小学数学教研组年度总结报告 篇一：
时间镌刻崭新的年轮，岁月记录前行的足印。20XX我们不忘初心，牢记使命；20XX我们脚踏实地，奋力前行；20XX我们收获满满，优雅生长。今天，我们放慢脚步，驻足回首；今天，我们总结过去，展望未来。
一、常规工作——责任在心，润物无声齐成长
平时，每节课的教学，每次作业的批阅，每次试题的研制，虽很普通，很平常，但我们都在尽心做好，尽力做优，让质量在平时教学中得以保证。
1、教学之路共成长。
教学在低数组要反过来讲——学教。因为教之前，我们先做学生，读教材，学优秀案例，请教身边的同事，观摩组员执教，做到心中有数方入课堂。年轻老师每天都会虚心地向经验丰富的老教师请教，这是一种相互促进，共同提高的高效方式。研讨中，我们携手前行；共生下，我们收获成长。
2、紧抓批订不松懈。
学生作业，我们逐题批阅。我们有自己的小本本，记录着孩子们的完成情况，绝不让一个人掉队，绝不让一个人养成拖欠的习惯。因为我们知道只有用心的老师才能塑造出用心的孩子。
3、试题研制齐出力。
年轻的我们虽因经验不足，故而处于效仿学习时代，但我们力求创新。我们翻阅各种资料，结合学生练习中的问题，试着自主研制高质量试题，虽然用时多，效率低，但人人参与，各有收获，收获的远不止出一张试卷。收获的是对试题布局的理解，收获的是对教学方向的掌控。
从学期中旬开始，面对学情，低数组及时调整教研规划，决定不仅抓基础，还要拔思维。于是我们每周抽一节课集中探讨制定一些易错题，一些思维题。由一人整理，周末让学生练习，这种分层性的练习，不仅让后进生牢固掌握，也让优等生思维得以发展。为了让这个练习更有实效，我们会将上面的每一个题目都录制一个讲解视频，发布在班级群里供学生参考，供家长指导。
二、教学研究——担当在行，团队合作写华章
1、课堂教学展风采。
本学期，我们组执教了一节市级课、两节校级课、四节组内课，无论是哪个级别的课，我们都认真对待，多次研讨打磨，在实践中锻炼自己，在锻炼中塑造自己。本学期，学校组织的青年教师教学比赛中，徐晨老师荣获特等奖。→xiandiaoyu.com←
2、微型课题共参与。
人人有课题，人人搞研究，人人有成果，人人有收获，在学期微型课题评比中，获奖率达到71%。
3、文章发表显成就。
本学期，低数组全体成员积极撰写论文，有两篇发表在省级报刊。还有的在路上，不管最后能不能录选，但有想法我们就写，有机会我们就投。
三、特色课程——活动在实，关注学生促发展
有计划、有目标、有组织的数学活动，能有效地拓展学生的数学学习，让学生在活动中经历过程，获得体验，丰富理解，获得更全面的发展。
1、绘本学数学。
本学期，我们翻阅学校藏书，找寻网络资料，整理出适合我们当前学情的绘本。我们将部分绘本扫描制作成PPT，发布在班级群，亲子共读。如学习除法之前，绘本《猜一猜除一除》为学生理解除法计算的算理奠定基础；学习长度单位之前，绘本《多多少少谈测量》让学生明白统一测量单位的重要性。绘本阅读为孩子们的数学学习打开了另一扇窗。
2、生活悟数学。
虽然长度在生活中随处可见，但是二年级的学生对长度依然没有实质的概念。为了激发小朋友学习数学的兴趣，丰富孩子对初步接触的长度单位——厘米和米的直观认识，这学期我们精心策划了趣味十足的“我们身体上的尺”综合实践活动。通过寻找身体尺，使用身体尺，回悟身体尺三部曲，让孩子们不仅认识了身体上奇妙的“尺”，而且感受到“身体尺”的实际应用价值。
总之，这学期我们虽没有轰轰烈烈的业绩，但我们踏实肯干，时刻注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己！幸福是奋斗出来的，20XX，我们会继续努力，伴随幸福奋勇前行！
小学数学教研组年度总结报告 篇二：
忙忙碌碌中一个学期又将结束，本学期是特殊的一个学期，突如其来的新冠疫情，打乱了原本正常的线下课堂教学秩序，为了让每一个学生在疫情期间按照计划进行有效学习，最大程度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。学校教务处要求每位任课老师依托空中课堂和钉钉平台，利用手机、电视、平板电脑等设备开展线上教学活动，确保停课不停学，离校不离教。在此期间，我们教研组的所有老师在尝试中调整，在反思中前行，确保线上教学顺利开展。
线上教研促提升
期初本教研组根据区精神和小学教务处计划制定了本组本学期的教研活动内容，安排了一年级数学组马璇颖和张磊老师的三实践二反思课堂教学，两位老师积极备课，制作课件，组内探讨交流，正准备第6周开始进行听课评课反思活动，却迎来了第5周的在线教学。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了师生互动的课堂教学模式，突然要开展没有学生的线上授课，有点无从下手的感觉。我们组内老师就此开展了熟悉钉钉软件，学习直播技巧，探讨在线课堂和钉钉直播的利弊，线上教学在继续，我们老师的学习也在继续。同时，每次组长参加完区里腾讯视频会议后，都会第一时间将区里的精神和一些区在线教学经验与大家分享。学校教务处下发的一些文件资料，工作提示和要求等，大家都会探讨交流并改进自己的教学。
线上教学保质量
线上教学期间，组内每位老师提前备课，提前观看好空中课堂视频，并根据各自班级实际情况制定互动环节交流内容，提前准备好互动交流的内容，能针对本节课的重难点设计或者挑选相应的练习，制作好PPT。教学之后，老师们基本做到每课后立即反思，每单元课后反思，及时总结自己在教学中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足。同时我们还加强了年级备课组老师之间的交流、合作、分工等。经过3个半月的在线教学，老师们在直播平台运用、简单师生互动、课程与练习讲解等方面都有了一定的经验，一年级谢超杰老师代表我们组在公众号分享了在线教学“小妙招”。与此同时学生学习的积极性、专注度与掌握度也有明显提高。
线上作业提质效
“双减”背景下，我们根据低年级小朋友的特点，根据教学内容选择合适的作业，比如布置语音上传和钉钉上的智能作业等，进一步巩固所学知识。在批改作业时，针对每个学生的不同错误点，老师语音给出错题原因与订正建议，保证每个学生准确并及时的做好订正。在辅导作业时，我们根据自己班里学生的作业错误情况，录制小视频讲解或知识点推送，通过钉钉、家长微信群等途径发给每位学生。在直播活动时针对前一次练习时较多出现的问题进行集体讲评与讨论，再对本次作业做简单的解读，强调解题要求。从完成时间、正确率等方面对每个学生进行个性化评价。如有特殊情况不能及时参加在线课堂的学生，教师会利用课余进行个别化辅导，与学生一对一视频或语音私聊进行答疑解惑。在线教学收齐作业是一件很困难的事，再困难也要想办法，我们利用钉钉的提醒功能随时催交作业，利用钉钉直播和微信群交流学生作业中存在的问题，争取到家长的合作，尽量做到天天清。学校教务处组织的优秀在线作业展示，对学生也起到了一定的示范和激励效果。
期末评价重发展
期末复习阶段，我们组内开展了评价研讨，根据实际情况，设计符合一二年级数学课程特点和以课程标准为基本依据，实施综合评价。通过分析学生前面在校4周学习成果、在线学习时的交流与表达、每次作业完成的情况、复习课中的模块练习等，采用评语和等第制相结合的方式，全面评价学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯和学业成果，实现了评价的多元化、真实性、时效性，促进学生全面发展。
数学低段教研组的老师们怀揣对教育的热爱，站在学生发展、学科发展、学校发展的角度及时教研反思，以研促教，提质增效，共同绘就线上教学的美好蓝图！未来我们将继续不忘初心，砥砺前行。
小学数学教研组年度总结报告 篇三：
忙忙碌碌的一学期转眼即逝，回顾一学期的工作，可以用这几个字来表达：和谐、奋进、扎实。和谐的人际关系，奋进的教学思想，扎实的工作态度。四个多月的教研工作过程，是一路紧张但却有序地走过来的，虽然忙碌但却充实而快乐。
认真落实教育、教学常规工作
我们二年级数学组是一个老、中、青齐全的小集体。游爱玲老师有着丰富的教学经验，有不亚于年轻教师的精力，虽然离退休仅有二年不到的时间，但她的工作热情不亚于年轻教师，批改作业，单元测试都及时批改，甚至和班主任抢课上，辅导学生也不厌其烦。中年教师有高超的教学技艺和乐于助人的品格，郭琼玉老师、汤小琴老师就是其中的典范，每次比赛课的试讲他们都会认真聆听，并提出中肯实在的修改意见。青年教师则虚心好学，勇于进取，如周英老师、陈青老师、吴素英老师。在互帮互助、友爱和谐的氛围下，大家工作着，快乐着！
1、制定好计划，人人有事做，忙而不乱
我组十位教师一起虽说共事才一年多，还经历了半年的空窗疫情期，但做起事来，相当默契。开学的时候我尽管是临时受命接任组长，但我们组的老师都非常支持我，工作马上走入正规，我根据本期学校制定的教研任务，制定工作计划，迅速分配到个人头上，每人按计划做事，按时完成。大家一起商量好分工后，我马上把它制成表格，所有工作落实到个人，这样工作起来有条不紊，忙而有序。
2、认真做好备教辅改等本职工作
我们组的十位老师都做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。他们经常探讨教学问题，交流教学方法。特别注意对学生练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。重视每一次作业的批改与反馈，对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。对于组内的工作，老师们都非常认真负责，每人都自觉地尽力把本份的工作做好。还注重充分发挥团体的合作精神，有了问题，群策群力，寻求最佳方案；教学难题，协商讨论，探究攻关对策；教学资料，资源共享，物尽其用；经验交流，开诚布公，实话实说……心与心的交流，情与情的撞击，迸射出智慧的教学火花，引领学生走向广袤无垠的数学天地。
3、积极参加教研活动
我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会，认真记好听课笔记，认真学习优秀教师的教学方法、教学经验。积极参加每一次研训活动，无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等。
讲课、评课落到实处有效果
本学期我组保质保量地开展了组内研究课讲课活动，教师之间互相听课，互相学习，取长补短，提高教学水平。听完必评，人人发言，有记录，每人要谈出与别人不一样的体会，总结出该节课的亮点与不足，挖出各位老师的潜质，能根据不同的老师上出不同风格的课，使教师的教学水平得到了切实的提高。使教研课起到了研讨指导的作用，不搞花架子，扎扎实实把常规课堂教学落实好。
开学第二周，我们的教研先锋游爱玲老师就身先士卒，给我们上了一节高水平的示范课，睿智的情境引入，巧妙的教学设计，幽默的教学语言，活泼的课堂氛围，让我们受益匪浅。刘建红老师是一个很有思想和深度的智者，每次听课后的评课她总能用最精练简洁的语言一针见血的指出值得改进的地方，让我们大受启发。
汤小琴老师是我们学校教研的中坚力量，她的教学智慧和热情并没有随着岁月的增长而消逝，反而愈发澎湃，教学技能也是日趋完美。每次听她的课，我们既被她深厚的教学功底所折服，更被她对教学的热情所感染，让我们不由自主跟着她一起在数学的世界里舞蹈，感受着数学的魅力。
郭琼玉老师是我们学校继汤老师之后新成长起来的后备中坚老师，她温柔内敛，不善言辞，内心却细腻而温暖，无论谁遇到困难，她都会伸出援手，她做事踏实稳重，交给她做的事没有做不好的，没有交给她的事她也会抢着做。她的课朴实中透着睿智，精练的教学语言，亲切的教学态度，巧妙的教学设计，机智的临场处理能力，无一不让她的课堂展现着数学智慧。
兰定珍老师这个学期饱受疾病的折磨，腰椎间盘严重，经常腰痛得掉眼泪，可从没听她诉过一声苦，没请过一天假，没落下一节课，被疾病折磨得夜不梦寐的她始终把工作放在第一位，每次的教学任务她第一个交，每次的教研活动她第一个到，教学成绩也一直是名列前茅，让我等自愧弗如。
我们的美女老师陈青参加了学校的风采教师讲课比赛，为了精益求精，她一次次试讲，教学设计改了又改，熬了不少夜，最终在讲课比赛中取得了不俗的成绩。
值得一提的是今年学校教研活动采取了新形式，各组派两位资深老师到别的组交叉参加教研，我们组的郭琼玉老师和汤小琴老师很愉快的接受了学校的安排，她们在其他组教研的同时也时刻关注组内的教研活动。更可贵的是，这个学期二班的班主任程潇老师经常被学校派出去学习，周英老师又当“爹”又当“妈”，既要准备自己的研究课很青蓝工程活动，还要管理着整个班级的事务，可想而知她有多忙多累，可从没听她吭过一声，每天都是乐呵呵的，这样的奉献精神值得我们每个人学习。
总之，短短四个多月的时间，经过老师们的合理安排和配合，我组高质量地完成了各项教学任务。我组十位老师集体荣誉感强，相处融洽，工作起来人人不甘落后，比着学，拼着教，有着超强的敬业精神，正因为有了这样一支互助和谐、锐意进取的团队，我们本期的工作才得以顺利完成。以后，我们要继续发扬这种团队精神，把今后的工作做得更好！
小学数学教研组年度总结报告 篇四：
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的生活是丰硕的，是有意义的。时间流逝，本学期在学校领导的大力支持下，在全组教师的密切配合下，我们六年级教研组的工作顺利开展，圆满完成了学校交给的各项教育、教学任务，回首一学期以来的点滴过往，全组十位教师在自己的岗位上兢兢业业，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。
隔空不隔爱，共建“空中课堂”
突如其来的疫情，扰乱了暑假过后正常开学的计划。为做好学校疫情期间“开学复学”的各项准备工作，六年级全体教师有序开展线上教学工作。
努力加强队伍建设提高教师素养
1、潜心钻研教材教法认真开展集体备课制度
为充分发挥集体智慧，真正实现教师资源共享，促进教师、学生的共同发展。六年级教研组全体教师展开集体备课研讨活动。
2、推进“双减”落地打造高效课堂
为进一步推进“双减”工作落地生效，打造高效课堂，六年级教研组召开了教育教学个人工作阶段总结会议。并总结出在今后的工作中，要主动适应“双减”带来的新变化，优化作业设计和布置，完善学习过程评价，提高课堂教学水平，切实减轻学生负担，提高教学质量。
3、落实“双减”政策智慧与活动共进
落实“双减”政策不仅要抓牢“双减”，还要抓好“双增”。在课业负担和校外培训负担“减”下来的同时，让学校教育教学质量“增”上去，让学生兴趣爱好、身体素质、科学素养、劳动技能等综合素质“增”上去。本学期，六年级教研组积极组织学生开展了形式多样的活动，留下了无数精彩的瞬间。比如：经典诵读、百词赛、征文比赛，手抄报评比、数学第二届思训节、“我是古城小导游”宣讲等活动。
精彩活动促其成长
1、诵读经典美文展示教师风采
诵读是教学中的重要内容，更体现着教师的基本功。为展示我校教师风采，六年级全体语文教师在王新华校长、李娟主任的组织下开展了一场精彩纷呈的朗读比赛活动。
2、温书夜话卷中拈香
春诵、夏弦、秋学礼、冬读书，在教研组长沈钦华老师的主持下，六年级全体教师参与此次《小学教学》读书分享活动，并分享了她们读书的收获和感悟！
砥砺前行共创佳绩
“心往一处想，劲往一处使”，无论遇到怎样的任务，六年级全组教师都是互相配合，互相协作，共同努力，总能将集体的智慧与力量发挥到淋漓尽致。教师办公室是展示师德风采的重要窗口，在学校组织开展的“最美办公室”评比活动中获得奖项。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本学期，各类教研活动，精彩纷呈的公开课，思维碰撞的集体备课，魅力引领的名师展示，让老师们开阔了视野，深受启发。他山之石可以攻玉，让直接借鉴和个性化思考生发，让理念与行为碰撞，六年级全体教师将慎思笃行，再扬风帆，行稳致远！让我们挥手告别20XX，迎接20XX的到来，20XX年，让我们在二实小这片沃土上奏响美妙的乐章！