优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇一：
XXX，中共党员，先后任XXX市XXX小学少先队大队辅导员和中队辅导员。工作中，她牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念”，坚决做到“两个维护”，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“立德树人”为主题，认真组织开展少先队教育工作。
参加工作以来，熟悉XXX的人总会问同一句话：“还那样拼吗？”是的，作为一名人民教师，一名共产党员，一名新时代的中队辅导员，XXX把党的教育事业放在首位，努力提升自己，全力做好教育工作。
习近平总书记曾在讲话中指出，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起，从娃娃抓起。
作为新时代的辅导员，XXX正在践行习近平总书记的讲话精神，开展丰富多彩的主题教育活动，培养“四有”人才。
一、培养“有理想”的社会主义接班人
学生一定要有远大的理想，才会有学习的动力。作为一名少先队辅导员，引导队员树立理想、确立目标是一项重要任务。如何引导？对小学生来说，单纯的说教可能收效甚微。XXX便利用恰当的机会，通过营造仪式感，完成自己设定的目标。每个新学期开学第一课，就是让队员们给自己立下新目标的最佳时机。XXX会以不同形式的活动，潜移默化地进行引导，如“新学期新旗帜”的传递活动，新学期“放飞梦想活动”等。
二、培养“有道德”的社会主义接班人
教育工作者的责任就是立德树人。作为中队辅导员，XXX更是把培养有道德的人放在首位。寓教于乐、开展主题活动是实施德育的最佳途径，XXX围绕《小学生守则》，利用传统节日，紧扣中华民族的传统美德开展活动。3月8日，她主持了《献礼“三·八”节感恩母爱》的主题中队会，让队员们懂得孝道，学会感恩；她在中队专门开辟“劳动创造世界”展示墙，开展“让文明之树”茂盛的争章活动。队员们每做一件公益劳动，XXX就在“文明之树”上粘贴一片叶子。春节前夕，她还组织队员参加“禁燃”宣传活动，鼓励队员们设计“禁燃”公益广告用语，并在家长的微信朋友圈发布。一系列活动的开展让队员们明白，作为新时代的少先队员，必须要时时刻刻做一个有道德的人。（xiandiaoyu.com）
三、培养“有文化”的社会主义接班人
XXX是辅导员，同时也是一名语文教师，语文课堂同样是她的教育阵地。课堂上，XXX引导队员们学会朗诵，学会欣赏祖国的语言文字，学会使用祖国的语言文字。每学完一个单元，她就让队员们准备与所学课文相关的书籍、名著进行课外阅读。为了读有成效，同学们会完成阅读记录表格，把读书收获记录下来。生活中，XXX会引导队员们走进大自然，领略祖国山河壮丽，留心生活，发现身边的真善美；鼓励他们把看到的、想到的写成日记。为了提升队员们写日记的热情，XXX给他们统一发放漂亮的日记本，每周举行一次日记赏析会。在赏析会上，她不仅让写得好的队员们走上讲台朗诵自己的作品，也会让写得不是很好、但有进步的队员自信地读出自己的作品。日记篇目达到一定数量以后，XXX便把它们集结成册，给队员们举行隆重的新书发布会，邀请家长、嘉宾参加，让小作者们现场为家长和来宾签名售书。一系列活动的开展，令队员们更加热爱学习，热爱祖国的语言、祖国的文化，促进他们成长为具有文化自信的社会主义接班人。
四、培养“有纪律”的社会主义接班人
在学校里，XXX要求队员们以《小学生守则》作为自己的行为参照，在学校遵守校规，在社会遵守公共秩序，做一名文明队员。为了让每一位队员深刻记住纪律的重要性，XXX结合各种主题，鼓励队员们当一回“小老师”。每一位队员都在准备的过程中学会了换位思考，也就达到了XXX想实现的教育目的。除了主题活动外，XXX还设计了一个“课前课后三十秒”仪式。每当上课前和下课后，她都会让队员们高声呼“文明、礼仪、好学、向善”口号，时刻提醒队员们做一个懂得纪律、严格要求自己的人。
培养“四有”人才，自己首先得成为“四有”老师。
“一有”，有理想信念。XXX努力探索教育规律、钻研教学新法，积累教学经验，每学期坚持上一节以上的公开课。XXX撰写论文多篇，其中有两篇在教育期刊发表。XXX曾参与一项省级课题研究，主持一项市级课题研究，在平时工作中立志做一个育人得法、教艺精湛的教师。
“二有”，有道德情操。XXX牢记党章对党员的要求，时刻对照师德标准，做一名师德高尚的老师。她一次被评为“XXX市优秀少先队辅导员”，多次被评为“瑶海区优秀教师、优秀班主任”，并获得XXX市“立德树人，培育和践行社会主义核心价值观”演讲比赛一等奖。
“三有”，有扎实学识。XXX通过大量阅读，参加实践活动，不断汲取文化知识，先后取得了教育学大专、法学本科学历，取得了国家三级心理咨询师资格。
“四有”，有仁爱之心。爱是教育的永恒主题。作为中队辅导员和班主任，XXX深入了解每一位队员的情况，时刻关注队员，用爱心温暖他们幼小的心灵。单亲家庭的孩子经常得不到及时接送，每当这时，XXX都会陪他们在教室写作业，需要时把他们送回家。面对家庭困难的队员，XXX会自己掏钱给他们购买书籍和学习用品
2020年，队员邹雨萌的爸爸忽然成为了植物人，XXX号召中队队员和家长用各种方式向邹雨萌家给与帮助。XXX还和队员们一起组建了“假日爱心小队活动”，通过卖废品给贫困区孩子捐款，给环卫工人送饮品，给需要帮助的人送温暖。
在新的征途上，XXX会继续以立德树人为己任，继续前行，做一名新时代的少先队中队辅导员。
优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇二：
2012年起，XXX同志担任XXX区少先队总辅导员，立足本职岗位，始终把服务于少年儿童、服务于少先队辅导员作为自己工作的出发点和落脚点，工作上严格要求自己，爱岗敬业、尽职尽责、一丝不苟、默默奉献、争创一流，取得了一定的成绩，为XXX区未成年人思想道德建设工作的规范化建设作出了积极贡献，得到了领导和同事们的一致好评。
他立足自己的本职岗位，把服务少年儿童健康成长，培养一支政治可靠、业务精湛、作风过硬的少先队辅导员队伍，规划和推进少先队事业规范化发展，作为自己工作的出发点和落脚点。经过全面深入的调研，找准了阻碍XXX区少先队事业长足发展的主要矛盾和突出问题：一是基层学校少先队工作机构不健全，学校把少先队工作视为额外负担，少先队工作渠道不畅通；二是少先队大队、中队辅导员待遇落实困难重重，缺少强有力的政策制度保障；三是少先队活动课教学体系尚未形成，虽有少先队活动课课时安排，但缺少规范、系统的教材作支撑，少先队活动课如同虚设。针对以上存在的矛盾和问题，XXX同志勇挑重担，积极研究规划少先队事业发展的（3+1）方式，即建立一个完善的XXX区少先队工作制度保障体系，建立一个较为完善的XXX区学校少先队工作机构体系，建立一个XXX区少先队活动课教材体系，成立XXX区少先队工作研究室，培养一支政治可靠、业务精湛、作风过硬的XXX区专家型的少先队辅导员队伍。2014年，XXX区少先队事业规范化发展迎来机遇，团省委、省少工委把XXX区列为云南省少先队工作综合示范区建设试点单位。团区委、区少工委以XXX区建设云南省少先队工作综合示范区为契机，在中共XXX区委关心重视下，把XXX区少先队事业（3+1）发展方式与建设云南省少先队工作综合示范区工作进行统筹部署，全面推动了XXX区少先队事业（3+1）发展方式的贯彻落实。
一、构建和完善XXX区少先队工作制度保障体系
全面深入贯彻落实《中共云南省委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的意见》和《中共玉溪市委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的实施意见》文件精神，是XXX区少先队工作制度保障体系形成的根本保障。XXX区在认真学习领会文件精神的基础上，积极探索研究影响和阻碍XXX区少先队事业规范化发展中存在的问题和矛盾，结合XXX区建设云南省少先队工作综合示范区工作的实际，结合构建强有力的XXX区团教协作少先队工作机制，中共玉溪市XXX区委研究下发了《中共XXX区委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的实施意见》，文件的贯彻落实加快XXX区少先队工作保障制度体系形成的步伐。2018年XXX区以全国少工委、云南省少工委的《少先队改革实施方案》为指导，研究制定了《XXX区少先队工作改革实施方案》，标志着XXX区少先队工作制度保障体系的形成和完善。
二、规划和建设XXX区学校少先队工作机构体系
多年的工作实践证明，少先队工作长期面临的是头重脚轻根基不坚实的局面，按组织原则规定，县区少工委面对的是学校少先队大队部和学校少先队大队辅导员，导致部分学校党政领导把少先队工作视为副业，重教育教学轻思想政治引领教育，给少先队工作的开展设置了重重障碍，严重阻碍了XXX区少先队事业的规范化发展。
2014XXX区研究制定《XXX区学校少先队工作机构设置管理实施方案》，全面启动了学校少工委建设工作。XXX区规划建设了28个乡（街道）级学校少工委（中学14个、区直小学4个、中心小学10个）。全区中小学做到了两个明确，一是明确了学校是学校少先队工作的主体责任单位；二是明确了学校党总支书记（校长）是学校少先队工作的第一责任人。
三、推动XXX区少先队活动课规范化建设
XXX区少工委以全国少工委《少先队活动课指导纲要》（试行）的深入贯彻落实为重要契机，成立了XXX区少先队活动课教材研究编写委员会，在全区教育系统精选了108名少先队辅导员骨干进入到研究编写委员会中，编委会分13个年级编写组，XXX同志担任XXX区《少先队活动课教材》主编，于2015年9月全面启动了XXX区《少先队活动课教材》编写工作。XXX区少先队活动课教材经过3年艰苦工作，于2018年9月完成编写审定工作，由云南出版集团晨光出版社出版发行。
XXX区《少先队活动课教材》分为辅导员用书和队员用书，辅导员用书分为一二年级段、三四年级段、五六年级段、七八年级段四册，全套教材共四册；队员用书分为两册。XXX区《少先队活动课教材》第一版出版发行了47200册，其中教师用书1200册，少先队员用书46000册，实现了XXX区少先队活动课规范化用书全覆盖，为XXX区少先队活动课教学体系建设奠定了坚实的基础，标志着XXX区少先队组织教育活动课程化体系的初步形成。
四、着力建设一支专家型的少先队辅导员骨干队伍
认真贯彻落实《中共XXX区委关于进一步加强少年儿童和少先队工作的实施意见》文件精神，从根本上解决了XXX区少先队辅导员的政治待遇和经济待遇问题，为XXX区建设一支稳定的少先队辅导员队伍奠定了良好的基础。
XXX区中小学少先队总辅导员按同级学校中层正职配备、管理、使用，享受中层正职待遇；XXX区中小学少先队大队辅导员按同级学校教务主任级别配备、管理、使用，享受同等待遇；XXX区少先队中队辅导员由班主任担任，按每周3课时的少先队工作量计入绩效考核。
有岗必有责，有责必考核。加强对少先队辅导员日常工作管理，是少先队工作顺利开展的有力保证。XXX区研究制定了《XXX区乡（街道）级少先队总辅导员日常积分管理制度》，把少先队辅导员的日常工作分类细化管理，每月考核评分，并通过“XXX少年风采”微信公众号向学校和社会公示。XXX区乡（街道）级总辅导员日常积分管理与年度学校少先队工作目标管理有机统一起来，强化了学校开展好少先队工作的意识，强化了少先队辅导员开展好少先队工作的日常行为规范，充分调动了少先队辅导员的工作积极性，激发了少先队辅导员自我完善、自我提高的学习热情。
强化培训，提升少先队辅导员的履职能力。5年来，XXX区积极探索和实践建立少先队辅导员分层培训工作机制，建立和完善了区级、乡（街道）级、校级少先队辅导员培训工作制度，促进XXX区少先队大、中队辅导员综合履职能力的有效提升。同时把少先队辅导员自学科目和自学内容纳入日常积分管理，进行考核评估。把少先队辅导员自学与培训有机结合起来，强化XXX区中小学少先队辅导员履职能力的全面提升。
以赛促训，激发少先队辅导员学习的积极性。XXX区连续6年开展了XXX区中小学少先队优质活动课比赛，通过课赛涌现出了一大批少先队优秀中队辅导员，撑起了XXX区少先队工作的一片蓝天。XXX区少先队优质活动课比赛已经扎根于全区少先队辅导员的心中，成了XXX区少先队工作的靓丽的品牌。
强化思想政治教育，保持XXX区少先队辅导员队伍的先进性。XXX区少工委建立了XXX区少先队干部中心组学习制度，XXX区少先队干部中心组学习每年8期，扣除教师寒暑假，平均每个月一期。中心组学习主要为习近平新时代中国特色社会主义思想及系列重要讲话精神，上级团委、少工委对少先队工作要求的文件精神，同时安排少先队辅导员交流学习心得体会。强化中心组学习制度的保障机制，保证学员学习取得实效。
建立和完善XXX区少先队工作研究机构，全面提升XXX区少先队工作科学化水平。成立了XXX区少先队工作研究室，聘任了26位XXX区少先队辅导员骨干为研究员。XXX区少先队工作研究室紧紧围绕少先队组织的根本任务，坚持“立德树人”的教育理念，探索研究新时代少先队工作的新途径、新方法、新载体；研究解决XXX区少先队活动课教学过程中出现的新问题，修订和完善XXX区《少先队活动课教材》，推动XXX区少先队活动课教学体系建立和完善。通过XXX区少先队工作研究室研究活动开展，专项课题的深入研究，着力培养起一支XXX区专家型的少先队辅导员骨干队伍。
2019年在XXX同志的推动和牵头下，XXX区少工委编写了XXX区《中国少年先锋队组织教育教学指导纲要》，用76个课时涵盖少先队员在少先队组织中组织教育全过程（小学一年级至初中二年级）。《指导纲要》按照少先队员成长年龄特点，遵循循序渐进的阶梯式教育规律，把少先队的基本知识、共青团的基本知识、中国共产党的基本知识和创新理论融会贯通，形成少先队组织教育教学的基本理论体系，把民主生活会、组织生活会、主题教育活动有机结合起来，形成生动有效的少先队组织教育教学方法，引导少先队员自觉践行和培养社会主义核心价值观，引领少先队员从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。XXX区《中国少年先锋队组织教育教学指导纲要》经过教学实践是行之有效的，具有较强的指导性和适应性，为XXX区少先队组织教育规范化开展，提供了强有力的保障。
XXX同志常说，过去的回忆有时比将来更甜蜜。回顾过去，是为了追寻初心的根；回顾过去，让自己明白，个人在少先队事业这片海洋里，个人只是一粒小小水珠。自己愿做一粒小小的水珠，不忘初心，默默守护一片蓝天，耕耘一片净土。
优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇三：
2007年9月，我光荣地被学校聘为少先队大队辅导员。当时还继续兼任两个毕业班的英语教学工作。同事的好评和领导的信任，更坚定了我奉献的信心。英语教师和辅导员的兼职工作更为我创造了探索素质教育的机会和条件。我利用有效的教学平台对学生进行了良好的思想教育和英语教学。在英语学科的辅助教学下，使学校的少先队活动开展地更加丰富多彩，使当时近于瘫痪的少先队活动又如火如荼地开展了起来。
大队辅导员的工作是一个平凡而又繁琐的工作。为了能将少先队工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。这源于我对教育事业深深的“爱”——对工作的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常的教育工作中，充分利用学校内外一切可利用的条件，积极组织开展主题鲜明、形式多样的队日、队课学习活动和“争做新时代好队员”等主题实践活动；注重提高少先队仪式的庄重性和感染力，广泛开展祭奠英烈、瞻仰革命纪念场所等活动；组织形式多样的参观学习、实地体验、交流分享等研学活动；带领少先队员走进红色教育基地、创新园区、制造企业、乡村田野，直观了解党带领人民决胜全面小康、决战脱贫攻坚过程中城乡崭新变化，引导少先队员逐步树立对党、对祖国、对人民的朴素情感和为共产主义事业而奋斗的远大理想。
用爱心和真情呵护每一位少先队员是我在教育工作中的基本理念。根据少先队员的不同特点，通过“红领巾奖章”、“优秀少先队员”、“优秀红领巾小岗位”等活动载体构建阶梯式成长激励体系，让每一位少先队员在主题实践活动中争取一点点“小进步”、登上一级级“小台阶”、完成一个个“小目标”，在收获成长进步的同时，树立和增强少先队员的光荣感和组织归属感。
在教育队员时，我努力践行“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”的教学观点。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格魅力感染学生。多年来，我明显地体会到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻的被效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪校规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……记得有一次，学校里一个被同学们称作“小害虫”的孩子在我的爱护和鼓励下为集体捧回荣誉时说的一句话：“大队辅导员是学校里最漂亮的老师”的时候，怎能不让我下定决心把爱毫无保留地倾注到每个学生身上，用爱去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，让他们茁壮成长呢？
在特殊的2020年，作为辅导员的我带领孩子们积极参加了形式多样的红领巾线上活动，始终与战“疫”队伍同在。我们不仅通过网络组织开展了“抗击疫情——红领巾在行动”主题活动。少先队员们还个个争当小小宣传员，通过精心绘制手抄报、拍摄短视频等方式向大家讲述防控知识，示范如何正确戴口罩、洗手等小常识。虽无法参与到一线工作中，辅导员带领少先队员积极响应号召，拿出自己的零花钱捐助到抗疫一线，为抗击疫情尽自己的一份绵薄之力。
开学以来，结合身边脱贫攻坚的感人故事和抗疫精神的鲜活写照，创造性地开展“浩然英雄气薪火传精神”、“少先队员心中的抗疫英雄”等绘画、手工、征文、朗诵、演讲等活动，教育引导少先队员致敬先锋榜样、涵养家国情怀、培养集体精神，从小学先锋，长大做先锋，把自己的小小梦想融入对中国梦的无限憧憬和追求之中。
从2009年开始，我们第一小学的少先队工作在各类活动中脱颖而出，2013年，我校少先队荣获了全盟“红旗大队”的荣誉称号。2016年12月，我校少先队又一次荣获“全盟优秀少先队大队”荣誉称号。2017年5月，第一小学少先队被评为“自治区优秀少先队大队”。每当看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地诵读；每当看到孩子们举止优雅、礼貌的问候；每当看到他们活泼矫健的身影活跃在全旗各类竞赛活动中，我心里就感到特别充实，无比幸福。
不停息，思进取，是有目标、有追求的教育者的共同特征。为了提高自身的理论修养和业务水平，我积极参加每年的网络学习、国培教育和辅导员培训学习。十多年来，我共参与旗级、盟级、自治区级辅导员培训学习近八次，并坚持将学到的新知识用于指导少先队工作的实践中。勇于创新，开拓进取，坚持向《辅导员》、《少先队活动》等刊物学习，向老教师、老辅导员、先进学校学习，并不断探索总结，形成了自己的教学思想。2014年4月我的论文《小学生思想教育工作谈》发表在中国科研出版社核心期刊《卷宗》第四期上。2015年4月，在中国核心期刊《才智》总第12期上我又发表了一篇《如何做好新时期少先队工作的初探》的论文。
学校是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个熔炉，使我练就一身本领；教师是一种责任，让我的爱在这里奉献，能力在这里提高。2008年我被评为旗级优秀少先队大队辅导员，小记者站优秀辅导员。2010年又被评为旗级优秀大队辅导员。2011年9月，被评为锡林郭勒盟优秀教师。2012、2014年，两次被盟团委、少工委、教育局评为全盟“优秀少先队辅导员”。2014年9月在全盟少先队辅导员技能技巧大赛中获“标兵奖”。同年9月荣获内蒙古自治区第十一届少先队辅导员技能技巧大赛能手二等奖。2016年3月被评为“内蒙古自治区优秀少先队辅导员”，同时也是“全旗优秀少先队辅导员”。2019年5月被评为“全旗优秀少先队辅导员”。
“在干中学，在学中练，在练中精”是我不变的教育信念。我爱自己的教师职业，爱自己的工作岗位，更爱我身边这些活泼可爱、天真烂漫的孩子们。今后，我会倍加努力、不断创新，用理论去推动工作向纵深发展，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔；不求事业有成，但求能培养出一批批“从小学先锋、长大做先锋，能够担当民族复兴大任的时代新人”。
优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇四：
近年来，XX省各级少先队组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，聚焦少年儿童思想引领和政治启蒙主责主业，纵深推进少先队改革攻坚，全省少先队事业实现新发展，涌现出了一批先进典型。
“XX少先队”微信公众号将陆续推出部分我省优秀少先队辅导员的先进事迹，与大家分享他们在少先队事业中的成长之路。
XX省实验小学大队辅导员
XXX
主要荣誉
2017年、2019年评为XX省教育厅优秀个人
2016年、2018年、2020年评为XX省教育厅优秀共产党员
2019年9月主持全国首批少先队课题《基于核心素养的少先队活动创新的行动研究》顺利结题
2020年9月获XX省第八届辅导员技能大赛一等奖
2021年5月评为省级红领巾巡讲团成员
2021年4月评为济南市优秀共青团干部（出彩型团干部）
2021年5月评为市级红领巾巡讲团成员
2020年7月获济南市辅导员技能大赛一等奖
2014年1月评为2013年济南市教育科研先进工作个人
2017年12月团市委“喜迎十九大”国旗下演讲比赛获优秀指导教师
2019年10月获济南市中小学优秀教学成果展优秀指导教师
2020年10月主持项目式学习获评全省在线教育项目式学习优秀案例
2021年6月所在少先队大队评为济南市优秀少先队集体
传承红色基因育时代队员
打好人生底色固教育初心
XX省实验小学大队辅导员XXX依托学校红色资源开展少先队工作，夯实基础建设，打造特色品牌，全面提升辅导员素质，推进中、小队发展，团结、教育、引领广大少先队员听党话、跟党走，德智体美劳全面发展。
让“红色”成为队员一以贯之的血脉传承
少先队的政治属性决定了它自身就具有“传承红色基因”的特质。了解队史、学好《队章》，是学校少先队大队开展红色基因教育的基本做法，贯穿队员六年组织生活。一年级通过党、团员辅导员讲队史，队干部讲队知识等形式开展队前教育，《走进我们的队组织》《人民的利益高于一切》等七节《红领巾，我为你骄傲！》线上、线下相结合的队前教育课，让一年级学生在“六知六会一做”中向组织靠近。分梯度召开阶段性家长会，队干部、少工委委员参与争章，一本本《成长手册》，一枚枚红领巾奖章，让一年级学生在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造。XX教育电视台报道了学校大队有爱有温度的分批入队工作。
每周一节的少先队活动课，每月一次的《读<队章>，明要求》主题队课，“5+X”红领巾奖章的评价激励体系……让不同年级的队员持续接受队组织教育和红色熏陶，不断增强光荣感和组织归属感。
入队仪式，主题活动，阵地宣传，弘扬红色文化，展示队员风采；中队角的自主设计、“三薄一册”的规范使用，记录成长印记，传承“党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队。”的宗旨，为队员们的人生底色涂抹靓丽“领巾红”。
让“红色”成为队员刻骨铭心的成长记忆
王尽美同志在学校以教师身份做掩护开展革命工作的红色历史，深深印在队员心中。“用身边的故事讲好儿童化的政治”是学校少先队进行红色基因教育的关键点。校园里的“尽美先锋园”，成为各中队每学期的成长必修课。每年清明，队员们都会在王尽美烈士墓前重温入队誓词。“先锋事迹宣讲团”让队员们在讲解中感受共产党人对革命事业的忠贞与信仰。XXX和队员们一起原创的话剧《寻踪迹知初心》连续演出二十余场，激发队员们担当有为的精神追求。一枚枚“尽美章”激励着队员们的全面成长。XXX作为省、市、区三级红领巾巡讲团成员，智慧引领队员讲革命故事，传承红色基因。
让“红色”成为队员努力生长的奋斗动力
在党的领导下，祖国取得的建设成就和改革新变化，始终是“传承红色基因”的重要课程。学校大队坚持组织教育、自主教育、实践教育，引导队员开展“红领巾寻访”品牌活动。六年时间，十二个主题，累计4千多名队员、8百多支小队参与其中。队员们从身边的人和事儿了解着新中国各行各业翻天覆地的变化，探寻着中国速度、中国制造背后的中国精神。疫情期间，队员们开展“致敬最美‘逆行者’”线上寻访活动，《爸爸，你的背影好帅》、《讲讲“火神山”的故事》《我们心中的英雄——钟南山爷爷》……三百多名队员讲述“逆行者”的故事，表达自己的决心，制度自信的种子悄然播撒，给队员以震撼心灵的精神力量。
传承红色基因，让身边的党员、模范成为队员心中最闪亮的精神坐标。从“小课堂”到“大课堂”，队员们在成长中“经历”了奔小康、实现富起来的历程，“见证”了脱贫攻坚丰硕成果的来之不易，感受到奋斗者的心血和汗水，更体会到党的坚强领导。十二枚“寻访特色章”见证了队员们争做“红孩子”的铿锵誓言。
让“红色”成为队员特色发展的不懈源泉
作为科技特色校，在创新活动中融入红色元素，传承科学精神，是近五年来学校大队努力探索的新路径。少代会的红领巾提案让“红领巾科技长廊”落地校园，让省科技馆的“实验梦工厂”成为各年级队员每月一次的队课主题。
在《时代队员，探秘科技力量》活动中，队员们追随着习爷爷的脚步走进浪潮集团。中国领先的“云计算”让队员们感受到最新的科技实力。《北斗三号探秘行》活动中，队员们探秘北斗三号全球卫星导航系统，感悟北斗精神的内涵。中国人在实现“飞天梦”的道路上所作出的卓越贡献激发了队员心中的“科技梦”“报国梦”。从2018年起，每年一届的科技节拉开序幕，队员们展示着自己的创意，获得一枚枚启智章。
钱学森中队、航天中队、英雄机组中队、北斗中队、王尽美中队……以科学家、改革先锋、时代楷模命名的“英雄中队”纷纷创建。“从小学先锋长大做先锋”。传承红色文化，成为队员们健康成长的新动力。
让“红色”成为辅导员专业发展的不变初心
为落实《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》、《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》、《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》重要精神，在“相约星期二”等原有辅导员培训的基础上，大队把政治素质过硬放在首位。每周一辅导员轮流进行国旗下红色宣讲；每学期“中队辅导员成果展”，见证辅导员们的专业的成长。在成长中总结经验，在实践中专业发展，XXX主持的全国少工委课题顺利结题，主编的《升旗仪式汇编》正式出版，少先队活动案例发表在《辅导员》《XX少先队》《当代小学生》等期刊上。……努力建设“辅导员命运共同体”，积极打造少先队绿色“生态圈”。XX省红旗中队，济南市优秀少先队大队，区、校级优秀中队，区、校级英雄中队的旗帜在校园飘扬。
队旗下，是一批批队员的向阳成长，是一代代辅导员的接力传承！XXX坚定初心，坚守使命，坚持发展，传承红色基因育时代队员，打好人生底色固教育初心。
优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇五：
XXX，女，1979年6月出生，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自1999年7月参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在二十余年的教学中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为优秀教师、模范班主任、质量提升先进个人等。
作为少先队辅导员，XXX同志对少先队员们倾注了无限的热情和关爱，尊重她们并以诚相待。她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而XXX同志把它看作事业和追求。她对待工作认真负责，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。现将她在少先队辅导员工作方面的具体措施作以汇报。
一、心中有爱，帮助队员健康成长
她一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导她们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、多彩活动，充实少先队员生活
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把她们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，她总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但她从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，她们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。
再如，她在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对她们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。
三、真情奉献，让少队之花更芬芳
因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，XXX同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与她分享，把烦恼向她倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找她“评理”。对此，她总是认真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说她太纵容学生，但她却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。
四、培养干部，抓好少先队建设
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此XXX同志在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥她们的模范带头作用，让她们来组织、管理队员。从计划的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让她们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。
她深知：少先队中队辅导员担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生涯，她深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在这里提高……少先队成就了她，成长了一批又一批少先队员。
优秀少先队辅导员事迹材料2000字左右 篇六：
少先队是一支为社会主义现代化建设事业积极准备人才的预备队，少先队的健康发展同祖国未来息息相关。在学校教育中发挥着不可替代的作用，对于少年儿童政治思想启蒙、良好品德养成、集体自治民主管理的意识培养以及全面发展起着巨大的促进作用。建好少先队组织，培养好少先队员既是学校工作的重要组成部分，又是少队辅导员义不容辞的责任。
XXX老师作为一线的少先队辅导员，始终不忘初心，时刻把立德树人放在了教育工作的第一位，以满腔的热情默默耕耘了十九个春秋。踏入工作岗位以来，一直关注少年儿童的全面发展，把“勤学习、树理想、炼意志、强体魄、爱劳动”融会贯通到育人的全过程；同时，自己努力做到身体力行，为孩子们做好先锋表率，引导少先队员学先锋、做先锋、听党话、跟党走。在实际工作中，注重有风格、有创新、有实效，力求用独特的教育方式去感染学生，收到了好的教育效果。
一、加强队员入队仪式感
在新队员入队前，她精心组织一年级各中队，上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义，并认识队旗、国旗、学会敬队礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义，学会唱队歌，会队的呼号。每年举行规范的全校性建队日入队仪式，增强队员的自豪感。通过学习少先队六知六会、订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队队旗等方式增强入队的仪式感。
二、树立师生德育先行观
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位孩子服务。
1、众志成城共同抗疫
疫情期间，在学校领导的高度重视下，她利用网上主题升旗仪式，调动师生一起“众志成城、共抗疫情”。在开展活动时充分结合时间特点，为宅在家中的同学们加油鼓劲，组织了“致敬·英雄”、“致敬·伟大的建设者”、“致敬·强大的中国”、“致敬·母校”等系列活动。例如：今年的“学雷锋”文明月中，开展了“学习雷锋好榜样”线上音乐课，让同学们用歌声向奔赴抗“疫”一线的千千万万时代雷锋——逆行者致敬；“致敬英雄”主题升旗仪式让雷锋精神在新时代中闪光，队员们听得津津有味，“雷锋”精神在心中也扎了根。复学归来，她又组织各中队进行疫情防控攻坚战，从“七步洗手法”开始，利用主题队会进行防控教育，并在全校内举行了“抗击疫情，希望同行”爱心捐款活动，带领全体少先队员共捐款41917。66元，愿用微薄之力为疫情防控添砖加瓦。5月4日还特意参与了“五四精神传承有我”青春战役分享会，致敬奔赴一线的柳林抗疫英雄，让孩子们亲身聆听英雄事迹。疫情当前，人人有责，孩子们在参与的过程中，把自己与祖国融为一体，争做疫情防控的宣传员、传播者、小先锋，与祖国同命运，共呼吸。
2、多彩六一共同成长
每年庆六一时，本着学校“整班推进、全员参与”的思想，组织开展了“画乡村巨变”、“学先锋做先锋”主题队会、“致敬新时代的中国少年”入队仪式等六一系列活动。今年的六一虽没有华丽的舞台，却有着别样的记忆，因为孩子们牢记总书记教导，牢记党对少年儿童的期望，在努力做担当民族复兴大任的中国少年。
3、从小爱国致敬国旗
尤其是为庆祝中国少年先锋队建队日——“致敬国旗”升旗仪式、“从小学先锋，长大做先锋”主题中队会、新队员入队仪式、“红领巾走进丰收季”系列活动的开展，更是得到全校师生的一致好评和热烈反响。活动中，她精心设计每一个环节，周密部署，精益求精，只希望每一次活动都能让孩子们在仪式感中增强自信，给孩子们的童年留下美好回忆。每每看到孩子们取得的累累硕果，看到孩子们绽放的灿烂笑容，就是她最幸福的时刻。
丰富多彩的少先队活动，深深地吸引了校内学生，使爱国主义、集体主义与社会主义的教育在队活动中得以深化，也让孩子们的童年更加色彩斑斓。
三、培养队员自主好习惯
今年，学校继续在全校少先队员中开展“养成教育”，不但培养了队员良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。
1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理
红领巾监督岗的自主管理。学校在中高年段中挑选了优秀的同学组成了监督员队伍，轮流站岗对课间操各班上操情况进行打分，督促学生对规范的执行，使得整个课间搞得井井有条，红领巾监督员也成为校园一道亮丽的风景。
2、“养成教育”措施之二：经典阅读成常规
学校“书韵校园”项目开展以来，同学们每日进行经典诵读，从早读到晚读，日日坚持，现已成为一种常规。少队部结合经典诵读的开展，在每周一的课间操举行班级经典诵读展示活动，让各中队形式多样、内容丰富的特色主题活动在全校中展示，以展示活动来激励各中队辅导员的组织热情，激发全体队员的参与热情，同时也让经典点亮童年，书韵润泽心灵。
少队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务着，用点滴付出，为孩子们留下童年最真最纯最美好的回忆！在星星火炬的世界里漫漫求索，让青春在星星火炬中闪光！