语文作文 篇一：
我的语文老师是我的班主任，他是个男老师，个子比较高，他的身体比较瘦，脸比较长，大眼睛高鼻子。
我的语文老师以前是总爱打我班同学，而现在他却变的比以前和蔼好几倍，不管我班的几个淘小子怎么闹我的语文老师也不打他们了。开学的第三天我上生物课的时侯，我们班的班主任在后门上的窗户看见了他门在说话，下课了，老师进来的时侯脸上带点生气的样子，但是一会他脸上的气就消了，就走了。
这件事可以体现出我的语文老师变的和蔼多了。
语文作文 篇二：
有一天，我上学去，乘电瓶车，倾盆大雨，大雨如注。由于住得远，平常要半小时才能到学校。可是，天下大雨，要拖延到三刻种才能到，所以要起得早。可是，我七点半才走，已经开得速度很快了，可是还是迟到了，我急得心急火燎啊！都不赶进学校的门了，可还是走了进去。到了教学楼的门口，同学来记我的迟到了，我跑前去，想冲出他，可他怎么也不让，我只好无可奈何地说了名字，他放我走了。我现在想回家了，有在想：老师会不会骂我呢？又会不会体罚我呢？我有了许多猜测，可进了教室的门就不一样了，老师说也没说什么，只是让我坐下去。
这件事，让我感到忏悔，我如果早起床的话，也不会让老师对我的印象越来越坏。
语文作文 篇三：
我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的，但由于知识的不同，而限定了语文课不能像数学课那样。数学只需要你掌握一个知识点就行了，而语文却不一样，语文需要掌握许多知识点，还有许多句子要品读。所以，我觉得语文课只要做到以下几点就可以了。
第一，每堂课选出一个小组当老师来讲课，汇报交流自己觉得课文中的重点和预习课文的收获等等，都可以与同学们交流。没说到的，在后面的二十分钟里，老师来补充与总结。
第二，在课堂是尽可能的多一点小组讨论，让每一位同学都参与进课堂。
我相信，只要做到以上两点，我们的语文课将会变的充满活力，让我们一起向这个目标出发吧！
语文作文 篇四：
星期天的下午，我在外公家看“福禄寿三星报喜”这部电视剧。正当看到福禄寿三星和年打仗的时候，外公就叫我把衣服拿到衣柜里去。突然，“砰”的一声巨响，我以为是在打雷，结果是年被三星打败了。我高兴地跳起来了。神仙张果老向玉帝汇报这个好消息，玉帝说：“以后每年的第一天叫春节，家家户户都要拿红纸做春联，拿稻草做鞭炮，用蜡烛做灯笼，让年死了也知道人类的厉害。”从这里，我懂得了“春节”这个词的来历。我兴奋地跑到院子里去，想告诉伙伴“春节”的故事。谁知刚下楼梯，就摔了个四脚朝天。（xiandiaoyu.com）
生活中处处有语文，处处有知识和乐趣，只要我们留心观察，就能发现处处都是美。
语文作文 篇五：
戴着一副金丝眼镜，她就是我们的语文老师——余老师。
余老师讲课很轻松，我们听课也很轻松，我们最喜欢上余老师的课了，上余老师的课简直是一种享受啊！
有一次，该上英语的，因为英语老师有事，所以让语文老师上这节课，同学们高兴得都跳了起来。
余老师并不是全身都是优点，她也有不少缺点，如：唠叨、严厉…有一次，我正在写数学作业，余老师问：“你在干什么呢？”余老师看了看，说：“在写数学作业啊，你好好写吧。”
这就是我的语文老师，你们喜欢吗？
语文作文 篇六：
小时候，从未接触过文字的我一直认为语文不过就是些平平凡凡的`文字，并不知道语文里的奥秘。上一年级时，接触到语文书后，开始觉得语文其实很奇妙。拿起语文书，如饥似渴地读了起来。从那以后，我对语文产生了浓厚的兴趣。我的语文书上画满了记号，上课会聚精会神的听老师讲解。有时，后边的同学偷偷的跟我讲话，我也不会分心。就这样，到了六年级，我的语文成绩一直都还不错！
语文——既像是一个重要的使命，又像是另一个充满奇妙，奥秘的世界。
我会一直伴着语文的道路一直走下去。
语文作文 篇七：
我的语文老师，高高的个子，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒，而又带着几分威严。
我的语文老师对写作文很有研究，我最喜欢上她的作文课。有一次上作文课之前，老师要我们给胡慧仔过生日，大家唱歌，送祝福语。过完生日，老师要我们写一篇作文，我们这才明白了老师的用意。
我的语文老师，在教学上别有一番风格。总是先说一些话来为主题做铺垫，让我们微笑着学习，快乐地学习。我们从不知不觉中就明白了老师的用意。
想知道我们的语文老师是谁吗？她就是胡承梅老师。
语文作文 篇八：
一天，小猴、小熊和小猪在河边玩。小猴说：“咱们比赛看谁先把这堆木头运完吧。”小熊听了很高兴。它想：“我力气大一定能拿冠军。”小猪心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三个好朋友开始了比赛。小熊力气大扛起了木头就走，小猪用自己的鼻子拱木头。小猴子却不着急搬木头，只见他把绳子拴在木头上，在把木头扔进河里，自己牵着绳子乐悠悠地在岸上走。不一会的功夫小猴子就运完了木头。而小猪和小熊累得满头大汗木头也没运完。小熊和小猪都说：“小猴你真聪明，我们要向你学习，遇事多动脑。”说完三个朋友有开心地玩起来了。