有一束光照亮我的世界 篇一：
张硕伦
除了平庸以外我不知道还有何词可以来形容我的语文天赋。一个人闲散惯了，便很难在写作上钻研苦学。于是语文老师布置下的一连串微写作让我感觉世界都充斥着阴霾……
我本来对此事抱有极大的信心，大概就是评论嘛，也没啥难度吧。我自顾自地想着，便下了笔。结果第一次便被冷水无情的扑浇，原来我竟只评论了，没有顾上概括内容。总而言之就是读者读完后只是看我一顿分析，但甚至连发生了什么都不知道。
我心灰意冷地回到座位上，老师问：“发愁了？”我只能应付式的回答道：“没……没有”。一鼓作气，再而衰，我怎么可能不发愁啊！想着想着，我出神的望向窗外：“唉，天好阴，天气预报是不是说要下雨？”但此时，语文张老师又将我拉回了现实。“还没想好？”“没有唉。”接着，便是长达十分钟的教学。
她挥舞着双臂，如施法一般将我带入一个只有我和她的领域。说真的我很紧张，但她极力让我放松，不断与我对话，当我回答不上的时候我真的焦灼死了，可她只是耐心的等：“别急，锁定一个点，别空想！”当有人来修改作文时，张老师直接说：“在你座位上等的去，别打扰我教孩子写作！”将其“拒之门外”，我知道这是她不经意说的，但是我一瞬间受宠若惊。
不知怎的，天愈发阴冷了，还真下起了雨。晚饭过后我冒雨跑回教室写作，我不能让老师失望啊！晚四赶着空堂我便兴致勃勃地去找了老师。只是……结果还是不尽如人意。
“孩子，你是没听懂老师讲的吗？”这话使我不禁黯然神伤，不只是因为作文又没过，还有对因为让老师失望的自责。我的心如死灰一般，同外界一同笼罩上阴霾。但老师并未表露出失望：“你来，就说明你真的想写好。”在寂静的办公室中，她与我的沟通长达半小时。她的语气始终平和，但情感饱满。她给我看了许多范例，并且直接用笔在上面勾画批注。她手边是重要的文件，但她直接拿来当草稿纸写要点让我更好的明白她所讲的内容。渐渐的，我开窍了。
第二个星期，张老师冲进我们班，来告诉我一个喜讯——我过了！她激动地不断拍着我的宽厚的背，开着玩笑：看看这宽阔的背，像一堵墙，墙哥，就是‘强哥’，强大的‘强’"，同学们哄然大笑，我也会意地不好意思地笑了。[本内容由 西西作文 WWw.Xiandiaoyu.com 整理]
此时，她发自内心的为我的进步而开心，一个伟大的老师啊。我只记得，那天回宿舍的路上是无云晴日，充满着阳光。是张老师，点亮了我的世界！成为张老师的学生何其有幸！
有一束光照亮我的世界 篇二：
陈星谕
夜深了，天空中的那一轮圆月，显得孤独。
寒冷秋季，皆风起，伏案桌前，心飘絮。又一个夜晚，随风而至，冷满分/，透过窗子，游过地板，爬上书桌，扎进手指，刺入脑骨，麻木了。
翻开笔记本，微微灯光，撒在书页上，我转着手中的笔，盯着笔记本，抓挠着脑袋，思路全无。脑海里总是飘着老师那句“七篇微写作，要全部过关！”而此时，写微写作有几天了，却还一篇未过，望着本子上用红笔勾画批注的痕迹，那一个个“不行，重写”，那一句句“没有层次，没有角度。”像无数块小石子，不断堆积，积成大球，朝我滚来，我便害怕，不敢前进了。
我打开窗户，坐在窗台上，仰望着天空，黑黑的夜里，挂着一轮圆月。我抽出书堆中的《毕淑敏文集》，读之，她那文字，冷静又治愈，像一阵清风，抚平我心中的烦乱与迷惘。
“心有多大，世界就有多大”，在《混入北图》中，毕淑敏儿子对图书的渴望，对博览全书的理想，如饥似渴，即使被受限制，却少不了他的不断追求，我读罢，内心的抵触悄然烫平，面对困难，多去闯闯，多去尝试，那一堆大球，还算什么。
在《星光下的灵魂》中，她又说过，＂凡是自然的东西都是很慢的，太阳一点点升起，一点点落下，花一朵朵开，一瓣瓣地落下，稻谷成熟，都慢得很啊＂。读毕，我关上窗子，又坐回书桌前，开始深思。确实，慢一点，做到极致，何况世间万物，都是在慢中成长的，都是在慢中，开始成熟的。
依据老师的评语，讲解，我再一次翻开了课本，精读了一番，那些人物形象，活灵活现，语言风格，独具匠心，他们翩翩起舞，排着队形，整齐有序，落在我的笔记本上，向我相视一笑。
本子下发，看着一个个“+7”字样，才大气长舒，终于，过了。心中为之绽放，却要感谢《毕淑敏文集》的指引，慢下来，多思考，多闯闯，多尝试，即使在黑夜，圆月依然亮，依然圆。
那个夜晚，有一束光照亮我的世界。
有一束光照亮我的世界 篇三：
周子伊
“草不会白白长在这里“这句话是我心中的明灯。
清晨，回家路上，一个男生如颗炮仗般“擦肩而过”，着实把我“伤”的不轻，我一脚踩在了草坪上，给我本就烦燥的心情火上浇油———近几日的中国并不太平，天灾频繁发生，先是河南洪水，但我万万没想到的是，山西竟也会有洪灾。
连续90小时的暴雨使山体滑坡、矿井崩塌、卷走了无数人的性命，网络键盘侠恶意的评论和攻击，说什么“谁让山西人过度开采煤？现在遭报应了吧”把我给气的，我的心情也如这连阴雨般，连续几日不放晴。此时，看到我脚下的断草，怒从心出“种草有什么用！这一颗小小的草，怎能阻挡无情的大水？还不是依旧伤的伤，死的死！”我竟开始埋怨起一颗草来，仿佛这草犯下了天大的过失。
回家后，在书架上无意摸出这本《草言草语》。翻开书页，绿草仿佛从书页中萌发出来，便一发不可收拾，它们肆意疯长，很快便蔓延到整个房间，桌子书本都消失了，只余无边的绿，远处传来一声远古而辽远的声音，那是草原的呼喊。
我领略这里的风光，感慨万千。作者鲍尔吉•原野先生写黄豆“黄豆在潮而黑的地下呆得太闷，钻出来把身子晾干，然而它们打开身体后就合不上了，只好生长。”他写草“草在出生的时候，抱紧身体，宛如一根针，好像对土地恳求，我不会占太多的地方。”他的文字彰显了大自然勃勃生机和无限活力，在少雨水的土地上，在猛烈的大风中，这些草尚且能顽强生长。这使我想起那早上折断的小草，一种名为羞愧的情绪，在内心波涛汹涌。现在社会的常态是：人们都忘记了自然的脆弱，只记得它的无私和慷慨。人们认为一点小小的破坏对自然来说，不值一提。实则不然，这些行动，积少成多，构成刺向自然的利刃。因为人类活动，天气无常、冰山消融、沙漠化严重……有因便有果，也许这就是报应的。
此时我的愧疚之情已经到达了顶端，因为我也是其中的一员，我不仅没有为保护环境做出一点贡献，反而是在破坏环境，却还要埋怨它。
忽的我想起一张照片来，无数的草和树在沙漠上蜿蜒，像是绿色的玉带，牢牢遏制住黄沙流动的脚步。我想起原野先生的话来”草随风摇摆是草笑的样子，草不会白白长在这里。”这句话宛如一束光，照亮了整个世界，驱散了多天的愁云，这光越来越亮，我恍惚发觉我还在房间读书，便像书中的牧人一样，盼着“多长草，快长草，草中长出黄羊来”。
“草不会白白长在这里”是光，照耀世界前进的方向一绿色发展。草虽小，却有力，积少成多，构成保护我们的绿屏障。
有一束光照亮我的世界 篇四：
李宇逸
月儿把安谧的雾洒下，在地上敷上白光，月明的夜是无比的温柔与宽阔啊！
每一次合奏中，我算不上差，更说不上好，每一堂课都是那样平淡，这样的日子不算糟，但绝不是我最初所期望的样子。
那天夜里，我无心练琴，关着灯，窗帘也没拉着。我坐在我的古琴旁，月把轻轻的雾洒下来，洒在琴上，却正好没洒向我，我和琴分隔在明与暗中，我打起精神，走向琴，一拨、一压、一挑，那似断似连的古琴声不断刺着我的耳，我离开了座位，坐在阳台的地上，我感觉我就想一只黑暗中的独蛾，只能呆在黑暗中，但一张古琴，一抹月光却深深的吸引着我，我想伸手，但抓不住啊！
它们与黑暗中平淡安全的我完全相反，但我本能的觉得它们很美好。去触碰它们吗？我做不到，因为它们与我的标签不符啊，平平无奇的我怎敢触碰它们。
你见过用手去抓光的飞蛾吗？或许有，但你只会用怪异的眼光去看，不是吗？你看过了就看过了，但飞蛾忍住了，就错过了，尽管有人认为男生学古琴太娘了，但我还是伸手了，现在你会觉得我很可笑，是吗？这世上本就没有什么感同身受，所以，伸手了便不收回。我又坐到了琴旁，双手轻抚，慢扫，快压，琴声回荡在阳台上，和往日大相径庭，并不动听。琴弦反射的月光照亮了我，我看清了我自己，软弱、犹豫，总在没有决心这点上坚定不移。
我看着我自己，忽然觉得有种巨大的悲伤和剧烈的酸楚充斥鼻腔，我难过的想要哭出来，猩红的肺可能强烈的鼓动，可我就这样哽着一口气，我找不到任何理由大哭一场，像快要噎死的人一样，我走向床，蜷缩在床上。
月光斜了斜大方的把光洒在我身上，那月光多么温柔，多么宽阔啊，它安抚着我，光照在我的背上，照进我心中筑起的高墙，照亮我的世界，这薄薄的月光好像在说：“亲爱的，把背上的自己放下来吧，和自己和解吧。大多数人的悲伤之所以强烈，是因为，我们原本可以骄傲的面对他们的，这种时候难以释怀的并不是悲伤本身了，而是对自己怯懦的悔恨罢了，没有谁天生勇敢，过去不如意，但未来尚可期！”我走向琴，放下心中的抱怨和怯懦，一拨、一挑、一按，琴声从手边流出，听起来和往日没有什么差别，从心中流出的音乐是有释然的啊！
当我的过去与未来选择和解，我仍愿做一只飞蛾，不必在黑暗中得过且过，本能的扑向光，让那一束光照亮我的世界！
有一束光照亮我的世界 篇五：
王鑫杰
老师的关怀，父母的叮咛……都如一束光照亮了我，如一抹春日的阳光，驱散了我心中的阴霾，照亮了我的世界。
光，是围棋老师给予我的鼓励。小时候，看着别人家的孩子多才多艺，而我十分闲又淘气，于是，父母把我送到了围棋班来，让我不那么淘。
刚开始，我望着黑白棋子如要上战场的将士一般，便迫不及待的想来一盘，但父母阻止了我跃跃欲试的手说：“你得先学怎么下。”
进了课堂，我才发现，围棋并不是我想象中的那样容易，天元、星位、三三、小目………一系列从未接触过的专业词汇砸晕了我。下课后，其他人兴高采烈地走出了教室。我颓废地坐在了椅子上，望着面前的残局，心里想着放弃围棋。老师或许看出了我的不对劲，温柔地摸着我的头说：“没事儿，慢慢来，围棋是需要耐心的，而不是一蹴而就的。看，那四个在边上的点叫星位，那个在正中央的点，叫天元……老师耐心的话语如一股暖流，温暖了我的世界，让我对围棋充满了信心。“天元，是这个吗？老师？对，”老师竖起她的大拇指，笑着对我说“你真聪明，加油，老师看好你呦”我抬头，看见她那温柔又充满鼓励的眼神，那一刻，那一束光，驱散了我心中的阴霾，温暖了我，照亮了我的世界。
光，是老师在我考试失利后的一番话。
考试失利，也许对别人来说是平常的，甚至是波澜不惊的。于我，却是失败的，令人嘲笑的，甚至是耻辱的。
我紧紧地攥着我手里的卷子，隐隐地看到了鲜红的74分，宣告着我的失败，锐利得有些不着痕迹地划过了我好强的内心。
我独自坐在冰冷的石梯上，眼泪不禁掉了下来。失望，难过种种情绪涌上了心头，有懊恼，有不甘心，又不知该怎么做？心里那颜色变成了黯淡的灰，没有一点光亮。突然，一道声音在我身后响起“干什么呢？不去上体育课？”我慌乱的将卷子藏在身后，却还是慢了一步。数学老师好像是看穿了我的内心，走过来接过我的卷子，仔细地看了看，对我说：“考的有点儿不好啊，前面填选错太多了，资源与评价是不是没好好儿做？但也别灰心，瞧你后面的题做的还不错，说明你还有上升空间，加油吧，”我愣住了，眼泪夺眶而出。那一番话如冬日的暖阳融化了冰雪，如一阵春风吹散了我心中的惆怅，让我重拾了学习的信心，又一次照亮了我的世界。
纵使生活有时会是黯灰色，但总会有那么一束光让我的世界变成了那灿烂的金黄色，充满了希望，让我鼓起勇气，在人生的道路上勇往直前。请相信，总会有一束光会照亮我的世界。
有一束光照亮我的世界 篇六：
郝登宇
冰冷的水泥地上，一道两指宽的血迹，在灰白的背景里，留下一抹触目惊心的鲜红，也隐隐为我心底，投进一束微光。
虽不似暴君般，爱屠戮生灵，我却也曾经带着些孩童般的任性。干了不少迫害小动物的勾当：将金鱼徒手捞捞放放，用放大镜灼烧蚂蚁，把蜈蚣一截截砍断，碾碎。小孩子莽撞的勇气，及对生命的无知，是一针强心剂，支使着我，在这片泥潭中，越陷越深。
那是一天下午，我与两三个同伴，在去往学校的路上。此时，一只硬币大小的飞虫，许是未经历过人心险恶，竟大方方地横在了路中间。既是为了装酷，也是为在同伴面前彰显一下自己的男子气概，我抬起脚，摆出足球运动员射门的姿态，脚贴着地便朝它刮去。
只在刹那间，一道寸宽，一尺有余的鲜红，清清楚楚地，在灰白的地面上，划出一弯孤线；如孤雁惨死于猎枪之下，若鲸落般无力地下坠，它象征着一个生命的终结。在此之前我从未见过有哪一只弱小的虫子，会流这么多的血，也从未意识到：他们，也是真正意义上的生命。那一刻，一阵强烈的眩晕感向我袭来，那一抹鲜艳的血红，变得愈加模糊，也愈加清晰，我眼中的整个世界似乎只剩下了那刺眼的白中红。那只可怜的虫子，几条腿还在微微地颤动，无力地踢蹬着，那几只明明很细弱的双腿，每一次微微的摆动，却都好像在无情地叩问我的心灵。它无情地撕破了我对生命的麻木，使一束光射进我的心底。
第二天经过那个地方，自始至终，我都未敢再看那个留下血迹的位置，我清晰地知道：一个无辜的生命，已经牺牲于我那可憎、可悲的虚荣心之下。尽管我不断安慰自己：“兽之区别于草木者，会动也；人之区别于兽者，有情也。”，但鬼谷子先生那一句，以往为我所嗤之以鼻的“万物皆有灵”，还是常常浮现于我的脑海。我开始忏悔……
而今，看到那些弱小的虫子，总会使我眼前浮现那一抹鲜红，也总会触摸到我内心最底层的那一部分柔软。在遇到迷途中的虫子时，我将它送回；路过大树时，我轻抚绿；漫步于花丛中时，我俯身细闻清香……
我的心底已被那一抹鲜红的光所照亮，于生命之敬畏中缓缓流淌。
现在，我对那只飞虫，真挚地表达我的忏悔，我的感谢。