教养作文600字 篇一：
失利不是实力
有时评价一个人的标准不是他的文明程度而是他的教养有无，一个人的教养彰显了一个人的内涵，教养是从小培养的，也是伴其一生的，教养刻在骨子里，流露在言谈中。
有人问什么是教养，教养就是一个人的言谈举止文雅，做事风格矜持，大喜大悲淡定。教养又是以礼待人，以孝待亲，以德服人。
当我们和他人沟通的时候，我们的言谈举止要文雅，谈吐间流露出淡淡文艺风范。听到他人的恶意讽刺，一点要从容应对，淡定解决，找到他的突破点，一语攻破，回怼时又不失风雅。遇到一些令我们震惊的事的时候，我们一定不要大喊大叫，在心里默默高兴，否则损失大雅，一定要保持淡定的心情，才会显得我们很有教养。
无论我们与他人沟通，还是和他人相处的时候，我们首先要学会讲礼貌，见到他人要问好，交流中不得出言不逊，要以礼待人。认真听他人讲话，认真发表自己的观点。不得与他人开有关他人缺陷的玩笑。与他人沟通谨遵这些，我们的教养才能流露出来，才会提高自己的风度。当我们对待自己的父母或者自己的亲人的时候，我们一定要学会孝顺。为他们按按摩，洗洗脚等等，和他们谈心事，营造出一种家的温馨氛围。无论他们是赞扬我们还批评我们一定要虚心接受，并始终对他们心怀一颗感恩之心。当我们和他人发生争执时，我们不要出口成脏，以德服人，用自己的教养感化他们。
教养是刻在骨子里的，流露在表面的，是一个人精神的内涵，是一个人为人处事的保障。有教养的人，才会一生有幸。
教养作文600字 篇二：
利哈乔夫在《论教养》一文中写到“必须以尊重的态度对待别人。”
我的理解是，一个真正有教养的人，还应该有自知之明和担当精神。尊重是对于他人的外在表现，而自知之明和担当则是来提高自身素质的。
在现实生活中，一个人就算对别人再尊重，如果这个人没有自知之明，我确信这个人也是没教养的。
那什么是自知之明呢？所谓自知之明，就是指了解自己的情况，对自己有正确的估计。这个词语出自老子的《道德经》第三十三章，原文为“知人者智，自知者明。”后半句说的就是自知的人才是真正聪明。同样，一个聪明的人会更有教养。≤www.xiandiaoyu.com≥
假如一个人没有自知之明，明明一无是处却常常以为自己多厉害，以自我为中心经常做一些自认为魅力十足的蠢事来博人眼球，并且因为自己的某些无论好坏的方面常常嘲弄别人、沾沾自喜。恕我直言这样的人简直没教养到了极点，又有谁愿意与这样的人交往呢？
所以，自知十分重要。在平日里我们要正确认识自己，对自己作出合理的评估，更重要的是要善于听取别人的意见。这样才可以使我们更全面的了解、认识自己。
在有自知之明后，我们还要有担当精神。
担当就是承担自己的任务和责任。作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在那之后与人相处时，要勇于担当。是自己做的就是自己做的，后果也要由自己来承担。无论怎样，我们一旦作出选择就应该义无反顾的担当起应负的责任。
如果一个人总是不担当，将责任从自己身上推掉，那么这个人就很难在社会上立足。所以我们要明确并承担自己的责任，这是一个有教养的人必须做的。
以上就是我对教养的看法，如果你将这三点都做到，那么你不一定会成为一个有教养的人，但一个有教养的人一定有这三种品格。
教养作文600字 篇三：
“教养”，它不是个东西，不是物品，你摸不到它，看不见它，却能感受到。“教养”，它不能实际化，具体化，但它可以行动化。我觉得，教养它是一种潜意识的行为，类似于本能反应，有没有教养，他是装不出来的。
“教养”，在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌，规矩，态度，风度，生活方式，习惯……等等。英国皇太后说：“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中，更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。但礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。所以我觉得，要看一个人有没有教养的话，是不应该从他的外表，穿着，经济状况等等的社会身份来评判。应该是从他的谈吐，举止，行为甚至是心来评判。
有次我过人行道，当时人比较多，所以走的有点慢。我走到一半时，有车在按喇叭，催促我们走快点，我扭头看了看红绿灯，还有二三十秒，就加快脚步走到了对岸。我回头望见那辆车还在按喇叭催促一个老爷爷走快点，我心里就有点不舒服，不是还有十多秒嘛，老爷爷走得慢应该体谅体谅，而不是去催老爷爷，等这十几秒让让老爷爷怎么了，老爷爷也不想走这么慢啊，没看到别的车都在静静等候吗？又不是只有你一个人赶时间，人家外卖小哥还要赶着送餐呢，也没见外卖小哥说什么。从这里我就感觉，外卖小哥比那辆车的主人更会体贴尊重他人，更有教养。
有时候我想，我离教养究竟有多远。好像就比那辆车的主人好了一丢丢，我也算不上好有教养的那种，在课堂上我有时会走神，会说话……这也算缺少教养吧。
我要加油了。
教养作文600字 篇四：
lmryaya
教养对于一个人来说真的很重要，它能够反映你是一个怎样的人。教养是刻在骨子里的，是装不出来的。
教养表现在举手投足中，你的一言一行，一举一动，都能够表现出来你是怎样的人。没有教养的人，真的很让人讨厌。
教养不仅是对自己的要求，更是对别人的尊重，礼貌。有一个女孩子，她的家人在镇上做生意。她们是租的别人的房子，而这个房子很大，她们只租了较大的一户。这两户是连着的，有一个共同的院子。很久之后，有一户人家租了另一户房子，她们成为了邻居。刚开始，两家都不熟。但是，过了一段时间后，两家之间的关系更好了，毕竟“海内存知己，天涯若比邻。”关系好了，邻居家的两个女儿会通过后院进来这个女孩子家，她们进来后自己乱摸，乱拿，但毕竟是邻居，女孩的父母没有说什么。所以，她们就经常来，她们的家人不管，不说。就这样过了很多年，她们来女孩子家的时候，女孩的父母也会拿东西给她们吃。直到现在，她们家的大女儿长大了，不会随便到别人家。可是，二女儿更过分了，女孩的父母也很烦了，所以，她们每次来，我们都各自忙各自的。现在，二女儿来到女孩家，乱翻女孩家的东西，甚至拿到别人的东西都吃了起来，一些东西还会拿到她们自己家。
女孩的父母从小就教育她不要随便乱摸，乱拿别人的东西。她们都很反感这样的行为。我想：这就是所谓的没有教养吧。孩子没有教养，跟父母有很大的关系，所以，做父母的也应该好好教育孩子，不要溺爱孩子。
从日常小事，行为举止中就可以看出一个人是否有教养。无论说话还是做事，都应该三思而后行。教养对一个人的影响很大。
教养作文600字 篇五：
今天上作文课的时候，老师递给我一份关于教养的资料。我十分疑惑，为什么不上作文课呢？老师的话解开了我的疑问：“作文，作文，学好作文之前要先学会做人。”
我快速地翻了一下资料——《教养》。教养，顾名思义就是尊重他人，善待他人。它是社会影响、家庭影响、学校教育、个人修养的结果。礼貌和教养可不一样哦，礼貌是指语言动作谦恭的表现；而教养是指一般文化和品德修养。
在讲义的最后，还有40条行为指南。在这里面，我发现有一条我做得很不好：不大吼大叫，手舞足蹈。我的性格随老妈，比较暴躁，经常会发小脾气。
记得那一次，我作业做完了，看了会儿电视，老妈就开始了她的唠叨神功。我心中不服气的小火苗，被她越说越猛，我实在忍不住了，便开始发脾气。我先大吼一声“啊”，来释放满腔的怒火。然后我便也开始了唠叨神功：“烦不烦呀，一天天就你最唠叨，我耳朵都起茧了，我就纳了闷了，我作业做完了，看会电视怎么了……”我还边说边在那跺脚，蹦跳。老妈也不是好惹的，她也大吼起来，我们两个的战争越吵越激烈，越吵越大声，一边是老妈骂我的声音，另一边则是我害怕地尖叫声。我不想让这场战争再进行下去了，也不想让楼下的邻居再上来敲门抱怨了（小时候因为太吵邻居经常敲门提醒），便向老妈认了错。
以前的我还小，不太懂事，经常发小脾气，影响邻居休息；现在的我，长大了，知道要做一个有教养的人，便也很少再跟老妈吵架了。
我以后也要做一个有教养有礼貌的人，不能像金玉其外，败絮其中的那个橘子一样，虽外表长得漂亮，可里面却是一团烂棉花。
教养作文600字 篇六：
教养是人类社会文明的重要内容，是一个人内在修养和素质的外在表现。青少年时期我们应具备良好的教养，使自己成为一个有品味，有魅力，有竞争力的人，这实在是比分数更重要的东西。
我们的身边总有着形形色色的人，他们有的有着很高的教养，有的却又缺乏教养，给人一种野蛮人的感觉。从他们的言行举止，这种无教养的缺陷便显露了出来。
我的身边，也有着众多这样的人，他们吃东西不注意场合，用餐时会发出明显的声响，而且有时候还不爱惜公物，且不注重自身仪表，给人以邋遢的感觉。
我有一个朋友，他经常会来我们家玩，有时候也会偶尔留下来吃个饭什么的，他在开饭前，有时候会用筷子敲击碗盘、杯子、桌面，并且还会把筷子在碗盘里搅动，挑挑拣拣，游移不定。在使用筷子和勺子时，他还会左右开弓，展示他的技术。但他殊不知，人们已经给他扣上了没教养的帽子。
我们的教室里，有几十张桌子，它们是为我们的学习服务的，但是有的同学却丝毫不爱惜它们，个别同学还在桌子上乱涂乱画，丝毫不为后来人考虑，只顾着他们一时开心，甚至有的同学更过分，他们甚至拿着小刀在桌子上刻着自己的名字，以此来纪念。这张桌子如果是他们的脸的话，被他们这样的画来画去，刻来刻去，早都不成样子了。
旅游景点，一些没有教养的人在墙壁柱子上刻下“到此一游”的字迹，这样做既毁坏了在历史的长河里遗留下来的文物，也暴露了自己无良无德、捉襟见肘的教养。
我们要做一个有教养的人，做一个有礼貌的人，不为社会丢脸，不为学校丢脸，不为家庭丢脸，更不为自己丢脸！我们要将教养融解在自己的实际行动中，而不是只说不做！