以成长为话题的作文 篇一：
放天灯时，会用染红的毛笔写在黄黄的天灯上，每写一个字，就愈期待心中的愿望会不会传给神明知道，当天灯飞上天时，黄里带橙的火光就像在跟我说着：“我会把你的心意传给神明知道的。”虽然想是这样想，但是，把愿望写在天灯上，愿望就会成真嘛？真令人怀疑。
天灯许愿法只是一种习俗，事实上它只是一种信仰。它其实没有科学证实的，所以，自己的愿望还是要自己来开创，脚踏实地，按部就班的做，才有可能达成自己心中的愿望。也就是说“心想事成”不只是用来祝福的话语，也是自己用来园梦的过程，由此话可知“心想”是指一种计划，是一种蓝图，“事成”等于执行计划，经过这些步骤。就是为自己先踏出圆梦的一步；像莱特兄弟不断的研究，不断的实验，终于完成了人类飞行的梦想。也达成自己的目标。所以，如果没有努力的去发现问题，没有努力的去寻找答案。一心只想靠着别人来完成自己的愿望，那么之前洒下的愿望种子是不会开花结果的，你说是不是？
心想事成，他的力量来源主要是靠你坚定的信心，如果在中途放弃，不就前功尽弃了吗？坚强的意念和信念，是靠着失败的鼓励才会有今天的成果，每一次的失败，都是给你一次又一次的打击，因此，你必须把悲伤化为斗志，跌倒了就才爬起来，要像个不倒翁，保持着这样的信念铁也能磨成针。
俗话说：“失败为成功之母。”失败一次，就是给你一次勇气和力量，好好把握力量，总有一天，你就会看到你的成果长出甜美的果实。
以成长为话题的作文 篇二：
在这个絮絮叨叨的世界中，努力是可以获得成功，但却容易忘了背后的目标——活成自己。
有些人会说：当自己有什么难的，无非是生活照常罢了。那你曾活成别人过吗？
许多作家都会坐在一把舒适的软椅上，怀中抱着猫，一边打着键盘字。这股作家风立即受到推崇。实践者，仿佛身临其境，又温暖又单一。可是那是别人的风采呀……不是你自己的，只是你们模仿过来的而已。
有没有过这么一段经历？曾努力过，奋斗过，依然得不到别人的认可。还被别人讽刺为 我行我素。真的是我行我素吗？你真的有做过自己吗？暗自偷听他人对你的意见。为改变为自己而努力着的你真的活成自己了吗？ 在这个世上不要听他人的流言蜚语，他们能对你的生活做什么？无非是，指手画脚。对于你来说，你的人生…注定单枪匹马。]www.xiandiaoyu.com[
我行我素也好，一意孤行也罢，活成自己的方式千百种，无非就是为了自己，身在别人阴影下的你听了这句话，还会难受吗？
我为什么会突如其来这么段文字？不过是，我也曾活在阴影下。光明，是我的抵触，更是我寻不到的梦，为了满足别人，我费了多少心思，换来的却是一声声的悲哀。
“是，我不是别人家的孩子。我也活不成别人家的孩子，那我就做回自己好了。那个不爱复制，又独特的自己好了…”
以成长为话题的作文 篇三：
滴水能把石穿透，万事功到自然成——一句名言给我的启示
转眼间，一学期过去了，我们都拿出一年积攒下来的财产——风采章，去换奖品。
到了那儿，来换奖品的人已经排成了一条长龙，有些同学一脸焦急，但是又很兴奋。我用六十个章换回了一个排球，高兴极了，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。回到班级，同学们都向我投来羡慕的目光。过了一会，又有几个同学拿着奖品来了。这时，秦老师语重心长地对我们说：“精神最可贵。平常想买一个毽子，爸爸妈妈那拿五毛钱就行了。但是，用努力了一学期得到的风采卡，换来一个毽子，是很有意义的。”
听了秦老师的话，大家深受启发。是啊，这换来奖品里包含了我们辛勤的汗水。平时那点点滴滴的坚持不懈，才有今天的结果。
这学期以来，在学习上，我上课认真听讲，回家认真做作业。每天放学后，我和程鹏就直奔实践基地去打扫。就这样努力了一学期，换回了这个有意义的排球。
有付出就有回报。不知道哪个名人说过：自己种的葡萄自己吃。意思就是你种下的种子，长出来的葡萄无论甜不甜，你都必须吃。比如说，有些人平时学习不认真，就得不到和学习有关的风采卡。那到了期末，他获得的只有酸葡萄；相反，努力的人收获的则一定是甜葡萄。
通过这次风采卡换奖品活动，我又捂出一点道理：一分耕耘，一份收获！有多大付出，就有多大回报。
以成长为话题的作文 篇四：
汉代学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“热爱书籍吧，它是知识的源泉。”培根说：“书是横渡大海的航船。”
我是一个名副其实的小书虫，虽说不是嗜书如命，但书籍不但是我的良师益友，而且是我生活中不可或缺的一个重要部分。
幼儿园时，《安徒生童话》、《格林童话》一直是我的好伙伴，我对这些书也爱不释手。放学时读，睡觉前读，总之有空闲时间就读，甚至一读就忘了时间，连吃饭也要妈妈提醒。而且，我也学会了要像丑小鸭一样坚持不懈，要像白雪公主一样纯真善良，要像《皇帝的新装》里的小男孩一样勇敢率直……
步入小学，我又结识了一大堆的朋友——科普知识书。这恰恰满足了我这个左一个“为什么”右一个“为什么”的“小问号”。一做完作业，我便如饥似渴地读起来，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”啊！以后我一有问题就去翻阅，找到了之后也十分高兴，因为我不仅知道了问题的答案，还丰富了知识，真是一举两得啊！
现在，黄蓓佳倾情小说系列、杨红樱校园小说系列等校园小说，成了我的知心朋友，就像金缨说的：“读未见书如见良友，读已见书如逢故人。”每当沉浸在书籍中时，我就好像到了另一个世界，成为了书中的一员，与他们一起玩耍，一起回家……
但愿我以后的“良友”越来越多。
以成长为话题的作文 篇五：
自然万物，存在即真理，龙虾脱壳，青蛙褪去尾巴，毛毛虫破茧成蝶，以及人的成长。当我们审视动物成长时，我们也在审视自己的成长。而我认为：不破不立非成长。
我最近就“破”了。整整一个星期，没有在科学课上昂首挺胸。因我学得不够好，想得不够快，思考得太多却写得太少，所以我挨骂了，还挨打了。表面上和同学插科打诨：“等到明年中考毕业，我手都被打断了。”却从心底里开始不想也不敢面对黑板上的一个小小的“科”字。愈胆怯就愈紧张，愈紧张就愈要挨打骂。直到回到家，才能将一颗烂得粉碎的玻璃心呈给父母，混以哽咽和泪水。却在母亲问我是否要和老师沟通时垂了眼，立马点头，又缓慢地摇了头。
去年去世的莱昂纳德·科恩轻唱：“万物皆有裂痕，那又怎样？那是光照进来的地方。”这位歌手将生命打破，正是这场“粉碎”，才让生命投进光亮，如果生命永远保守自固，那么它将安全，却暗无天日，永远看不见外面的美丽，只能垂泪倚老；毛泽东高呼：“各民族起各种之大革命，时时涤旧，染而新之，皆生死成毁之大变化也，宇宙之毁亦然，吾人甚盼望其毁，盖毁旧宇宙而得新宇宙，岂不愈于旧宇宙耶！”，这位革命家将中国打破，如果没有这场“破碎”，中国还要内忧外患多少年？国人又何时才能从大国迷梦中醒来？中华民族伟大复兴又需要多久？中国如何能去攀世界之巅！故此，成长，须得先破后立。
我很喜欢罗振宇的一段谈成长之话，他只是静静地说：“成长就是主观世界和客观世界碰撞间的一条沟，你掉进去了，叫挫折，你爬出来了，叫成长。”客观世界就像深不可测的深海，危机四伏，我们的主观世界就是水生动物，深海一次次将我们的主观世界击得粉碎。此时我们面临选择，我们可以默默重建，逃离危险，再向周围哭诉，讨要怜悯和纸巾，这是寄居蟹，这是挫折；但总有人会选择用无形的手，将那些痛苦与艰难拢起来，放入自己身体里，再重建，这是龙虾，这是成长。
我最终还是做了一只龙虾，当我摇头那刻，我已经拾起了破碎的自己，还有让我恐惧并破碎的根源。这就是一次成长，而从挫折到成长之间，仅仅只相差一个先破后立。
以成长为话题的作文 篇六：
水，是柔软、温和、深沉的代名词，我们知其项，不知其背。滴滴水汇为涛涛江水，轻微的水滴变为沉重的一盆水。
又一年秋风萧萧，落叶卷起荒凉。望着一个个叉号，我只有一片心酸。一想到回去要面对父母失望的眼神，我的脸上有了一个个悲伤的泪珠……
一进家门，我冲入房间。房外，母亲不住拍门，问我怎么了，似乎她察觉出了我没考好，一时世界安静了，只有钟表在滴滴嗒嗒响着。
心情平静了，母亲端着两杯我最爱的红茶轻步走到我面前。我端起一杯喝了下去，“呸，好苦！”我吐了出来，用责备的目光注视着母亲。母亲淡淡地说：“再尝尝这杯。”我小心翼翼地品了一小口，香气环绕在唇齿之间，久久不散。
对于这两杯茶水，我不解。母亲看出我的疑惑，说：“第一杯是用凉水冲泡，自然苦涩，第二杯用沸水沖泡，也有了茶香，你刚才生气工夫，也沏好了。”我听后，还是半分不解，我不由想：这和我有什么关系？
“由于水的原因，茶分成两种。一些微不足道的小事却决定结果，你考不好，肯定与你平时努力成正比。你想，水，多么微不足道，却又使我们离不开它。”母亲用饱含深意的目光注视着我，似乎想助我，却又无能为力，只得从其它角度帮我。我明白了，再微不足道的小事也决定了成败。
萧萧梧叶送寒声，望着桌前的一杯水，我时刻警惕，没有丝毫松懈……
以成长为话题的作文 篇七：
感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖；感动是一股清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。而最让我感动的莫过于去年暑假我遇到的一件事。
那一年暑假，我们一家人去桂林游玩。当我们玩了一天准备回酒店时，在一个十字路口，我看到了一对盲人老夫妇正颤巍巍地过马路。此时，人行道的红绿灯已转成红灯了，可是他们还走在斑马线上。
很快，我看见了令我惊讶的一幕：飞驰的汽车来到他们跟前，很自然地停了下来。一辆、两辆、三辆……斑马线前越来越多的车子聚集起来，都在静静地等待着。司机们好像一点也不急，都很有耐心地静候着。周围的喧嚣似乎也停止了，只听见盲人老夫妇拐杖敲击地面那清脆的声音。盲人老夫妇没有发觉这一切，他们挽着手走得很慢很慢，车主们都在耐心地等着他们安全通过。
时间似乎因为盲人老夫妇的脚步停滞不前了，这感人的一幕成了一幅定格的美妙的画面。
大约一分钟后，那对老夫妇终于过到了马路对面。静态的汽车洪流又开始启动了，交通似乎没有因为刚才的等候而受到影响一样，又恢复了原来的热闹。
这短短的一瞬间的美丽，在我心中成为了永恒，让我甚为感动。也许你正在想：我能为盲人做些什么呢？其实，我们根本不需要刻意地去做些什么，帮助需要帮助的人，给予他们无声的关怀就是对他们最大的帮助了。
我愿这种为他人着想的精神变成被风吹起的蒲公英，悄无声息地散布在人间的每一个角落。
以成长为话题的作文 篇八：
闲来无事，总喜欢在纸上反反复复地写落花成冢这四个字，嘴里默默的念着，觉得他们萦绕在唇齿间是如此的美妙。于是，我常在想，落花成冢，这到底是怎样的一个影象。应该是好大好大的一个林子，树上开满了花，是粉色和白色的，周围很宁静，只有花瓣簌簌落下的声音。那花瓣在风中轻盈的舞着，拂过我的脸颊，柔柔的，有种淡淡的幽香。我一定会在这花的世界里奔跑旋转，地上堆积着厚厚的花瓣，累了就躺在上面，让花轻柔的落在我的身上，不去拂开他们。
最初看到这四个字的时候，我想到的是黛玉，那个永远都那么娇弱的女子，那么多愁善感，但也只有她才会想起去葬花。所以我很怜惜她。她的感情是细腻的，纯粹的，很轻易就会受到伤害。
同是活在文人笔下的女子，我最最喜欢的是小龙女，我真的很感激金庸带给我这样的一个女子，披着一袭轻纱般的白衣，犹似身在烟中雾里，容貌是如此的秀美绝俗，看似冷淡的表情下有着对杨过无法言状的深情。我总忘不了那日在绝情谷里，小龙女见谷主取出带有刀钩的渔网，心中早已想了一个“死”字，只待杨过一被渔网兜住，自己也就扑在渔网之上，与他相拥而死。她想到此处，心下反而泰然，觉得人世间的愁苦就此一了百了，嘴角不禁带着微笑。这种超然也只有小龙女能够做到，看破了生死，心里为有对杨过的依恋。这种泰然，这种洒脱，我是学不来的。
当花瓣一片片的落下，我不知道我还会想起谁，也不知道有谁会记起我。
以成长为话题的作文 篇九：
滴水能把石穿透，万事功到自然成。水珠是不能穿透石头的，但是只要你肯努力有恒心，就算是水珠也可以穿透石头的。
有一次，我回老家，在家里很无聊便和妈妈出去散步，我们来到了一片树林，走着走着阳光渐渐被茂密的枝叶挡住了，一条小溪挡住了我们的去路，小溪清澈见底，几条小鱼在水里自由自在的游来游去，小鱼太可爱了，我冲上前去，蹲下来，双手伸进水里摸鱼。
一不小心狡猾的小鱼溜走了，我不服气再次弯下身摸鱼，鱼儿又溜走了。我气急了，正想抬起脚踢水赶走它们。这时，妈妈说：“不要急，慢慢来，捉鱼要有耐心，还要有方法的。”只见妈妈找来一根树枝，折断了递给了我。我又来到小溪边，对准鱼群一叉 ，唉，鱼儿又溜走了，我拼命追赶，最后没力气了，一屁股坐下来，我想我要放弃了。妈妈见我没耐心了，说我心浮气躁。
我不服气，扔了树枝，卷起袖子，悄悄的对鱼儿说：“鱼儿鱼儿乖乖的，我不会伤害你的，你好漂亮，好可爱呦，我好喜欢你，我带你去我家玩好吗？我家里也有好多小鱼，它们会陪你的，你不会寂寞的。”那些鱼儿好像听懂了似的，向我靠拢过来，我瞄准了我要的鱼儿，猛地一抓，还真被我抓住了，我高兴的跳了起来。慢慢的，我越来越有经验，我又捉了几条。我把它们放进袋子里带回了家，妈妈向我伸出了大拇指。
从中我得到了：滴水能把石穿透，万事功到自然成。只要肯努力，无论什么事都可以成功。
以成长为话题的作文 篇十：
学完《滴水穿石的启示》我知道了“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想”。说明只有坚持不懈，锲而不舍，就能成功。在我们生活中，也有这样的例子。
陈恬恬在二年级的时候，跳双飞可能学得比我还慢。袁老师在计时一分钟时，我能跳20多个，而她只跳了15几个。当时在班上属于倒数几名。可是她并没有放弃，而是每节课下后都坚持跳绳，就连烈日炎炎的夏天，她也坚持练。有一次，我看见陈恬恬在骄阳似火下练习跳绳，手被打得通红的，小腿肚上已经有好几个血泡了。但她有打不垮的信念，仍然每节下课都在练习跳双飞。功夫不负有心人，现在，她一分钟能跳70多个了。
沈盛萱在一年级时写字十分难看，她爸爸非常生气，把一支铅笔都掰断了。后来，她上了书法兴趣班，每天坚持练字1~2小时，从不偷懒。三级、四级、五级、……，今年暑假她考完了十级，十分不容易。
我有一个朋友，在一年级时英语成绩一直不理想，她妈妈让她去上英语兴趣班。可上着上着，她就嫌厌倦了，发脾气，不去上了。她妈妈拿她也没办法，只好同意了。结果她英语成绩总是不太理想。
通过这几个身边的事例，我明白了：只有目标专一，持之以恒，就能取得成功。
以成长为话题的作文 篇十一：
阳春三月，大诗人程颢离开乡下踏青。
这一天风和日丽，阳光明媚，天上的云在轻风轻轻的吹拂下，不停的转变着形状，有时像是一串串的棉花糖，有时像一只只绵羊，大大小小，姿态各不相同，有时像是一只只小白兔，真是心爱极了！
诗人离开郊外。只见各种各样的野花争奇斗艳。红的似火，粉的似霞，白的如雪，黄的赛金，美丽极了。诗人看着看着，不由伸出手来摸了摸花瓣，软软的，滑滑的，如同丝绒一般。
诗人离开了一条小河边，只见河边杨柳依依，在轻风的吹拂下，柳条如同少女的头发，轻轻飘拂。诗人不由吟起了《咏柳》这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。河里河水清亮见底，小鱼小虾在水里嬉戏玩耍。诗人快步走到了河边，弯下腰,想来逗一逗小鱼，可没等他的手伸进水里，小鱼小虾就已经游得无影无踪了，诗人不由哈哈大笑起来，这笑声在上空久久回荡......
旁边的农人看见了，对他指指点点的，议论着说：“你看这人，不去种田，反而像孩子一样贪玩。”诗人听了，心想：你们只晓得种田，哪里懂得我此时心中的愉快之情。还以为我像少年一样只想着玩呢！
天色不早，诗人回想着一天的行程，感慨万千，不由吟诵起来：
云淡风轻近午天，
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
以成长为话题的作文 篇十二：
我是一粒白白胖胖的种子，和我的兄弟姐妹住在一个花店里，幸福快乐的生活着。
有一天，一个脏兮兮的小男孩走了进来，伸出黑乎乎的手把我捏起来，“啊”，我大声叫着：“伙伴们，快来救我，我可不愿跟脏乎乎的孩子走！”可是，我还是被无情地带走了。小男孩正带我在路上走着，迎面走过来一个干干净净的小女孩，穿着整洁的连衣裙，“啊，真干净、真漂亮！“我忍不住这样想。
“成成”小女孩说，“你在这干什么？”
“我路过这里，你干什么，丽丽？”
“我家就住这边呀，青睐我家玩吧。”
成成开心地说：“好啊！”
我跟着成成来到丽丽家，看见了整洁的书柜，玩具摆放得井井有条，床铺得平平整整……窗台上摆放了许多盆花，花儿姹紫嫣红。玩了好大一会儿，成成告别了丽丽，带着我走了。成成带我回到了自己家，一进门，吓我一大跳，书东一堆西一堆，床单皱皱巴巴，花盆里的花都枯萎了……我忍不住对成成说：“成成，你家可真乱！丽丽家多干净呀！你家花都枯萎了，丽丽家的花开得多漂亮呀。因为你家太脏太乱了，而我们不能住在这样差的环境中。”成成恍然大悟，“怪不得我老是养不好花，我现在就改。”于是，成成开始认认真真地收拾屋子。过了一会儿，成成的房间就焕然一新了。
后来，他每天坚持收拾房间。在这样优美的环境下，我和伙伴们都努力生长，开出了绚丽多彩的花。成成幸福地笑了。
以成长为话题的作文 篇十三：
在很久很久以前，有一位书生，贫穷到家徒四壁，只剩下四面墙壁。每天只靠卖画为 生。
他用一天的时间，画了一幅画，拿出来卖。有一位穿着白色大褂子，看起来十分懂艺术的人，看了一眼他的画，嫌弃的说：“这画这么毛糙，一点艺术感都没有。小兄弟，我劝你别拿这幅画卖了，反正也没人买。”说着，抖了抖衣袖走了。书生心想：你说这画卖不掉，我偏不信。这件事情燃起了他坚强的意志力。春天，他在卖。夏天，他还在卖……到了一年的末尾——冬天。他一个人在街上卖，街上的路人依旧人来人往，但是他的画却布满了灰尘，有多出已模糊不清了。这一年，不仅没赚到钱，还浪费了宝贵的时间。他很不甘心，想找师父一探究竟。
他拔山涉水，他历经千山万水终于来到师父家门口。他轻轻地敲了敲木门，见师父没出来，便使出浑身解数“咚咚!咚咚咚!”看师父久久没有出来，转身准备回家时，一位白发苍苍，饱经风霜，眼中带着慈祥，看起来温文尔雅的老年人从屋中走出来。一看是自己的徒弟回来，开心的都哭了。书生向师父倾诉了一切。师父对他说：“你不如反过来试试，你用一年时间来画一幅画，恐怕一天就可以卖完。”书生听后连忙道谢，急匆匆的赶回家。
他用师父教的方法，试了试，果然现在画的画真是精妙绝伦。从那以后，许多买家来买他的画，都夸他的画栩栩如生、活灵活现呢!后来书生画画的水平越来越好。因此，他成了富商，但他还是每天坚持作画两幅。
以成长为话题的作文 篇十四：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”每天晚上我都要和妈妈一起诵读30分钟的国学经典，最近一周我正在读《大学》。这些在有些人眼里是乏味得很的东西，可在我看来却是那样的绚丽多彩，读来朗朗上口，听来如动听的音乐般美妙。
我与国学结缘，是从进入钢城小学以后，学校在徐校长的带领下开展了国学经典诵读，让国学浸润孩子诗意的童年活动，从一年级的《三字经》，二年级的《笠翁对韵》，三年级的《弟子规》，四年级的《增广贤文》，到现在五年级我们正在读的《论语》，无不在教我们做人做事的道理，也让我越来越喜欢这些老祖宗留下的东西，读起来朗朗上口，却在润物细无声地促使我一点一滴地改变。
小时候的我，爸妈的宠爱，姥姥姥爷的溺爱，让我从小就无法无天，任性妄为。记得在一个炎热的夏天，当妈妈把切好的西瓜准备递给姥姥时，我看到那鲜红的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每块西瓜上留下我的牙痕，当时还为自己的小聪明喝彩，直到学习了“融四岁，能让梨，香九龄，能温席”时，我才为自己的做法感到羞愧难当，因为他们有的和我一般大，有的还没我大，却能孝敬父母，这怎能不让我无地自容呢？当我第一次把又大又红的苹果拿给姥姥时，大家都说我长大了。我是长大了，是老师用古人的智慧教会了我成长。
在国学中，我收获了善良与友谊；在国学中，我收获了中华美德；在国学中，我收获了成长。国学经典像朋友一样伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。
以成长为话题的作文 篇十五：
“救命呀，救命呀！”从哪里传来这样的声音，原来是小鸡发出来的呼叫声。事情的经过到底是发生了什么？
有一天，鸡妈妈带着小鸡去散步，刚走到河边，就看到一只只小鸭在水里快活的游泳，一会儿叼起一只小鱼，一会儿在水面上赛跑开心极了。鸡妈妈看见小鸭子很游泳可羡慕了，再看看自己的鸡宝宝，啥都不会。鸡妈妈眉头一皱，计上心来。他对鸡宝宝说：“你看，隔壁那群笨小鸭都在学游泳呢，我们可不比它们差，对吧？”没办法，小鸡们胆战心惊的跟着鸡妈妈走到河边。小鸡刚开始还是信心满满，可是一见到水，身上就起了鸡皮疙瘩，浑身打哆嗦。可是鸡妈妈才不管三七二十一，一下子就把小鸡推到了水里，其他小鸡一见吓得落荒而逃。鸡妈妈见状只好一个个的把他找出来，骂道：“我们家谁大啊，别跟我扯什么乱七八糟的理由。”刚说完，鸡妈妈就不假思索的把小鸡们一起推了下去。
小鸡们刚开始在水里还无所事事，鸡妈妈刚想说：“你看，你们不是已经学会游泳了吗？”突然一股巨浪涌来，把小鸡们都吞没了，小鸡们在水里不停地喊着，救命啊！救命啊！正在这危机关头，鸭妈妈寻着救命声来了。鸭妈妈下水，把小鸡们一个个救了出来。面对已经奄奄一息的小鸡，鸡妈妈一个个给它们作了鸡工呼吸。经过许久，小鸡们睁开了眼睛。
鸡妈妈边哭边说：“我下次一定再也不会强迫你们了”
以成长为话题的作文 篇十六：
挫折在成长的过程中是随处可见的，失败更是频频发生，而应对它们却是少之又少的。一味的逃避，不去应对是不现实的。
我似乎也有逃避的经历，可我最后还是应对了。因为我明白现实正是如此，只有应对才能才能够解脱。
我们中学生此刻的主要任务是学习，而成绩却是我们检验成果的唯一标准。而这成绩似乎也在跟我说拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我抛向了无底的深渊，记得同学告诉我考了49名时，我的心一下子凝固了，“自我付出了那么多，每一天那样的拼命了学习……”脑子似乎想了太多，快要裂开了。越想越烦，一想我的心就久久不能平静。到了最后，自我只有不想，尽可能去忘掉。
那天中午，我做了一个甜美的梦，那似乎是天堂，我在一片绿茵茵的草地上，追着蝴蝶，闻着花香，在没有尽头的草地上自由奔跑，那欢声、那笑语，把一切的烦恼统统都给解放了。那时，我好想留在那个空间，我永远永远都停留在那里。不经意间，同学已把我叫醒了，回到了现实的生活，回到了烦恼众多的生活之中。
上课的时候，呆呆的望着老师，一动也不动，我又在那一秒想了太多太多：“我为什么不能期望下次我考好呢？为什么不能应对这成绩，如果一味的逃避，我的生活如何才能继续。如果没有我，太阳明天依旧向东方升起来，所以我只有应对，没有选择的余地。”老师转了个身，在黑板上沙沙的写下了光辉的一笔，给我又让上了人生的一课。
“海面上没有雷鸣闪电就无法激起美丽盛开的浪花，人生如果没有挫折就无法成长，如果不应对挫折，人生就只有昏暗。”
我的失败要勇敢去应对，只有现实的脚步才会是真实的，那些完美的梦境就让它在成长中悄然离去吧！我们只有跨上我们成长的包袱，应对朝阳，努力向前迈去。
以成长为话题的作文 篇十七：
我喜欢诗人，我喜欢诗歌，从小到大，始终都喜欢，生涯的五味瓶。
儿时的我，喜欢的是杜甫的“千秋万岁名，飞转四季，寂寞身后事，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，以一面镜子的联想，白居易的“山高水长有时尽，此恨绵绵无绝期”，军训心得。
稍大一些 内容发人深省我又爱好个了别的诗，我的故乡在远方。我喜欢上了李白的“人生在世不称意，我终于见到了大海，明朝披发弄扁舟”，王勃的“国内存良知，天边若比邻”，骆宾王的“无人信高洁，东风拂面，谁为表予心”，王湾的”海日生残夜，江春入旧年”，以及常建的“万籁此都寂 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，我与春天有个约会，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。惟闻钟罄音”。
上了初中，学习累赘重了，期盼将来，每天捧着书本读啊读，心里很烦，此时，岳飞的“莫轻易，观赏本人，白了少的头，空悲切”便成了我读书独一的能源。对啊，多给他们一些关心，“少壮不尽力，老大徒伤悲”，咱们当初还不好好学，岂非等老了再来懊悔？
现在，我已是初二学生，固然课外浏览时光少了，然而，我仍旧喜欢着诗。年事大了，对诗已有了不少本人的见解，喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳，雪，东风不度玉门关”，杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，一点也不能马虎，王维的“劝君更进一杯酒，文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。我的快活之源，西出阳关无端人”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，还有李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”使我动容，从心坎深处喜欢上了它们，惨败启发录。
从小到大，一路走来都有诗。
以成长为话题的作文 篇十八：
小小的人儿，渐渐成长，进行了蜕变，她变了，她开始长大了。
回望以前，曾有多少次，我拒绝爷爷去他那儿吃饭，只是因为我不想走那一段路程罢了，爷爷只得和我们说上两句就走了，热天里爷爷拖着有病的身体来;大冷天里，爷爷拄着根木棒也来了，然后则是累得满头大汗，休息了一会儿，便又是一个人带着劳累的身体又回去了。我竟然连这样一位老人家的小小请求都办不到，我难道是这样的一个不孝的孙女吗?
后来，无论是父母在不在家，我都要去爷爷家。一天，我与妹妹去爷爷家，吃过午饭，我们正在看电视，爷爷却不见了踪影，我来到房子四周找他，却听见有锯木头的声音，我绕到房后。爷爷正坐在一堆木头旁，弓着背，手里还握着一把长长的锯子，前面的木桩上放着一根木头，爷爷正慢慢地锯着，木头屑飞落在了爷爷的棉鞋上、手上、裤口上、脚上。因为病的缘故，他只能用一只手锯木，他将帽子扔在一边，江头是汗，口里喘着大气。爷爷每天都是这样生活着的，虽然累，但是也绝不靠子女，柴火这些也绝不用来耽搁着子女工作的时间。
我意识到自己该做什么，我上前去帮助他，让他去休息一会儿，我来锯一会，我使劲锯着，只不过我总是卡，爷爷就在一旁指导着我，我两只手，爷爷一只手，我都没有很快锯下一节，我加快速度，不一会儿，木头终于掉了下来，虽没有满头汗，但我的两只手却已是酸痛不已，感受手臂都要掉下来了。爷爷本想要回锯子，让我去玩，但我故作镇静说，好玩儿，继续下一节，我突然想到，这些木头都是哪儿来的，他本腿脚就不方便，况且这些木头是如此的粗，我问他，他回答说是自己弄的，我觉得很不可思议，这么多，这么粗的木头爷爷都是怎么弄下来的。他告诉我：“你爸妈每天都是那么忙，我怎么能让他们为我操心呢?我自己能做就不让他们帮我了，也要减轻他们的负担。”听完爷爷的话，我一下子明白了，之前的我不懂事，让父母操心，让爷爷担心，我真的不应该。
我应该懂事，应该学会坚强，多为父母分担，给爷爷帮忙。以后每一天我都会为爷爷积累一根柴火，做蜕变后那个最懂事的自己。
以成长为话题的作文 篇十九：
俗话说：“百善孝为先”，孝是中华民族的传统美德，孝包括孝敬父母，孝敬长辈，一个人如果不孝，那么他终将一事无成。
当我们呱呱坠地时，父母把他们最好的爱与关怀给予了我们，如今，我们长大了，最应该感谢，孝顺的就是父母啊！
我的母亲，不能说是多么伟大，但是是她给我生命，给了我一个温暖的家，给了我来到世界的机会。不经意间，我发现母亲扎头发的皮套总是那同一个，已经旧的不成样子，我去饰品店买了一个新的送给她，她应该是很喜欢，于是我每次去买书时总会给她买一个，这已经成为了习惯。一次和爸爸妈妈一起吃饭时，爸爸告诉了我很多事，母亲怀我四个月时，被狗咬伤了，怕我受到影响，硬是没打针吃药，一直挺过来的……正是母亲的坚强，才有了今天的我，也是从那天起，我立誓一定要有出息，让父母过上好日子。
“孝”，不是用嘴说的，而是用实际行动去诠释，古往今来，亲人间通过捐肾延续病人生命的故事屡见不鲜，但绝大部分是父亲或母亲捐肾给年幼的子女，或是兄弟、姐妹间捐献身体器官。
孝，并不是一定要挣大钱给父母花，而是要让他们懂得自己辛辛苦苦养大的孩子并没有让他们失望，孝，不需要多么轰轰烈烈，哪怕是一束鲜花，一句温暖的问候，正如毕淑敏所说的：“在‘孝’的天平上，它们等价”！
以成长为话题的作文 篇二十：
从前，有一位鸡妈妈，它带着孩子到靠近河边的草地上进餐。小鸡和妈妈吃饱了后就来到河边玩。
他们看见小鸡的朋友小鸭在河里游泳。小鸭高兴地对小鸡说：“小鸡，你看我多快乐，快下来和我一起游泳吧！”小鸡说：“不用了，谢谢你的好意。我没有脚蹼，不能游泳。”鸡妈妈一看小鸡不愿意下水，就说：“你看你，一点也不勇敢，小鸭可以做到的，你也可以做到呀！”小鸭看到鸡妈妈表扬自己，更加得意了，连忙说：“是呀，是呀，你跟我的区别并不大，快下来吧！”小鸡说：“那是不可以的。”鸡妈妈急了，很严厉地对小鸡说：“你必须下去游泳！”小鸡下得双腿发抖，眼睛瞪得大大的，看着妈妈，张着大嘴巴不知道说什么。鸡妈妈大声吼道：“你还呆着干吗？快下去！”小鸡还是站在那里一动不动。鸡妈妈生气地一拍翅膀，一把把小鸡推下河去。小鸡掉进水里一边拼命挣扎，一边大声叫喊：“救命呀救命！……”鸭妈妈正好游过来找她的孩子，一下看见了水里的小鸡，急忙游过去把小鸡衔到岸边。鸡妈妈跑过去问：“ 你为什么把它衔上岸来？”鸭妈妈就把小鸡为什么不能下水游泳的道理讲给她听，鸡妈妈一边听一边偷偷地看自己和鸭妈妈的脚，果然不同。原来妈妈也有不懂的东西啊！鸡妈妈走过去摸着小鸡的头说：“孩子，妈妈错怪你了。”
这个故事告诉我们：妈妈也要讲科学，不要让孩子做不能做的事。
以成长为话题的作文 篇二十一：
潘成成是我们班的“大笑狂”。据我目前的估计，潘成成在一天中笑的时间绝不低于一个半小时。因此，她也给我们班带来了快乐。
一次体育课上，老师留下一点时间自由活动，潘成成和丁悦宁在聊天。突然，只听见操场右半边传来一阵爆笑声：“哈哈哈！！……哈！…我们几个玩得正开心的人顿时如断线的木偶一样停在了原地。几秒钟的大脑短路过后，我好奇地朝那边看，只见潘成成倒在地上，丁悦宁目瞪口呆地看着潘成成，一问才知道，原来丁悦宁开始讲了个笑话，潘成成的”狂笑病”发作了。张大满口大板牙狂笑不止。丁悦宁被潘成成那一阵“口水雨”吓到了，连忙叫道：“看我的秘密武器——雨伞！”说着还做了一个打开雨伞的动作。于是潘成成被火上浇油了。她立刻倒地，满地打滚，手还在甩来甩去，像跳舞似的，边打滚，边断断续续地说：“哈……哈哈哈！笑死我了！雨伞……雨伞！哈哈……哈！”潘成成的发型在短短几秒钟后成了“鸡窝”，人也笑得趴下了，之后就变成了边捂着肚子，边说：“笑死我了！笑得我肚子都疼了！”还时不时笑一两声。
还有一次厉唯吉在潘成成后面做怪动作，不料潘成成再次笑得“抽”起来。使全班一半人全被“传染”。
这就是潘成成，这个给我带来快乐的“大笑狂”。
以成长为话题的作文 篇二十二：
那一天，我怀着出来就要好好玩的想法和父亲来到了江苏有名的“樟园”。到了樟园，我看到了许多植物，有紫兰，有像披盔戴甲的穿甲竹，也有樟园的特色——几丈高的樟树……
我和父亲一路“过关斩将”来到了竹园。望着满眼的苍天巨竹和地上那大小不一的光线，我觉得这里美极了。我在竹林里绕了一圈，发现了了一个奇怪的现象——只有有小竹子的地方总会有已小竹子为中心的一大片阳光，相反在几棵很大的竹子中间很少能看到一抹阳光。这是为什么呢？我百思不得其解，于是我站在小竹子的旁边向上望去。哦！原来在小竹子的旁边总有一棵稍矮小的老竹子，当老竹子的枝叶向小竹子这边伸展的时候会主动把叶子落下来，让小竹子能充分的照到阳光，我望着那条光秃秃的竹叶条展开了这无限的遐想。我走到那片几乎没有阳光的“黑色地带”再一次向上望去。啊！我惊呼一声，因为我看到了截然相反的场景——一棵棵高大的竹子遮住了那些矮小的老竹子，有的老竹子因为失去了阳光而衰老而死，有的还在苦苦挣扎！这不是巧合，原来老竹子只给小竹子足够生存的阳光，而这代老竹子却给了小竹子充分乃至多余的阳光，是老竹子的溺爱害死了它们。所以当父母对孩子不能溺爱，给他特定的条件他才会成长的一个不高不矮的完美高度。
以成长为话题的作文 篇二十三：
生活要有生活的乐趣;学习要有学习的快乐;而成长要有成长的希望。临近中考，我们带着压力去学习，带着任务去奋斗，带着理想去拼搏。但是，我希望能永远记得我们生活在幸福之中，生活在亲人朋友的关心爱护之下，他们让我们充满力量。明天，我们与希望一起成长。
曾经的我听过这样一个故事，老爷爷为了种活地里的长青树苗，而每天来给树浇水，树苗茁壮成长，第一年长到了老爷爷的大腿，第二年长到老爷爷的腰。但奇怪的是老爷爷却不每天来浇水，而是无规律的来浇水，而且并不是每个树苗都能分到水。有些人认为是老人太懒，加上腿脚不利索，而不长来浇水，导致很多的树苗被旱死，但老爷爷依然不理会，还是这样浇水，过了四五年之后，那些原以为都会被旱死的树苗却长成了茂密的大树，有些人对这很不理解便去问老人。此时老爷爷头发更白了，他解释道：“刚种下的时候，树苗缺水就要每天浇水，但过了两年后，树苗开始成长，就要带地下对水源进行吸收，有些树苗认为我会给他们浇水便不会去地下找水源，到最后旱死，但那些自己找到水的，不用我浇，一样可以成为茁壮的大树”
我们就是这个故事中的长到老爷爷腰间的树苗，老爷爷给了树苗希望，但树苗的结果却都不同。然而爸妈给了我们生活的希望，老师给了我们学习的希望，但成长应靠的是自己，只有自己努力了，这样幸运才会眷顾你，希望才不会只是渺茫。我终于明白了，学习知识是为可我们能生活的更加美好，拥有希望就应该向着它对未来而努力。这就是这个故事的意义，是希望我们都能向上拼搏，坚持不懈，努力去奋进。
中考马上就要到了，这已是拼刺阶段。每个人都希望考的很好，都希望考上自己理想的高中。每个人都已严肃起来，面对中考的压力努力复习，努力学习。我想我也该振作了，我应用自己的努力和行动来证明我也在带着希望的光亮迎接中考。但我却不会被庞大的压力而逼迫着学习，学习是自己的，未来是自己。而希望也是自己的。让我们与希望一起成长。
以成长为话题的作文 篇二十四：
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知烦滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……
以成长为话题的作文 篇二十五：
法国作家雨果说过：“世界上最宽慰的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。——题记
成长中那些偶然的经历，让我渐渐学会了宽容，懂得如何去爱;而那些成长的经历则成为我窖藏在心底里缤纷的书签。
一个星期一的中午，我匆匆忙忙的从食堂奔向教室，要知道，时间对于一个六年级即将面临小考的我来说可是如黄金般珍贵。要是能早点赶到教室，就可以提前写完一些老师上午布置的作业呢！
就在我要去洗手时，发现洗手池边早已挤的满满当当、水泄不通，因为烈日炎炎，我开始烦燥起来，怒火也一点一点的升起，整个人成了一座一触即发的火山。
终于，我按捺不住心中的那份急切，开始找起空子来。经历了过五关斩六将，历经千辛万苦，总算挤到了洗手池边，长吁一口气，可算轮到我了，顾不上得意，赶紧洗，总算洗好了，准备离开时，不知谁向我伸出了“邪恶之手“一把将我推入了泥水中，原本白净的鞋子，秒变“小黑鞋”。我立马回头寻找那个“肇事者”，只见一个低年级的小弟弟，眼含泪花，可我并没有心软，还恶狠狠地瞪着他，他眼里泪水不停在打转，眼泪快流下来了，一副害怕的样子！顿时我仿佛看到了
刚入学时的自己……
记得是刚上小学时，我也遇到了类似的事情，那时的我就像今天的这个小弟弟一样害怕，但以前那个学姐并没有责怪我，反而让着我，还好心的提醒我以后要小心……想到这，我看小弟弟可怜的样子已经知道错了，得饶人处且饶人，我的心瞬间软了下来，我带着一丝的内疚说：“没事了，你洗好手了吗？下次小心点”。
过去几年的事情，现在想起来不禁感慨到：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深。
成长让我心灵学会宽容，一颗宽容的心，就是一颗博爱的心。成长仍在继续，包括心灵。
以成长为话题的作文 篇二十六：
一个春天早晨，我便起床看书，一直看到了中午，我觉得有些累了，就来到门前，推开了大门。只见这一天阳光明媚，天气晴朗。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的`聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
我走在鲜花的旁边，柳树的下面，来到一条小溪边，往河里一看，几条小鱼一会儿游到这，一会儿游到那，好像在比赛谁游得快；几只小螃蟹在比谁的力气大；几只泥鳅一会儿钻到这，一会儿钻到那，就如同在捉迷藏，玩得不亦乐乎。
再看旁边如诗如画的景色：有刚探出脑袋的小草，也有盛开的鲜花，还有一棵高大粗壮的柳树。我看着看着就入了迷，仿佛有一种身处仙境一般的感觉。在仙境中，我看到了小草们在谈论些什么；鲜花们也在化妆；柳树姑娘则在河边梳理自己的头发。树上的小鸟们也在叽叽喳喳的唱歌，大概在为春姑娘的到来做排练吧！
我走着走着，来到了集市，看到大街上人流如潮，都在卖食物，这时我才想起没吃饭。这时，有些人对我指手画脚：这不是程颢先生吗？怎么不在家读书写作，反倒在这里学年轻人偷懒了不成？
我不管他们对我说什么，反正他们是不会知道我现在心情是多么愉快。
我诗兴大发，即时口占一绝：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。念完之后，我便把它记在我的记载本上。
以成长为话题的作文 篇二十七：
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
以成长为话题的作文 篇二十八：
我的座右铭非常多，如：欲要看究竟，处处细留心。读书破万卷，下笔如有神等等。但一直印在我心中的还是:滴水能把石穿透，万事功到自然成。让我懂得了坚持不懈。就是这一件事一直还是记忆犹新。
那是我在三年级发生的事了，那是一个晴朗的早晨。决定要学骑自行车，我把自行车推出店里，选择了一条僻静的小路。学习妈妈的样子先蹬上脚踏板，用脚一蹬，只听“啪”的一声，我就摔倒了个跟头。我不服输，继续坚持。妈妈曾经对我说过“在蹬的那一时刻要稳住车把，不要让车子倒了”。我一试“哈哈，我会了，我会骑车了”，可在我说话时没把握住车把，“噼啪”我又摔倒了。我痛苦的说：“天啊，我不要学了，摔的好痛呦”。回到了店里，晚上洗澡时又碰到了伤口时“啊，啊，好痛啊”，我似火山爆发的声音。
接连几天我都没有再学骑车，爸爸见了说：“我告诉你一句话，滴水能把石头穿通，万事功到自然成，你如果不坚持，结果是什么收获也不会有”。我听了这句话，立刻把自行车拿出来再练，可是我怎么也学不会，当我想放弃时就想起了爸爸说的这句话。我就又继续锻炼，终于我学会了骑自行车，而且记住了这句话。
这件事情一直深深的印在我的脑海里，这句名言让我知道做什么事情都要坚持不懈，不能半途而废。
以成长为话题的作文 篇二十九：
妈妈把日历撕下了一页又一页，我心中不禁升起一阵淡淡的惆怅，一种莫名的伤感充盈了我的心房。
小时候，家住在二中旁边，每天下午都能看见来来往往的高中生和初中生，他们或是背着大大的书包耳朵上塞着耳机一个人安静地走在街边，或是成群结队的骑着单车在马路上愉快地行驶。那时的我就想：要是我有一天也能背着大大的书包，成为他们中的一员那该多好。那样，我就可以有自己的MP3，可以有很多的零花钱，可以随心所欲的骑着单车在马路上狂飙，可以可以干一切自己想干的事情。那时的我，多么傻，多么天真，多么盼望长大。
现在，我真的长大了，真的背上了大大的可以压得我喘不过起来的书包，真的有了怎么做也做不完的家庭作业，有了自己的零花钱，有了自己的单车，有了MP3，有了小时侯一切我所梦想的东西。可是，我却发现，我一点都不快乐;我才发现，我追逐了这么久想要得到的东西，早已不是想象中的那样美好了。
现在的我，生活节奏比小学更为紧张，更为忙碌，忙到我还没有看清，时间就稍纵即逝。早上总是很早起来去学校，中午回来，也只是匆匆扒两口饭就走，时间不允许我停留，哪怕只是十分钟的休息。下午总是六点多了才回到家，吃过晚饭，又忙忙碌碌的跑去写作业，打开灯，一写就是几个小时，十一点多了，我拖着疲倦的身子躺到床上，一天天的时光就这样过去，每一天都重复着昨天发生过的故事，是那样索然无味。写作业时，每次看着街上到处乱跑的小孩子，我真的很羡慕，我真的也想丢下沉重的书包，丢下一大堆怎么做也做不完的卷子和作业，来到他们中间，痛痛快快地玩一次，召回记忆中许久不见的那份快乐
妈妈端来一杯热气腾腾的牛奶，打断了我的遐思。还没写完?嗯我轻轻答应一声，又埋头回到那堆作业当中。
也许，这便是成长所必须经历的吧。不论怎样，不论有多么苦多么累，我始终相信，在经历了无数的蜕变后，我们一定能化为最美丽的羽蝶，飞在属于我们自己的一片澄明的蓝天。
以成长为话题的作文 篇三十：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。鸭子都能享受春天的乐趣，而宋朝著名诗人，“洛学”的创始人之一—“我”——程灏却不能。“我”还在屋子里钻研“洛学”呢？
都劳累了一个上午了，像这样连续不断地工作，“琴弦”绷得太紧了也不好，我也该放松放松了。今天中午就给自己放放假，悠闲悠闲吧。
打开门窗，走出门外，突然间，我感觉到一阵舒畅，眼前的景色，是多么美丽呀：淡淡的白云飘在天空，如白纱布般地覆盖大地，给人一种朦朦胧胧的美感；微风轻轻地拂着脸庞，犹如一双手在抚摸着我。时近正午，我漫步在花丛、柳林之间，闻着春泥沁人心脾的芳香，欣赏着这令人心旷神怡的景象。走着走着，我来到了一条小河边，不知怎么的，突然来了雅兴，想玩玩小时候的游戏，做做小时候的事情，返老还童。于是我摘下一根柳条，熟练地把它编成一个花环，在摘下野花插在上面，刚戴在头上，我便“哈哈哈”地笑了起来。接着，我又捡起了一块废瓦片，朝着河面削去，只见瓦片连续跳了七八次，才沉入水底，我再一次高兴起来，拍着手跳来跳去。一行路人走过来，指指点点地说：“这人怎么这么大年纪了还乱蹦乱跳，学那些游手好闲的少年！”其实他们哪能了解我当时愉悦的心情呢？
回到家，我的心中偶然升起了几句诗，便把它写下来：“云淡风轻风近午天……”