——是的，没有怜悯，没有同情，就像看一个再正常不过的新生。
周围同学陌生的面孔也逐渐映入我的眼帘，他们是那样的欢呼活泼。他们奔跑，他们跳跃，他们有着我曾经拥有，如今仍想拥抱的热情和活力。恍然间，我又遥见了当时我与同伴们欢戏的瞬间。小伙伴伸过手来拉我一起玩，他的手比我小太多——毕竟我迟了一年上小学。他对我笑，拉着我奔跑着去跳绳。翻越的绳圈里，我知道，新的人生大门正在向我打开，就在我的眼前，近在咫尺，我，触手可得！
时间久了，同学们也就知道了我的不便。只是他们并不在意，也从不提我的手，依旧拉着我跳绳，却记着从不让我自个单人跳。我开始期待每一天的上学，也开始享受上学。五年同窗，我变成了他们的老大哥。他们喜欢时不时凑到我桌子边来，把我围住，我也幼稚地认为我是他们的宠爱。课间时，又不知是谁的小手，弹了我的小脑瓜子一下，“哎呦！这题写错喽！笨蛋。”我笑笑，然后和他们闹在一起。
我常想：时间可以磨练钝锈的钢剑，可以让我们分岔的铁路重回正轨，也可以给我们带来深厚的情谊。我就是我，或许不同，但我一样坐在这个教室，享受同一片天空。如今的我，早已明白，我的路在我自己脚下！与其唉声叹气，还不如勇往直前，无视挫折与不平等。这样，身边的人也会笑得更开心。
路在脚下作文 篇八：
脚下的路，是靠我们一步一个脚印走出来的，而不是仰望天空幻想出来的。就像黄粱一梦，梦到人生圆满，但毕竟只是梦一场。路在脚下，这句话的确很不错，正如我们每天的生活一样，我们知道自己从哪里走出来，现在在哪里，我们的目的地又是哪里？正如我们做事情，我们必须要了解我们需要做什么，现在正在做什么事情，而最终做好了又是什么样子？只要思考清楚了，你才会与那些讲大道理、空想而不行动的人区分开来。首先，你要明确你的目的可不可行，有没有能力在去做？比如说，一个乞丐什么事都不做，坐在马路上乞讨就能月挣一万，显然这种目标是很不现实的。
关于《拔苗助长》的故事相信大家都听说过，一个农夫的儿子为了地里的粮食能长快点，自作聪明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己让地里的粮食幼苗都长长了。第二天，农夫到地里一看，幼苗几乎都弯下了腰，却不是粮食压弯的，是因为快死了。这个故事很清楚的告诉大家，农夫的儿子没有常识，想要不劳而获，自以为是的“帮”了家人，却把整块田里的粮食都害死了。想要不劳而获，很显然是不现实的，只有靠自己真实的本领所获取的，才是真实的，自己应该得到的。
路在脚下，是我们应该真真正正自己去走的人生道路，每一个人都有不同的路，路的终点、路的远近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么样？，我们都应该脚踏实地的走。
放弃吧！放弃那美丽的空想，走出你我精彩的人生！过上我们想象中理想的生活！