成长的空间 篇一：
先是一个起调，然后琴声便如流水般浸染了整个房间——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我渐渐停了笔，抬起头，愣愣地，思绪似随著琴声流远，流远……
五年前，我，一个六年级刚刚毕业的小丫头拖著一个有半个人高的笨重箱子，独自踏上这片叫做故乡的陌生土地，心中除了怯怯，还有深深的不解。我不明白为什麽爸妈坚持要送我回来读书，不理解他们为什麽只是选择站在路边和我作别，却不亲自送我上车，哪怕只是帮我安放好行李﹔我也不愿去想他们一大串叮嘱后的那郑重的一句：“我们等你凯旋。”
看著眼前川流不息的行人和不远处站著的一脸严肃的舅舅，我隻想逃跑。细小的沙尘扬起，迷失了我的视线，然后这弥漫著淡淡温馨的曲调便不知从何处蔓延而来，我的眼前笼罩了一层雾。仙境？只是冰冷而灰暗的空间吧。
在这样一个空间裡，来自爸妈的温暖也变得遥远而朦胧。独自生活在舅舅家，渐渐习惯了早上不用他人催促著起床，习惯了饭桌上不高谈阔论的以自己为焦点，习惯了出门时听不到妈妈烦人的唠刀，习惯了晚上背著书包回家，在路灯下看著自己的影子由长变短，再由短变长……
离开了温室的花种，就这样慢慢学会了坚强。
刚开始，很多时候，细细的电话线、厚厚的信封都承受不住思念，多少个夜晚，当我独自在房中背书、演算，听著门外传来弟弟的笑声和著舅妈爱怜的嗔怪，悄悄地，眼圈红了一遍又一遍。然而，心中却始终堵著一口气，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以绽放。于是咽泪振作，在这个小小的隻属于我的空间裡，扎根，汲取，生长。
琴声流转，回旋，不断演绎著那半含恬静、半含明媚的一段乐章，似乎房间裡每个角落都沁出露珠，在灯光下玲珑闪烁。
在闪烁的露光中，我似乎看到了一天天变化的自己。不再畏缩在父母身后，探出脑袋迎接阳光﹔不再为一点小挫折而惊天动地，平静心情自我给养﹔也不再任性地要求回家，只是在某个醒来的午后，看见窗外日光倾城，便油然觉得：这儿，也很温暖。
最后一个音符延伸，直到收起空气中最后一丝波澜。我逐渐回过神来。
时光的沙漏颠倒了五次，一切变化都在此找到见証：厚厚一踏独自来回的车票，牆上勉励自我的宣言书，枕边默默留下的泪痕……看著这些，心中有种莫名的亲切与感动——这儿是给予我的自由生长的空间。[本内容由 西西作文 WWW.xiandiaOyu.com 整理]
﹝点评﹞本文以自己的真实生活为素材，很好地诠释了作文来源于生活这句话，很容易打动阅卷者。贯穿全篇的音乐描写，与叙写的内容浑然一体，也增加文章的诗意美。作者笔法老到，描写细腻，情感脉络清晰可感，于字裡行间显露成长的历程与对空间的参悟。
非常感谢大家阅读《成长优秀作文1000字》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文网，一起成长！ 光阴似箭，日月如梭。时光匆匆，转瞬即逝在这个即将离开母校的日子里，心中总有千丝万缕的不舍。于是，我便做了一本记录着我点点滴滴的成长册。首先，我做了一项重要的决定用电脑制作这本精美的成长册。一来，书面可以保持整洁;二来，插入许多精美的图片！ 事不宜迟，我打开电脑百度，匆匆的用手敲了“背景”两个字。几秒钟之后，电脑上的屏幕眨一下眼睛，我便看到了一幅又一幅精美的背景图，直把我的眼睛都看蒙了！我不断地纠结着，反复地掂量着，终于，一幅温馨的背景图映入眼帘这是一幅紫罗兰颜色的画面，用金边镶着的爱心相连。好不犹豫，在手指的动摇中，这温馨的一面已移动到我幻灯片之中并画龙点睛，分别在右上角和左下角写了一段暖心的话所谓，国不可一日无君，要想一本成长册能完整一些，怎么能没有一个完美的小标题呢？“致童年”便是我定下的题目。成功的完成了这本卷册的封面，我心中涌起一股无法掩饰的的喜悦，无穷无尽的激动 很快，我便进入了第二板块的'制作之中。这是只有几句话的前言，我选了一张一张清蓝色的校园图，添几句话：轻轻地悄悄地翻看那记录着我童年的成长册 毋庸置疑，接下来，就是我的个人档案了。瞧，这洋洋洒洒的莫不就是我的名字吗？这分了公农历的破蛋日，眨巴的属相，这幻想中的职业，顶呱呱的偶像这就是我！一个充满童稚的我到一个亭亭玉立的我，一个年少无知的我到一个懂事通情的我。 六年，六年了，我感谢母校，感谢老师，感谢同学，感谢身边的一切一切！我心中那段最简洁却最柔美的语言呢？在第四版块里：是老师您，打开了我成长道路上的第一扇大门。当我的手敲打着键盘，一股暖流在心中泉涌 从小到大，有许多图片告诉我：我在不断地成长！看两岁的我肥嘟嘟躺在床上，眼睛睁的多大啊！一眨一眨的，就像天上一闪一闪的星星瞧，我和哥哥使用了拥有神力的，魔法椒变成了两个圣诞老人，在枕头下藏礼物呢！同学们的嬉戏，我和闺蜜的合影，钢琴比赛完的喜悦 末页，我用简单的八个字来总结了整本小册，总结了我的小学生活告别童年，保留童心！当我看到当我看到这八个字的时候，眼泪从框边旋转了几周后，一滴滴滑落脸颊，一滴滴泪湿衣襟 成长册是在我的留恋中完成的，我好像明白了什么：小学，是一个人童心未泯的时候，同学们的心彼此接触。而珍惜，是我们该做的，珍惜眼前，珍惜一切，珍惜所有！默默地去感谢，那些曾经在身边的人 谢谢了，成长中的足迹 每个人都有自己的成长过程，我也不例外。但每个人的成长过程都可以用一个不同的词来表示，比如，有的人的成长过程是充满快乐的，有的人的成长过程是充满痛苦的，有的人的成长过程是充满忧伤的，有的人的成长过程是……总之是说也说不完。 看了上面写的你一定会问我，你的成长过程是用什么样的词来形容呢？这可不能告诉你，不过你听了我的成长过程就能知道了。 2003年3月一个眼光灿烂的日子，我降生在一个家庭里。近一岁时，我满脑子想的都是能自己走路，可每次尝试的结局都是――摔跤，爸爸上班，没有办法管我，看我那么急切地想走路，妈妈就从卫生间里拿了一条长毛巾拴在我的腰上拉着我往前走，可我怎么也不肯走，就是要她扶着我的腰走，我才肯挪步。妈妈没办法，只好扶着我的腰一步一步地在家里溜达。可没过几天，妈妈的腰就疼了，口里还说着：“小祖宗啊！我的腰都要断了。”每逢听到她说这句话，我就捂着肚皮咯咯咯地直笑。 到了1岁多时，我学会了说话，可我对很多词的意思还时一知半解，经常闹出笑话。有一次，刚放暑假的哥哥来我家里玩，我爸爸开玩笑地对他说：“这下好了，你又‘放羊了’。”，我听了以后，就高兴地说：“耶！太好了！我们去放羊了！”我这一句话把在场的人都逗笑了。 到了3岁时，我对画画产生了浓厚的兴趣。妈妈就给我报了一个画画班，学儿童画。我非常喜欢，常常是把一幅画画上好几遍。一年以后，妈妈发现每学期学的东西都在重复，觉得这样太浪费我的时间，就在征求了我的意见后，果断地决定不学了。 4岁那年，我依然对画画情有独钟，所以我又开始学国画。第一个老师的课安排在晚上，但去他家的路凹凸不平，所以我又换到了一个白天办的班里。但因为我不喜欢这里的老师，这使我每次画画时都会想起我以前的老师。所以，我每次拿着毛笔就想哭。妈妈没办法，只好不让我学国画了。 5岁时，我上幼儿园大班了。爸爸想让我在幼儿园学的算术的基础上学习更多的数学知识，就用电脑打了许多张题单给我做，每张有50－60道算术题。爸爸一有空就教我做那些题，为我以后的数学学习打下了坚实的基础。 7岁时，我上学了，开始了我的小学生涯。在我在学校里渡过的第一个六一儿童节里，我被大家选为了三好学生，因为我在班里各方面的表现都很好。 9岁时，我在我们班举行的班干部选举活动中，荣幸地被选为了大队长，负责管理同学。 今年我10岁了，已经是一名四年级的学生了。我已经不是一个小孩子了，所以我要比以前更加努力学习。10岁的我一定会比以前更加出色。 这就是我的成长过程，聪明的你看了以后一定知道该用什么词形容了吧。 我的成长册 篇二：
成长的过程 篇三：