我想对老师说作文 篇一：
开学的第一天，当您踏着坚定的步伐走进教室的时候，您的形象就深深地烙在了我们的脑海里，您是那样充满朝气，就像一朵盛开的向日葵，您要把您所学到的知识全部都浇灌在我们这些小树苗身上，让我们一天天茁壮成长。在这段都是回忆的日子里，是您一直陪伴着我们，您为了我们不知道付出了多少汗水和心血……我要大声对您说：“老师，谢谢您！”
我还清清楚楚记得，上一次，您因为生病而请了假，我知道您白天要教课，下课后，您又要马不停蹄地批给作业、备课。我知道，如果我们很累，您要比我们还累。上课时，我们坐着，您站着；我们听着，您讲着。您把身体都累坏了。当您生病的消息传到教室的时候，我们的心里全部都是对您满满地担心与深切的问候。都是因为我们，您才会这样劳累。我要大声对您说：“老师您辛苦了！”
老师，记得有一次您感冒了。咽炎犯了挺严重的，但是您每天仍然带病、带着又疼又沙哑的嗓子给我们讲课，每次听到您的咳嗽声和沙哑的声音，我就下定决心：好好学习，认真做作业，不让老师操心。
老师，如果说我们是祖国的花朵，那您就，辛勤的园丁；如果说我们是遨游在知识海洋的小船，您就是在茫茫黑暗中的那盏指路灯。杜老师，我们永远不会忘记您的教诲之恩。
祝您身体健康，万事如意，工作顺利。
我想对老师说作文 篇二：
如果我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。尽管如此，可我心中也有很多难言之隐！
老师，自从进入初中以来，您就一直无微不至的照顾，关心每一个同学，我只是您培养众多的小树苗中的一棵，您对我自是很关心，但是，老师您不知道，我内心的真实想法。从开学以来到现在，我知道我自己成绩下降的许多，我不想让您失望，可是，我却始终找不到方法。
在课堂上，我努力让自己思维变得灵通，可是自己就是死脑筋，我记得您说过：在初中三年，不要求你做成绩上的最好，但你自己要做最好的自己。听了这句话，我真的好感激您，可现在我没有做到最好的自己，连以前那个最好的自己也曾快忘记[本内容由 西西作文 www.xiandiaoyu.com 整理]
老师，也许我让您失望了，我可能不是您教得最好的学生，但我会努力，但是，老师请您不要对我继续失望，我自己也不想，我坚信：师生同心，其利断金。请您和我一起找方法，好吗？
自从上学期，您找我谈过话后，我每天都在反省自己，可是，老师请您不要以为我不努力。
老师，现在我其实真的很害怕，害怕您不再收我为学生，如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗？
今年转来一位新同学，又转走一位同学，您说：“希望我们班级永远是62个人在奋斗，所以我才不会收很多转学生。”听后，您不知道我有多想哭，62个人一起奋斗，证明您没有放弃任何一个人。
老师，谢谢您，谢谢您的宽容，您用那宽容的心包容每一个人的缺点，老师，谢谢您！
老师，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树！
我想对老师说作文 篇三：
记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完，写完了作业，我就迫不及待的一下子扑到床上睡着了。等到早上太阳已经晒床上起来到屁股了，一看表，已经七点一刻了，我心里只有一个念头：迟到了！我立刻从床上起来，穿上衣服就走了。到了学校就晚了。到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼近。第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开本子一看，交错本子了。于是我想回去拿我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是跳进黄河也洗不清了，转念一想，车到山前必有路，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：“老师，对不起，我没带作业本。”老师一听立刻河东狮吼起来，说：“你不用说了，没做就是没做”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来，我觉得我又可怜有气愤。
老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考一下我们的感受。老师，您一定要理解我们，理解万岁！
我想对老师说作文 篇四：
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念，纺出我对您的感激，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的赞美……
可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在灯下聚精会神地批发作业？在人们欢度假日的时候，是谁不辞辛苦地备课？在我们遇到困难的时候，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误的时候，又是谁为我们讲道理，督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！
有人说，你像蜡烛，献出自己，照亮别人，我却认为照亮别人的火焰将会永远燃烧；有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道，我却要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老……
老师——一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻地奉献，不求一点儿报酬。
您使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的少年；使我由一个羞羞答答的小女孩成为一个落落大方的少女，而且能说会道……这其中，您不知费了多少精力，多少心血啊！
如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我会不加思索地回答：“老师。”
如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：“老师。”
如果有人问我，你长大后的理想是什么？我会斩钉截铁地回答：“老师。”
是啊，老师——一个多么神圣的职业。她培养了一批又一批的人才，教育了一代又一代革命事业的接班人，塑造了一个又一个灵魂。今天，我要向您说一声：“老师，您辛苦了！”
我想对老师说作文 篇五：
老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。
俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”；老师是“蜡烛”，照亮了我们，却燃烧了自己；老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸；老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰！
我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们，在我们童稚的心灵中播下了美好的种子！
在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上，而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。
老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育之恩。老师，请你看我的表现吧！
我想对老师说作文 篇六：
老师，我想对您说许多话，但我不敢对您说。当您走进课堂，我的腿就在发软，不敢举手回答您的问题。有一天，作文课上老师让我们在台上读作文，老师说：“下一位，王恺做准备。”我的心像小兔子一样快蹦了出来。我对着老天爷说：：“老天爷，你能不能让讲台上的同学读的慢一些呀！让下课的铃声快点响呀！”然而他很快读完了，这时老师叫了我一声，我怕的腿都发软了。老师用鼓励的眼神看着我，对我说：“别怕，勇敢些，大胆地走上来。”我鼓起勇气走上讲台，开始朗读我的作文。这时，同学们在下面叽叽喳喳议论着：“听不见，声音太小了。
”老师用期望的眼神望着我，好像在对我说：“声音大一点，别怕。”我的声音越来越大了，读的也流畅了许多。
我的成长离不开您的鼓励。我想对您说：“老师，您就像慈母一样，等我们都回家了，您才能放下心来，独自回家。您就像红烛，燃烧了自己，照亮了别人。”明天是教师节了，我祝您工作顺利，天天开心。
我想对老师说作文 篇七：
敬爱的聂老师，从学前班到现在我们已经一起渡过了五个春秋，一同聆听了五个新年的钟声。您用了五年辛勤的汗水，五年美好的时光，手把手的将我们一群不懂事的孩子变成了一个个遵守纪律，尊敬师长，爱护学校，热爱社会的好学生。总而言之，您和我们学生之间已经产生了一种难以表达的师生情谊。
聂老师您既是一个严师，也是一位慈母。您在同学们的心目中威信极高。您的双眼能够看穿学生的心思。我们都很敬畏您。而你那慈母般的教导又让同学们非常的热爱您。
在平时的生活学习中，聂老师您像我们的母亲，将所有的爱倾注到我们身上。您的爱就像雨丝一般不停地滋润着我们一个个刚刚破土而出的幼苗，抚育着我们一天天茁壮成长，期盼着我们快快成长为参天的大树。
记得有一次，我考试没考好，当卷子发下来的时候，我心里像刀绞一样难受。伤心的留下了眼泪。同学们见了纷纷来安慰我，您这时候也来了，我想，这次一定要挨批评了，低下了头，都不敢看您。可是，您的话却让我受到了很大的鼓舞，使我不再伤心掉泪。您亲切地对我说：“每个学生都有会做错题的时候，重要的是要在错误以后吸取教训，平时多努力，争取以后考好就行了，不要气馁，要有勇气。”
您的话使我受到了很大的鞭策，结果在后来的考试中，我真的考好了。当我看见考卷时，我也看见了老师您欣慰的笑容。这时的我是那么的高兴，那么的开心。
我在心里想对您说：“谢谢您，我敬爱的聂老师。
我想对老师说作文 篇八：
我的老师姓郁，是一位教育有方的老师，可她也有一个小小的缺点，那就是比较凶。
四年级下半学期，我来到了郁老师的班级——四(5)班。刚来到班级不久，大家彼此都还不是很熟悉，也包括郁老师，所以胆子自然也小一点。
记得有一次上课，老师先让我们做上记号，然后再读出来。有一位男生在读的时候发现写错一个字，便拿起笔来改正，被郁老师看见，以为他在玩耍，便狠狠地教训了一番，再拿起书一看，才恍然大悟，忙说对不起，老师错怪他了。
到了五年级，相处久了，我们对郁老师了解的更多了。老师的要求就是课上要聚精会神的听讲，一字不落地把她讲的重点记住，课后认真地完成她布置的每一项任务。其实郁老师平时对我们不苟言笑，对我们“凶”，都是为我们好。
只是，郁老师，我想对您说，我知道您对待我们就像您自己的孩子一样，您平时对我们严厉那是对我们负责，您希望教育出来的学生将来都能成为国家的栋梁之材，但我真的希望您可以对我们温柔一点，课后也能多笑笑，上课的时候我们是师生，下了课我们也可以像朋友一样无话不谈，畅所欲言。您提的任务我们一定会完成，虽然我们不能像机器一样做到尽善尽美，但一定会努力做的更好!
郁老师，您可以对我们再温柔一点吗?
我想对老师说作文 篇九：
伍老师在我们班上已经教了两年了，我们互相都有了点感情。在我心里，伍老师就像一个好花瓶，让我们这些小花朵站去他所有时间，让伍老师为我们累，为我们辛苦，为我们开心。我的伍老师并不好看，只不过他对我们的关心、关爱、却比他的样子好，伍老师很热心。伍老师他是教语文的，但是伍老师却每一样科目都是那么的好。
每个学期他都会参加很多科目，去拿很多奖。在伍老师他眼中没有好，只有更好，所以让自己在比赛同时也让自己又多学了许多知识，再教我们更多的知识，让我们在他的心里慢慢成长，长大。伍老师他虽然有很多优点，但不是没缺点的。缺点就是只知道关心别人，却很少去想自己过的好不好。还有的是在课上希望伍老师您不要太严历，让许多人都不太敢举手回答问题。在两年里伍老师无时无刻不在为我们班上的同学操心，无时无刻不在关心我们班上的每一个人。在我们学习不好时，伍老师他会找个好同学来教你，让你一直向上爬去。有时题目不会做时，去问伍老师，伍老师他并不会说你，还会慢慢教你。假如在上课说过了的，不管谁去问，伍老师老师他总会说：“我上课不是说过了吗？你去问别的同学呀！”
伍老师马上要教师节了，我没什么能送给你的，就说几句祝您的吧！我祝伍老师您：“以后有更多休息的时间，祝您的心愿早日完成，祝您能比以前开心、快乐，还能多笑笑，祝你不要有自己不想要的东西，让自远离忧愁。
我想对老师说作文 篇十：
还有一个多月就要毕业了，我们已经从一个个挂着鼻涕的的小屁孩儿变成了一位位懂事的少年。
在这里，我想你们道一声感谢。感谢你们教会我们读书写字；感谢你们告诉我们做人的道理；感谢你们不辞辛苦帮我们批改作业、寻找题目。你们们为了我们，献出了自己的青春；你们为了我们，牺牲了自己的休息时间；你们为了我们，每一天早起晚睡，让岁月呢在你们脸上刻下了一道道痕迹。与你们在在一起的两千多个日子里，我们没有一丝不快，没有一点悲伤，因为你们是我们快乐的源泉。
就要毕业了，我们要离开你们去新的学校，去学习新的知识。我们是多么想快快长大，成为大人，可我们又是多么怕呀！老师，我们无论脏得多大，你们也要把我们看成天真无邪的孩子呀！
唐老师，您还记得您声嘶力竭为我们补奥数的情景吗？那是一个春天的下午，温暖的春风从窗户里吹进来，催动着我们的睡意，整个教室都显得死气沉沉。您可不管这些，拿着奥数书，聚精会神的给我们讲奥数题。时间一分一秒过去了，您的嗓音变得沙哑起来，我们都知道您的喉咙有发炎了。我们听得更认真了。终于下课了，我愿意为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一坐下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
毛老师，您也一样为了学生，可以付出一切代价。最近，就有一件事真切地反映出您对学生的关爱。本周周三，杨屹哲在您的课上捣乱，您提醒了他几次，他都不听。恶人有恶报，不一会儿，他就开始头疼。您见了，停止了上课，对他虚寒问暖的，马上让他去了医务室，然后才继续给我们上课。
老师呀，就要离别了，我还有千言万语要对你们说，但是，我最想对你们说的话是：老师，谢谢你们！为您会在办公室好好休息一会儿，可是，您一座下来，就给我们批改作业，我见了，鼻子酸酸的。
我想对老师说作文 篇十一：
老师，您就像勤劳的园丁一样哺育我们健康成长，老师，您就像父母一样教导我们如何做人做人；您还每天在课堂上无私奉献地教我们新的知识，老师有时可能我们已经入睡了，你还在桌子面前批改我们的作文或者作业，这位老师就是我们班的贺羡老师。
贺老师，您每天在课堂上教我们新的知识，而且您教的每一个的知识你都是认真细致的交给的讲解给我们听，有时您把您自己书本上的笔记给我们看时，您的笔记比笔记多得多每段都有详细的写出内容。当我们有问题时去请教您时，就算是简单的问题你也会细致的给我们讲解，问题要是有很多是您也会给我们耐心的讲解，不会嫌问题太多。
每当同学之间产生了不愉快的矛盾，您总会合理的解决这个矛盾，有时在成绩上您想把成绩不理想的同学成绩提高儿很操心，您在学校里对我的招呼和关心也有很多很多，我其实都知道，每当我想对您说一声谢谢时，因为不敢跟您说，所以说不出口。
后来老师在这篇作文里，我想敞开心扉，说声谢谢您，谢谢您对我们的成绩操碎了心，我一定会用我的实际行动来您报答对我们的辛苦你还对我们的成长也操了心，我们已经读四年级了，一定会让您少操点心，我也会为你减轻辛苦，不会让您再那么劳累，而且不会再让你笑交易，二年级的同学，让您的那么操心的。
我想对老师说作文 篇十二：
敬爱的姚老师，您已经教了我三年了，转眼间我就要上初中了，今天，我鼓起勇气，向您这位看起来不会笑的老师说几句心里话。
姚老师，您还记得那一次吗？
那天是星期一。下午，有同学们梦寐以求的体育活动课，预备铃一响，我们快速地站好队伍，飞奔向操场。有的人在绿毯上追逐奔跑，有的直接躺在了操场上，还有的同学坐在草地上静静地享受着午后的书香时光。过了一会儿，代课的曹老师还是没来，我们都尽情地放飞自我，开心得不得了。
可没想到，几分钟后，您来了。您紧绷着那张不会笑的脸，厉声喊道：“六（2）班的，都给我过来！”许多同学都慌了，可没办法，只好安静地列队集合。您发了火，大声叫道：“你们胆子可真大，马上都小升初了，还出来上什么体育活动课，都给我回班抄课文去！”您喊得太大声了，整个操场的人都把目光齐刷刷地投向了您，我们也只好沮丧地回了班。
姚老师，如果这件事情您记不清了，那下面这件事您一定记忆犹新吧！
五年级的教师节，您同往年一样，一上午就收了一箱子花，上午我忘带了，可等我下午来到办公室的时候，眼前的一幕让我怔住了——办公室的门口，有几个超大号的垃圾袋，那里面放满了我们教师节送给您的花，我们带着一份敬意送给您的花，您居然就这样扔掉了，那上面还有很多个性化的寄语呢，你应该连看都没有看一眼吧！
我关上了门，咬着嘴唇，揪着衣角，一滴一滴的泪水滴到了新买的鲜花上……
姚老师，您占用了我们的很多课余时间，来让我们学习语文，我知道，您是为我们好，可是我们毕竟还是学生，要注重劳逸结合，应该德智体美全面发展。再者说，教师节时我们给您的一片敬意，您为何不能珍惜一下呢？
姚老师，请您听听我的心里话，好吗？
我想对老师说作文 篇十三：
随着九月十日教师节的到来，我突然有千言万语想对老师说……
王老师，记得第一次您叫我们写小字的时候，您说，小字上只要错了一个字就算整面作废，不得涂改。当时我听到了这句话时，顿时慌了神，心想：五年级的时候我不是经常涂改吗?如果错了一个字就作废的话，那我整本作业本岂不是都作废啦?过了一会儿，我鼓起勇气地抓起笔，在作业本上“唰唰唰”的写了起来，在写的时候我异常认真，全神贯注地投入到这次作业里去，结果“功夫不负有心人”，花了十五分钟我就写好了，我一个字都没有写错，并且字写得很漂亮，我感觉很满意，交上了那次作业。我很感激王老师，因为他让我们改掉涂改的毛病花了这么大心思，为的就是让我的书写美观，难道不是吗?
叶老师，我也要感谢你，每次上课的时候，你都会非常有耐心的教我们，并且还会问我们一些有趣的问题，让我们在学中玩，玩中学。还有，您布置课外作业时，没做到一百分的同学您都会一个一个有耐心的教知识点，让我们学懂了才罢休。你说，这样的老师好不好?
还有您，尹老师，，第一节英语课您就让我当了英语列长。之后，您每一次英语课都会玩一些关于英语的小游戏，来让我们更好地记住英语单词，可见您是多么的良心用苦。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
我想对老师说作文 篇十四：
老师，您手把手教我知识，讲给我做人的道理，生活上也像妈妈一样关心我，我对你有千言万语的感谢话要说。但是，今天我更想对您说：老师，请您理解我。
我从小写字慢，写得也不好看，为此，我有时间就抓紧练习，甚至连课间十分钟也舍不得出去玩。开学不久，您推荐我当上了文明监岗，您知道我当时是多么得激动啊！我暗暗发誓：我一定要干好，不辜负您的希望。由于每节自习课我都去“执行任务”，所以经常是最后一个才能完成作业。为此，我很内疚，就竭尽全力得往上赶。您却在全班同学面前大声宣布：“李萌同学写字太慢，把文明岗的职位换了吧。”我知道您是在激励我，可我心中的坎儿总是迈不过去。老师，您知道我刚刚听到这句话是什么感觉吗？用“万箭穿心”来形容真是再恰当不过了。尽管我有万般不舍，但还是无可奈何地退出了文明兼监岗职位。老师，您知道我当初被推选为文明监岗是多么地自豪啊！
还有一次，我们换了座位，每个组都要选一个小组长，您征求同学们的意见，同学们都异口同声地喊：“李萌，李萌！”我的心像小兔子般砰砰直跳，我是多么地高兴啊！我信心满满，本以为你一定会选我。因为，从一年级起，我就是您的得力帮手。比如抱作业，组织同学打扫卫生，帮您维持秩序。可是我怎么也想不到，您这次竟会摇摇头，说：“不行，李萌写字太慢了”，随后选了另一个作业潦草，但是却写字快的同学当了小组长。我惊呆了。此刻的我，就像一只刚刚吹涨的气球，被您那像钢针一样的话语，扎得瘪瘪的。
老师，我不是怪您。但请您给我时间好吗？我一定把写字速度提高，把字练好。妈妈说我从小性子慢，我一定努力改正。但请你不要因此让我损失好多锻炼的机会好吗？老师，请您理解我。
我想对老师说作文 篇十五：
在我的阳光道路上，有妈妈的呵护，但也少不了老师的关爱。他对我的爱就像一杯浓浓的果汁，喝下去感到无比的甘甜，令我回味。在六一儿童节的前几天老师为我们排练舞蹈，可能是我们接触舞蹈吧，对舞蹈有些陌生。挑起来的动作，并不是那么的优美。特别是那个开垮的动作，我们总是做不好。但老师没有厌烦，而是耐心的一遍遍教叫我们，指导我们。老师的头上已经布满那了汗珠，我知道老师已经很累了，可老师还是在一遍一遍的为我们作者示范动作。练了几遍之后，动作算是过关了。可是新的问题又来了，不知道什么原因，突然停电了，不能用现成的录音机和磁带。老师只好为我们伴唱，老师一遍一遍的为我们唱，声音越来越沙哑，老师坚持着，不放弃。还不停的鼓励我们，一直练到我们表现到最好的时候。老师称赞我们说：“你们是最棒的！”此时一股暖流六遍了我的全身。此刻，我觉得老师是那么的和蔼可敬。
老师，是您教会了我a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Goodmorning！老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花，我要编制成最美丽的花环献给您，我的老师！
我想对老师说作文 篇十六：
每个人都有成长的经历，而这段经历也是我们一生中最重要的部分，因为成长会使我们变得更加完美。
我小时候是个淘气鬼。从小不好好学习，长大怎么会成人呢？这句话是妈妈一天对我说十几遍，所以它对我来说，成了耳旁风，根本听不进去，到了五年级的时候我的学习才渐渐变好。
直到五年级，有一个姓徐的老师开始教我，我因为好奇，就认真的听了一节课，没想到徐老师拿着座位表第一个叫起了我，因为问题很简单，况且我专心听讲，所以能回答，但是我没有回答。因为以前教我的老师从没有提问过我问题，从来我也不爱学习，什么也不会。所以引出同学们的一阵大笑，老师见我不回答，便挥手让我坐下了。课后老师让我去她的办公室，我想又该批评我了。
办公室，我们谈了大约一个小时，她让我不要拘束，坐下来慢慢聊。她了解我的情况后，让我放学以后在校门口等她，但同学们却过来嘲笑了我，我都想钻进土里。
放学了，我一边等老师，一边想：她一定要批评我。老师来了，让我陪她逛街，却为我买了许多学习用品。这让我很感动，因为我从来没收到过老师的恩惠，同时我也会内疚，我从来没有认真学习过，辜负了父母对我的期望。我以后一定要好好学习，报答父母。
自从这件事后，我深深地懂得了老师对我的教诲，父母对我的期待，我下定决心，让我成长，让我懂得了知恩图报，我再一次谢谢老师，是您让我渐渐成长。是您让我懂得了许多道理！
我想对老师说作文 篇十七：
老师，是多么的神圣。三尺讲台，装不下老师对学生的盈盈热情，一支粉笔写不完老师对学生的无限关怀。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是老师职业生涯的真实写照。从小到大，老师是我们很熟悉的人，他们关怀我们的生活，关心我们成长，也帮助我们学习成才。师恩深切，终生难忘！
记得那一次，是我上二年级的时候，我和同学们正在写作业。写着写着，我感觉累了，便扒了下来想休息一会儿。可是我看看四周的同学都坐端正地写作业，而且老师也在那边向我投来温和的目光，我低下头又继续写了。没多久我还是扒下去了，可这次我没有停下手中的笔。突然一只温暖的手轻轻地抚摸着我的头，说：“小琚明，怎么了？身体不舒服吗？写字一定要注意‘三个一’哟！如果想写好字，就得坐端正了。”我扭头一看，原来叶老师正和蔼可亲地对我说着，并亲切地看着我，随之还耐心地给我做起了示范动作……看着老师的举动，一股暖流不由得涌上心头，我的心扑通扑通直跳。我万分激动地对老师说：“老师，我，我没不舒服。我知道自己怎么做了。”说着，我便立刻直起腰杆写作业，顿觉得浑身充满了力量。望着老师走上讲台的身影，感激之情不由得在心头荡漾……
从那以后，我牢记老师的谆谆教诲。写字姿势正确了，字也写得非常好。我深深地知道：这三年来，我的点滴成绩都与老师您的心血是分不开的。谢谢您，老师！
我想对老师说作文 篇十八：
亲爱的老师，我想对您说，在您精心辅导下，我学会了写字、画画、唱歌；是您使我的学习不断提高，是你辛勤的培育，才使我的成绩有所进步。是您不但教我知识，还教育我做一个好孩子。
记得刚开学的时候，就认为您是一位和蔼可亲的老师，您把所有的心思都放在我们的学习上，甚至连休息的时间都还想着怎么帮助后进的同学。
每当我们学习有了一点进步的时候，您就会为我们高兴，鼓励我们，当我们遇到难题时，您又是耐心地辅导我们，一遍一遍，不厌其烦。关心我们生活，关心我们的学习，默默地为我们付出了许多。
无情的岁月，使您的脸上爬上了皱纹，劳累的工作，让你看起来老了许多。但是，在我们的心中，您永远是最漂亮的。老师，我想对您说：“您辛苦了。”
我想对老师说作文 篇十九：
老师，我有很多话想对你说，我不知从何说起，从我真诚的一句吧：“谢谢您，老师！”
老师，是您给予我们丰富的知识，叫我们做人的道理，使我们健康成长。我长大了，而您的白发却逐渐增多了，您的全部心血浇灌在我们身上。我怎能不赞美你呢？
老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。你记得吗？有一次，我在期中考试中考砸了，只靠了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说：“这次考砸了，没关系，只要你现在努力，在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。”听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股暖流，流进我的心里。我仔细地听着你的教导，心里升起了无穷的感激。您还耐心地把每一道题给我讲明白。在您的教导下，我经过努力，在期末考试取得了好成绩。老师，要不是您的关心和教导，哪能有今天优异的成绩！
啊！老师您像一朵鲜花一样把花香撒给他人，您的心像花一样美。您像慈母般地关心我们，像辛勤的园丁培养我们，在一年四季中，都给予我们带来了春天般的温暖。在下雨的时候，是你用宽大的身体，为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳。我怎么能忘记您对我的一片深情呢？
老师，我赞美你您，赞美您对我们的挚爱，赞美你道德高尚的师德。
我想对老师说作文 篇二十：
亲爱的老师，我有些心里话想对您说，趁今天写作文的机会，和您谈谈我的心里话。
老师，您就像那温暖的太阳，我们就像那长在大地上的小草，您用那温暖的阳光照耀着我们，让我们在阳光下茁壮成长。
老师，您就像一棵大树，我们就像那无数的叶子，您用那丰富的知识给我们增加营养，让我们变的更加葱翠肥美。
老师，您就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令我们永志不忘。
老师，您更像一位慈祥的母亲，无论是在学习上，还是在日常的生活中，您都给了我们无微不至的照顾，让我们在人生的道路上前进，前进，再前进！
老师，想起我刚转学到这个学校的时候，我又瘦又小，那时候，我既胆小，又不爱说话，您经常鼓励我上课要大胆发言，但我上课还是很少举手。我一但举手，您第一个叫的就是我，我发言以后，您就很高兴地表扬我，当我说错的时候，您就给我鼓励：“说下次努力，”使我对自己充满了信心。
老师，我想对您诚恳的说一句，您辛苦了！我一定要好好学习，将来报答您对我们的教育之恩。
我想对老师说作文 篇二十一：
高老师，您是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们前方的道路；您是一条小船，满载知识带着我们在数学的海洋里乘风破浪……
可在毕业之际，您的学生有几句心里话，不知道该不该向您诉说……
您还记得吗？四年级的第一次期末考试，我背负着沉重的压力，使那曾经令我引以为豪的数学成绩——破天荒只考了93分。您找到我，悲愤交织。“你太让我失望了！”说完，您便头也不回，气呼呼地离去，只留下我一个人在办公室门口暗自落泪。
老师，您知道吗？您那短暂的一句话，反复在我脑海中回放，让我好几次在没人的地方，泪如雨下。“好男儿流血不流泪”，可每一次回想起您那一句气愤地斥责，委屈的泪水总会漫出我的眼眶。老师，您只以一次考试的失误，就刺痛了一个学生的心灵，您知道吗？
从那以后，我不再是以前那个上课情绪高涨，积极举手发言的自己了，发呆、做小动作，已然贯彻了我的课堂。“算了！破罐子破摔吧。”不断地自暴自弃，使我的数学成绩一年不如一年，您一次又一次地提醒我、警告我，甚至臭骂我，可那多数都没有起到作用。
老师，您知道吗？每一次您痛斥我，叛逆的血液总会不断在我心中涌起。您毕竟是老师，我不想和您作对，可为什么一个经常考满分的学生，现在上课无精打采，成绩一落千丈呢？老师，您有没有想过：别以一次失误就否定您的学生呢？
高老师，小学六年的时光转瞬即逝。眨眼间，我们就要离开这美丽的母校了。临行之际，老师，我想对您说：“老师，请不要因为一个小错误就刺伤一个幼小的心灵，好吗？”
我想对老师说作文 篇二十二：
有人说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；有人说：落花不是无情物，化作春泥更护花。翻遍了所有的词典，找遍了所有的词汇，也无法用再美的语言来形容我最亲爱的老师——段老师。
教师——一个神圣的职业，一个耀眼的词语，教师是人类灵魂的工程师，您是辛勤的园丁，每天细心的呵护着我们这些祖国的花儿们，让我们健康成长，沐浴着阳光和雨露，您为我们架起知识的桥梁，为我们打开知识的殿堂，引领我们走向无穷的境界。
段老师——曾经是我的启蒙老师，还记得一年级我们还是稚嫩的孩童时，是段老师拉起我们的小手走进了校门，对我微笑着，从此，段老师就成了我在小学中受益一生的良师。老师，我想对您说：六年的时光带给我们太多的感悟，也带走了您的青春，不知何时您的额头上爬满了皱纹，而我们也从牙牙学语的孩童成长为了翩翩少年。老师，我想对您说：当我遇到挫折退却的时候，您对我说：不要怕，迎面而上，战胜它；当我遇到伤心事情一个人暗自落泪的时候，你走到我身旁，亲切的抚摸我的额头，地给了我一块手帕；当我在期末考试中考了好成绩的时候，您看着我满意的答卷，欣慰的笑了笑，曾今，因为我们的不懂事，使您生气，使您落泪。老师，教师节快来临了，在这里，我真心的对您说一声：祝您教师节快乐！
我想对老师说作文 篇二十三：
今日，我班之主杨老师，因气忧愤，张榜求医，故做此文。
却说，气者，疾病之源也，初之气犹可以缓，平心静气，勿以火气冲击，可以愈。待发展成疾，虽不病入膏肓，亦不好医治。若此时，气初生起，切勿使增，调正心态，气自然去矣。虽时长，但此乃调制之法也。
再曰，为何有气？此乃我等之过也。因我等皆不依法管，私动他人物品却还不服罪，所以气。接上所说，我等有罪，可以改也，若气成病，不可改也。虽管我等，又何为气？退万步讲，我等有过，管之，为气又有何用？为气者，不可管，不可以使管成。所以曰，不可为气。
三者，乃我等之过也。我等不服法管，不尊法行，视法如草芥，此乃大逆不道之事也。我等必须改之。应尊法行事，爱己敬他，做一士。首应敬师，如不敬师，竟敬他人？敬人之后，再做己事，敬己爱己，可为士也。
四者，切不可气。为何？因为气，忧愤成疾，不可来，岂不负我等及众人之望哉！
吾此文，可谓鄙文也，不知是否可以使君用。如有不好之处，不当之处，不该之处，请君明察，谓我。想君必不负我望。
我想对老师说作文 篇二十四：
老师，我想对你说。我们做错了事，您从不大喊大骂地说我们，而是宽容亲切地告诉我们下次可不能这样做了。您的教诲犹如一股清凉的甘泉，缓缓地流入了我的心田。
您不仅教给我们知识，还教我们怎样做人。我们有时候像一支很容易熄灭的蜡烛，是您给了我们温暖的.火，让我们永不熄灭老师，您就像那温暖的太阳，我们就像长在地上的小草。您用温暖的阳光照耀着我们，让我们茁壮成长。老师，您像一支蜡烛，有光也有热。您照亮了别人，却耗尽了自己。这无私的奉献，令人永生不忘。
老师，您就像一棵大树，我们就像那数不清的叶子，您用丰富的知识给我们增加营养，让我们更加翠绿。老师，您更像一位慈祥的母亲。在学习上，您无微不至地照顾我们，让我们在人生的道路上前进。不知何时，您的头上多了几根银发。我知道，这些都换成了同学们优异的成绩。
老师，您从未在别人面前炫耀过自己，但那盛开的桃李是对您最高的评价。
我想对老师说作文 篇二十五：
老师，您就像勤劳的园丁一样哺育我们健康成长，老师，您就像父母一样教导我们如何做人做人；您还每天在课堂上无私奉献地教我们新的知识，老师有时可能我们已经入睡了，你还在桌子面前批改我们的或者作业，这位老师就是我们班的贺羡老师。
贺老师，您每天在课堂上教我们新的知识，而且您教的每一个的知识你都是认真细致的交给的讲解给我们听，有时您把您自己书本上的笔记给我们看时，您的笔记比笔记多得多每段都有详细的写出内容。当我们有问题时去请教您时，就算是简单的问题你也会细致的给我们讲解，问题要是有很多是您也会给我们耐心的讲解，不会嫌问题太多。
每当同学之间产生了不愉快的矛盾，您总会合理的解决这个矛盾，有时在成绩上您想把成绩不理想的同学成绩提高儿很操心，您在学校里对我的招呼和关心也有很多很多，我其实都知道，每当我想对您说一声谢谢时，因为不敢跟您说，所以说不出口。
后来老师在这篇里，我想敞开心扉，说声谢谢您，谢谢您对我们的成绩操碎了心，我一定会用我的实际行动来您报答对我们的辛苦你还对我们的成长也操了心，我们已经读四年级了，一定会让您少操点心，我也会为你减轻辛苦，不会让您再那么劳累，而且不会再让你笑交易，二年级的同学，让您的那么操心的。
我想对老师说作文 篇二十六：
我是个诚实的孩子，可那次我却对老师撒了谎。
那是一个寒冷的早晨，河面都结了厚厚的冰，一想到又要去室外做早操，我不由得打起了退堂鼓。忽然想起前几天方雨婷肚子痛，老师就让她在教室里休息。于是，我学着方雨婷的样子，双手捂着肚子，嘴里不停地“哎哟”呻吟。王老师闻讯后，亲切地问：“邹誉，怎么了？不舒服吗？”我装作痛苦的样子，点了点头。“这样吧，你早操就不用做了，在座位上好好休息。”我在教室里，望着同学们在西北风里冻得面红耳赤，不由沾沾自喜。
下课了，同学们都围了过来问长问短：你好点了没有？要不要去医院？我有些不知所措，支支吾吾地胡乱应付着。不一会儿，大家都去操场上玩了，我也想去，可是怕被识破，便强忍住，这滋味可真不好受。
上课了，老师讲得娓娓动听，我竟忘记了自己正“生病”，把手举得高高的。老师看见了忙夸我：“你们看，邹誉同学虽然生病了，还积极发言！”我的脸一下子红了，心扑扑乱跳。
放学了，我拿起扫把正准备值日，王老师走了过来对我说：“你身体不舒服，就不用扫地了，早点回家吧！”我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。
回到家里，妈妈见我脸色不好，问我发生了什么事。我把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“你已经知道错了，对吗？能改正就是哈哈哈好女儿！”我听了，心里的石头总算落下了。
教师节到了，我想对老师说声对不起！这件事也让我懂得，做人要诚实，不能撒谎。
我想对老师说作文 篇二十七：
刘老师，有一件事一直藏在我的心中都不敢说出去，怕您回扣了我上学期的分数。
这件事发生在上学期的一次测试中。在那次测试中刚开始我一帆风顺，可是到最后一题却把我难住了。我绞尽脑汁也想不出来。就轻轻地望旁边瞟了一眼，看见有一个同学正在做最后一题，我看到了答案。脑中便闪过一个念头：“快抄啊！不能让这宝贵的10分白白浪费掉啊！”正想抄时我心里又闪过一个念头，不能抄，抄了就不是自己真实的成绩。我看了看时钟，啊，快下课了，最终我还是抄了
那一次测试卷发下来了，我得了94分这个不真实的成绩。当我拿的那卷子是，那红红的分数正狠狠的瞪着我，批评我，不是各诚实的小学生，偷走了别人的知识。我当时觉得对不起挂在胸前的红领巾，心里惭愧极了，想向您承认错误，可又没有勇气，今天趁这个机会向你坦白这件事。
我想对老师说作文 篇二十八：
邓老师一直以来，您在我们心中都是一位好老师，我们都很喜欢上您的语文课。在这里，我有些心里话想对您说。
邓老师感谢您平时给我们多少慈母般的关爱，教会我们许多知识，用实际行动让我们懂得了许多道理……当我取得好成绩时，无数次的给予我赞扬和鼓励。我在您的鼓励中慢慢地从一个稚气未脱女孩儿，成长为一个懂事儿，会关心他人的小姑娘。您还教会我自信，自立自强。我喜欢您的教学方法，因为上课时总是让我们理解问题，自己思考问题。而且您总会亲自制作或从网上下载一些教学课件，帮助我们学习。您严厉的目光让我懂得了如何尊重他人，也让我从小就清楚地记得什么事可以做，什么事不可以做。
谢谢您邓老师，我一定不会辜负您对我的爱，我永远记在心里。我想大声地对您说：“我一定会好好学习，长大后和您一样，培养出新一代的莘莘学子。蓝天下，花草树木以它们丰硕的果实报答抚育它们的大自然，而我呢，我就以优异的学习成绩来回报您对我的教导之恩！”
我想对老师说作文 篇二十九：
老师，这是一个神圣的名称，幸运的我遇见的老师全都是好老师，其中最令我感到温暖的，是那位黑发飘飘，戴着一副眼镜的可爱老师一一吴老师。
星期五，我们女篮队正在打比赛，比赛正激烈地进行着，球在将要进篮筐时被弹了出来，我“飞扑”似的冲了过去，球正好打中了我的大拇指。“嘶”好疼！我忙甩了甩手。我低头一看，指甲里面出血了。以前也有这种情况，所以我一看便知道，指甲和大拇指分开了一小块。我赶忙冲向医务室，但是里面没人，那一阵阵钻心的疼痛袭来。
我赶忙冲回教室，吴老师正好在教室里面，我对吴老师说：“老师，您有创可贴吗？”“怎么了！是不是哪里受伤了？”吴老师焦急地问道。“不小心出了点血。”说着我把伤口给吴老师看。吴老师看了我的伤口，赶忙说到：“我包里有，你跟我去办公室拿。”从教室到办公室的路不长，但这么短的路上老师已经间了我好多问题：“你去医务室了吗？”“怎么伤的啊，是打篮球的时候吗？”“有冲过吗？”
听着吴老师的声音，伤口上的疼痛仿佛缓解了好多来到办公室，吴老师忙掏出了创可贴，小心翼翼地给我贴上，问我“疼吗，紧不紧？”真的，那一刻我差一点点，真的只差一点点就哭了出来。在我记事的这些年来，除了我的家人，就只有吴老师一人给我贴过创可贴，贴的时候还如此细心。贴完后老师又给了我一个创可贴，是一个很可爱的创可贴，我把它放进口袋，对吴老师说来一句谢谢后便离开了了办公室。
这是一件很小的事，对其他人来说似乎是一件微不足道的事，但对我来说弥足珍贵。那个可爱的创可贴我一直没用，放在了我的小宝箱里，它将一直伴我，永不丢弃，因为这是我心目中的好老师送给我的创可贴，意义非凡。