以作业为主题的作文 篇一：
“当，当，当……”钟声已敲过十下，我的头好像灌了铅似的，任凭我怎么使劲，也抬不起来，上眼皮好像和下眼皮粘住了，任凭我怎么使劝撑也撑不开，“哎，怎么还没写完啊！”看着一堆沿未完成的作业，无奈，我只好继续低头苦干。 “呼，呼，呼……”我实在坚持不住了，不知什么时候，呼噜声渐渐清晰起来。睡着睡着，一不小心，碰到笔尖，我一惊，猛地抬起头，这才发现还有很多作业在等我呢。哎，不管我怎么困，也没有办法，只好继续写喽，我在不断跟瞌睡
说实话，妈妈已经上床，呼呼大睡了，可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢？谁让我们是学生，我觉得，这老师可能没当过小学生，或者是为了出口气，让我们罚写。可这又有什么意义呢？ 这样的教学方法，为啥不改革一下呢？让我们在玩中学，在学中玩，培养我们的学习兴趣；为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料，小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力；为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业，中等的学生做一些培养能力的作业，差生就做些基础题。这样，好学生得到了提高，中等生得到了锻炼，差生也能掌握课本上的知识，这不是“三”全其美了吗？；为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢？这岂不是更好嘛？
那些国外的一些先进的教育方法，是可以借鉴的，老师经常组织学生参加活动，比如：像到海边小镇度假、逛农场里的小市场、举行南瓜丰收节、秋天的节日、校园寻宝，进行购物寻宝、联欢晚会等 种种大型、小型活动。这些活动虽然占用了学生一定的时间，但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力，以及从中表达出来的对生活的热爱，这种价值是无法计算的，远比限、那些从书本上得来的知识丰富多，强多了，也激发学生对学习的兴趣。 “当，当，当……”钟声已敲过十一下，看来，我只好加紧时间完成作业，争取快点上床睡觉。哎，作业啊作业，你什么时候才能减轻一点啊！哎，作业啊作业，想说爱你不容易。
做斗争中，一会儿在埋头abc的世界中，一会儿又在589×789的算式中打转儿，一会儿又为那一串串文字冥思苦想，哎游不到头的题海……→xiandiaoyu.com←
以作业为主题的作文 篇二：
上完体育课，我大汗淋漓地跑进教室。呆坐了一会儿，汗也落了，一扭头，见坐在后面的刘明正握着笔，“沙沙”写着什么，对了，离上课还早着呢，不如来猜猜今天的作业吧！
今天先上了一节英语课，老师习惯布置这样的作业：英语单词写几遍，汉语写几遍，加上例句替换几遍。对了，我就把今天学的英语单词写三遍，汉语写三遍，再默一遍，然后例句替换写一遍。刷刷刷，我很快就写完了。再来猜猜数学作业吧，今天学的是“长方体和正方体的表面积”，一般学了新知识就会做练习，那么今天会做《课课练》第几题呢？看来看去，这一单元的题都能做，不管啦，把这一单元全做了，也不是什么大事。说干就干，大脑高速运转，又没有“拦路虎”，做起来很是轻松。也真奇怪，主动写作业，总觉得作业很少很少。
写好数学作业还没上课呢，我又出去玩了一会儿。一直期待的第三节下课时间到了，只见英语老师迈着轻快的步伐，走进了教室，在黑板上写道：“第三课单词三英三汉默一遍，例句替换一英一汉。”“耶！哈哈——”我情不自禁地大笑起来。同桌一脸疑惑地看着我，说：“哎哎，别笑傻了！”再看数学作业，是把“长方体和正方体的计算公式写一遍”，我大为失望。可转念一想，这一课的练习总是要做的，再说了，刚刚学习了新知识，我进行了练习，知识不就掌握的更好了吗？还有，老师布置这一课练习的时候，我就能第一个去让老师改。
晚上回到家，因为所有作业很早就完成了，所以我拿起了自己喜欢看的课外书，又看了一会儿动画片，还出去和小伙伴玩了一会儿，很是得劲。妈妈下班回来签字的时候还表扬我，说：“今天的作业字迹工整，正确率高。”他哪知道我今天的经历呀！
从此，我一发不可收拾，一有空就开始猜作业，不仅一个人猜，有时还和同桌、前后桌一起猜，这样一来，猜中的几率就更高了。语文老师知道了这件事，表扬我说：“高铖同学猜作业，其实是一种主动学习的表现，他已经能管理好自己的时间了，希望大家都能向他学习。”可有谁知道，我放学回家之后，能有更多的时间干自己喜欢的事情，这是多么快乐的事呀！
以作业为主题的作文 篇三：
拖着疲惫的脚步，如李白醉酒似的晃出了考场，繁重的试题压得我喘不过气来。回到教室，同学们个个神采飞扬，独我一人在座位梦游。
突然一句话惊入脑海“今天没作业!”“What?”同学们个个拉长声音，古怪的嚎叫。已入梦的我立刻苏醒，抽了自己几个嘴巴子，考试虽苦，无作业也罢了!
一回家，突如其来的空闲让我一下子习惯不了，干些啥好呢，干脆一踢拖鞋，拿了本闲书躺在沙发上，颇有些“葛优躺”似的，那种久违的惬意漫上心头。
随手翻了几页，一种淡淡的墨香弥溢出来，正午的阳光斜洒到书面上，暖暖的，柔柔的，不一会儿，我就被书中跌宕起伏的情节所吸引。
张牙舞爪的血口野兽，甚是恐怖;脸红脖子粗的关公，策一匹赤兔好马，颇有大丈夫之气概;西楚霸王项羽，在四面楚歌的情况下，悲唱一曲“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”，不禁让男儿飘泪……一会儿时间，那一本《中国历史一本全》就被我随手翻完了，微微泛黄的书页似恬柔的清泉，划过我如饥似渴的肌肤，使我干涸的大脑更加润泽，睿智，机敏。
眼皮乏了，一眼瞥到一只篮球，在地面上欢乐地蹦跶蹦跶，似在跳《我的滑板鞋》，这么好的机会不玩篮球干嘛，要玩就玩痛快点，可不能白浪费这么宝贵的大好时光啊，门外太嘈杂，我还是远离世俗，在门内不羁也不差，当年夏侯惇在战场上勇猛杀敌，虽弃了一只眼，可他那不羁之风依然使我敬佩。
虽说我个子不高，可依旧阻挡不住我对篮球那种天真的向往，我总想象着某年某月某天自己能站在硕大的篮球场上，一展雄风，突破自己，超越自己。
打完篮球，一时不知道该做什么，偶然听见电视里正在播我是歌手，歌手们个个纵情歌唱，尽情摇摆，嗨翻到天，这时我突然心血来潮，趁爸爸妈妈不在家，跟着电视里的节奏，也尽情歌一曲，舞一把吧。随着音乐的变化，我跳得可来劲了，如疯似傻若狂，柔中带刚，刚中显柔，洒脱活泼，可着劲释放，如获重生。
折腾了这么久，感觉肚子饿了，没事，家里有的是面包裹腹。啃完面包，这下可能是真的累了，不知不觉中，我迷迷糊糊地睡着了，鼾声惊了天，动了地，好一场酣睡，梦也没有一个。
压力太重会把人压垮，适时的放松有助于调整状态，助我们更好地上路。那一天没作业，真好!
以作业为主题的作文 篇四：
有一天，我邀请小猪（朱同学的外号）来我家玩，她很愉快地答应了。
我们开始了穆桂英大战杨门女将游戏。我从床上抓起一个薄被子系在脖子上作为穆桂英红色的斗篷，又拿起一个香蕉抱枕戴在头上当头盔，顺便让南瓜抱枕做我的防护盾牌。
第一回合，小猪先‘刷’地从裤子兜制成的剑鞘中抽出红蛇作为宝剑向我刺去，我潇洒地一转身，红蛇舌头变成的剑尖只把我的斗篷扯了下来。第二回合，小猪‘啊’地一声拿着宝剑气势冲冲地向我攻击，我立刻用盾牌抵住她的剑。我们就这么互相瞪着、僵持着，忽然，我灵机一动，华丽地一个转身，顺便把南瓜转个圈。小猪顿时向前倒去，我趁机用盾牌‘咚’地打了一下小猪的脸，小猪‘啊’地一声便久久倒地不起，英勇牺牲！
我和小猪决定了，要玩点和平的游戏，她拿着小香蕉，自封是果林员——林子里面全是香蕉。我抱着小南瓜，自称农场主——当然，农场里种的都是南瓜。游戏规则是要保护住自己的口粮——小南瓜或小香蕉，果林子或者是农庄里烂了的果实用被子来表示，可以用来砸对方，而我们的口粮放在林子和农庄里（床）。目标是抢或者是偷到对方的口粮，若被对方抓到自己就输了。
游戏开始，我们因为都怕自己的口粮被抢去，就都一直呆在大本营里不敢动。我等呀等，总算等到了一个机会，小猪正在热情澎湃地表演她的新新舞蹈。我假装哼着小调一边接近小香蕉：“画一个圈圈，把你包在里面，一个圈圈，我要抓走香蕉……哈哈！小香蕉是我的啦！”我一下子夺走了小香蕉，小猪气得两只耳朵直冒怒气。
我左右手各一个口粮，一边笑一边举起小香蕉在小猪眼前晃晃：“小猪，你的口粮没啦！你要饿肚子了哦！”“刘锦希，赶紧做十道数学题去。”想想十道我想了好几个星期，却一点思路都没有的数学题，心中就无比地哀痛。
小猪在我们家玩不了什么，只好走了，我一边写数学题一边想：“哎呀，看来以后还是得乖乖地写作业，要不然连玩都没法玩！有的时候呀，是逃不过的，还不如规规矩矩地把作业做好啦！”
以作业为主题的作文 篇五：
真的好困呀，真的好困呀，妹妹一边喊着，一边委屈着说道。妈妈，妈妈，我什么时候能睡觉呢？我真的好困呀？妹妹抬着天真的小脸对着妈妈说。妈妈爱怜的看着妹妹说，等你写完作业，我们就去睡觉好不好呢？妈妈在这里陪着你。妹妹一听妈妈的话就有点坐不住了，可是妈妈，我什么时候才能写完呢？老师留的作业太多了，我怕是今天写不完了。妹妹一边抱怨着，一边对妈妈说。
妹妹是一个三年级的小学生。但是我丝毫看不出妹妹是三年级的学生，看起来倒像是高三的学生，因为妹妹每天的作业都是特别多，特别多的。每天晚上都要写到十一点半了。跟我们小时候一点都不一样，我小时候孩子上不上学都不是特别的重要。更不要说作业了，老师经常几乎不怎么留作业的。所以这样一对比，感觉妹妹简直就像是一个准备高考的学生。
从一放学妹妹就开始写作业了，可是可恶，妹妹到现在十点十五分了还没有写完，但是这个时间妹妹已经困的不行了。今天老师又留了作业量特别大的作业。语文课，生字每个写10遍。课文要读数，学的两首故事要写两张。数学作业有三页的习题做，还要自己结合今天学习的内容提一道问题，看能不能解决。天呀，光用听的我已经崩溃了，这么多作业让她一个小孩子怎样完成呢？怪不得每天晚上写到非常晚。
妈妈，不然明天早上你早点喊我，我起来再写吧，我实在是困的不行了，妹妹又一次跟妈妈提出了意见。对于老师留的作业，妈妈也是没有办法。但是看到妹妹那样的眼神跟她商量，又看到妹妹确实那么困实在也狠不下心来对她说不了。就这样，妈妈点点头，对妹妹说，去睡吧，明天我早点叫你，你明天起床了做。妹妹听了妈妈的话，高兴的跑去睡觉了。妹妹刚刚躺到床上，我们就听到了妹妹睡觉的呼吸声。看来妹妹是真的困了，累了。
我也想呼吁一下广大的老师们，你们不要再给孩子就太多的作业了，给孩子太大的压力和负担了。他们那么小，本来是童真，活泼，开朗，的孩子们，却被作业压的天天都出不去。老师们可以适量的留一些作业。不要给孩子造成太大的压力，他们还是孩子，孩子就应该多保持多一点的童真的。
其他的小朋友们，放学之后应该首先把作业做完再做其他的事情，不然的话，作业也要写到非常晚才能做完哦，对身体和对眼睛都是一种不好的事情。
以作业为主题的作文 篇六：
从小就会看见一辆很大的、白色的车停在文化广场的城墙前，看着车上坐着几个“白衣天使”——护士。有时候也会从车上下来几个人或者是上去几个人，但是人数不是很多。小时候我也一直很想上去看看，想看看里面到底是怎么样的？想知道他们是在干什么的？但是都没有去过，也不知道是怎么样的？后来渐渐长大了，才知道这是一辆献血车，只要符合献血者检查健康标准的人都可以去献血，去帮助那些急需输血的病人。
当我知道之后，很想在自己成年之后去做一件有意义的事，那就是去献血，尽自己的一份绵薄之力，去帮助别人。可是很遗憾的是，由于一些种种原因我没能够在自己成年的时候去献血，去帮助他人。但是还好的是，这一学期，学校开展了献血活动，届时只要学生带上自己的身份证就可以参加，当然和符合标准才能进行献血。
郭明义大家都很熟悉吧，在他的自述中有这么一段话：“有人问我，你自己并不富裕，为什么还要去帮助别人？我确实不富裕，但一点帮助能够让病人及时得到救治，让贫困家庭一解燃眉之急，让失学儿童露出幸福微笑，这都是我能够做到的，我为什么不做呢？我为什么不多做一点儿呢？”这番话对我的影响还是蛮大的，我也决定参与其中，做些力所能及的事情。其实献血就是在做公益，做公益的出发点很简单，就是为了尽自己的一份力去帮助别人，快乐自己。当我伸出自己的胳膊，让护士抽血时，当看着鲜红的血液流进血袋中，我有一种油然而生的感觉，那种感觉是如此的强烈，是如此的
让人热血，是如此的让人沸腾。献血，让我感到快乐；献血，让我感到光荣；献血，让我……
献血，是一件有意义的事，是一件能够帮助别人的事，是一件能够让自己快乐的事，因为你帮助那些危在旦夕的人，你也有可能挽救了很多人。献血，虽然现在几乎全部的人都知道，但是去实践的仁却并不多，这是为什么呢？为什么没有很多人会去献血呢？这说明媒体宣传力度还不够，现在全国各个省市的用血量都在供不应求状态下，如何提高城市的献血量是最为关键的，无偿献血要常态化、公民化，是目前我们国家迫切需要改善的。其实献血也是一种责任和义务，也可以说是为社会做出了一份自己的贡献，体现了自己的人生价值。
以作业为主题的作文 篇七：
一提起“作业”二字，可能会让很多学生都心跳加快，笑容渐消。而“双减”，就像一阵和煦的春风，吹出了学生脸上会心的笑容，吹开了广大学生娇嫩的心花。而我认为，在作业方面有“减”，也应该有“加”。
以前，放学后的第一件事情是赶紧在书房埋头苦干，这样时间就会在一道道题目里、一篇篇阅读里、一个个单词里、一次次兴趣课上悄悄溜走了。有时，感觉时间就像一个小偷，一不留神把我们的欢乐就偷走了，真是可惜！现在好了，每天放学后，可以很快就完成作业，这充裕的时间怎么利用呢？我和爸爸妈妈一起认真地探讨了这个问题，“减”了伏案写的作业，其实可以“加”一些眼睛、手头和腿脚的作业。
有时间，我们可以看看课外书。妈妈说我从小是一个被故事喂大的孩子，从小我就喜欢逛书城、看书、买书。一直到现在，我每天都要抽出一个小时左右的时间呆在书房静静地阅读，从书中感受别人的生活，从书中体会丰富的情感，从书中认识广阔的世界，从书中学会做人的道理。有时，我还会和妈妈一起讨论共读书中的问题，感觉阅读让我成长了许多。
有时间，我们可以做做手工活。我会做很多手头上的事，比如画画，做纸艺，做手工，做家务等等。本周末，恰逢重阳节，我和弟弟一起尝试插花，准备送给奶奶。妈妈给我们准备了不同品种的鲜花，有康乃馨、百合、满天星、忘忧草等等，我们按照颜色、高矮的不同进行搭配，虽然不是很专业，但我们把对奶奶健康长寿的祝愿都一点一点地插进纸篮里，不一会儿，一件小小的作品就完成了，我们送给奶奶时，看到了她脸上欣慰的笑容，我们也很有成就感。
有时间，我们可以动动腿脚儿。每天做完作业，可以在广场上和小伙伴们做游戏，可以骑骑车、跑跑步、跳跳绳锻炼身体。到了周末，可以约上三两个好朋友，一起去公园打羽毛球，去到大自然的怀抱，闻一朵花的香味，看一片云的变化，掬一缕水的清凉……再到了寒假或暑假，我们还可以和家人一起，坐火车坐飞机去远方，去博物馆了解当地的历史文化，去大街小巷感受当地人的美好生活，品尝美食小吃体会当地的烟火气息。腿脚丈量的是哺育我们的大地，内心感受的是滋养我们的文化。
我理想中的作业，就是尽可能把我们从书山题海和培训班里解救出来，这样我们可以趁年少的时光去多看、多做、多走，虽然感觉是“加”了作业，但是可以让我们的童年更丰盈和美好，这才是我理想中的作业。
以作业为主题的作文 篇八：
在国庆小长假期间，老师布置了一项让我们大跌眼镜的作业与外国人交流。
看着这个作业，我们心里七上八下，可是没办法，只好去古城景区寻找外国人啦。
国庆第一天，我、张琮智和郭宇恒相约从东门进古城，进行搜索行动。刚进城，我的妈呀！这里人山人海，摩肩接踵，我们开始地毯式搜索外国人，可惜这里面人挤人，我们哪里还能找到外国人？当我们垂头丧气准备离开的时候，突然一个五大山粗的外国人走了过来，我们本想过去与他打招呼的，可是，看他带着墨镜，叼着烟，如同电影里的老大一样，我们便打消了这个念头。第一次行动我们以失败而告终。
国庆第二天，我与雷文杰来到迎薰门，这里还算清净，我想外国人应该会来这清净的地方吧！想到这里我们坐到长条椅上守株待兔，我心里还默默念着：老外，老外，你快点现身吧！没想到我这话让老天听见了，突然一个外国人进入我的视线，我刚要上前与这位大高个的美女交流，没想到雷文杰抢先跑了过去，Can you speak Chinese？Yes， I can。雷文杰高兴得一蹦三尺高。我们用中文与人家交流了大半天才走，走远了我们才发现忘记拍照了，命运总是这么悲催，这一回我们又两手空空的回去了。
国庆第三天，这一次我不再找伙伴了，决定一人前去，如果完不成作业就誓不罢休，我总结前两次的经验，决定去日升昌试试，终于皇天不负有心人，就在日升昌对面的客栈，外国人被我找到啦！我是既惊喜又紧张，毕竟第一次与外国人交流，也没有经验，可为了作业，我硬着头皮走上前去，我刚上前才发现这是一个两米高的壮汉，他的胳膊比我的腿还粗，可是这一次我怎么也不能再退缩了，我鼓起勇气走到他面前 Hello！hi！我发现其实外国人很和气，于是Nice我结巴了半天也没说出一句完整的英语。此时，我忐忑的心扑通扑通地跳个不停，只感觉到脸上滚烫滚烫的，我对那个人说：Can you take a 哎，那个单词咋说来着？我只能举起手机打开拍摄功能，嘴巴张着就是说不出来儿，那个老外也一脸懵。情急之中我的脑袋闪过一道光photo photo，我高兴得跳了起来，而老外也恍然大悟，摆出个OK的手势，最终我们照了相。最后我连拜拜也没说就跑了。
这次特殊的经历我发现自己学了六年英语却不会用英语交流，那英语卷中的分数并不能说明什么，只有实际交流才能证明一切。看来，我得好好学习英语口语了！
以作业为主题的作文 篇九：
星期五下午第二节课刚下，同学们一个个唉声叹气，因为两天的短暂假期竟然足足留下了一黑板的作业，还有各学科都要求复习。所以，我必须迅速解决这如山般的作业。
夜深人静时，繁华的街道逐渐沉静了下来。隔壁房间传来爸爸一阵一阵的呼噜声。我知道他早已进入了梦乡，我却在苦战物理题目。我强忍着睡意，不过还是忍不住打了一个哈欠，把刚躺下床的妈妈惊醒了。她穿上睡衣，来到我房间，小声地问我：“怎么了？这么晚还不睡？”“没事，反正明天是周末，大不了睡个懒觉。”妈妈也没再多说，出去了，接着递给我一个面包，说：“你晚上也没吃多少，饿了吧？吃完早点睡，你现在正长个子，太晚睡不好。”说完就回到自己的房间。我吃着面包，望着窗外皎洁的明月，发现夜深的月亮特别圆。
学海确实难以度过，但无法击垮我们亲情的力量。
临近期末考试，我们自然变得十分紧张，几乎每门学科订了一套试卷，语文、数学、英语、物理还要多买了一套。我们可谓在题海中迷失了方向——很多同学抱怨了起来：老师给我们这么多的试卷，自己就坐在办公室休息。
我想，这样说的同学可能未曾想过这样的情景：每一张做过的试卷，老师都要首先写出答案，然而一张一张为我们批改，没有任何一张试卷没留下过老师的红勾或红叉，甚至还留下祝福语：加油，你能行；咬牙坚持住，就差一点了；再细心点，你将更完美……当我们在教室里手握笔、身绷紧、脑思索时，老师也在奋笔疾书啊！
期末考试如期而至，我们身处考场，紧张万分。考场里只有簌簌的笔声和哗哗的翻试卷的声音。考场外，老师也在踱来踱去。
考完后，同学们聚在老师办公室，与老师谈论起这次考试，一位朱同学说：“这次考试还轻松，好多题目复习时都做了！只有极少部分没做过。”说时露出满嘴满脸的笑。同学们都纷纷表达感同身受，还说出了哪些题目在哪里做过。坐到旁边的朱老师，也露出了欣慰的笑容。真的，一个学期的努力没有白费，尽管同学们曾抱怨过老师布署作业太多，让大家喘不过气来。
做作业，在学海无涯中，是必须经过的困难而乏味的过程。但在茫茫题海中，有爱我们的父母和老师伴随我们一道前进。
以作业为主题的作文 篇十：
没作业？爽吧！NO，空虚，发奋！数学家庭作业，15分钟搞定。呀！才6点？接下来的3小时40分我该怎么度过？
看电视！这三个字一下从我脑海闪过。我的最爱《自然传奇》。嘶嘶！一条眼睛王蛇正朝着我看哩！一分钟，一分钟，一小时。两只眼皮像散了架的白骨精，毫无精神呢。“咚”！没注意，一屁股坐在了地板上。“哗啦啦”！刚做好的数学家庭作业从天而降，一个个像淘气的小男孩，在一个接一个地玩滑梯。“哦！对呀，快向钟老师问作业！”从书“堆”里爬出来的我恍然大悟。站起来就跑进卧室找手机。“嘭！”该死的！被那书本又给绊摔了。坐在沙发上打起盹儿来的奶奶一下子惊醒了，“我的小祖宗，你别急呀！”打开手机，黑屏，再点，仍是黑屏。妈呀！没电了！这老天爷可真是“帮忙”帮到家了！一阵熟悉的音乐声传入我的耳中。什么声音？一转头，哈！守候多时的电视剧列车来接我这位乘客啦！别看了，都7点半啦。从书包里搬出课外书，继续回味书本的乐趣。“啪”！看完了，一仰头，哎哟！才8点。我跪在地上，仰天长“啸”：我的神哪！请求让外星人的飞船力大无比，使我们地球自转再快些吧！”唉！还有一个小时咋办呢？充电，给钟老师打电话？不行，9点钟，谁知道她已经梦到何处了。没事+不困+纠结=空虚。
产生这一感觉的，最可恨，这还得从遥远的4小时前说起。“叮铃铃！”下课铃响了，那原本鸦雀无声的教室，霎时，乌烟瘴气。沸腾的教室如士兵在战场打仗一般热火朝天。“救命呀！”杨再旭在教室后端大喊大叫。怎么了？女巨人杨于语正追着这倒霉蛋呀！田心中和田青龙在讲台上指着黑名单上的名字，不知在嘀咕啥？在一旁和游桠茹比赛摔跤的我猛一下子清醒过来，站上讲台扯着嗓子喊“一二，安静！”可我这微薄的声音，起得了什么作用。搬救兵！不好，向亚宁、贾润阳、李明泽都玩得正欢，一个也没听见。这时，命运发生转折，向亚宁来帮我了，我终于有救了！可我俩的声音就像在菜市场中的蚂蚁在抗议，没有一点儿反应，这时，钟老师如流星般走进教室，过了三分钟，分贝一点也没减弱！钟老师生气了，“今天没作业，让你们好好玩一下，放假！”我的同桌冤家张镇在一旁偷笑：“嘻嘻！太爽啦！”这家伙真没心没肺呀！
没作业地感觉空虚。
以作业为主题的作文 篇十一：
由于我写字慢、容易走神，所以从我成为一名学生开始，作业就成了我难以承受的痛苦、挥之不去的梦魇。为了完成作业，我常常流着眼泪奋战到深夜。留下长年无法消除的黑眼圈不说，还经常招来爸妈的咆哮。所以，当得知国家要实行“双减”政策的时候，我高兴得拿出我的压岁钱请老爸老妈搓了一顿寿司。但是，作业就像药一样，你明知它很苦，为了身体好起来却又不得不吃。做作业很累，但又不得不写。所以，什么才是理想的作业呢？
我理想的作业，应该是快乐的作业，是裹上糖衣的良药，让我们学有所乐。我有这样的经历，背诵自己不理解的课文时特别痛苦，觉得自己像没有感情的机器。好不容易背下来，马上就忘了。但是看自己喜欢的日漫时，即使完全不懂日语，里面的台词我也能脱口而出。前后这么大区别就在于学习内容是否能让我感兴趣。我在B站上曾经听一个Up主说过：“人在快乐的思维中记忆力能大大增强，心情也变得轻松。”我以前熬夜写作业的时候，经常想：如果我能在玩游戏中就把作业写了，不知有多好！希望这不只是我的奇思妙想，但我还是希望我们国家的游戏界和教育界可以多交流合作，早日开发出能学到各科知识的游戏平台，以完成游戏任务的方式来布置作业，这一定会让我们的学习充满欢乐。
我理想的作业，能让我们学以致用，它是我们攀登知识高峰的手杖。我在作业写不完的时候经常抱怨：学这些有什么用，浪费时间而已。我们经常不知道学习的知识能用在哪里，只是机械地记忆，所以经常消极对待。但有一次的作业，却让我记忆犹新。那是小学一年级的时候，我们要认识人民币，老师布置的作业是让我们跟家长拿着人民币一起到超市买东西。我拿10块钱纸币买了一根6块钱的冰棍，超市阿姨找回我4块钱——4个1元硬币。于是，我很快记住了10块的纸币和1块的硬币。所以，如果能够多增加一些实践类的作业，让我们能在日常生活中不断复习知识点，我们一定能记得又快又好。
这两种理想的作业可能只是我的理想，不知道什么时候才能实现。但是人一定要有理想，因为我们生活在一个充满理想和希望的国度。说不定哪天，理想的作业就跟“双减”一样，突然实现了呢。
以作业为主题的作文 篇十二：
曾经，有一份令我羞愧的作业，一份得到“优星”的作业，一份本来只能得到“优”，也应该得到“优”的作业。
一个阳光明媚的下午，老师叫我们完成一份练习，其中一道题十分的难，令我百思不得其解，好似掉进了一个无底深坑，十分迷茫，任凭我抓耳挠腮都想不出来。老师要去开会，让我们自己做。我心想：大家大概也都做到这道题了吧？不知道他们是不是和我一样呢？我抬起头，只见大家也都和我一样，频频抬头、东张西望。不一会儿，人群中有了一些“西西索索”的声音，再过了几分钟，教室彻底闹腾起来，变得喧闹不堪，一片讨论题目的声响。过了几秒钟，发出零零星星几声“不知道哪。”，接着是一声高过一声的叹息。突然，一个清脆的声音划过我的耳膜，这声音分明带着犹豫。我一个激灵，一个想法瞬间越过我的脑海：“有人在翻书！”也许是受到了那位无名“勇士”的带动，又有一阵翻书声在我耳畔响起，我既觉得有一点生气，又有一点心动。那阵翻书声好像一根羽毛，挑逗的我痒痒的，也挑逗着许多人。
终于，有许多人禁不住这番挑逗，翻开了书，我的眼光被这一幕牢牢吸引了，它就像一块磁石，而我就像一块金属，无可奈何而又情不自禁的的吸引。我多么想翻书呀！我的手不由自主地往课桌里的书上靠，漫长的几秒后，我的手碰到了书本，当我要把它拿出来时，从我心底里冒出来的严肃的声音告诉我：“不能翻，千万不能翻……”那本书立即变得像火炭似的，我的手松开了。但从众心理用它那无比阴柔的声音诱惑我：“大家都看书了，多你一个不多，少你一个不少，干嘛那么傻，放弃得‘优+’的大好机会呢？”我退却了，我的手又伸向了那本书。在内心的无数次斗争之后，我终于翻开了书。
那一刻，一种很复杂的感情涌上我的心头，有一点伤心，有一点愉悦，有一点如释重负，还有一点对自己的谴责……回家后，我冷静下来一想，发现自己错了，大错特错了。从此，我再也不干那种违背良心、违背原则的事了。这份作业好似一个警钟，在我想要做不应该干的事时响起，提醒我、警省我，使我永远铭记在心。一次犯错，只要知错能改就会成为过去，但一生犯错、时常犯错但又不知悔改，会使你成为一个罪人，一个受万人唾弃的人。
以作业为主题的作文 篇十三：
“叮铃铃”，下课铃响了，我漫不经心地抬起头，开始抄黑板上老师布置的暑假作业。抄到第五条时，我感觉自己出现了幻觉。我揉了揉眼睛，对，没看错，黑板上写着一行让大家目瞪口呆的字：“每个人找一处烂泥坑，在里面打个滚儿，然后再抓一把泥巴糊在你爸爸的脸上。”
大家面面相觑，然后把目光转移到顾老师身上。顾老师见状，一本正经地说：“哎，整个南通市的小学都布置了这项作业，就连我回去也要被糊脸啊！”大家听了，只好无可奈何地领着作业回家了。
很快，暑假已经过去两个多星期了，我早就把这事给抛到九霄云外了。直到一天下午，在班级qq群里看到汪易林发的消息：“我找到一处完成作业的好地方了，你们快过来啊！”我才想起来还有这项作业，一看他发的地址，我差点惊掉了下巴，上面写着“南大街五星电器门前广场”。我想，那不是市中心最繁华的地段吗，哪来的泥坑呢？
带着疑惑，爸爸和我火速赶向南大街。离五星电器还有好几百米，整条马路就被堵得结结实实。我和爸爸只好挤在人流中，慢慢地向前移动。人群里绝大部份都是小朋友和他们的爸爸，不用说，一定都是来完成作业的。
也不知道过了多少时间，太阳公公收起了刺眼的光线，准备休息了，我们终于挤到五星电器门口。原来，五星电器门口搭起了一个巨大的充气城堡，城堡下面有一个大泥坑，泥坑里一群“泥人”正在翻滚。我也鼓起勇气跳了进去，打了个滚儿。当我站起来时，俨然就是个泥人。我双手捧着把烂泥，眼睛瞅着爸爸，却迟迟不敢下手。爸爸也只好苦笑着说：“儿子，别怕，干吧！”我于是狠下心来，闭上眼睛，把手上的烂泥向爸爸扔去。只听“噗”的一声，我心惊胆战地睁开眼睛，爸爸一边用手抹着脸上的泥巴，一边对我说：“你看看你，一身的泥，回去，自己洗自己的衣服！”虽然语气听起来“严厉”，但爸爸的脸上却满是笑意。
我环顾四周，到处都是小泥人和他们一脸泥浆的爸爸们，围观的人群也在哈哈大笑。广场上还有不少维持秩序的警察叔叔，可他们也一改以往严肃认真的模样，笑嘻嘻地看着我们，有的还在拍视频发朋友圈呢！
回到家，几乎花了一个小时，我才把身上的泥巴洗干净，但接下来的洗衣服更加让我痛苦。我反复搓洗，手都搓麻了，可漂出来的水里还是有不少泥巴，我不禁“仰天长啸”：“究竟是哪个家伙布置了这么一个奇葩的作业啊！”
以作业为主题的作文 篇十四：
“叮铃铃”下课了，终于盼来了星期五放学。“过个星期作业好多啊！明天还要去辅导班。”我喃喃自语道。
在辅导班开始上课之前，老师问我们：“作业都做完了吗？”我胆战心惊地说：“写完了。”“那就开始做课外作业吧！”老师开始讲起课外作业。呼！我松了口气，一上午过去了，我回到家拿起手机就玩了起来。痛痛快快的玩了两天，早就把作业忘到九霄云外。直到上学的前一天晚上我才想起，作业未动一字。瞬间我的脑子里想起了一道歌——雪花飘飘，北风萧萧，一个声音围绕在我的耳边；“你完了，你完了。”这时，我想开灯写字，但发现光从门缝中透出来，会被半夜上厕所的妈妈看到。如果被看到一顿竹笋炒肉是免不了。我灵机一动，把衣服夹在门缝中。可是看不到光线了，露在外面的衣服却看得一清二楚。我左思右想，想到了在被窝里用台灯照着来写。但我家也没有台灯，我又想到了手电筒，可我翻遍了屋里的抽屉也没有找到。这时我想起家里会发光的灯都固定在墙上。在客厅小心翼翼的翻来翻去的我，啥也没找到。突然我想到桌上有一盏验钞灯，我一只手按着灯，一只手写作业。不知写了多久，“噔噔噔”传来一阵脚步声，我吓得作业往桌子上一扔，钻入被窝，被子都没盖好。妈妈进来说：“这孩子，写完作业也不收拾，被子也不知道盖好。”说完将被子拉到我身上便走了，妈妈走后，我立马又写了起来。过了好久我还没写好，我又冷又累，一边写一边像小鸡啄米一样打着瞌睡。没写一会儿我就腰酸背痛，恨不得马上睡觉。
一想到明天老师要检查作业，那凶狠的眼神，又不得不继续写起来。但在最后我实在熬不住了，想着明天早点起来再写。边想边把把作业一收，呼呼大睡起来。
早上起来，我被子都来不及叠，立马就写了起来，坐在椅子上，我手都没停过，也不敢在心里叫累，更不敢休息，写完了手都要抽筋了。
经历了这件事，我明白了以后一定要脚踏实地，不要偷懒。大家也不要像我一样，白天不好好写字，晚上才写，累得手抽筋时才后悔莫急。
以作业为主题的作文 篇十五：
在我的记忆里，班主任最擅长做的事就是催作业，哪个学生没交作业都难逃他的“法眼”，而每次催作业时都会展开一场“唇枪舌战”。
“叮——”上课铃响了，这节是语文课。班主任面带微笑，步伐轻盈地走了进来，问道：“哪位同学忘了交作业？现在拿来吧。”我愣了一下，随即想起我的订正作业还没交，于是我面红耳赤地走上讲台交了作业，支支吾吾地说：“老师，我忘记交了。”老师摸了摸我的头，轻声说：“下次千万别忘了。”这时她又笑着问：“还有谁？这里还少了两本。”全班一片静默，没人吱声。
霎时间，班主任突然发飙，一拍桌子，大喝一声：“谁没交作业啊？作为学生交个作业那么难吗？是你们在学习而不是我，懂吗？我最后问一遍，还有谁没交作业？”班上一片死气沉沉，没人敢说话，连外面清脆的鸟叫声都显得嘈杂。我微微抬头，班主任又发话了：“彭涛，你是不是忘交了？还有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也许是想抑制住火气。“老师，我交了。”林哲鑫洪亮的声音传来，听得出来，他对老师很不满。“我才不信，就是你们最会忘交作业了，每次点名都有你们的份儿。”班主任不屑地说。她脸上刚舒展的皱纹此时又堆成了一团，像一个没理好线条的毛线球，老师面色凝重。我咬着嘴唇，捏了一把汗。
“老师，他交作业了，是陈伟洛没交。”这时，科代表大声地说。
“陈伟洛，你给我站起来！交个作业有这么难吗？你们还要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾点你的光，而你学坏了也不关我的事。作为学生，先写作业然后交作业，这是最基本的事，你懂吗？”老师气呼呼地批评了陈伟洛，上气不接下气。而陈伟洛则傻傻地站在座位上。
“你真会催作业，也不管学生的尊严。”彭涛在底下小声地嘀咕着。
没想到这话被耳朵灵敏的班主任听到了，她十分恼火，彭涛啊彭涛，你这分明是在火上浇油啊！
“你说什么？”她逼问。“没什么。”彭涛心不在焉地答着。“我告诉你，你不想上课可以滚出去，没错，是滚！”她气得骂脏话，眼睛不停地眨，简直是恨铁不成钢。“哼，我还不想成为你理想中的好学生呢！”他对老师极为不满，“你又不能怎么样我！”看得出来彭涛也气到了极点。老师从没有受过这样的挑战，她发了疯一般摇头晃脑地吼道：“马上给我滚去办公室，不要来上课了！”她用右手指向班级门口。彭涛一脸无畏地出去了。老师气急败坏，但是还是忍着怒火给我们上完了课……
下课了，办公室里传出了一阵阵咆哮声……
以作业为主题的作文 篇十六：
我的成绩还不错，告诉你们个秘密。我其实非常讨厌写作业，我相信多多少少有人都讨厌写作业吧！尤其是学渣，最讨厌写作业。我们有时候会因为讨厌写作业，哪个老师作业布置的多，我们就因此讨厌那个老师。可能那个老师都不明白为什么我们那么讨厌他，其实这是单纯因为作业而已。
我的成绩好，我们班的人都以为我是喜欢写作业，成绩才这么好。其实我告诉你们吧，我很讨厌写作业，因为我总嫌它太多了，而且写了也没用，唯一的用处就是能练字。其实吧，做作业是能提高成绩的，但前提吧，是你喜欢做作业。我喜欢的作业不是老师布置的那样，我希望的是能去实践的。老师布置的太呆板了，就是让我们去抄课文，抄，记录美好的语句，对写作有帮助，但是我们不理解那句子。抄了也没。很多同学吧，因为每晚做作业，做到12点多都还没有做完。我呢？我每天就像做的，再晚我也会把作业做完。因为我害怕被老师挨揍，但我发现有些同学们一大早去都是去抄作业，他们来向我们借答案。我还以为他们都提前做好的，害我以为全班就只有我一个人没做好。
在这里，我想对老师说，作业是能提高成绩，但是呢？你布置的那些作业，做练习题什么的，不是每个同学都去用脑完成。他们有的有答案就抄答案，没答案的人就向已经填好的借。其实这样子，感觉给人就是在抄作业嘛。然后一到黑板上答题，课本里有的呢把答案记在脑子里，然后去填。课本里没有的呢求助下面的同学，有些同学不愿意告诉他，因为那样子是在害他，他就不乐意了。所以同学碍于情面，不得不告诉他。老师，这样子作业的意义没了，而且这也是伤害同学。老师，你以为我成绩好的原因是因为能准时完成作业。其实不是的，我只是珍惜时间去学习。我希望你能改一改作业的方式，不要太古板。假如还是这样的作业，请让作业消失吧！
有同学抱怨说，因为写作业，而浪费的时间去学习，没有时间去学习，成绩也差了。我们都希望请让作业消失吧！如果没有意义的作业，做了也是没用的，我们还会因此浪费时间。没有用的作业，请让作业消失吧！
以作业为主题的作文 篇十七：
我现在是一年级的小学生，眼看这一学期要结束了。在这段时间里，让我越来越觉得长大烦恼太多，上学烦恼也多。总之我觉得现在我的烦恼越来越多。那就先说一说我最近的一些烦恼吧！
我虽然是刚刚步入一年级的小学生，但是我却比较忙。你肯定会问：一年级的小学生有什么好忙的？基本上的作业也不多；此言差矣！这就要从我的烦恼说起了！自从上小学开始我的每一天都很忙碌。就从我早晨睁开眼睛开始说吧！每天早晨我还沉浸在睡梦中就被妈妈叫醒了，然后就开始忙碌的洗脸刷牙，然后就是吃早饭，早饭还要被妈妈像催命一样的催着吃，因为我吃饭比较慢；催的我很烦。吃过早饭就要急急忙忙的赶去学校，然后就是一天的学校生活。下午放学后，回到家第一件事就是洗手写作业，妈妈准备晚饭。作业写完妈妈还要我做一些奥数、看图写话、还有江苏密卷。每天对着这些做不完的作业试卷我觉得好累啊！但是妈妈说：我现在是学习的年龄，妈妈也是这么走过来的，现在生活节奏快，我现在只有好好学习，多学一些知识、本领，以后才能找到好的工作，才能养活自己，如果现在不好好学习，长大后找不到工作，就只能到最脏最累的地方工作；妈妈说这叫先苦后甜，我现在付出了以后会有回报的，以后好漫长啊！但是我觉得妈妈说的也是对的。然后我就该吃晚饭了，吃过晚饭，我就要开始练琴了，小提琴是我自己想学的，但是我不知道学习提琴会这么累。现在都嫌它烦，每天要不停重复的练，音不准还要重练，每天都要重复，好无聊啊！练完琴后也到八点半了，到我睡觉的时间了，妈妈又开始忙着给我洗脚、洗脸、刷牙、嘿嘿！还要洗屁屁。忙完之后我还要坐在床上看一会课外书，然后才能睡觉。我从进入小学开始每一天都是这样过的，我觉得挺无趣的！
盼星星盼月亮总算盼到周末了！总算可以好好休息玩玩了，好高兴啊！但是我错了，还是不能玩，中午妈妈要给我做一份试卷，下午可以玩一会，但是到下午四点我又要去琴行上课。上完课回到家后还要练一下新学的曲子。为什么我每天会有这么多的事情要做？都烦死了！是不是别的小朋友也和我一样？？妈妈说下学期还要再多上一门英语课。啊！？好烦啊！这些就是我的烦恼。
以作业为主题的作文 篇十八：
星期五，在科学课上，老师给我们讲了古代人记时的工具之一——水钟。还要我们回去做一个水钟，下个星期一上课时要用来做实验。
可也不知怎么的，回到家里，我把这事忘得一干二净。到了星期一，我来到学校，看见同桌带了一个小水钟，再看看其他同学，他们都带着一个水钟。这才猛然想起还有这个回家作业。
这时，我的心里有一种说不出的滋味，有点后悔，又有点害怕。后悔自己粗心大意，没有记住老师布置的作业；害怕是因为，现在我们班对作业不完成的同学要进行惩罚。还有，要是当着全班同学的面被老师查到，被老师批评，那多没面子啊！
想到这些，我真的快要哭出来了，也不知道怎么办才好。平时早上到校以后，我会尽头十足地做各种事情：交本子、打扫包干区，听写词语，读书……可现在我却什么事情也不想做，一点精神也没有，心里只想着水钟。
看到我萎靡不振的样子，看到我满脸的愁云，肖萍走了过来，问我道：“陈瑜，你怎么了？一副愁眉苦脸的样子。”我吞吞吐吐地说：“我……我……我忘了做水钟，我怕老师查到了会批评我。”
听了我的话，肖萍也为我感到着急，她说：“那怎么办呐？老师今天上课的时候可能要检查，如果老师知道你没做，你岂不是要被惩罚？”
到了科学课，上课以后，老师果然要检查了，老师说：“下面请同学们把回家做的水钟拿出来，我们一起用水钟来做记时的实验。”老师说话的声音并不大，可是在我听来却好似晴天霹雳。我吓得腿都发软了，冷汗直冒，脑子里一片空白。我硬着头皮，慢吞吞地把手举起来，老师看到了问我什么事。我只要把忘了做水钟的事情如实告诉了老师。
还好，老师没有严厉地批评我，也没有惩罚我。只是微笑着说：“你忘记了做也是不对的，以后要注意。那你今天回去做好，明天带来，好吗？”听了老师的话，我连连点头，连声说：“好，好。”老师依旧微笑着，说：“可不要再忘记了哦。”
我又点了点头，轻声说：“嗯。”我又在心里暗暗下了决心：以后一定要记住每一个作业，不能再忘记了！
以作业为主题的作文 篇十九：
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……
以作业为主题的作文 篇二十：
人的一生有无数的功课。每个家庭作业在不同的背景下更容易。问问自己，你是否为每项家庭作业交出了一份令人满意的答卷。事实胜于雄辩，满意的答案会用事实来解释。
爷爷是地道的农民。他虽然学习很好，但家境贫寒，对他恨之入骨。今天，在田野里，不管是冷还是热，我还是坚持要下地。我记得。。。田里的玉米成熟时，是一个阳光明媚的早晨。爷爷说：“韦恩，你和你弟弟跟我一起去地里摘玉米。”于是我们三个就出发了。去田里的时候，路边的杂草不时袭击我的大腿，一阵痒痒。我往前看，似乎很远，一簇簇杂草遮住了我的视线，我只好一步一步往前走。太阳依然无情地照耀着大地，传播着它的力量，我体内的湿气屈服于太阳的欲望，或变成汗水冲出我的身体，或变成蒸汽升上天空，我用我的手，依旧势不可挡。再看爷爷，他的头上全是黄豆大小的汗珠。汗水滴落在场地上，发出声音。背上的汗水都流了下来，虽然不时用毛巾擦一擦，还是猝不及防。我终于到了玉米地。玉米粒虽然不是很饱满，但也凝聚了爷爷的心血。之后，我又回到菜地采摘新鲜蔬菜，让我带回去，希望能给家里带来自给自足的经济氛围。我把这些一个一个地放进桶里。虽然体积小，重量轻，但我觉得很重。这让我想起了一个场景：一位老人背着靶子走在路上，他在日出时做这件事。我心里更难受了，心想：爷爷毕竟老了，应该享受家庭幸福，谁知道……，叹气……，我说：“爷爷，我帮你拿点吧。”爷爷说：“没有。”脸上挂着幸福的笑容，转过头说：“只要薇薇能考个好大学，我就满足了。”多么简洁的一句话，却透露了对家庭和未来的意义。美好的向往与向往。太阳越来越强。我拿了一瓶水给爷爷喝。爷爷接过来喝了。喝了之后，心情舒畅了。我忍不住想了想，是啊！为什么我不能腊月来一块炭给爷爷消暑好吗？于是我帮祖父在树荫下休息，背着耙子和水桶回家了。回到家后，虽然满头大汗，但还是很开心，因为交了一份满意的答卷。爷爷的无私奉献，虽然没有大官、富贵荣华，但也问心无愧，无形中完成了一份满意的答卷。
人的一生有无数的功课。成败，喜怒哀乐，都是通往成功的垫脚石。满意答卷并不难，关键是我们是否做到了，让我们为满意的答卷而努力，塑造完美人生。
以作业为主题的作文 篇二十一：
放学了，老师布置了一道特殊的作业。
这项特殊的作业是将一颗熟鸡蛋从4楼扔下去，想出各种办法，让鸡蛋不碎。瞬间，整间教室都沸腾起来了，大家议论纷纷。
我兴致勃勃，连蹦带跳地冲回家。
“爸爸，爸爸！”我到了家中，兴奋地向爸爸汇报了这项特殊作业。
爸爸搓了搓鼻子，拍了拍胸，对我说“呵呵，儿子，有你爸在，准让你一次就成功！”
第一次，我和爸爸，两人坐在沙发上，一起讨论、想办法。不一会儿，我头上亮起了一盏“灯”，我冲进家里的杂物间，在里面翻箱倒柜，好不容易才找到了让鸡蛋不碎的“宝贝”——泡沫盒，刚出杂物间，我又来到厨房，不管三七二十一，把手伸到开水中，赤手取出熟鸡蛋，放入泡沫盒中。来到爸爸面前，请“专家”过目一下，经过一遍又一遍的检验。爸爸又加了一道工序，在外多加了几层胶布。
试验开始，我在楼下等待楼上的鸡蛋掉落，“一定要成功，一定要成功！”我在心里默念着，紧张而又兴奋。“扔下来！”一团白白的东西，从四楼掉了下来。在地上发出了“啪”的一声，我刚从地上捡起来，爸爸就来了，打开一瞧。“啊！”这鸡蛋惨不忍睹，都摔得扁扁的，里面的蛋黄都被挤了出来。
第二次，两人讨论了好久，才想出一个法子，先在一个袋子里装一些水，再放入鸡蛋，接着把口子封住，然后把袋子放入另外一个更大的袋子里，最后绑好袋子。我和爸爸对视而笑，信心十足。试验重新开始了。
我站在楼下，向上望，心里十分地期待，这时，一个大袋子，从阳光的照耀中飞速地掉落，砸在地上，瞬间。“啪”的一声巨响，水花四溅，不用看，就知道这蛋“非死即伤”。走近一看，果然不出我所料，蛋壳碎了一片。
看着两个失败品，不禁感到沮丧，就这么一个蛋，真那么难搞定吗？
爸爸却不以为然，望着失败品，接着又深思起来。“哈，有了。”爸爸双手一拍，两眼发光，脸上写满“自信”！爸爸对着两个失败品，这里敲敲、那里敲敲；左组装、右组装；一会儿拔开、一会儿贴在一起。弄了老半天，爸爸制造出了一个“降落伞”！上面用塑料袋当伞，里边用十字架撑开，下面用泡沫盒当座椅，里面的鸡蛋’全副武装’，活像个特种兵。
在一楼，只见那降落伞，带着鸡蛋，缓缓地飘了下来，把鸡蛋安然无恙地送到地上。
做什么事，都要动脑筋，才可能把事情做更好。
以作业为主题的作文 篇二十二：
今天，老师布置了一个令人惊讶而又特殊的作业——对爸爸说一句“爸爸，我爱你。”老师布置这个作业时，同学们都纷纷吵了起来，我也情不自禁地低下了头，自言自语地说：“让我对爸爸说‘我爱你’那是不可能的。如果说了，还不知道后果会怎样，是被骂，还是被打，简直无法想像。”
放学了，我一边走，一边想怎么去完成这个艰巨的任务，“是用手写呢，面对面说……”我不停地念叨着，最后，我脑海里显现出了“面对面说”四个字。我跑回家，放下了背上的书包，先把饭菜煮好，然后摆放在桌子上，等爸爸回来吃。我坐在椅子上耐心地等待着，也不时跑到门外看了看。“唉！爸爸怎么还不回来呢？”真急死人了。这时，门外传来了喇叭声，我立刻跑到门外，爸爸终于回来了。我鼓起勇气走到他面前，正准备说出那句话，但又被一个电话被打断了，我也只好把话咽了回去。回头仔细一看，爸爸脸色不好，我慢慢地走出家门，拍了拍胸口自言自语道：“该怎么办呢？怎么办呀……唉！看来只能用第二招啦。”我悄悄地从房间里拿了一枝笔和一张大白纸，挥手一画，工工整整的“我爱你”三个字显露出来了。然后，我又偷偷地把写好字的纸放进了爸爸要穿的裤袋里。世事难料，没想到那条裤子是脏的。果真如此，爸爸随手把它扔到了水桶里。“唉，又失败了！”我伤心地叹了口气。我坐在一旁聚精会神地想着办法。这时，爸爸拿着钥匙准备外出。我顿时心急如焚，嘴里不停念叨着：“怎么办啦！怎么办？作业完不成了，恐怕老师会骂我，到底该怎么办好呢？”这时的我，好像双脚不听使唤，飞速地冲了上去，我一把拉住了爸爸的手，望着他的眼睛。他怒吼道：“你发什么神经啊？”此时此刻的我：满脸通红，心跳急速加快，汗水像雨水一样往下落，双脚发软。我再也按捺不住了，深吸了一口气说：“爸爸，我爱你。”爸爸听了，几乎惊呆了，他目瞪口呆没有一点反应。当他反应过来时，高兴地对我说：“孩子，我也爱你，爸爸只希望你也能认真学习，为我争点气。”说完，他便走进屋里，端起了一碗饭，高兴地吃了起来。再看看此时的他：心情愉快，面带笑容，几乎没有一点烦恼。
啊！我终于完成了一个我不敢去完成，也不想去完成的特殊作业。
以作业为主题的作文 篇二十三：
今天，老师给我们布置了一个特殊的作业：让我们走到爸爸或妈妈身边大声说一句：“爸爸（妈妈）我爱你。”听到这个特殊的任务，我心潮澎湃。回想起父母给予我的爱实在是太多太多，简直无法用语言表达，而我常常忽略，心安理得的坐享其成。正好借这一次作业，让我表达一下对父母的感激，我发自内心的对他们的爱。直截了当的当面表达：“爸爸（妈妈）我爱你。”我真有些不好意思，思来想去，还是实实在在地帮妈妈做点家务吧。
放学一到家，妈妈就像打仗似的拣菜、洗菜、烧煮，将四菜一汤端上了桌。饭后，当妈妈午睡时，我就开始了行动——洗碗收拾桌子。
原以为像洗碗这类的小事还不是几分钟就轻松搞定，便大步走到桌边，挽起袖子将碗筷收到水池边，分别用湿、干抹布把桌子擦干净。来到水池边，在水里挤点洗洁精，将所有的筷子拢成一束，两手合撮几下，再用清水冲干净，装进筷篮里。接着拿起一个带牡丹花的盘子在水里洗干净，再用右手指扣住一个个碗底，在水里旋转洗起来……正当我得意之时，一只碗突然滑出我的手心，打着旋转如舞者的优美舞姿，又如跳水运动员的空转，只听“咣当”一声，它光荣地牺牲在地面上。我只好小心翼翼地将碗的碎片扫进垃圾桶里。不一会碗筷都洗干净了，我又用锅铲把锅壁上的杂物全部铲干净，倒入洗洁精水把锅也洗干净了，连抹布都没放过，洗净晾在绳子上。看着锅、碗、筷、抹布都干净整齐地回到自己的“哨所”上，锅台、地面都被我擦拭得如明镜一般，心里充满了自豪和满足感。
锅碗瓢盆交响曲过后，我没有忘记今天的重要任务，连忙轻手轻脚地跑到妈妈房间，在熟睡的妈妈耳边说上一句：“妈妈我爱你。”还忍不住在她脸上亲了一口。
手机的闹铃响了，妈妈起来发现厨房的大变脸，就猜到是我的杰作，激动地对我说：“儿子你长大了懂事了，知道心疼妈妈了。”
其实我只是举手之劳做了一件最最质朴的小事，妈妈就如此开心和满足，可见父母为儿女付出很多却从来不要求回报。我会永远把对妈妈的爱埋在心里，不断用行动来表达。
以作业为主题的作文 篇二十四：
在黑夜中，家家户户已经关了明亮的灯，躲进被窝里睡觉了，可只有我的房间还亮着灯，灯光有些昏暗，如同老人那浑浊的眸子。风刮过树梢，似野兽一般嚎叫着，触动了狗的寂寞，几声大叹，令寒冷的夜晚更加凄凉，而我在等下了晚自习的妈妈。
此时，我坐在床上看书，阔大的房间里只听得见秒针匀速跑步而发出的喘气声。就在这房间安静的可怕时，“吱嘎”一声打破了房间的宁静，“妈妈！”是妈妈回来了。
只见妈妈一脸疲惫，还要批一大堆没批完的作业：“妈妈，你快去洗洗睡吧！我来帮你批，只不过你得先批一份让我来对照。”
“你能行吗？”
“放心吧！”
“好吧，但是要记得累了就睡觉哦！”
“嗯。”
妈妈批完一份就到床上去了，于是我拿起红笔，刚准备干劲十足地批作业，可一看到让人眼花缭乱的题目和答案，我就像泄了气的皮球一样，傻傻地盯着试卷。就这么一动不动地盯了一会儿，可我转念又想：妈妈都可以做到，为什么我不行呢？想到这儿，我就像被施了魔法一样，战斗值迅速地上升到了顶点。
拿起红笔就这样批了起来，一开始还算顺利，可批完三四张，就遇到一张一看就知道他平时学习态度不怎么样的试卷，看一看那一份妈妈批的试卷，再看一看他的试卷，我就像摇身一变，变成了老师，顿时火冒三丈，眼冒金星，在试卷上批下了一个又一个大大的红叉叉。
到底是什么样的试卷嫩肤让我这样呢？首先他的字就像一条条小蛇在爬一样，让人看了不由地起了鸡皮疙瘩；其次，他连选择题都不写，真能把人活生生的气“死”。
这时，我不由地想起了妈妈，他每天都要批这么多的作业，还要被气个半死，天天回来还要打扫卫生，真的太辛苦了。
此时，等还是那么亮着，夜还是如此的安静，可灯光并不是那么昏暗了，而是发着温暖而带有母爱的光。
第二天早上妈妈起来，看见桌子上已经批完的试卷，脸上布满了幸福的笑脸。过了一会儿，妈妈下去做午饭了，我坐在楼上看书，耳边传来从来不唱歌的妈妈的一阵阵欢快的歌声。午饭时间到了，我一下楼就闻到了香味，一看，哇！饭桌上全是我爱吃的菜，当时我开心的快要飞起来了。更奇怪的是，妈妈今天晚上竟然破天荒的让我看了电视。
没想到只是一次批作业就能让妈妈开心，可见母爱是多么的无私，不求回报啊！
以作业为主题的作文 篇二十五：
一天早上，我早早来到教室里，和同学们聊天嬉戏。但天有不测风云，我们班一个优秀的“侦查兵”突然跑来，对我们喊道：“老师要来收作业啦！”
“哪个老师？”我急忙问。
“数学的！”他答到。我长长叹出一口气，但这对其他人可是晴天霹雳，他们立马乱成一团。“我的作业呢？”有人一边着急地叫，一边翻箱倒柜。“咦！我的尺子怎么不见了？”有人急得团团转。
“呵！在这儿呢！”一人大笑道，用手指着地面。
这楼的喊声接连不断。而我，作为一名课代表，我慢吞吞地打开书包，准备拿出数学作业……
“啊！我的作业呢？！”我失声尖叫。“哈？”他们一脸惊讶，但立刻变得巧舌如簧。“呵呵！数学课代表也忘带作业啦！”“谁叫你平时挖苦我们，今天遭报应了吧！”“是，是！”“对，对！”他们大声地叫着。面对他们的冷嘲热讽，我选择对他们置之不理，继续找我的作业。他们看我不理他们，便不再说话，而是笑了起来。
“噔、噔！”一听这声音，我就知道数学老师来了，我急忙站起来，向厕所跑去。等老师走了，我再走到教室里。
当然一拖不能再拖，到了中午，老师又来了。这对我无疑是晴天霹雳，我急忙想像早上一样逃跑。但班主任（我们班主任是教语文的）对我温和地说：“陆老师（我们数学老师），有重要事情，你先忍忍吧！”
无奈，我只好回到座位上。“噔、噔！”老师来了。“张策！你作业呢？”陆老师喊道。
我慢悠悠走上台，对陆老师说：“今天天气真好啊！”“我问你，作业呢？”老师忍着怒火，问道。
“您今天真美！“我立刻答道。“我知道了，你肯定没带！”老师恍然大悟。“呃……”我支支吾吾的。“罚抄五遍！”老师一声令下。我低下头，不敢直视老师的眼睛。“下去吧！”老师叹了口气，轻声说。我低着头，默默走了下去。
我斜着看了看同学们，他们正恶笑着。特像拐小孩儿的人贩子的微笑。“准备放学！”班主任看了看表，大声喊道。
我吸了口气默默走出校门，终于结束了这场风波。
以作业为主题的作文 篇二十六：
四年级的时候，我参加书法社团。书法社团的规矩不那么多，仅有的几天规矩也只是最基本的。于是，有些人变得躁动起来，不想受规矩控制了。我便是其中之一。
有一次，我来到书法教室上社团课。我推开门，忽然发现黑漆漆的毛毡上有一张洁白的纸，如果这纸是张宣纸，那它大概不会引起我的注意。可是那纸是书法教室中极为少见的打印纸。
我立刻拿起了它，想拿它做点儿什么。我首先想到的是用墨把它涂得像毛毡一样黑。我也这样做了。做完这件事后，我依然把它放在毛毡上。
我的行为很快被旁边的同学发现了，很快就传到了孙老师的耳中。孙老师极为简洁的命令也在几秒钟后迅速地传入我耳中：“四张四尺，下周交！”
天哪！你们知道四次的纸有多大吗？一张四尺的纸，差不多相当于我们三张课桌的大小……四张……
我只好硬着头皮接收这份令我难堪且抓狂的作业。一回到家，我也只好铺开毛毡开始写字。我首先预估了一下我一天能写多少。嗯——上午应该可以写完一张。
我开始写了。我给毛笔蘸上墨，在纸上“挥洒”起来。现在，我听到的已经不是慢慢运笔的笔与纸轻微的摩擦声，而是“唰——唰——”的声音了，那声音无异于是用手拿着扫把在扫地。
再看一眼我写的字：这哪里是什么篆书呀！简直就是狂草！难道不是么？一笔一画，都有连贯的痕迹，有的干脆连起来了。
我果真用一上午的时间“刷”完了一张纸。下午，我又摆开了阵势。爸爸在这时候抱着一大堆数学书来到桌前。“咦？”爸爸疑惑地说，“你上午不是已经练过了吗？怎么还要练呢？怎么回事？”
天哪！怎么办？怎么办？要是我跟爸爸说，他一定会先批评我，再长篇大论地教育我的！“我，这个呢……这个呢……是、是……罚的。”“啊？罚的？什么原因？”爸爸大声问我，我支支吾吾，不敢回答。没想到，爸爸的质问声居然引来了全家人。
我顿时陷入一片黑暗当中——全家人都围过来，看着我，我极其羞愧地低着头，许久，才走出这团阴影。没办法，写吧！
我整整花了两天才写完这四张四尺的作业，这写作业的原因、写这作业的质量，实在让我难堪啊！
以作业为主题的作文 篇二十七：
玩耍着，玩耍着，周日到了，周一的脚步近了。
一切都像刚开始的样子，火辣辣逼你的眼。作业多起来了，打卡也多起来了，你的眉毛皱起来了。
时间偷偷从你想玩耍的心中溜过，悄悄的，秘秘的。房间里，桌子上，一大片一大片作业满是的。坐着，躺着，开个小差，梦个小游，脑子晕乎乎的，手指软绵绵的。
试卷，背书，打卡，你不让我，我不让你，都堆起来了压迫你。多得像地上的草，难得像相对论，复杂得像代码。闭了眼，学校的黑板左侧仿佛已经满是作业没做的名儿，作业写得差的名儿，作业没带的名儿。本子上成千成百的题目嗡嗡地烦你，乱七八糟的思绪飞来飞去。科目遍地是：语数英的，史地生的，还有道法的，散在房间里，像惩戒，像处罚，还是多种多样的。
“周六不作业，周日两行泪。”不错的，像“男女混合双打”一样等着你。书房外面传来的声音带着谈论，还有各种好玩的游戏，或者好看的电视，都在外面诱惑着你。你把台灯安置在桌前，无奈起来了，默默地透支着自己快废掉的右手，写出一题又一题的答案，与题目应和着。手机上各种各样的群消息、群活动，此时也在不停地响着。
熬夜是最寻常的，一熬就是一两点。可别恼，看，你自己，你同学，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一层窗帘，里面的灯光却亮得刺你的眼。深夜时分，作业写完了，一种胜利的喜悦，充斥着你的大脑。QQ上，微信上，各种群里边，有吐槽后悔自己没带或者没写作业的人，偶尔也有已经完成作业出来冒个泡的学霸，“问候”一句“作业多不多，难不难。”他们的作业仿佛总是少少的，被他们三两下搞定。
时间渐渐晚了，赶完作业的孩子也多了。学霸学渣，家家户户，男男女女，也都累成狗似的，一个个准备去睡了。整理整理书包，收拾收拾作业，各睡各的觉去。“周一之计在于周末。”渡过去了，没烦恼了，没痛苦了。
作业像朵黑压压的乌云，一直跟在你头顶，绝不散去，它堆积着。
作业像个商人，你不给他努力，它绝不回报你。
作业像把双刃剑，有着痛苦与欢乐。被动学习者痛苦，享受学习者快乐。
以作业为主题的作文 篇二十八：
语文老师一向不走寻常路，这次她又布置了一个不同寻常的作业——拥抱自己的父母，并说一声我爱你。
回到家中，看到老爸悠闲地抓着一把南瓜籽吞吞吐吐，老师布置的任务马上涌上心头，一颗忐忑不安的心始终无法平静下来。我考虑着要不要早说早安心，可是一想到我爸时不时会出现的轻佻语气，便久久无法下定决心。这太羞人了，我认为这种真情实感还是藏于心底吧。可是要直接表达出来，我一定做不到的，在犹豫之间，我放弃了这一次机会。
天哪，在没有面对父母时，我觉得这是个简单的任务，可是如今面对父母到时候，我才发现这是一项难到登天的任务了。
看着老爸背对着我，我忽然想：从背后抱是不是会好受一些。但我又瞬间掐灭了这样的想法。从后面与从正面有什么区别？如果我抱上去，我爸吓了一跳，挣脱我的怀抱，还不知所以然地拒绝我，那不就太尴尬了，毕竟男人之间还是讨厌搂搂抱抱的，父子之间也不会特别舒服。我在不停的纠结着。
在抱与不抱的争锋相对中我踌躇不定，但最后还是鼓起勇气去拥抱了一下我爸。旋即，我们俩同时沉默了。我看到老爸的脸上又皱起一条条细纹。想也不用想，我爸一定在笑。正准备完成最后一步“我爱你”的时候，却发现我的喉咙被堵住了似的，连声音都难以发出，仿佛这不是由我的大脑控制的，而且这三个字实在令人难以启齿，都已经抱上了，只差一句话的事，可我怎么也讲不出来。艰难地缩回手，重获自由的他顿时笑嘻嘻起来，我简直不能自已，脸上似火烧一般，十分难堪。任务失败！
最后一次尝试，我想换个对象，去抱抱我的妈妈。躺在我妈身边，与她一起躺在床上，我的想法是像小时候我窝在我妈的怀里那样拥抱她。但是我与老妈什么都像，就是身高差太大，一想到一个一米七的人把手环在一米五的人的身上，内心又是一阵不自在。再加上已经好几年没和母亲睡过觉了，我还是没有勇气完成这特别的任务。
两次任务都失败了，我也不好形容这种感觉。但我还是认为与父母之间那种默默付出和悄悄回报的关系才是最舒畅的，这种肉麻的甜言蜜语我说不出口。现在我总算明白了，在这种事情上，脸皮已经是身外之物，起不到任何作用，只因为这之中涉及的情意，早已比脸皮重太多太多了。
那么，就把这个作业永远记在心底吧！
以作业为主题的作文 篇二十九：
家庭作业是我比较讨厌的东西之一，我之所以讨厌它是因为我搞不懂在学校已经做过了那么多的课堂作业，回家还要写那么多家庭作业。讨厌！
因为讨厌作业，所以每次做作业时总报着这样一个心态：只要把作业完成了，再交给老师就OK了。因此每次的家庭作业我做的都不认真。每次回到家里，只要翻开家校联系簿，再看着上面记着密密麻麻的作业时，我的头都快爆了。我很想不做作业，但这只会换来一顿恶打或是一顿臭骂，丢面子和作业，我还不如去选择作业呢。
但是在我的记忆深处还是有一段见不得人的录像：那是在三年级的一个期中考试的复习阶段，就是因为在这个最关键的时候，那讨厌的老师偏要拼命的布置家庭作业，像泰山一样压在我的肩上，让我们喘不过气来，每晚我的作业都写得很晚。那时我的脑海中便浮现出一个念头——不做作业。
晚上，我依然做了作业，有人一定要问为什么，因为我所谓的“不写作业”是指不认真做，字写得很潦草，连我自己都不认识了。于是我三下五除二，几分钟就把作业OK了。
第二天，我还是一如既往的把作业交给了老师批改。中午，作业本发下来了，我以为老师会把我叫到办公室狠狠地批评我一顿，我心里很害怕，很紧张，嘴里还不停的祈祷着，但没想到老师没有骂我，而是在我的本子上写了一句鼓励的话：“如果你比相信自己，那就等于放弃了你，但世界没有放弃你，老师还是依然相信这你。永远站在你那边，加油，你可以！”我看见了这句话，后脑勺就像被人用手狠狠的拍了一下，我才恍然大悟，原来好学生的成绩是靠坚持，平时的努力和积累换来的。我以后一定努力做到和别人一样优秀。
自从老师给了我那句教诲之后，我每天都会按时完成老师发出的“指令”，从来都不懈怠。
功夫不负有心人，老师可能是看出了我的努力，再后来的家庭作业本上，老师都毫不犹豫的打上“优”，并且留了一句话：“这就是坚持的回报，加油，争取做到最好！”
那时我的心情有点复杂：疑惑—惊讶—高兴。我之所以获得这样一个结果，还得归功于我的语文老师，没有老师的警句教诲，哪里会有这样的成就。