聆听作文 篇一：
大自然的生物们都在说话，大声的说话，在森林里物体上，声音特别大声。
我就在这样一个晚上起来，是路的呼啸，到天色全黑还没有出现结束。灯里丝绒的生命在慢慢的减少。
不记得几时有这样雨后的晚上，我走出房间，到卫生间小解了一下，外面喝口水后又来个大解，不记得几时有这种事。
秋天开始的睡觉是人生中一个大事，但今天出奇的困，但又睡不着。呆呆的在那，出奇的安静，出奇的奇妙。
我的知觉自动断开，又自动开始运动，我发现窗中的光在慢慢爬进来，好像自己睡的，又好像没睡。
聆听着外面的世界，地面开始吹着小号，我想，生活开始了吧？叮、叮、叮。珠子开始向下落了，这是场雨最后的结尾。
我真的又睡了一会儿，梦中，我缓缓起身，打开窗子，一只白色的鸟坐在窗外，我用手要抓住它的时候，它起飞了，周边的鸟和它一起飞，飞向一个叫梦想的地方。
我又在看这个世界，我身边多了个人——我的母亲，她叫我起来的同时也带着微笑。我也对她笑笑。看向窗外。
什么都是那么美好。
但，有个新事。
一只白色的小鸟要在中国大地上起飞了。
飞向梦想！
聆听作文 篇二：
我常望着那张在墙上挂了很久很久的全家福、看着、每个人的脸、读这每个人的心、我找到了、很美的回忆、心口的伤、好了些许、我知道这是一家、彼此的感动、那份爱、没有期限、这有永远。
看着爸爸、我看到了很多、每一次牵着我的手、走过10十多年的风雨、我看着他脸上的皱纹、光影留下了很多、我知道、他爱我、他很爱我不是一般的爱、眼里写着、慈祥温柔和都知道爱。
看着妈妈、我哭了、泪水让我本以为、自己那颗长大的心、又回到了小时候、哭着、哭着、我又笑了、不知道为十么笑、但就是想笑、感觉是如此的模糊、我、不知道是长大了、还是太大了、那是说不出的爱、也许、爱不必说出、自己明白就足矣、哥哥、我又笑了、心、笑了、他给了我很多、小时候的棒棒糖、大一点的布娃娃、还有现在的……·‘呵呵’我笑出了声、笑我儿时的幼童、笑哥哥的成懂、这时、他也同我一起笑了、我两的笑混在了一起……〔www.xiandiaoyu.com〕
最后、剩我了、次些许、我沉默了一个人静了好久、我望着我的过去、闭上眼吻着空气中岁月的溜走、我的心静极了、静到、心跳都是那么清晰、也许我长大了、也许真的长大的……
全家福、我哭了、我又笑了、啊！也许真就是一个家、一个完整的家的爱！
聆听作文 篇三：
听——风在把我嵌进这土地，因为我本来属于她，我在聆听、她的声音：呼唤、呐喊、还有气息。
人不管在哪，都踏着土地，土地到哪都是归宿。当我们的灵魂与土地同在，我们便觉得我们有血有肉，我们的生存是一种幸福。
土地啊！我一定坚信，原始人类感谢您赐予了他们食物，给予了他们生活；我也同情当年枭雄群起，国破城灭的悲伤，是战争给你伤心、难过、是硝烟打搅了你的呼吸，是无数滴血流入你的心脏。你对生灵如此脆弱的感弱，我也一定能感受到，当你遥望着被割去的肉，你一定在无奈的哭泣，在守望。
当黎明的钟声响起，你总是第一个睡醒，然后微笑着，看着自己身上的自然，愉悦清雅；当落幕来临，你又总是第一个入睡，把我们带入你那甜美的梦，如诗如画。
当烈日当空，你总是唱着“锄禾日当午，汗滴禾下土。”中农民的忙碌，你总是为他们抹去疲劳的汗水，然后滋养禾土；当大雪纷飞，你总是弹着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的淡雅。你总是穿上一件白色的衣裳，是在梦眠，还是在配合冬天的节奏！
土地啊！你总是看着我们成长，用源源的乳汁哺育我们。土地，请给我们一声呼唤，我们便会深情地叫你“母——亲”。
聆听作文 篇四：
今天是星期天，我不用上学，因而可以自由自在地待在家里。可是爸爸和妈妈实在是太唠叨了！妈妈说：“明天考试，我给你买一件新衣服去吧，走，买衣服去。”爸爸说：“明天就考试了，在家里复习吧！”过了一会儿，妈妈又说：“你想吃什么，我去给你买。”爸爸接着又说：“快复习吧，不会的问我。”唉，想清净一会都不行，真烦呀！但是其实老妈和老爸说的这些话，我都懂，他们是爱我的。我从他们的唠叨里聆听到了深深的爱。
上学了，语文老师讲了《我的自白书》一课。老师讲得太感人了，把所有人都感动哭了。老师说：我们每个人都要有大义凛然的气节，从小就要做勇敢的人。聆听老师的讲解，我学会了知识，学会了做人。
放学后，有好朋友来到家里跟我玩，我们是最好的闺蜜，她跟我说：我们要一直做最好的朋友，永远也不分开。我们要互相帮助，互相信任。我们俩就像家人之间一样亲密，聆听好朋友的话，我感受到了友情的温暖。
放暑假了，妈妈带我去了姥姥家附近的树林，我们一家人在一起聆听大自然的声响，感到好神奇呀。
聆听，要用耳，要用心。聆听，使我开心，也使我幸福。
聆听作文 篇五：
今天，我看了这样一则漫画——一个小孩双手双脚同时支撑着两堵墙，悬在半空中。他的下面，三只狗抬头望着他，他紧闭着双眼，保持着奋力向上攀登的姿势。漫画下面写了这样一段话——“我只能支撑七秒。七秒之后我将落下，在奋力爬上支撑五秒。我只能支撑五秒。五秒之后我将落下，再奋力爬上支撑三秒。我只能支撑三秒。三秒之后我将落下，继续被疯狗追逐。”
我不知道这则漫画的题目为什么会叫做“聆听”，因为我觉得其内容与题目并不相符。慢慢体味后我才领会，这也许就是某个人的心声，他（她）的人生就如同漫画中的主人公一般，困难重重，只能不断地面对，不断地摆脱，周而复始。这样的人生也许很“充实”，因为没有一刻空闲。但在他（她）的眼里，也许并不是如此。或许他（她）厌倦了整天提心吊胆、忙碌奔波的生活，想要寻找一方净土，过他（她）自己的清闲舒适的生活，没有尘世的喧嚣，没有讨厌的“疯狗”。不过，这只是我个人的理解，不同的人有不同的观点，就像不同的人有不同的生活方式一样。
聆听作文 篇六：
清晨，我被百灵鸟“啾啾”的叫声唤醒了，窗外新鲜的空气扑面而来，召唤着我快快起床。
我“咕噜”从床上爬起来，立马穿好衣服，开始刷牙，牙刷在嘴里发出“滋滋”的声音，像一首欢快的乐曲。
妈妈怎么迟迟不上早餐呀？真是饿坏我了，我便用筷子敲打碗，发出清脆的“叮叮咚咚”声，嘴里还撒娇地嚷嚷着。妈妈仿佛听见了我的“催促”，等我敲完这首乐曲，就把早餐端上来了。
吃完早餐，我便开始做作业。可是我家的两只小狗团团和泡泡，却打起架来了，它们“汪汪”地叫着，似乎都想在气势上压倒对方，它们弄得我都没有心思做作业了，只好主动担任“和平大使”，从我的`饼干盒里，拿来两块大饼干，喂给它们吃。只见它们立马扑上来，“喳巴喳巴”吃起来，这下，它们总算安静会儿了。
我拿起钢笔开始写作业，钢笔在纸上发出“沙沙”的声音，漂亮的钢笔字就流泻出来……写完作业，我就和两只小狗玩起皮球来，皮球拍在地上，发出“啪啪”的声音。泡泡因为咬不到皮球，急得“嗷嗷”直叫。团团却不急，看准时机，纵身一跃，谁知扑空了，扑在地上“扑咚”的一声，我心疼地跑过去看了看，呼，还好没事。
不知为什么，我今天听见了这么多美妙的声音，你能听到吗？
聆听作文 篇七：
这便是“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事了。尽管这则故事广为流传，而人们的议论却都是说螳螂的目光短浅与黄雀的马虎大意，尤其是螳螂的只顾眼前利益而不顾后患的鼠目寸光。可是，又有谁聆听过这只蝉儿的哀鸣呢？
蝉只不过是每日餐风饮露，自娱自乐，欢快地鸣叫，无害人之意，也毫无防人之心。却不像螳螂与黄雀，为了达到自己个人的目的，用那阴险的手段去陷害别人，却不知自己已成为别人的盘中之餐了。相比较，我宁愿做被害之人清清白白，而不做阴险毒辣的罪犯。
可能有的人会说，这则故事给人们的启示是，不要学蝉一样盲目自娱，不要学螳螂目光短浅，也不要学黄雀的麻痹大意。其实不然，用逻辑学来推理：蝉是一切物质的本源，没蝉哪引来螳螂，没螳螂又如何喂饱黄雀？再用生物学分析：弱肉强食。螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，人吃黄雀，如果没有蝉的无私奉献精神，那剩下的还有什么呢？
蝉是乐观开朗的，尽管它的人生极其的短暂，尽管它每日的生活举棋不定，尽管它常有被人吞食的可能，而它每天都保持愉悦的心情来歌唱嘶鸣。它的物质生活是困苦的，但它的精神生活是充实的。在这一点上，每日舒适安逸的我们，蝉是否有值得我们学习的地方呢？
我想做只蝉……
聆听作文 篇八：
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描绘出了夏天的美妙。可不是吗，那碧绿的荷叶，热情大方的荷花，在夕阳的照耀下，彰显出了夏日白天的风情。然而夏天的夜也是美的。当夜幕降临，请你闭上眼睛，用心聆听这夏夜的美好。“知了，知了，知了。”这是谁在唱歌，对，这也是夏天的声音，这些可爱的禅，借着夏夜的美好，演奏一曲又一曲的歌。“叽叽，叽叽，叽叽。”
这又是谁在歌唱，对，这也是夏天的声音，这些喜人的萤火虫，扇动着漂亮的翅膀，提着微微发绿的灯光，朗颂着一首又一首的诗。哦，它们在唱什么，它们再颂什么，对了，是在歌颂夏，是在感谢夏给了自己一个放声歌唱的机会。啊，多么美妙的歌声。“呼，呼，呼。”夏天里难得一遇的清凉凉的风也来凑热闹了；“嗖，嗖，嗖。”草丛中的昆虫们也赶趟似的想着有光有风的地方奔来。聆听着各种各样的声音，更觉得夏夜可爱了。我依稀听见了月亮“哈哈”大笑的声音。