误会 篇一：
每天课间十分钟是我们放松的时间，有的同学在玩耍、有的同学在看书、还有的同学在补写作业。然而有一次就在这十分钟之内我和同学发生了一点点的误会。
事情是这样的，数学委员让我发作业，但是他把每组的人员记错了，我也发错了作业。这时陶萱琪走了过来不知道情况却冲我发起了火，我心里很委屈但是我什么也没说，过了一会儿当她了解情况后，主动和我玩了起来我也高兴的和她玩了起来。
有时我觉得处理事情解决矛盾，沉默也是非常好的办法。
我误会姥姥了 篇二：
今天上午，不知道太姥姥又干什么了，姥姥又在高声吵太姥姥。我听了不高兴，就对妈妈说：“姥姥不尊重长辈，太姥姥和太姥爷是她的爸爸妈妈，她不应该对着老人高声嚷嚷。”
妈妈笑着说：“孩子，你是个懂事的孩子，知道尊重老人，这非常好。但是太姥姥和太姥爷年龄大了，有点糊涂，而且耳朵有点不太好，姥姥如果不大声，他们根本听不到，这不是不尊重他们，是对他们好。姥姥每天都要照顾老的，还要照顾我们小的，非常辛苦。你要体谅姥姥。”
听了妈妈的话，我点点头。我想对姥姥说，“姥姥，对不起，我误会你了。”
误会 篇三：
上午，同何主任一道去许昌教育局办事，返校已是中午。下午召集主要领导开会，研究王老师被打一事的处理方案。
果如猜想，部分师生的确对我昨天控制事态的做法产生了误会，认为我是在保护坏人，因此对我相当窝火。这真是跳进黄河也洗不清。妻很为我抱不平，连晚饭盛好也没有吃，就到王老师所任的高三二班做解释工作。我不主张她这样做，时间自然会证明一切。随后，马校长、赵董事长也分别对学生做了安定工作，实在感谢他们的好意。
晚自习上课后，同几位领导和同事，再次到医院看望王老师。