以良师为话题作文 篇一:
有气壮山河的气概;有温柔细腻的情感;有天高地广的寥廓;有小桥流水般的静谧。这一切,都来源于书。
与精炼的名言警句不同,有时,它甚至没有意蕴深刻的道理,它只是把珍珠般的字串起来,却别有一番风味。
我喜欢手捧着书,从指尖传来的粗糙却又细腻的触感。我能感受到她手心的温热,仿佛牵着我的手,一起嬉戏打闹。字里行间都回荡着我们铃铛般清脆的笑声。推开我的手掌,一个世界便在我的手中展开。屋檐下,绿树边、小河旁、石桥上,我与她的声影层层叠叠,她始终笑着,在向我诉说一个说不完的快乐故事。
我向她倾诉愁苦,她也如一接受,她说:“世界那么大,为何要停留在这里?”是的,这使我顿悟,迈开脚,走向新一页更美好的故事!她从不离我远去,一直伴我左右。
厚重的书,捧在手心,心安。她或许是如春风拂面般的细雨,她让我的眼睛用心去看世界的色彩,用心去感受万物的情怀,用心去聆听世界美妙的乐曲。在她眼中的秋,不一定是黄金满地,秋风萧瑟的景象,或许依旧是一片翠绿,却在树梢泛出一点淡黄,随着秋风摇曳。在她眼中的山,不一定是静谧的,或许是热闹的,繁花,茂叶,百鸟争鸣,好不热闹!
她始终走在离我不远的前方,回头望着我微笑。是她领着我一路往前走,直至奔跑。甚至是展翅高飞。曾经的我踩着她的脚印走,至今依旧。
她任我嬉闹玩耍,却摸着我的头告诉我许多,许多;她是我的伙伴,牵着我的手高歌;她是我的老师,她不教给我深奥的哲学,她只告诉我:“扎实走好每一步,孩子。”
雄壮的高山,潺潺的小溪,寥廓的天地,全部汇聚在她的身上。读书,读懂一本书,莫过于读懂一个人。
她不仅仅是一本书……
以良师为话题作文 篇二:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国的园丁老师,最恰当的描写,也是对姜老师最真实的写照。
跨入初中的大门,迎接我的是班主任姜老师,我认为她是一个细心,热心,和蔼可亲的老师。初中的开始,是三日的魔鬼式军训,在我的印象中,姜老师是温柔的,尽管这些事情并没发生在我的身上。在军训时,由于天气炎热,很多女生都受不了,中暑了,姜老师便叫她们出来休息,一边给她们喝水,一边急切的询问情况,姜老师的种种举动让我十分敬佩,她虽是一名老师,却没有老师的那一种高高在上的样子。[本内容由 西西作文 wWW.xiandiaoyU.com 整理]
姜老师不仅温柔,而且她的课也上得很棒,十分传神,大家都喜欢听。
我从小学的时候就喜欢学英语,因此,我也一直敬佩我的英语老师。在这个学期中,我的班主任老师姜老也是英语老师。
在她上课时,我们班的纪律最好,大家都听得入迷,姜老师给我们讲的,都是重点,难点,知识点。在姜老师的课堂上,同学们一边做着笔记,一边专心听讲,有时,全班还会哄堂大笑,我就觉得的姜老师的课堂最有趣,因此她上的课也是我最喜欢的一门学科。
其实,学生喜不喜欢一个老师,将会影响到这一科的热爱,我喜欢这一位老师,也爱英语这个学科。
以良师为话题作文 篇三:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。
中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!
以良师为话题作文 篇四:
爸爸从小就喜欢考我问题,我不会时,爸爸会给我一一解答。
一个早晨,爸爸又要开始考我了。“我今天要考的是”说着,他从背后拿出一张纸,纸上写着“灰心丧气”这四个大字。我心里疑惑了:这是什么意思呢?爸爸似乎看出了我的心思,便说道:“我要你想出这个成语是什么意思。”“啊”我不禁长叹一声,这么难!怎么办呢?我想过来想过去,就是想不出来。不久,时间便似雪花融化般快速流逝了。
忽然,我的眼睛描到了书架上的一本书:《成语大全》!不知道这本书里有没有“灰心丧气”这个成语解释呢?算了,说不定碰上了好运气就遇见了呢,我心里打了一堆小心思。
打开一看,五花八门的成语在自己应有的位置静静的坐着。我翻到拼音表上,查找“灰”的拼音“huī”。“找到了”!我不禁大叫一声,我看到了与爸爸手上拿得纸上一模一样的字眼,太好了!“灰心丧气”指遭受失败而气馁。丧气:因受到挫折而情绪低落。形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。
我看完之后,走到爸爸的面前,信心满满的把刚才看到的解释原封不动地给说了出来,爸爸向我竖起大姆指,我也从心底发出了自豪的笑声。
从此,书便成为了我的良师,我的益友。
每一次考试,上面都会有几个成语要解释意思,可我不会,回家后,我便立即打开了我的良师益友,不久便知道了它们的意思,顿时恍然大悟。之后去了学校,老师让我说出它们的意思,我很流畅的便说了出来,这都要感谢我的那位好朋友。
书,常给我无穷的知识,有了书我便有了无穷的宝藏,我的生活已离不开它们。我的良师益友书。
以良师为话题作文 篇五:
在我的房间里,放着三个与众不同的‘搞笑组合’。两个是旧得被同学们称之为‘古董’的破笔盒和一个刚开始用的新文具盒。现在独讲这个新文具盒。
这个新文具盒是上个学期,老师给我的奖品。他是我的好老师,好伙伴。
他身着一件黄蓝相间的外衣,整个身子是长方形的,身上还印着一只米老鼠。
文具盒宛如一个大兵营,里面花花绿绿的小文具就像那一个个小士兵,那么我就是邢兵营里的总司令,带领着他们一起学习。
对了,兵营文具盒还有一个十分重要的工作,那就是让我积极进取,努力学习。只要我的成绩没考好,他就像一位知识渊博的长者一样,使我不再苦恼,更加努力地学习。当我考出好成绩时,他就像一位善解人意的老师,教诲我不能骄傲,下一次争取考出更好的成绩。
文具盒,是我的良师益友,也是我不可或缺的左膀右臂。
以良师为话题作文 篇六:
高尔基说:书籍是人类进步的阶梯;教育家说:书是智慧的钥匙;政治家说:书是时代的生命;迷惘者说:书是心中的启明星;探索者说:书是通向彼岸的船;奋斗者说:书是人生的向导;求知者说:书是饥饿时的面包;而我说:书是我的良师益友。不是吗?每当我们打开弥漫着油墨香的书卷时,它似乎是有魔力的,在不知不觉中将我们的思想吸入了它的身体里,让我们无法自拔,而这恰恰是书的魅力所在。
小时候,书认识我,可我不认识它。面对密密麻麻排列整齐的符号,我只有头晕。自从上了幼儿园,认识了字,我试着去读它,当时只是对着拼音磕磕绊绊地读下来,至于什么意思,自然不知,只有读完之后的沾沾自喜。再大些,我爱上了语文,因为语文老师大力倡导多读书,我便与书有了正面接触,我第一次被它的魅力所打动。就像那些历史记录性的书籍,在我的心中,它们似乎是枯燥无味的,而我真正读了那些书,那一句句生动的语言,似小溪流水般徐徐流入我的心田。我内心尘封地对书籍的热情如火山一样爆发了,于是我疯狂地阅读着,虽未达到如痴如醉,却也有点半疯境界,通过书籍,我知道了神农是怎么冒着生命危险尝百草,秦始皇如何诛灭六国,统一天下。还有李白的浪漫,苏轼的豪迈,李清照的婉约。甚至是林肯如何在多次竞争后,成为了美国总统,爱迪生如何在多次挫折和失败下依然创造出来100多种奇迹这一切一切,都是通过书所知晓,虽然我们没有机会亲身体验那一个个故事中的场面,但是由书通过想象,也别有一番情趣啊!
我爱读书,书可以带我遨游世界各地;我爱读书,书可以带我穿越古今;叹赤壁怀古之豪迈,吟李清照之委婉秋词。我爱读书,我爱读它的真实、它的烂漫、它的韵味。
正所谓:读书好,读好书,好读书,读书更重要的是读好书;
以良师为话题作文 篇七:
书籍,是知识的宝库;是人类成长的阶梯;是我们无言的老师;是人类忠实的朋友;是我们生活中不可缺少的一部分。
书每天都和我同伴,在我苦恼的时候,书总是第一时间出现在我眼前;在学习中,只要有不懂的问题,就可以从书中找到答案。
时光流逝,转眼间,我已经长大了,学会了许多汉字,学会看更难的课外书籍。我像一条贪婪的鱼儿,在书海里探搜更多的微妙。我渴望,我贪婪,我想得到更多知识。我看过很多的书籍,有《童话故事》、《同桌冤家》、《十万个为什么》、《妈妈累了就哭吧》。我从中结识了《童话故事》里美丽的、单纯的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩;穿着水晶的灰姑娘,变天鹅的丑小鸭,骄傲的大白兔。《同桌冤家》里两对同桌冤家,结识了《十万个为什么》里的各种各样的不解之谜。结识了《妈妈,累了就哭吧》里的同学们,书籍抚育了我,让我成长!
我爱读书,有一次,我从学校图书馆借来一本《汤姆·索亚历险记》,当时,我就迫不及待地想看到里面的内容,于是,我放学后,以飞一般地速度回家,到了家后,我吃完饭,写完作业后就已经九点多了,妈妈让我睡觉,可我还想看一会儿课外书,可妈妈不让看。
一个不好不坏的念头从我脑中闪过,我拿了一把手电,放在枕头旁边,等妈妈她们都睡着以后,我打开手电筒,把被子弄成三角形状搭起一个帐篷,我拿着书钻了进去,如饥似渴地读了起来,尽管天气很热,让我头冒大汗,但这不足以让我改变读书的念头。
书中的汤姆的勇敢吸引了我,让我也觉得自己也身临其境。
到十点多了,虽然我想看书,但我的眼皮像口香糖黏住了似的,睁也睁不开。我只好放下书本,关了手电,去睡觉了。
我时时刻刻都离不开书,书可以说是我生命中的一部分了,书可以让我大开眼界,不做目光短浅的井底蛙;书可以让我每天快快乐乐的,做一只快乐的百灵鸟;书可以让我勇往直前,做一只勇敢的千里鸟。
我每天都读书,让书打开我那美丽的世界,带我去畅游世界的每一个角落,书就像一艘小船,载着我从起点慢慢的飘向远方。
我对书爱不释手,书,是我的良师,因为它给我了无穷的力量和知识,它是我最好的老师!
以良师为话题作文 篇八:
莎士比亚曾说“书籍是人类的营养品。”但我认为,书更像是我的老师和朋友。
读幼儿园时,我总是和妈妈一起看绘本图书,妈妈常常会带我指着书上的文字讲故事给我听。那时候,我还不懂看书的目的,只觉得书里的故事很好玩、很好笑。
上了一年级,我渐渐地学会看带有拼音的书,自己开始阅读,书就像是每天陪伴我的好朋友。
到了三年级,我又迷上了“童话故事”、“科学百科”和一些“自然地理”书籍。我最爱看的要数《安徒生童话》了,“它”把我带到了一个奇妙、梦幻的童话世界,使我展开了不断的想象。《101个好方法故事书》教会了我许多做人的道理和学习的好方法。“中国四大名著”更是吸引了我,其中我最爱看《西游记》和《红楼梦》。《西游记》的作者吴承恩,他的想象力非常丰富,把一个能上天入地、会七十二番变化的“孙大圣”描绘地栩栩如生;《红楼梦》不管从养生饮食角度还是装饰穿着方面,都能好好研究一番,不愧是“四大名著之首”。我从这时深深爱上了阅读,书籍成了我学习和生活中的“好老师”,又是我形影不离的“好朋友”。
我马上就是六年级的小学生了,阅读已经成了我生活中必不可少的事情。但因为五年级的作业量有所增加,做完作业后看书的时间很少。如果先看书又要拖拉作业,所以只能赶快把作业做好,但要既快又好,我只能细心细心再细心。每当做完作业我就立刻捧起图书津津有味的看起来,找回阅读的滋味。每次写作文我都能得到老师的好评,那都是因为我吸取了书里的精华。
阅读给了我知识,阅读给了我乐趣,阅读更给了我力量。同时,书籍像阳光、像雨露,滋润着我这棵小树苗,能够更多的地汲取养分,茁壮成长!