疫情下的我们 篇一：
因为疫情的原因，我们原来应该是坐在教室里听讲，可如今我们每个人都坐在家里对着电脑、电话学习，我有时会抱怨，有时会窃喜，报怨为什么要在家学习，窃喜早上不用起那么早……
我每天早上一起床就开始打卡，8：30开始上课，一切都和在学校一样。不过，我有时在上课时会思想跑锚，会忍不住想看电话，但我脑中又会出现另一个念头：不能看，好好听课。我立马会打消这个念头。
虽然没有老师监督，但是我也一样要自觉。
在家学习这段时间，我觉得没有在学校学的好，但我一定会加油的。我以后每天要自己再给自己布置一些作业，上课要好好做笔记。
我希望我能成为一个优秀，积极向上，乐观的人，我相信，我一定会成为的。
疫情下的我们 篇二：
由于疫情的影响，我们的寒假无限延长。但学习不能停步，于是网课开始了……
我也会给自己订制时间表：每天尽量起早，现在我已经练成了，不用闹钟叫醒，也可以在6：00起床的秘诀。当然，这个秘诀就是我们所谓的“生物钟”。
我早早的就把课程表打印下来，每天洗漱完，早饭后，就坐到书桌旁，看看今天是什么课，就把相对应的课本与课堂笔记本放在书桌上。
等收拾妥当以后，我就开始填每日健康表了。
上报完后，大概离早读有半个小时的间隔，我就拿这时间，再读读今天要学的课文或背诵古诗。
早读每天都是跟着老师读语文，就把所学的诗抄在本子上并背会。英语就跟着老师一遍一遍的朗诵，如果说老师需要连麦了，我也会积极的连麦。
在上课的时候，我会认真的把老师标的重点记下来。但如果老师没有说要记，我还是会把自认为重点的记下来。
每当老师抛出一个问题，我都会认真的思考，积极的连麦。但有时候会因为网络原因，导致即使申请连麦，老师那里还是显示不出来。
每次听完课，我都会感觉受益匪浅，“活到老学到老”。每一天都是长知识的一天。当然每次听完课，我也会感受到自己的不足，自己知识的匮乏，认认真真的查漏补缺。
我每天认真对待作业，就像吃饭，甚至比吃饭还要积极。有时候作业不写完，绝不吃饭。当然人都是有惰性的，内心中总有一种声音：“看电视吧~玩玩乐高积木吧~”我也会坚决的对这些杂念说不！[本内容由 西西作文 WWw.xiaNdiaoyu.com 整理]
我把不会的问题分为四个阶段，分别是：“普通，中等，困难，地狱。”普通的问题，我一般只需要多思考一会儿就会了；中等的问题，我就会问同学们；困难的问题，就由姐姐出马；地狱般的问题，就该问老师了。
每日背诵的时间，如果说老师给我们推荐的古诗，我就背诵老师推荐的，其余时间我都会自己搜索诗集背诵。当然，有时候也会面对怎么也背不下来的诗，于是为了逼迫自己背下来，我就会告诉自己：“只要你背会了，就奖励你一块巧克力。”于是在美食的诱惑下，我就背会了。
每日一记，基本就没什么问题。一般都是回想起来自己最深刻的事情，把它记下来。
书法作业都是中午的时候会写。这已经成为了一个定律了。
无论是现在还是将来，我都要“德智体美劳”全面发展。现在我只有“劳”最不足了，以后我要多干些家务呀！
无论是今天还是将来，我都要求自己：“无论身在何方，不让四季虚度；让每一季，当世界看我时，枝头总有花开！
疫情下的我们 篇三：
我每天早上起床不算太早，大约就是7：00~7：30，这样，每次上课前都会做一些准备，比如准备好对应的课本和笔记本，还有笔。
听课时老师讲到的重点把它记下来，如果老师让思考一些问题，就会联系上下文来好好的想一想。听课后有一些感受，从这些课里学到什么，以及上课的时候我还欠缺些什么，我都会进行总结和反思。上课时听讲不认真或者是笔记没记全，我就回家看一遍直播回放。
至于老师布置的作业，我就在想，嗯，快点写完吧，写完就可以看电视啦什么的，然后就给自己一个小的奖励。比如说写完作业，奖励自己可以花一块钱等等。这样小小的奖励也让我对作业也有了一点点的兴趣。对于老师布置的作业，我这样想：我们每天尽量不布置都会的作业，应该多去训练去积累。课后需要每日坚持做的，比如说阅读、积累、说写、书法等等到日常的作业，都是对我们有好处的，为了让我们养成一个好习惯。
我认为，作业就是我们课后的是一次复习、一次检测。经过多一次的检测，我们就会对自己这篇课文学的怎么样有一个总结。
我想成为一个很优秀的人，一个可以照顾一家子人的人，因为那样父母也就不用吃苦了，我不愿像有些啃老族，长大了还得依靠自己的家人。