细节描写片段 篇一：
高浩然
他是一个看似平庸的少年，穿着洗得掉色的校服和运动裤，理着规规矩矩的平头，脸上布满青春痘，有些塌陷的鼻梁上架着一副土气的黑框眼镜。如果要问站在排队的人群中如何让我一眼注意到他的原因，恐怕是他独自一人默默拿着英语课本，在利用这排队的功夫背着英语单词了。
真是个怪人——打量他一会后，我心想。
只见他打好饭坐下后，兀自一人拿起筷子狼吞虎咽的吃了起来，仿佛他半辈子也没吃饭了一样。不，或者说，是拼命吃完好在剩余时间内做些什么一样。
我注视着他吃饭的样子，手握紧筷子不停的向口中送菜，瞪大的眼珠盯着自己的餐盘，口中不停地咀嚼，他的嘴角边还挂着一粒饭粒。
吃完后，这家伙又拿出一本数学题，不知什么时候掏出了一支笔，在杯盘狼藉的餐桌上做起了数学题目。他低头思索着，我这才发觉，他头发稀少，头顶微有些秃。不一会，他那皱在眉间半天的疙瘩舒展开了，笔飞快的穿梭于稿纸和本子上，疾快的写下了一大堆解题步骤后，“呼”地长出一口气，收好自己的东西，一个人独自离开了食堂。
那个人的位置就在食堂饮水器右边的地方上，是个不起眼的小角落，我许多次见他坐在那里，和一旁吃饭的人从不交谈，看上去和周围格格不入。而我见过几次后，至今也没再见过他。
细节描写片段 篇二：
高惠迪
今天是周日，我终于说服自己打开紧闭的房门，朝着太阳将要升起的地方跑去。
冷飕飕的风瞬间淹没了我的身体，狠狠地刺痛着我的肌肤。在这寒冷的季节，身体是那样的无力，他胆怯地呼喊着“回去吧”，我有些退缩，天依然有些黑，稀疏的乌云懒洋洋地躺在天空，绕着博物馆的小路，并不平坦，我只能摸索前进。可是，我清楚的知道，我不能轻易减速，必须快跑以达到我的目标。
于是，我逐渐将速度加到最快，甚至近于狂奔。一圈下来，我已觉得体力明显不支。汗渍在透明的白衣服上越发地刺眼，小小的水珠越来越多，将干净的白衣分成一块又一块，大口大口的呼吸声比耳边的风声音都要大。双腿已有些麻木，放弃的念头也渐渐的沉重，甚至感到自己撑不住了。【xiandiaoyu.com】
天空是那样地苍白，麻雀叫声是那样地难听，是谁把砖块随意扔在地上，真是讨厌！我的坏脾气有些失控，甚至想用恶毒的语言来诅咒这一切，可是毕竟还没到达终点，昨天的雄心又隐隐浮上心头，如果就这样回去，实在无颜见家中的父母，但我真的很累…，两种不同想法在我脑中交织，让我感到十分矛盾。
抬起分外沉重的脑袋，伸手擦去即将流进眼睛的汗水，这时，终点处的大门越发清晰，小鸟的歌唱仿佛赋予我无穷信心。看向天空，旭日即将东升，天边不知不觉变得格外美丽，深吸一口气，我迈步向前，跑向终点。
细节描写片段 篇三：
徐嫣妍
我站在厨房门口，看着那一方小天地里母亲忙碌的背影。
她今晚回来的很迟，天已是厚重的墨色了，回来卸下一身风雨，就埋头钻进了厨房里为我做饭。她打开冰箱，喃喃道：“没有什么菜了啊？那只能稍微随便点了，行吗？”我点头同意。她便拿了几根青菜，两个番茄，两个鸡蛋放到案板上，再踮脚打开橱柜，抽出一把面条。打开水龙头，在锅里放上水，放到灶台上，接着母亲娴熟地洗着菜，动作轻捷，再抽出菜刀，“刷刷”地将番茄切成均匀的片状摆在一旁。此时，锅内的水刚好沸腾了。她把面条和蔬菜一起扔进锅里，用长筷搅和了几下，盖上锅盖。她舒了口气，转头问我：“你在这站着干嘛？还不快去写作业？”我答道：“今天是周五啊，我已经写完数学作业了。”她笑着掀开锅盖，把鸡蛋打了进去，说：“是的，我忙晕了，你去背背书吧，面马上就好了。”
不消片刻，一碗热气腾腾、色彩明亮的面出现在餐桌上，我刚想吃，只见她以迅雷不及掩耳之势移开了碗，说：“完了，我还没放盐。”说完就急吼吼的拿来盐撒进了碗里。“好了，你吃吧。”
母亲微佝的背在暖色的灯下显的温柔，却带着几分疲惫。我把脸埋进面碗，每一口都是鲜美与爱。
徐嫣妍：一个喜欢画手账，喜欢看书尤其喜欢看推理小说的小姑娘。一个没事喜欢发呆，不爱出门，却很体贴妈妈的小棉袄。
细节描写片段 篇四：
刘景侥
那是一个周五下午，是最后一节课，当下课的铃声奏响，我高兴万分，可却被老师叫去了办公室。
我紧张万分，不知是什么事情让老师约谈了我，从教室到办公室的路上，每一步都如石压脚背，沉重不堪，使我迈不开步伐，眼看到了办公室门口，一滴汗珠从我的手中落了下来，当我那犹如电触般颤抖着的腿迈进门后，小心翼翼的跟着老师增到桌旁，生怕引起其他老师注意。只见他用历经岁月沧桑的手拿起桌上的钥匙对着抽屉上的锁孔，摇摇晃晃颤抖着对了几次却没对上，最终在另一只手的辅助下打开了抽屉，拿出一张纸，我定睛一看，原来是这次月考的成绩表，当老师的目光在纸上滑动了几秒后如水成冰一般凝固住时，心里便知道我已经被盯上了，心顿时犹如十五个吊桶打水—七上八下，当老师的嘴微微一动，缓缓开口道：“看看吧，这次月考干得不错，你看你只要干也能好……”
我下意识的猛一抬头，却不经意与他的眼眸相对，我看到了他眼中的希望，我看到了光！那一刻，我心中的巨石落地，连忙谢过老师，老师只一挥手，撂下一句话：“去吧，加油，好好干！”我便如离弦的箭一般，飞快的冲出了办公室……
细节描写片段 篇五：
（背影）
李安南
“又是大课间呀！”我不满地抱怨道，搓了搓冻得发紫的双手，极不情愿地挪向操场。今天尤其寒冷，操场上铺了一层毛毯似的白霜，而在这毛毯的正中央，矗立着班主任高大的身影。在他的催促下，一路小跑，双手在口袋里瑟瑟发抖，。"把手拿出来！每个人跑三圈热身！""啊？这个天还能把手拿出来？”满心不愿，但只好跑步。寒风中双脚像被冻住了一样难以迈动，双手如刀割般疼痛，但回头一看，班主任吸引了我的注意。虽然年过半百，但他依旧迈着笨重的双腿，紧紧地跟着我们。只见他一手护着摇摇欲坠的扩音器，一手用劲地前后摇摆，被冻的满脸通红，却仍大喊加油鼓舞我们。阴云遮住了阳光，班主任也终于因体力不支而慢慢落后，渐渐地只在黑暗中留下一点轮廊。但我脑海中他的身影却挥之不去：寒风中，阴云下，一个肥胖的身躯在奋力奔跑。班主任用他的责任心和对学生的热爱为动力，一刻不放松地跟紧我们。耳边的加油声仍然振奋人心，我也不禁加快了步伐…………