天宫课堂第二课观后感及心得 篇一：
赵乔一
今天真是让我大开眼界的一天，因为我和爸爸妈妈一起看了天宫课堂。王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的是“水球实验”，王亚平老师将过饱和结晶挤成一个球，再用毛刷粘上结晶核碰到过饱和结晶，就可以变成一个冰球，而且冰球还是热的。哇！真是太神奇了。这个实验把我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我也可以亲身上太空，感受在太空中的乐趣。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇二：
陆欣怡
王亚平老师曾说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定触摸得到。”中国航天，从“嫦娥奔月”的神话到明代万户乘坐47支火箭开始人类首次飞向太空的包装尝试，再到现代杨利伟造访太空，到费俊龙、聂海胜携手巡天归来，翟志刚出舱漫步，中国航天人把一系列超越梦想的飞跃标记在太空上。几千年的时间已经过去，但中国航天人们用实际行动证明，改变的只会是时间，中国人对星辰大海的热情、向往与追求只会越来越浓。中国航天，加油！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇三：
季文浩
“上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？”随着屈原的这一首天问，人类就开始了对太空的探索。它一直是人类所向往的领域，上个世纪，它仍然是知识的空旷平原，可是现在，它已经成了“三尺讲台”。随着神舟飞天，我心中的好奇也越来越多，通过这两次太空授课，我才知道，原来太空中还有这么多神奇的东西。
生动的课堂如夜空明灯，引领我们走进太空，帮助我们明晓知识，点燃了兴趣，那么，我依然会继续探索十万个为什么，解决我们的十万个为什么。
我愿意在星空中漂浮，探索，来满足自己的好奇和愿景……用热情探索，探索未知的领域。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇四：
程冬丽
这节天宫课堂，令我印象最深的实验就是在蓝色水球里放泡腾片时的精彩瞬间。这个实验不仅精彩，而且还会令人紧张，我就怕蓝色水球会爆炸。放下去的那一刻，立即有许多的小气泡充满了蓝色水球，可就是不飘出球外。在地球上就不能做到了，连蓝色水球也做不出因为泡腾片里面含有柠檬酸、酒石酸、枸橼酸、富马酸，所以在水里才会产生许多的气泡。之所以气泡不会冒出去的原因是因为太空中没有重力，浮力也就没有。不会浮出来，气泡就会一直待在水球里面。看，科学世界可真奇妙！（www.xiandiaoyu.com）
天宫课堂第二课观后感及心得 篇五：
顾卓琴
今天下午，我们通过线上课程观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富成为“太空教师”在中国空间站再次精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“冰雪”实验，王亚平老师利用过饱和乙酸钠溶液，制作了一颗“冰球”。王老师还告我们，这个圆圆的小冰球其实是个热球。三位老师还给我们展示了液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，一个个小实验看的我目瞪口呆。这次的天宫课程为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，也让我感受到太空无穷的奥秘。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇六：
周子翔
几年，几十年，终是团结起来，如结晶一般，凝聚了过去与现在的力量。“……所以这个冰球，其实是个热球……”这句话中的冰与热，猛地刺了心扉。冬奥之时，冰天雪地中的热血与热爱；珠峰之上，冰给世界予满满热忱；太空之外，冰寒孤独与热切之心……只要团结，热爱的火把终会驱散冰寒的漫漫长夜。暖到每个人的心里，化为眼底的星河。凛冬不再降临，星火将会长明。日子渐暖，我们便没有理由吝啬这青春，“不负韶华”，课堂是如此结尾的。少年，永会向阳生长，会走向未来，会不负音华，拥抱热爱。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇七：
罗子琪
今天我观看了“天宫课堂”第二课。这是宇航员们在“天宫”空间站失重环境下给我们讲课，在那里发生许多重力环境做不到的事。我印象最深的是“水油混合”实验。只见王亚平老师准备了一个装了油和水的杯子，它们是分离的。但在快速旋转下，水和油居然融合在一起了。这太不可思议了！我们都知道，在地球上。水和油不能融合，但在太空中用“离心原理”就可以让水和油融合。科学界有太多的神奇，太空有太多的奥秘，为了解开这些谜团，我一定要努力学习，长大后我也要自己到太空中去探索宇宙的奥秘。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇八：
周梓珊
今天下午我们上了一堂非常有意义的课“天宫课堂”。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行太空授课，这是一件多么令人兴奋的事情啊！让我们觉得太空、宇航员并不那么遥远了。他们形象生动地展示了空间站的工作和生活场景，为我们演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示了空间科学设施。通过宇航员老师们的介绍和各种实验，让我对科学产生了更浓厚的兴趣，我要立志向他们学习，将来为国增光添彩。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇九：
徐艺轩
距离12月9日观看的“天宫课堂”第一课已经有一段时间了，但依旧让我记忆犹新。那次，王亚平阿姨给我们做了很多有趣的实验，我都还记得清清楚楚。跟上次一样，今天的天宫课堂，必不可少的就是实验。本次天宫课堂做的是奥运五环实验、太空滴雪和太空抛物实验。我们还参观了核心舱的两个实验柜，了解了许多关于外太空有趣的知识。王永志说过：“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是以比别人更大的步伐、更快的速度来追赶”。如今，我国已经成为全球技术顶尖的国家，我相信我们的国家会越来越强大！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十：
丁星笑
观看了“天宫课堂”第二课，我受益匪浅。它让我看到了失重状态下的饱和液体结晶的神奇现象，以及失重环境下水的表面张力作用等。
让我印象最深的是宇航员王亚平在空间站里为我们展示的实验。王亚平老师把一块吸了水的白布拧了一下，神奇的是，水并没有像我们平时见到的那样流下来，而是附着在了手上，就像一副水膜手套。
听了这节课，我深深体会到国家的科技事业进步之快，同时，我对太空奥秘也产生了极大的兴趣。正在成长中的我会为实现自己的理想而去努力奋斗，为祖国与社会做出自己的一份贡献！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十一：
徐亚楠
其中我印象最深刻的应该就是“冰雪实验”了，宇航员拿出一个水袋，轻轻一捏，一个晶莹剔透的小圆球便出现了，渐渐地，一层类似冰霜的物体覆盖住了它宇航员把水袋轻轻一提，冰球便掉了下来，可爱极了，它看上去是冰球，一摸起来竟然是热乎乎的，真是太神奇了！于是我在网上查了一下，才知道这是过饱和乙酸钠溶液型和结晶的过程。因为过程中会释放热量，所以才会感到温热，但是过饱和溶液结晶通常需要外界扰动。而王亚平老师手中的棍子上粘有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十二：
顾语昕
难忘，那些精密的仪器，多少科学家投身其中；难忘，那飞速运转的“天和”核心舱，承载了古往今来中华血脉对宇宙的向往；难忘，那一路走过的荆棘，一代代航天员登上太空，使中国在世界东方昂首傲视群雄！美妙的液桥，“发热”的“冰球”，水油分离。那么多的神奇实验，无不折射出祖国的强大！作为新时代的我们，更应只争朝夕，不负韶华，让祖国挺立在世界东方，成为世界航天领军者，实现中华民族伟大复兴“中国梦”！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十三：
宁梓晨
人是爱幻想的，蓝天的诱惑像毒药样，把航天伟人都吸引过来了。
“天地”课堂是航天科学技术的展示台，亚平老师给我们介绍了很多太空知识。我最感兴趣的就是太空“冰雪”实验，透明的乙酸钠溶液珠漂浮在空间站里，被粘有结晶的管轻轻一点就变成晶莹剔透的“热球”真是让人不可思议。
“天宫课堂”是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术迈出一大步，让伟大的航天精神，在我们的心中生根发芽。
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十四：
薛昊明
今天我观看了天宫课堂第二课，让我印象最深刻的是第三个实验油水分离实验。水的密度大约是1g/cm3，油的密度大约是0。9g/cm3，油的密度是小于水的密度的，而太空的微重力环境并不会改变物理的密度属性，所以我和同学讨论之后一致认为，“天宫”的水和油，应该像地球上的一样分层。但是让我惊讶的是，我们观察到的和我们预期的观点并不一致，太空里的水和油居然不存在分层现象！后来我们想到，分层是需要力的作用，而这个力就是重力，但是“天宫”处于完全失重的状态，当然就不会分层了！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十五：
朱蕊
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》第二课。航天员翟志刚、王亚平、叶光富用太空授课的方式，教给我们很多的科学知识，还带我们参观了他们的太空家园。原来遥不可及的太空竟变得触手可及！那些太空奥秘的知识在航天员的操作下得到了很好的证明，若不是亲眼所见，我无法想象科技原来是那么神奇！此时此刻，我下定决心：我要付出更大的努力，更加努力地去学习更多的知识，将来去探索太空的奥秘！
天宫课堂第二课观后感及心得 篇十六：
陈嘉伟
最让我感兴趣的是太空“冰雪”实验，让我知道了什么是不饱和溶液，知道了只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。在太空失重环境下，水滴就像是一个小冰球，但实际上它是一个“小热球”。神奇的实验现象令我惊讶不已。
这节课让我意犹未尽，我明白了许多科学道理，也知道了天空的神奇。世界很大，宇宙更无穷大，中学生的我们要用知识武装自己，在追寻“科学梦”、“航天梦”的路上，不断探索，不断求知！科技强，则国强。为中国的航天事业点赞！