以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇一：
神奇的“杨老压”
李思蓓
“叮叮叮”第四节课的下课铃声响起，又到了我们去食堂“干饭”的时间了。然而我们的地理杨老师还站在讲台上孜孜不倦地讲解着“气候分布图”呢。就这样过了七八分钟后，杨老师才抬头看了一下钟，问道：“同学们，下课了吗？”
这就是我们的地理老师，他姓杨，特别喜欢压堂，简直像是自动屏蔽了下课的铃声一样，因此我班多位“大咖”赐其名曰“杨老压”（当然，他本人是不会知道哒）。
“杨老压”作为我班的男老师，一点儿没有其他男老师那么“可怕”。灰白的头发有点儿靠后，有些秃顶，高高的个子超出了我们一大截，挺直的鼻梁上低低地“挂”着一副眼镜，以至于我总是担心眼镜会随时掉下来。他经常穿着一件冲风衣，胳膊下夹着地理书，笑眯眯地跟我们打招呼。
“杨老压”的“魅力”远不及此。
“杨老压”的讲课方式与其他老师截然不同。他的课十分风趣幽默，没有其他老师的严肃，也从来没生过气。他只要讲起课来，就会让全班同学沉浸其中。而“杨老压”更是十分投入，估计天塌下来都不会有任何反应！
“杨老压”讲课时常常会列举生活中的事例来帮助我们理解，让知识更具体。也会给我们一些记忆的小技巧，就像在讲亚洲流入北冰洋的三条主要河流——鄂毕河，叶尼塞河，勒拿河的时候，他教我们记为“毕业了”。这些让同学们对他更加敬佩。
刚开学时特别不喜欢被压堂，但随着时间的推移，终于理解了地理老师为什么要压堂。他总是想把更多的知识传授给我们，让我们把知识理解得更深入透彻，要是能刻骨铭心就更好了！每次虽然晚吃一会儿饭，有点儿饿，可若是在老师压堂时不认真听讲，不就浪费了这一学习的机会了吗？！不更是浪费了老师的良苦用心了吗？！
“杨老压”虽然经常压堂，但他是为了我们啊！这样的老师难道不是极好的老师吗？！不是我们最应该尊敬和爱戴的吗？！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇二：
我的爸爸[www.xiandiaoyu.com]
李松泽
我的爸爸是一个普普通通的人，但他却用无私的爱给了我幸福和温暖。
别人都说我长得像爸爸，我也这么认为。仔细看看，我们两个太像了，用妈妈的话说，简直是从一个模子里刻出来的！瞧，同样的小眼睛，同样红红的嘴巴，连皮肤的黑也一模一样。我爸爸一米七三的个头儿，本来很高，但因为胖，使他的身高看上去比实际矮了许多。但是，在我的心里，他永远是最帅的。
爸爸他很爱我，他的爱虽平淡如水，却能悠悠地淌过我的心尖，点滴的体现在我的生活中………
前几天，我起床晚了，眼看上学就要迟到了，我匆忙穿好衣服，背上书包，就往外跑。父亲笑道：“别慌，别慌，先吃完饭再上学。”说着就把一碗热气腾腾的早餐端到了餐桌上。我急忙把饭吃完，提上鞋，拿上钥匙就急冲冲地下楼了。
刚跑下楼，我就发现桌布忘带了，心想：这回要被老师说了。我的耳边仿佛听见爸爸叫我的声音，可我顾不上回头，急急忙忙地向学校骑去。
刚到了学校就要考试了，老师的手机忽然响了起来，是谁打电话给老师的呢？老师接了电话后，转过头告诉我说，家人给我送桌布来了，要我下课后去门卫室取下。
我来到了门卫室，一眼就看到了我的桌布，门卫的伯伯说：“刚才给你送桌布的人，一定是你的爸爸，你们长得真像。”我接过桌布打开外面的手提袋，一张小纸片飘落下来，我捡起，几行熟悉的字迹映入我的眼帘：下次一定不要再丢三落四啦。顿时，我的心头涌起一股暖流。这是爸爸的字！我小学时候就总爱丢三落四，为此，爸爸没少费心费力。记忆中，每一次都是他给我送。在他一次又一次地送来后，我终于改了这个坏毛病，可他还是会经常叮嘱我。这次，一定是他不放心，又亲自给我送来。
这就是我的爸爸，一个平凡普通，但却能给予我悉心关爱的爸爸！在我的心目中，爸爸就像一座山，那样巍峨！那样雄峻！爸爸用他的爱，时时为我撑起一片天空。
我爱我的爸爸！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇三：
你好，母亲
代荣
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗我很小的时候就会背，可能是因为朗朗上口。但是我可能要用一生的时间去理解，去体味它的深意。
从我有记忆起，妈妈就是一个中年妇女的样子，所以我总忘记妈妈曾经也是一个花季少女。
打开柜子，翻开相册。一个满头乌发，身材高挑的少女，手捧一束鲜花，映入了我的眼帘。阳光轻轻地洒下，照在她白皙的脸上，眼神中充满着对未来的憧憬。这位少女就是我母亲年轻时的模样。
而现在，我的母亲早已不再是那个花季少女了。鬓角已微霜，眼角也有了条条皱纹。那根根白发，蕴藏着母亲对家庭的付出。每天下班回家，打扫卫生做家务，批改我的作业到深夜，日复一日地操劳。那条条皱纹，更饱含了母亲对长辈的恭敬与孝顺，和对我无私的宽容。她的皮肤已不再细腻，不再白皙，可是她对我们的爱却丝毫不逊色于从前，反而更深，更沉。
现在正值青春期的我，总会发脾气。夜已深，工作一天的母亲正在批改我的作业，我错了许多题，母亲微笑着对我说：“今天老师上课讲的内容没听明白吧？”“听明白了”我不耐烦的说。“我再给你讲讲吧。”“不用不用，我都听懂了，我现在就自己改。”我一把夺走母亲手中的习题册，可是改了两三遍，还是有几道顽固不化的题，依然不能改对。母亲收起了笑容，正色地说：“我给你讲讲。”“不用不用。”我提高了我的音调，“你的方法，都过时了，讲也是浪费我的时间，我根本听不懂。”又折腾了一会儿，母亲说：“明天去学校再问问老师吧。”“是我话讲的不明白吗？我都说了，不用不用的，我自己能改，听不明白吗？”母亲脸色一沉，双眉紧皱，不再说话，我气愤地关上门，与母亲开始“冷战”。
当时的我认为自己青春期，脾气大很正常。可是现在冷静下来，扪心自问，母亲做错了什么呢？
晚上的月光没有被窗帘阻拦，惬意地洒在了我的身上，那感觉就像母亲温暖的手的抚摸……
往前追溯，母亲不也曾是姥姥的掌上明珠吗？！而曾经的那个花季少女，如今已被生活锤炼成一个十足的中年妇女的样子！我开始懊悔……
母亲，是这个世界上最伟大的人！母爱，是这个世界上最无私的情感！可是，很多时候，我们却需要用一生的时间去明白这个道理。
《你好，李焕英》，之所以热映，就是因为引起了很多儿女的情感共鸣，为我们的惭愧和懊悔找到一个情感的出口。我很庆幸，我明白这个道理并不晚。
你好，母亲！接下来的岁月，我懂得了如何去做一个合格的女儿，去回报我所拥有的世界上这份最伟大的爱！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇四：
我的地理老师
华正鹏
进入初中的半年来，七科老师中让我们全班同学印象最深的，当属地理老师和他教的地理课了。就连上课总爱困倦的几名同学也会精神百倍地听，虽然大部分都是为了听他那幽默的言辞，足见地理老师的受欢迎程度。
一提到地理老师，脑海里定能浮现出他的样子：作为“唯二”的男老师，他比体育老师要高，还要比他瘦，不像体育老师那样总是眯着眼，显得很精神；鼻梁上架着的一副眼镜，更加突显了知识渊博；稀疏而略显灰白的头发，体现了聪明绝顶和经验丰富……
地理老师很有名气，据说是中考出题人。但从他面对我们窃窃私语时的一两句玩笑话，丝毫看不出高傲，体现的只有平易近人。当然，“人无完人，金无足赤”，地理老师也有我们不满意的地方，那就是爱压堂，虽说这也体现出了他的负责任。
有一天，地理课被临时调到了第一节上，地理老师竟然直接上到了第二节课上课。当地理课在第四节课时，我们就遭殃了。因为疫情好转，我们到食堂吃饭，我班是第一拨儿，也就是第四节课下课后。所以如果第四节课是地理课，我们就得晚去食堂，饭菜都凉透了，但好处是不用排队。所以，同学在私下扮演老师时只说了一句他的口头禅——“是不是下课了啊？”就足以让我们知道他扮演的是谁了。同学们还根据这，给地理老师暗地里起了一个外号——杨老压（因为地理老师姓杨）。幸好地理老师不姓唐，否则又是一出笑话。
地理老师最受欢迎的原因莫过于他幽默的言辞。比如，他说过“为什么大陆两岸有相同的恐龙？是不是到处找吃的，吃着吃着大陆就分开了？”之类的话语，惹得我们笑声不断，同时又收获了知识。
他不摆老师的架子，没有老师的严肃，他平易近人，他幽默风趣，他知识渊博。
他，就是我们所敬爱的地理杨老师！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇五：
母亲的爱
陈斯琦
母亲，是这个世界上最伟大的人，是她给予了我生命。从我出生后，对我点点滴滴的悉心照顾，让我感激不尽。
母爱不都是轰轰烈烈，不都是刻骨铭心。从母亲对我生活中的细微关心，我亦能够感受到母亲对我如此的好。
但我的母亲也像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但她却永远不会。天气逐渐转凉，我晚自习到家，她总会叮嘱我明天多加衣服，别冻到。与此同时，也会从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我床头。我当然也有不听她话的时候，自然过几天就感冒了。天气热的时候，又会叮嘱我少穿。为了防止我又不听她的话，她便每天早上都不厌其烦地像安检似的仔细查看我穿了多少衣服。十几个春秋，一直如此。
我的母亲也总喜欢骂我，但我明白：那其实都是在关心我。每当发现我做错事以后，她都会狠狠地批评我。母亲最不喜欢看到我呆板的样子，她希望我和其他孩子一样活泼，甚至调皮捣蛋。
当我面对失败和挫折时，她是一剂良药，填补我失落的心，然后告诉我重整旗鼓，这是一种勇气；当我面对误解和仇恨时，她是一杯凉水，浇灭我心中的火，然后告诉我坦然接受，这是一种豁达；当我面对赞美和奉承时，她是一把锤子，刺破我虚无的梦，然后告诉我不断进取，这是一种警示；当我面对烦恼和忧愁时，她是一阵清风，吹走我那杂乱的思绪，然后告诉我和平释然，这是一种境界。
我的母亲虽然不是完美的人，但是她对我的关心和爱是不可否认的。
母亲爱我，我更爱母亲！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇六：
我的老妈
刘思菲
说到我的老妈，我立马会想到两个四字成语：雷厉风行和温柔贤惠。不要以为这是两个冲突的词，在我老妈这儿，则完美地融合在一起。
老妈原来是老总的秘书，虽年轻，却能干。老妈的雷厉风行，主要体现在她对待事业的态度上，例子有很多，就给大家举两个吧。
有一次，公司要签一个特别大的项目，我从老妈和爸爸的聊天中能听出这个项目特别难签，可是老妈从未表现过焦虑，反而一脸轻松，经过努力，老妈最终成功签下了这个项目。
还有一次，老总把一个重要的项目交给了妈妈，要求两天内完成，致使老妈晚上要加班到很晚，到家已是疲惫不堪，但她还会打起精神，继续全心地投入，不觉已是半夜。
生活中，她做事也绝不拖泥带水，该做什么就做什么，今日事一定今日毕。现在老妈已经辞掉了她的工作，安心在家带我和弟弟，这也就凸显了她的温柔贤惠。虽然说老妈没有洁癖和强迫症，但是她总是尽她最大的可能，做好每一件家务事，给我和弟弟提供一个干净舒适的生活环境。
我的弟弟很淘气，经常把家里弄得一团糟，但是只要老妈一出手，不大一会儿家里就恢复了整整齐齐干干净净，面对弟弟一次又一次的淘气，老妈很少发脾气，总是温柔地教导，什么该做，什么不该做。
对于我呢，老妈会相对严厉些。从我上五年级开始，老妈就天天晚上陪我学习，当我遇到不会的题，尤其是数学，都会耐心地给我讲，每一道题都讲的很细，很透，这也是我数学成绩好的原因。每当我考试考的不理想，她也不会数落我，总是耐心地和我分析出错的原因，然后会找些类似的题型让我勤加练习。
这就是我的老妈，我最爱的老妈！老妈就像一根冰糖葫芦，只不过冰糖葫芦是酸中带甜，甜中带酸；而老妈是严中带柔，柔中带严。
不论老妈什么样子，我都爱她，只因她是我的老妈。
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇七：
我的地理老师
陆广轩
教室成了欢乐的海洋，我们一个个举着手，积极发言，这欢快的氛围，这激昂的声音，充满了教室的每个角落，若是别的班级听见我们的课堂，想必也会为我们这声音所羡慕吧。
不错，这正是我们喜爱的地理课堂。
地理老师，一说到他，我首先想到的就是那和蔼的目光。他从不对我们发脾气，这使我们对他倍感亲切。我们都觉得他讲课幽默，喜欢他的课。地理老师的性格更是波澜不惊，我们考得好了，他没有情绪变化，我们考的不好时，他也没有情绪变化。只是再给我们讲错题时，会细心地询问，我们有没有不懂的，这无非是一种很好的教学方式，既没有让我们因为考的好而自满、放纵懈怠，也没有让我们因为考得不好而灰心、垂头丧气，让我们及时调整好心态状态。
每当上地理课时，我都会特别开心，地理老师左额头上后移的发际线以及博学的眼镜，无一不显示他渊博的学问。平和的目光是他最常有的，也是让我们感到最亲切的。一身蓝色外套是地理老师的标配，每次上课他都会站在讲台前，两只手支撑着电脑台，一手一下撸起袖子，然后就开始了他的教学。
老师的课堂笑声不断，因为老师总是开玩笑逗得我们大笑，同时他也用一些好玩儿的谐音来读一个地区的名字，尤其是那些又长又难记的地区，都已在不知不觉间被我们记住。老师也非常细心耐心，每当我们提问时，只要我们没听懂，老师就不会“罢休”，一直到我们会了，他才继续讲课。也正是因为这样优秀的品质，我们的地理老师在全市是出了名的，是数一数二的顶尖老师。在我们眼里，老师既是一位尽职的老师，又是一位和蔼的长辈，我们也从不和地理老师唱反调，破坏地理老师的课堂纪律，因为地理老师让我们敬佩，尊重。
当然，地理老师也有一些让我们吐槽的地方。举个例子，地理老师非常的爱拖堂，常常是第二节课都开始了，他还没有结束自己的地理教学。最经典的一句话就是：哎，是不是下课啦？！我们这时都会回答：已经上课啦，老师。地理老师就回复一声“啊”，然后带着微笑离开了课堂。当然我们知道这是地理老师对工作热爱，为我们着想，所以我们也只是在课下暗暗地吐槽罢了。
在我心中，地理老师是我的偶像，也正是因为这独特的教学方式，使我对地理产生了浓厚的兴趣。
这就是我们的地理老师，赢得同学们喜爱和尊敬的杨光惠老师。
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇八：
不一样的她
仲怡霖
她有着浓黑的短发，看起来十分的干练，她戴着一副黑金色相间的眼镜，她个子不高，也不是很瘦，相貌平平。
她，就是我的妈妈。
我的妈妈是勤劳能干的。在家中，每天早起给我做早饭，然后去公司上班。下班后在家经常有一些文件需要处理，同时与相关人员确认审核的内容，我经常听见各种专业用语；她又经常去各个地方进行验厂，有时候给人做业务培训，还要像老师一样进行视频会议去传授别人相关知识。“叮铃铃”，手机的铃声提示又来了，又有人请教我的妈妈了，在工作上，她可是一位名副其实的女强人！
我的妈妈是可爱平易近人的。日常生活中，她经常会问我爱不爱她，我觉得太肉麻了，通常都会说不怎么爱，不过内心还是很爱她的，之后妈妈就会说很多关于其他孩子是怎么爱妈妈的，让我学习。我的妈妈唱歌很跑调，有一次和她一起唱歌，结果没唱几句，她就大笑起来，她的笑声像有魔力一般让我也跟着笑起来，这“动听”的歌声和由此带来的快乐的声音一直留存在录音机中，直到两年后的今天，我们也会时不时去听，回忆着那时美好的时光。
妈妈经常推出新菜品，新奇又美味。每次我都指名想吃某道菜，即使很麻烦，妈妈下班后很累，也仍然满足我的要求。我很喜欢玩扑克，一有时间，就想玩，妈妈即使疲倦也会爽快地立刻陪我玩，缓解我的压力，让我开心。每次考试，我都很紧张，总是担心成绩不理想，而妈妈一直相信我不会太差，更不会给我压力，无论我考的好与坏，都不会责备我，更不会生气批评我。她一直相信我的能力，总是鼓励我，并给我支持。
我的妈妈是温柔宽容的。我有时候耍小脾气，妈妈当时会严厉地批评我，但是一段时间过后，即使她没有错，她也会用温柔的声音安慰我。不过也不是每一次都这样，毕竟人不可能十全十美！
这些就是我眼中一部分的妈妈。她是那么的全能又优秀，我也会像她学习，尽力成为为她争光的女儿，也一定会好好孝敬她，让她知道我一直那么爱她。
她就是我不一样的妈妈！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇九：
我的母亲
夏天
她，弯弯的柳叶眉，薄薄的嘴唇，时常微抿着。她，就是我的母亲。在我心中，她无疑是最美的。她不虚伪也不做作，豪爽的个性，周身都洋溢着活力的气息。
她虽豪爽，但做起事来十分细腻，且井井有条，照顾人更是面面俱到。
恍惚中，童年的我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我打理寒衣；看见一个高兴的身影，那是母亲因我学习进步而欣慰。
细细回想，哪一天少得了母亲的身影呢？每当我因为某事不顺心而哭泣时，是母亲安慰我；每当我觉得自己像一只孤弱无助的小鸟时，母亲总是张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱。
记忆中，每次家里买回大西瓜，母亲切好后，总是先给我瓜籽儿少瓜肉儿甜的，母亲却吃瓜籽儿多瓜肉儿不是很甜的那部分。
母亲的爱也有严厉的时候。我有不好的习惯，马马虎虎，粗心大意。有次我去公园玩，回家时却发现我的外套找不着了。母亲狠狠地批评了我，其实我知道，母亲不是不疼爱我，她只是想让我记住，生活中有好多的失误都是可以避免的。我必须改掉这种粗心大意的毛病。
我腼腆，内向。母亲有时会用尖锐的语气反问我，虽然我不回答，心里也不愿意，但是我知道她这样做的目的就是想锻炼我，希望我多说话，会说话，爱说话。让我变得开朗活泼些，勇敢坚强些。
不可能每个人的母爱都是轰轰烈烈，都是刻骨铭心。但是母亲对我生活中每一处的细微关心，却可以照见母亲对我的爱如此的深切如此的细腻。
现在，我的母亲已不再年轻，看起来也不那么精神，之前那张充满活力的脸多了几许辛勤操劳的皱纹，曾经一头乌黑的秀发也夹杂了几根银丝。是的，母亲日复一日，年复一年的辛劳，我长大了，母亲老了。
母爱是全天下最伟大的爱。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草。儿女的成长离不开母亲的爱。母亲倾尽一生为儿女护航，默默为儿女撑开一片爱的港湾。
天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白。
母爱是冬天里的一杯热茶，母爱是夏天里的一缕凉风！我们离不开母爱，依赖母爱，拥有母爱，在母爱的呵护下，我们温暖如春，幸福如蜜。
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇十：
可爱的老师
姜艺琳
进入初中一学期后，我对最初感到陌生的老师们熟悉起来。有的老师温柔和善，有的认真严谨，有的风趣幽默。这些风格迥异的老师中，教地理的杨老师是最可爱的。
杨老师是一位男老师，个子高高瘦瘦，喜欢穿深色衣服，花白的头发在他光亮的额头前止步，再架上一副眼镜，让人觉得他是个不苟言笑的老教授。其实不然，你如果仔细看看他，不难发现，杨老师的眼中总是闪烁着愉快的光，嘴角总是挂着微微的笑。
我们的地理老师有着极好的脾气，课堂上他从不为什么事而气恼，更别提大发雷霆了。上课时，有人见地理老师“好欺负”，便在下面说起话来。杨老师不气不恼，还笑呵呵地劝说道：“哎呀，有谁走神了？快点好好听课吧！”有谁能在如此委婉地劝说之下，依旧不听他的呢？就这样，杨老师不用呵斥，就能让同学们不再吵闹，真的是有智慧。
听说，杨老师是个名声在外的优秀教师。可他说话做事都慢悠悠的，没有其他老师那样干脆果断、雷厉风行，好像与他的那么大的名气不符。还有，杨老师讲课非常轻松悠闲，却总能把握住要点，讲得清楚明白。他是怎样做到的呢？后来，我发现杨老师上课用的课件都是自己制作的，重点突出，条理清晰，层次分明，一看就是出自资历很深的教师之手。原来，地理老师之所以上课那么轻松，不疾不徐，就是因为他在背后花费了许多心血，付出了许多努力，制作了如此优质的课件，才换得课上自如地讲解过程。原来，只要事先做好准备，做起事来就不会乱了阵脚，可以轻松做好工作。如此看来，地理老师果然名不虚传。
纵使地理老师资历很深，他也不乏谦逊坦诚的态度。
一次，有同学向他提问一个问题，并将自己的观点讲得头头是道，又提出答案可能有误。杨老师为他解释，可他找到合适的理由来说服了老师。老师很认真地思考一番，然后放弃了自己的想法，认可了同学的想法。像这样坦率、敢于承认错误的老师，让我们非常喜爱。
春风一般的温和，阳光一般的工作热情，流水一般的谦逊，合起来，就是我们可爱的杨老师。
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇十一：
我的妈妈
韩佳凝
如果我是那茁壮成长的小树，妈妈就是那温暧的阳光；如果我是那自由翱翔的小鸟，妈妈就是那广阔的天空；如果我是那欢快玩耍的小鱼，妈妈就是那蔚蓝的大海……
我的妈妈个子不高，几根银丝悄悄地爬上了她那乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛前戴着一副普普通通的眼镜。
我的妈妈是个很善良的人，她虽然不是很喜欢一些猫猫狗狗，但是有时看到一些流浪猫或狗时，还是会给予它们一些关爱。
有一次，我和妈妈在小区里散步时，看见一只流浪猫跑到我们面前，发出了“喵喵”的叫声，眼神中夹杂了一丝哀求，一看就是饿了一整天的样子，妈妈看到后，说“你在这里等着，我上楼取些吃的给它们。”说完便向我们家的方向跑去。
过了一会儿，妈妈拿着一些用塑料袋装的小鱼，说“你看它那么饿，这些小鱼先给小猫吃吧，明天我再给你做些”。妈妈打开袋子，放到小猫的面前，小猫叼着鱼就跑了。“你看它肯定是给它的孩子送去了。”妈妈脸上洋溢着笑容说。
我的妈妈虽然平常在生活上对我很严厉，想让我自己能够独立完成自己的事，但是在有些时候，她还是会帮助我。
那天，我在家里学习，很想要一本复习资料，可是楼下的书店已经关门了，但那时我又很需要它。妈妈知道后，对我说“你在家里学习，我去帮你买。”说完便出门了。
妈妈出去很久没有回来，这时外面突然下起了雨，我心想：妈妈怎么还不回来，一会雨下大了怎么办，她又没有带雨伞。果然外面的雨越下越大，那豆大的雨点噼里啪啦地打在窗上，也打在我的心上。
这时，门开了，妈妈回来了，全身都淋湿了，头发上的雨一滴一滴的洒落在地板上，但妈妈的脸依然洋溢着笑容，妈妈拿出了用衣服包裹的复习资料，说“这本书一点儿没湿，快拿去用吧。”我接过复习资料，书真的一点儿没被淋到雨，但我的眼睛却湿润了。
生活中，摔倒时，妈妈总会扶我起来；下雨时，妈妈总会为我撑起一把雨伞；伤心时，妈妈总会给我一个拥抱。
妈妈的爱是炙热的，时刻温暖着我！
以写人为主的记叙文题目自拟不少于五百字 篇十二：
那束阳光那个人
贾璇
从我刚刚张开双臂拥抱这个世界，我就邂逅了那个人。她，是我终生都无法读尽的名著；她，更是一片我永远都飞不出去的天空！恰似一束阳光，温暖了岁月，惊艳了时光。
她，就是我的妈妈。
妈妈个子不算太高，身材却很苗条，皮肤略黑，淡淡的眉毛，一双标致的大眼睛，高高的鼻梁，一抹薄唇，披肩卷发，勾勒出她的个性：温柔、宽容又爽朗豪放。
一丝绿意染上枝头，明媚了春光。当我还小的时候，妈妈仍是个青年，年轻漂亮，活泼洒脱。但到我大了些时，她便不再打扮自己了，而是“潜心”照顾我。我犯了错误，她会循循善诱教导我；我不懂的知识，她会耐心解答给我；我生病了，她宁愿不吃不睡也要把我照看好。现在提起这段往事时，妈妈总会笑着嗔怪：“那时候也就是起早做家务活累点儿，可现在呢，总得操心你的学习。”
我总是忘记，妈妈也曾经拥有过青春。但我知道，妈妈欢笑时眼角荡漾开的鱼尾纹，是生活中的褶皱，更是母爱的沉淀。
步入初中，青春期的年少轻狂充斥着我稚气未脱的心，蒙蔽了双眼。不记得因为什么，只记得那天我很委屈，很气愤，冲着妈妈就吼了起来。猜不到妈妈心里想什么，只看到妈妈的眼睛湿了，很快又硬挺了回去。那分明是母爱的坚强，更是母爱的隐忍。而我，也不争气地哭了，哭得响彻，哭得热烈，因为恨，恨自己无知，更因为爱，对妈妈的爱！
是的，妈妈就像绵绵细雨，不顾自己，坚决并坚持地投向坚硬多变的大地。
而我，却无知地撑起了自己的小雨伞。
今天，我已不再撑伞，尽情地拥抱并享受着这低调而深沉的母爱！
是的，人生路上有多少形形色色的过客，他们会被忘却，会被埋没。而她，我的妈妈，是永远在“北极”守望着我的那束阳光。不论我这只“回溯之鱼”游荡到世界的哪个角落，只要回首，那束阳光那个人，一直都不会离开。