一堂别开生面的语文课作文 篇一：
今天，第三课语文教师让我们说说自己的乡愁。
回想起四年前的除夕之夜，如今仍是浮光掠影。一早，我、堂哥、堂弟以及爸爸妈妈们都来到爷爷奶奶家，那热闹劲儿令我终身难忘。午饭后，我们大伙都忙开了，为的就是那餐丰厚的年夜饭。虾、蟹、鱼、贝……悉数海产品都是新鲜的。而一餐极具海滨特征的年夜饭也正紧锣密鼓地进行着。小孩们也并不闲暇，由于“包饺子”这一项既艰巨又重要的使命由我们担任饺子的馅儿也是丰厚的：菜类有白菜馅、韭菜馅、葱馅，肉类有猪肉馅、牛肉馅。此外还有杂锦馅和冰糖馅。总算，在下午五点正式开餐。晚上，悉数人都围在电视机前，直到敲响了新年的钟声……这幅如此和谐、令我神往的画面当今竟然仅成为我美好的回想。
我倚靠在窗台，沐浴着阳光，心里却是难过的。近几天，新闻播报了人们返乡过年的信息好像很多根针一齐刺向我的年心那般难过。有多少人现已踏上了几千乃至上万公里的回乡之途，而我也只能呆呆地站在离故土只是五百公里的土地上眺望着，可我又能望到什么呢？大海那蔚蓝的波涛在这成了绵亘不绝的大厦；亲人们那一张张熟悉的面庞在这儿变得是如此的生疏，令我望而生畏；家园的那餐极具海滨特征的年夜饭也成为了三人对饮……诗人王维说得好：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”尽管，我并不是独自一人，可是，怀念家园与怀念亲人的那份浓浓的友情莫非就会有所削减吗？
乡愁有如一缕烟，一缕萦绕在我脑际的烟，令我难以忘怀：乡愁犹如一片云，一片片飘扬在我脑海上的云，跟着我的思想改变成我所怀念的亲人们；乡愁犹如一阵风，一阵于佳节前刮起的风，勾起了我对家园的无限挚爱与神往。我多想跟着这缕烟，驾着这片云，顺着这阵风回到故土；我多想亲眼见证一下家园几年来的改变；我更想再吃上一顿久违了六年之久的极具海滨特征的团圆饭；我还想与新春之际为家园的亲朋好友拜个年……总而言之一句话——我想回家园！
虽然“少年不识愁滋味。”可是却令我深深的品味到了愁的涩果。乡愁，一种难以抹灭的愁！
一堂别开生面的语文课作文 篇二：
真好，又是一节语文课，今天这节课的内容是：有趣的汉字！汉字我们不是很熟悉嘛！几乎每时每刻都需要用到它。现在它又在我的笔尖下流动，可是，我没有发现汉字的有趣之处呀！…西西作文 www.xiandiaoyu.com…
老师打破以往的惯例，先给我们看了几个字谜。哟！字谜，这不是我最喜欢的嘛！一些简单的我很快就猜出来了，比如说第一个：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。我一看到“画时圆，写时方”就想到了太阳。的确，太阳冬天在的时间短，夏天在的时间长。但也有一些我怎么也猜不出来的，比如：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。这是什么字啊？我苦苦思索，脑子里学到过的字一个个被我排除。究竟是什么呢？最后老师公布了答案，原来是曼字。
接下来，老师给我们讲了一些好玩又妙趣横生的歇后语。这些歇后语让人一见就难以忘怀。最后，老师给我们看了几个谐音闹出来的笑话。我讲一个给大家听。相信所有人听了以后，所有烦恼就烟消云散了。有个富豪想买辆车，却找不到吉祥的车牌号，这是，店员走过来说：“00544（动动我试试），这个号码不错！”富豪当即就买下了这辆车。第二天，富豪出了车祸，很生气，下车一看立刻灰溜溜的回去了。原来，对方的车牌号是44944（试试就试试）。这些都是谐音闹出来的笑话。汉字真是一门有趣的学问，真是一堂别开生面的语文课！
一堂别开生面的语文课作文 篇三：
“榴莲干真好吃！”“蛋糕真不错！”“，推销得真不错吗！”……咦，哪儿在推销商品？噢，原来是五〈3〉班在上“我是小小推销员”的语文课。
上课了，陈老师正式宣布：“我是小小推销员”口语交际现在开始！首先上台推销的是王筱烨，她推销的是《吴姐姐讲历史故事》这本书。首先，她先介绍了本书的作者吴涵碧女士，接着介绍了本书的内容和好处，令我们蠢蠢欲动。
过了一会儿，轮到我上场推销了，我推销的是“小熊牌全自动冰激凌机”。我是用幻灯片介绍的，大家都问我“带来了没？”“多少钱一个？”“我要买。”要不是陈老师说安静下来的的话，我怀疑现在都还在哄吵呢！这款冰激凌机的最大特点就是全自动操作，当然原料要自己放，怎么样？不错吧！
我们班的“憨豆”杨涛瑜出场了，他先来了一段令人哭笑不得的舞蹈，再开始以他一流的口才推销起他的小红马来，好多人都说：“我买下了，10元够不够？”
后来，伴随着优美的下课铃声，口语交际课正式结束了，好希望每星期都有这课呀！
一堂别开生面的语文课作文 篇四：
第一节课又是一场别开生面，趣味盎然的语文课。
当老师走进教室的那一刻，教室里非一般的寂静。可是就在此时，老师一开口，让大家的精神瞬间振奋：“这节课，我们来测一下大家的记忆力，看谁是班里的‘最强大脑’好不好？”
“好！”大家兴奋地高声回应，没有一个不兴高采烈的。
“首先，你们先闭眼，等我说……”没等老师的话说完，我们就已经迫不及待地闭上了眼，等待老师发号施令。
“开始！”我们纷纷睁开眼睛，我记住了这串数字，就在这一秒钟，几乎全班都已经举起了手。耶！老师点名请我回答，我心中暗暗窃喜。我报出了这六位数字，同学们纷纷投来了羡慕的眼光。
紧接着，老师又写出了一大串数字，同学们不敢接招，举手的人一个也没有。忽然，两个“大救星”出现了。老师让小“猪”和学霸潘pk，可惜小“猪”将数字报到一半就错了，学霸潘就这样顺理成章地“登基”了——坐上了“最强大脑”的宝座。
老师让这两位大赢家说说自己的记忆秘诀，好与同学们分享经验。小“猪”说：“我是三个三个分组去记的。”学霸潘说：“我把不同的数字想象成图片。”
这场记忆大赛令我回味无穷，久久回荡在我的脑海中。
一堂别开生面的语文课作文 篇五：
“乡愁是什么？想念又是什么？”每逢我听到这一句话，我便又想起了那一堂独具匠心地语文课。
“王安石的乡愁是那春风又绿江南岸，明月何时照我还的慨叹，张籍的乡愁是那复恐仓促说不尽，行人临发又开封的家书，纳兰性德的乡愁是那边塞苦旅的寒风暴雪……”高适曾说过:“故土今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”在曾经，有不少人被迫离开了家园，所以只能用那一首诗篇，有那一封家书来表达他们那一份份浓浓的乡愁，而现在的我们，又能怎样表达我们那一份份浓浓的乡愁呢？这一堂语文课就给了我们表达的机会。先是小丁和小康用那一份乡愁的心讲演的故土。再是小牟和小焦、小郑扮演的拉丁舞。她们的舞姿不只好，音乐也深深的刻入了我们的内心。之后晨宇的说明更是让我们领会到了她那一份浓浓的乡愁。小钟说明的是他那小时候的小路，小中的话系可不是一般的好，再加上他那美好的声音，让那本就足够的内容变得更加全面。之后玉玉的画，小孙的手抄报也让我们心头一震。最终，小吴和小陈也纷繁上场说明他们的那一首诱人的诗。就在这时，亚轩和俞童也上场了，他们用那美好的歌声来通知我们他们的乡愁。
就在我们还沉溺在那一堂独具匠心的语文课时，下课铃却早已打响。假如你们问我的乡愁、想念是什么的话，我会坚决果断的通知你们:我的乡愁、想念，就是那一堂美好、风趣、独具匠心地语文课！
一堂别开生面的语文课作文 篇六：
“叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了，伴随着教师的声响，这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读，他们朗读的内容是余光中的《乡愁》，“乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓；乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话，它非常生动形象地向我们描绘了乡愁，余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学，他们两个别离带来了两首好听的歌曲，别离是亚轩同学扮演的《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》，《我的我国心》由黄沾作词，王福龄作曲，张明敏在春晚首次演唱，这首歌感动了很多的炎黄子孙，表达了我国同胞的爱国之情；《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作，表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞，经过歌曲的方法表达了对故土的留恋，思乡感动之情溢于言表，一起思念旧韶光。最终，这堂语文课经过泽慧，奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理，一起，我们也都为这次语文课做了充沛的预备工作，让教师和家长看到了我们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快，“叮铃叮铃”下课铃声按时响起，意犹未尽的我们期待着下一堂语文课的打开。
一堂别开生面的语文课作文 篇七：
六年级的学业更加繁忙，更加紧张，几乎没有时间进行娱乐。我总是愁眉苦脸，闷闷不乐。
将来上了中学，学业岂不是更加繁重？想到这儿的我便唉声叹气。第二天，语文老师——也就是号称最幽默的老师，为我们上了一堂别开生面的“语文”课。
一天语文课，语文老师满脸欣喜走进教室：“同学们！今天来上一堂与众不同的语文课。”说着还在黑板上写了两个大号字体：拆字。这把我们看得是“丈二和尚摸不着头脑“。这老师葫芦里卖的什么药？看到了标题我便有兴趣了，天的不开心全抛在脑后。
老师写了一个“贱”字说：“贱有一个贝，贝在古代是钱，那么为什么会低贱呢？绕着钱天天转，便成了低贱的守财奴。”哦，我明白了，老师是想让我们从中“拆“出一个道理来！
老师又写了一个“贵”字说：“这个简单，谁会？”我举起手来：“贵也有一个贝字，也是钱，而与前面的贱字正好相反，一个不被金钱所控制，便成了个品德高尚的人。”老师“邪恶”地一笑，又写了一个“趣”字。
僵持二分多钟，这时“智多星”站了起来：“趣可分为走和取两个字，好似一个小女孩在海边走着，欣赏贝壳这类的，却不会有所收获。而边走边取有了收获，自然觉得有趣。”全班掌声雷动，都觉得“智多星”真棒。
最后的几分钟，老师写了一个“闷”字，这可太简单，同学们有了之前的训练，一个个都积极多了。班上的“小可爱”站了起来：“闷由门与心组成，整天只知道把自己关在屋内，朋友打开你心中的那一扇门，你也会觉得如此的心旷神怡。”
我闭上眼，感觉心中分明有一道窗已被打开。这堂拆字课进行得非常热闹。同学们积极活跃，也是从这堂课，让我看出语文的有趣，让我看出汉字的魅力！这让我想起这学期，我们中学的语文王老师说过的一句话：“语文天生重要，得语文者得天下，得作文者得语文，得阅读者得作文。”
哦，语文你真好！
一堂别开生面的语文课作文 篇八：
“又是语文课，唉！”上午第一节课的预备铃声响了好长一会儿，同学们才慢腾腾地拿出课本来，都没精打采地趴在课桌上。要是体育课哇，保准个个精神抖擞的。我呢，则静静地等待着老师的到来。
“瞧，老师手里拿着两袋东西。”不知是哪个眼尖嘴快的人大惊小怪地说，引得大家都伸着脖子看刚进门的叶老师。同学们用惊奇的目光投向了那两袋东西。这时，老师的一句话打断了我们的思路，“这是什么东西？”同学们冥思苦想，教室里引起了一阵骚动。
突然，一个同学说：“是新疆葡萄干。”“那另一袋呢？”几个同学在下面叽叽喳喳讨论不休，但都不知道是什么东西。最后还是老
师帮我们解开了这个谜。“这个大家都应该没有听说过，是巴旦木。”老师笑着说，“那这两袋东西是叶老师从哪儿来的呢？”从“嗡嗡”的蚊子声到了“叽叽喳喳”地鸟叫声。同学们又议论起来，40个人，40张嘴，你一言，我一语。有的说：“朋友送的。”，有的说：“这是超市买的。”“都不是，是老师去新疆带回来的。”“啊！”同学们个个都睁大了眼睛，迷惑不解的。
后来，叶老师给我们讲了去新疆的整个过程。“我是坐飞机去的，新疆还有很多特产，如羊肉串，那里的羊肉串很好吃的！也很新鲜。哈密瓜可以解渴耐饿，也非常甜。新疆人很好客，十分热情……我去了三个地方，第一天是去吐鲁番；第二天坐了一个多小时的汽车到了喀纳斯；第三天就去了天山，传说那里有雪莲，那个雪山很美，远远望去，好象在做梦一般的，看到那座和天山连在一起的山。这些地方都是在北疆地区。”以前不认真的人现在也很有劲。
叶老师还给我们品尝了新疆特产，我先是闻一闻味道，好香啊！口水都快流下来了，我迫不及待地尝了一个巴旦木，酸里带甜，真好吃。在品尝的过程中，我心里暗暗下定决心：我现在好好学习，长大后要去新疆旅游！
“叮铃铃”下课铃声响了。真是一堂别开生面的语文课。
一堂别开生面的语文课作文 篇九：
不久之前，我们在上第三节课的时候。老师给我们上了一节别开生面的语文课。什么是别开生面了？那么你读一读应该就明白了。
在前一天的晚上老师让我们准备了代表乡愁的作品让我们今天表演节目。我呢？也不例外，我准备了一个小品。表演人是我。孙嘉泽，张家瑞等，我们准备的很充分。我就不和你们多说了，我们来说正题吧。同学们，上课时间到了，请回到教室，准备上课。老师走进了教室，后面还跟着许多别班的老师。他们坐在了后门那里。来看门表演节目。第一个是我的同学。丁健帅，王康臣表演的乡愁。第二个是赵雅轩唱的《我的中国心》第二个是付雨桐唱的故乡的云。第三个和第四个分别是王雨晗和钟天桌画了一幅画而且还说了那幅画的含义。第五个就是我，孙嘉泽，张家喘的小品了。我们表演之后就下课了。
一堂别开生面的语文课作文 篇十：
“露从今夜白，月是故乡明”远离故乡的人，总会思念自己的故乡！这是人间最美好的感情！
又一个秋天到来了，习习的秋风吹乱了远在他乡的游子之心，听，唐代诗人张籍的一首《秋思》，淋漓至尽的展现出了远在他乡人们的思乡情，看，陈慧瑛的一副墨梅图，让我们认识了她的外祖父，一个老华侨的梅花魂，还有琦君故乡的那阵阵飘香的桂花雨，都尽显思乡之情！
今天，在第三节语文课上，我们也准备好了有关乡情的小节目！同学们的表演都很精彩，其中有几个节目让我印象深刻，建帅和康臣的诗歌朗诵余光中的《乡愁》，把我的思绪带到了台湾海峡，亚轩和俞童的歌曲，《中国心》，《梨花又开放》，也深深地打动了我！还有泽慧等三名同学的拉丁舞，用了萨克斯曲《回家》做背景音乐，让人听了很伤感，很想家！
最让我激动的是我和子墨的表演了！我弹奏一曲抒情的《松溪河水盘山流》钢琴曲为伴奏，子墨则深情地朗诵了《思乡作》，《黄鹤楼》，《静夜思》三首古诗，我们完美的合作深深地表达出了古代诗人浓浓的思乡之情！
此时，这堂颇具有意义的语文课也接近了尾声，通过同学们的表演，使我更加深刻的理解到什么是思乡之情！虽然我没离开过家乡，但那种思乡之情应该就像我想念妈妈的感觉是一样的吧！
一堂别开生面的语文课作文 篇十一：
今天上午的第三节课，是一节特殊的课，也是一节重要的课，因为五、六年级的老师要来我们班听课，我们非常紧张，每个人都很安静。准备了三天的才艺，今天应该没问题。
我想到这里，老师们就陆续走进教室，我数了数，1、2……6、7，有7个老师来听课，我的心里顿时放松下来。开始表演了，第一个节目是帅帅和臣臣朗诵的《乡愁》，乡愁，是一枚小小的邮票……我在那头，成功也在那头。他们朗诵的非常有感情，我的眼球都湿润了，我感觉家乡浮现在眼前。第二个节目是阳阳跳的鬼步舞，起初，大家都笑话他跳的难看，说他跳的是广场舞，越往后，我们就看越看越迷，他的脚步较快，身体协调性强，还有好多同学给他打拍子。我上台的时候，脑子一片空白，当我不知所措的时候，老师说了一句：“你给大家念一念吧。”这时，我才清醒过来，紧张的给大家念了一遍，就走了下来，真是让我胆颤惊心、忐忑不安，之前准备的都忘了，差一点就演砸了。眼看就要下课了，我还是想上，可这是不可能的，我们终究要离开这堂课。
我喜欢这堂课，也喜欢大家的表现。
一堂别开生面的语文课作文 篇十二：
上课了，这一堂别开生面的语文课开始了。
首先建帅和康臣上台朗诵诗《乡愁》作为这节课的开头，之后，是亚轩上台演唱《我的中国心》，愉童上台唱《梨花又开放》，唱的可好听了！旭阳同学要上台跳鬼步舞，他跳得很好，所以老师让他下课后教全班的男生跳。轮到我的好朋友“甜甜圈”和泽慧、奕雯同学上台跳拉丁舞了，她们的舞姿很美，就像一群美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，不过场地太有限了，她们有几次差点撞到桌子上，引得我们哄堂大笑。啊！可算轮到我了，我是又兴奋又紧张。我画了一幅画，上面画了家乡的老槐树。因为这次主题是“浓浓乡情”嘛！我为了这次表演可是做足了准备工作，我把有关老槐树的资料翻阅了很多很多，甚至连它的树围我都关注了。对了，它的树围是3.82米哦！潇赫同学画了一幅手抄报，上面写了许多子，密密麻麻的。天卓同学画了一幅自己家乡的小路，我看到那幅画都要惊呆了——她给小路涂色时用的金色的高光笔，给石头涂色用的是银色高光笔。整幅画看起来好美好美，很真实，好像自己就在这条路上站着。子墨同学要朗诵一首诗歌，韵涵同学用电子琴给她配乐，一奏一诵，听起来别有一番风味。……
叮铃铃，下课的铃声在不知不觉中响了。这堂课真开心啊，让我印象深刻，我真希望时间永驻，这样别开生面的课以后还有机会上！
一堂别开生面的语文课作文 篇十三：
从一年级到五年级上过无数的语文课，基本讲的是课本知识，今天我们王老师要给我们上一节特别的课，上课铃响了，我们都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一样的语文课。
举头望明月，低头思故乡，每当看到或者听到这首诗的时候，总能想起自己的家乡，表达了多少人的思乡情节。每个人都有家乡，对家乡的情和爱做出了不同的表达方式，今天我们第三节课也来通过节目形式表达对家乡的思念之情。同学们都提前准备好了节目，跃跃欲试，我也做好了充分的准备，正在我陷于想台词中时，听到一声节目现在开始把我思绪拉回到现场。节目开始了，建帅和康臣第一个上场，带来的是余光中的乡愁，乡愁是一枚小小的邮票，寄托对亲人的思念之情，出生在现代网络高速发展时代真的很幸福，想念亲人朋友了可以视频聊天。俞童演唱了一首<梨花又开放>表达了对母亲和家乡的情怀。<我的中国心>唱出了海外游子思念祖国的心情。一首萨克斯曲<回家>让我很是感动，一个离别家乡在外拼搏的人，还有当兵的叔叔过年过节不能与家人团聚他们听到这首歌时会想起自己的家和爸爸妈妈以及留守的孩子。
一堂45分钟的语文课随着铃声敲响都依依不舍的离开教室。通过这次课我感受了很多，语文是很活跃的课堂，可以多种形式来上课，这样既能表达同学们的才艺还能学到课本之外的知识，不会觉得枯燥了，记忆深刻的语文课，虽然这次我没能有机会上场表演，以后还要准备的更好下次争取试试，别人行我也能行。
一堂别开生面的语文课作文 篇十四：
星期四，我们学校举行了学术月的活动。吴老师带领我们上了一堂别开生面的语文课。
“今天，我为大家上的课文是《三顾茅庐》……”吴老师先让我们背诵平时诵读过的古诗，然后引到了东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人——曹操，话锋一转又说到了诸葛亮，引出了这次课的正题——三顾茅庐。“三顾茅庐选自三国演义中的第37回，刘玄德三顾茅庐……”吴老师用他那洪亮的嗓音有声有色，充满了感情地诵读了课题，便切入正题。
“今天，我要向大家请教三个问题，如果有谁能猜出其中的一个，我就拜他做我的老师。”这个问题让这堂课进入了高潮。俗话说得好“不想当将军的士兵不是好士兵。”不想当老师的的学生也不是好学生，更不用说当的是老师的老师了，所以大家生怕老师看不见似的争先恐后地把手举得老高。我也不例外，一手按着桌子，一手伸得笔直笔直的，真恨不得插到吴老师的面前去。可老师不愧是老师，姜是老的辣，问的尽是些刁钻古怪的问题，我们全班人边读书边尝试自我回答，可绞尽脑汁也没猜对老师的一个问题，真可谓是竹篮打水———场空啊！
不过这并不使我们气馁，接下来照样津津有味地听吴老师精彩的课；照样表现出自己敏捷、机智、聪慧的优点；照样有声有色、对答如流地回答一个个吴老师精心设计的问题。
“嘘…………”哨声刺耳的'想起。下课了，可我们却还沉迷在老师娓娓动听的讲课声中，迟迟不能“苏醒”过来……
一堂别开生面的语文课作文 篇十五：
今天，第三堂课语文老师让我们说说自己的乡愁。
“每个人都有自己的乡愁，王安石的乡愁是一轮皎洁的明月，张籍的乡愁是一封说不完的家书，纳兰性德的乡愁是那边塞苦雨的寒风暴雪，著名作家陈慧瑛的乡愁是外祖父赠与她的墨梅图和绣着梅花的手绢。琦君的乡愁是童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。谢冰莹的乡愁是那如诗如画的故乡。下面请第一组表演者。”伴随着老师的声音，康臣和建帅走上了舞台，康臣和建帅他们表演的是余光中的《乡愁》这首诗，余光中他说他的乡愁是一枚小小的邮票、一张窄窄的船票、一方矮矮的坟墓、一湾浅浅的海峡。接下来是唱歌环节是亚轩唱《我的中国心》。愉童唱《梨花又开放》唱完歌曲就是由天卓和钰涵的画展，天卓说她的乡愁是一条家乡的小路。钰涵说她的乡愁是湾头的那棵老槐树，然后就是我了又紧张又兴奋直到我走上台的那一刻我忘了我要说什么但是同学们的掌声让我鼓起勇气朗读，一会儿的时间我顺利的朗读完了。哦！差点忘了我最喜欢的两个节目：就是由旭阳同学表演的鬼步舞，音乐是《又见山里红》表达了思念故乡和思念母亲的情感。还有一个就是由泽慧、奕雯、益萱表演的拉丁舞音乐是《回家》萨克斯。
从这节课中我收获了每个人都有自己的乡愁，无论是你我他，心中从来都有一个位置留给一个地方，这个地方就是我们的故乡！
一堂别开生面的语文课作文 篇十六：
我们眼中的语文课是什么样的呢，有人说就是读读课文写写生字，而这一节语文课十分特别，并不是我们想的这样，而是要扮演乡愁的节目。
刚接到告诉，我心跳当即加快了十倍，因为我底子不知道我要扮演什么，而教师却说必定要拿吉他，吉他有什么思乡曲呢，我自己演奏吗，我十分着急，想要立刻找出来，但是没有一同演奏的，只好明日去校园找晟君。
第二天，第一节课完成后我们就去排练，家辉要歌唱，而我要演奏，但是我们都知道，不可能有时间练习了，刚说完，就上课了，教师检查完背诵今后就开端了节目表演。
《龙的传人》这首歌谱子看着比较简单，但是真按起和弦真的很难，在321响起后立刻开端弹。失利几回后找到了感觉，很顺的弹下来了，我的心也放下来了。
后来又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“台上一分钟，台下十年功”。只需自己上台表演才干知道多么难，而那些小品和诗歌也必定做了充沛的预备，经过今日独具匠心的语文课，我理解了一个道理：一切的成功都离不开尽力，只需做了充足的预备就必定能成功！
一堂别开生面的语文课作文 篇十七：
语文老师要举行一场作文背诵比赛。以教室中轴线为中心，南方五列同学对阵北方五列同学。南方十号的我，正满怀信心地期待着一个十全十美的开端与结局。
比赛定在周三晚自习第二节课。第一节下课，许多同学坐在座位上岿然不动，坚持背诵着。声音大得震天，犹如雷霆万钧。大家的实力好像都很强，我默默地给自己打气，腿却不自觉地抖起来，看来还是有点儿心虚啊！胜败攸关，为了我们南方队的胜利，我抖擞精神，扯起嗓门，声嘶力竭地背起来。上课铃响了，教室里依旧书声琅琅。“对于这次比赛，你有信心吗？”语文老师笑眯眯地站在门口击掌叫停，询问忐忑不安的我们。“有！”一锅沸腾的热水瞬间冷却。老师用抓阄的方法决定谁先上场。我们都屏着呼吸，眼巴巴地注视着老师小心翼翼地打开第一个小纸团。“8号！”教室里顿时一片唏嘘。我安抚着自己的小心脏，刚才满肚子的惊恐担心总算稍稍镇定了一些。我们南方的8号是我的后桌蔡明君。只见他慢悠悠地走上讲台，将紧紧攥在手里的《作文指导报》潇洒地甩在第一排我的桌子上。我心中有谱了！料定我方8号肯定胜券在握旗开得胜。但是现实还是泼了我一盆儿冷水。他一开始背得挺顺，背着背着就变得结结巴巴。想着他上台时的自信满满，我有点儿瞠目结舌。真是中看不中用啊！他在我的满腹责怪中款款走下来。对方上场的是平时话语不多的王梦歌，她的背功真好，我们还没有来得及挑剔她的失误，她已经鸣金收兵。哎，时间再快，也麻利不过她的嘴皮子，这就是速度，王梦鸽创造的背书速度啊。老师宣布第一局南输北赢，我方队友也心悦诚服甘拜下风。
詹四清是南边的第19号，对战北边的陈硕。陈硕背课文时吐字清晰，声音洪亮，每一个字儿不像是从嘴中吐出来的，倒像是迫不及待地挤着蹦出来的。我们的“小四”，心里素质本来就不怎么好，在全班八十一双眼睛的强烈注视下，不由得涨红了脸，头时不时左右转转，吐着舌头舔嘴唇儿。真的是快把我急死了，他好不容易从嘴里挤出来两个字，竟然是：“弃权！”我还没有来得及喜笑颜开，一层阴郁的黑云立刻覆盖上心头。第二局，我们就这样轻松败下阵来，这让我们颜面何在啊！我攥紧拳头，暗暗嘀咕：我要是魔鬼，一定得把他给生吞活剥了方才解这种不战自败的恨。
时间真快，不知不觉已经到了第七局。我方战绩欠佳，除了艰难拿下两个平局，其余四局我方均以失败告终。对方是幸运的，但是我方仍然不想溃不成军，明明知道战败已成定局，可是仍希望最后能够扳回一局。这一次，我方上场的是11号张宏历。“大家好，我背诵的题目是《那棵梧桐带给我清凉》……”又是这篇作文！短短的500多个字曾经让我们南方队措手不及一次了，这次多么希望它能给我们带来好运啊！只见张宏历慢条斯理优哉游哉地开始了背诵，他声音不是很高，但是铿锵有力。偶尔，他的目光游移不定，这时候又像在喃喃自语，最吸引了大家注意力的是他手转报纸的动作。他把报纸卷成一卷儿，两只手握着，有节奏地转一下，转一下。他的对手陈士岳一亮相，就将双手插在裤袋儿里。他两眼放光，面带微笑，一气呵成，和我方那一个“诵经”的张宏历相比，我心中早就凉了半截儿。下课铃已经响完了，老师急忙征求大家的意见，决定第七局的成败，为了挽回仅存的一点儿颜面，我们南方同学大呼：“我们胜出！”老师大手一挥，闹哄哄的教室立即静了下来。老师说，结局我们已经心知肚明，我们就开始发“奖品”吧！“唱歌吧！唱歌吧！”对方的同学们不失时机地一起朝我们开心地喊着。我们这边的同学们不情愿地给他们唱了一首《我相信》。虽然有点儿跑调，但愉快的歌声已经驱除了我们失败时的阴霾。结束的时候，我们告诉老师，也告诉我们自己：我们不服输，下次比赛，我们一定要赢。
这节语文课让我明白：一个集体的兴衰荣辱与每个人的力量息息相关。我们只有团结一致，才能共同跨向更高的台阶。
一堂别开生面的语文课作文 篇十八：
今天，在第三节语文课，我们上了一堂别开生面的语文课。
“许多人都用自己喜欢的方式表达对家乡的浓浓思念之情，王安石的乡思是看到那一轮皎洁的明月想起了他的故乡；张籍的乡思是一封意万重、说不尽的家书；纳兰性德的乡思是边塞苦旅的寒风暴雪；著名女作家陈慧英写下的《梅花魂》就是外祖父给她的梅花图和手绢，由此思念家乡；琦君的乡思是童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”；谢冰莹的乡思是看到故乡的美景想起了故乡的回忆；”我们每个人都有自己的表演，我们的语文老师踏着出场的音乐走了进来，老师朗诵的主持词都是关于思念故乡的，同学们要表演节目了。第一个节目是朗诵古诗，他们朗诵的是余光中古诗乡愁，余光中笔下的乡愁是小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡都回忆了他的时光。《又见山里红》这首歌是以景柔情，表达了作者浓浓思乡之情。大家都知道张明敏的《我的中国心》，通过写下这首歌，又表达他们对故乡的怀念之情。第四个节目是愉童的歌曲，《梨花又开放》这首歌表达了作者对家乡的思乡之情。《回家》这首音乐让游子想到故乡的美好。
一堂别开生面的语文课作文 篇十九：
许多人表达浓浓思乡情，王安石的乡愁是那一轮皎洁的明月；张籍的思乡情是一封欲作家书意万重的家书；纳兰性德的思乡情是寒风暴雪，由此思念家乡；著名作家陈慧瑛的思乡情的是那幅外祖父给她的梅花图和手绢；琦君的故乡情是童年时代“摇桂花”和“桂花雨”的欢乐时候。
今天，同学们每一个都充分的准备了关于乡情、乡愁的节目。请大家欣赏第一个节目。”伴着王老师的声音我们开始了第一个节目：第一个节目是我和康臣同学的朗诵。我们朗诵的是著名作家余光中的乡愁。余光中的乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，是一方矮矮的坟墓，是一湾浅浅的海峡。表达了浓浓乡情。第二个节目亚轩演唱《我的中国心》，《我的中国心》是由张明敏演唱，由黄沾作词，王福龄作曲。正如《梅花魂》里的外祖父思念祖国。第二首是俞童表演的《梨花又开放》。这首《梨花又开放》唱了作者思念妈妈和家乡的乡情。通过梨花来怀念过去的故乡，优美的曲调打动了我们的心。第三个节目是拉丁舞，由泽惠，奕雯，益萱同学表演的。他们用的音乐是《回家》萨克斯版。这首歌如果让回不到家的游子听到，肯定会留下滴滴思乡的眼泪，优美的萨克斯，优雅的舞姿，迎来了无数掌声。接下来是天卓来展现了自己的画，一条小路、一棵大树也可以让天卓回想起小时学走路的情景......
这一堂语文课过得真快呀，一眨眼，叮铃铃的下课铃打响了，我们依依不舍离开了教室。我希望以后还有这样的活动!愿燃烧自己的青春！为了祖国美丽的永生！
一堂别开生面的语文课作文 篇二十：
今天早上第一堂语文课铃声刚响完，何老师就满面春风地走进教室，在黑板上写下了四个大字——“说广告词”。嘿嘿！这可是我的拿手好戏。平时妈妈总不让我多看电视，不过，我倒从电视上学了不少广告词，今天总算能大显身手了。再看看同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想必他们也急着给大家露一手吧！
何老师笑眯眯地问：“谁先上阵？”
“我！”“我！”……
老师先叫了吴云霞同学。她干脆地说：“名人，献给天下有情人，早晚用名人，名人洗发水。”说完甩了甩她的“马尾巴”，吴云霞还做了个模特的夸张动作，“哈哈哈……”她还得意地晃了一下脑袋。李唐领同学坐不住了，主动站起来，捏细了嗓子，说：“帝花之秀，青春好朋友。”说完，也潇洒地甩了甩她那乌黑的长发。大家情不自禁地向她竖起了大拇指。
老师又叫黄鑫同学上阵。他说话就像打机关：“恒源祥，羊羊羊。”在电视机前听到这样的广告词，从来不发笑的我们，今天的笑细胞也不知从哪儿来，特别丰富，同学们早已笑得上气不接下气了。
接着，有为摩托车做广告的，什么“心随我动，大洋摩托。”看上去可真有电影明星张柏芝的派头。有一个“小淘气”，不失时机地为牙膏做起了广告，这个人就是我：“中药牙膏选田七，牙齿保护没问题。”说完我笑了笑，还做了个鬼脸，哈哈，教室里又爆发出一阵阵笑声。
最有趣的是笑话王于鹏飞同学的广告词：“泻利停，泻利停，紧急拉肚，一吃就停。”他不光模仿笑星赵本山的滑稽动作，说完，顿了顿，还做了一个保密的动作，神神秘秘地说：“一般人我不告诉他。”“哈哈哈……”有些女同学早已笑得没了淑女状，有的捂着肚子笑，有的笑得眼泪都流出来了，我笑得早已没了声音，差点儿还岔了气，你看，就连何老师也笑得也说不出话来……教室里一片沸腾声。
最后，我们又为家乡做了一条广告：“义乌，义乌，小商品的海洋，购物者的天堂。”
下课了，走廊上也沸腾了起来。不过，听到最多的还是那些各种各样的广告词。
一堂别开生面的语文课作文 篇二十一：
从一年级到现在，我们上过无数的语文课，可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢？因为这是一堂别开生面的语文课，它让我感到从未有过的震撼。
新课文的预习有五要求，其中要“提问题”是这个学期刚定的，有时我会忘记提问题，但去批改的时候，有时老师可能没注意到，有时注意到了，也只是轻描淡写地说一两句而已，所以我就会偷懒，不提问题。
今天，老师在批改作业时又发现很多同学没提问，其中还不乏她的“得意门生”。这样一来，我以为她会生气，可没想到她却笑眯眯地说：“我们班里有一群特别聪明的孩子，预习新课文时他们自己就能把整篇文章都学会了，没有任何的困惑，所以一个问题也没提。”接着，老师就让那些“聪明”同学一个个走到讲台前。“唉，真倒霉！这回被逮住了！”我懊恼地想着，也极不情愿地走向了讲台，满脸愁容地站那里，等待老师的宣判。
老师扫视了一下讲台前的同学，又环视了一遍教室，认真地说：“坐在位子上的同学是有问题的，站在上面的是没问题的，下面我们就请有问题的同学把问题说出来，让这些小老师来帮助解答。”一听老师这么说，座位上的同学可来劲了，都争先恐后地举手。问题一个接一个地提出来，我虽快速运转脑子，却还是想不出答案。只要答对一个，就有机会坐回位子上。看着讲台前的同学一个个如释重负地下“战场”，而自己还屹立在那岿然不动，我紧张得小脸通红。大家的问题都说完了，姚老师只好让剩下的“站士”先回座位上站着，只有答出问题才有机会坐下。
为了给我们这几个坚持站岗的同学坐下的机会，老师又增设了几个问题。终于有一个问题被我想到了，虽然我只答对了一点儿，可老师还是让我坐下了。最后课文的学习也随着“提问”的终结而结束了。就这样，在今天这节语文课上，老师开了一个特别的“记者招待会”。“招待会”中，每一位同学都专心致志、积极思考，每个人的小脑袋都像上了发条似的飞速运转。
今天的“记者招待会”我会铭记于心，它不仅让我感受到了老师那独具匠心的教育教学方式，这样的方式我乐于接受；还让我明白了学习绝不能偷懒，也不能马虎！
一堂别开生面的语文课作文 篇二十二：
“叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了，伴随着老师的声音，这堂别开生面的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗诵，他们朗诵的内容是余光中的《乡愁》，“乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓；乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话，它十分生动形象地向我们描述了乡愁，余光中通过诗的方式表达了满满的思乡怀念之情。紧接着进行表演的是亚轩和愉童同学，他们两个分别带来了两首好听的歌曲，分别是亚轩同学表演的《我的中国心》和愉童同学表演的《梨花又开放》，《我的中国心》由黄沾作词，王福龄作曲，张明敏在春晚首次演唱，这首歌打动了无数的炎黄子孙，表达了中国同胞的爱国之情；《梨花又开放》由周峰根据谭咏麟的歌曲重新填词而作，表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞，通过歌曲的方式表达了对故乡的眷恋，思乡感动之情溢于言表，同时怀念旧时光。最后，这堂语文课通过泽慧，奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上圆满的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深刻的道理，同时，大家也都为这次语文课做了充分的准备工作，让老师和家长看到了我们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快，“叮铃叮铃”下课铃声准时响起，意犹未尽的我们期待着下一堂语文课的展开。
一堂别开生面的语文课作文 篇二十三：
暖洋洋的太阳光透过窗子照进了教室里，六（1）班的教室里为什么总会飘出一阵又一阵的香味？瞧！原来是同学们正在举行“家乡特产我来说”的活动呢！
只见朱永乐和他的爸爸信步走上了讲台。朱永乐一手指着大屏幕，一手不好意思地摸了摸红领巾，双眼羞涩地望着前方，口若悬河地介绍道：“这是我家乡的特产——捆蹄。传说，这道菜是因为一头母猪踩死了一头小猪······”同学们好奇地竖起了耳朵，津津有味地听着。这时，朱永乐的爸爸双手端起了一盘捆蹄，一股诱人的香气立刻散发了出来，同学们的眼睛如无数个聚光灯似的，齐刷刷地盯住了那盘捆蹄。朱永乐的爸爸托着盘子，露出了一口洁白的牙齿，滔滔不绝地介绍道：“捆蹄就是用母猪的蹄子烧制成的。做一盘捆蹄至少要花40分钟左右……”制作工艺如此复杂，难怪口味独树一帜呢！站在一旁的潘老师也忍不住赞叹地点了点头。
说到美食，廖致贤的血浆鸭可不能少呀！他提着一个保温桶，与妈妈一起微笑着走上了讲台。刚一打开盖子，一阵浓郁的香气扑鼻而来。坐在最前面的吉然两眼发光地望着保温桶，不由地咽了咽口水。廖致贤的妈妈抿了抿嘴，用手轻轻拂了拂乌黑的长发，娓娓地介绍了血浆鸭的制作过程。品尝环节可算是到了！只见冀怡一手拿着牙签，一手捧着桶，小心翼翼地叉了一块鸭肉，津津有味地吃着。我也忍不住叉了一块肉，瞧，那鲜红的汤汁，肥嫩的肉块，我竟然一时没忍心下口。开吃！一口咬下去，鲜、辣、麻涌遍全身，鸭肉韧劲十足，鸭血鲜香可口，我真恨不得把一桶血浆鸭全吃了。
教室外的太阳更耀眼了，它一定也被这诱人的香气给迷住了吧！这可真是一节别开生面的语文课呀！要是天天都有这样一节语文课该有多好哇！
一堂别开生面的语文课作文 篇二十四：
真是太紧张了，马上就要到那一堂语文课了。
你可能会问我为什么紧张？这是因为这那一节语文课，我们就要表演一些关于消愁的节目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在课上表演龙的传人这一首歌。你肯定知道了，我们之所以紧张是因为我们还没准备好。我和宋俊你开始是想背古诗来着，但是我们背的古诗，有很多人背。只好换换了。直到语文课的钱熙盛俊才跟我说要和一涵表演龙的传人。因为之前不知道我们根本没什么练习。配合得十分默契。最这是最后一个课间了，我们必须好好加油，才能在。语文课上不丢脸。遥远的东方有一条江，生据说要不我们先不练了，去歇一会儿吧。我说绝对不行，难道你想在同学们面前出手吗？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎。……上课了，我们还没练好呢，看来只能出一出丑了。什么第一个就是我们表演不可能吧。哎，现实总是残酷的我盛骏何艺涵之后万屯屯的走了出去。开始了123预备唱。遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江遥远的东方有一条河，他的名字就叫黄河。……唱完了，我们终于能松了一口气，嗨，可惜还是跑掉了。只能看别人的表演了。诶，班里不少人都是在介绍他的介绍我们博兴了。早知道我也来介绍了。可惜都表演完了，我也不能吃后悔药。所以只能破棍破罐子破摔了。
解决语文课。对我非常的有意义。让我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。
一堂别开生面的语文课作文 篇二十五：
上星期四，吴老师布置了一项特殊的《海伦·凯勒》预习作业：让我们回家准备一张卡纸，第二天带过来。大家面面相觑，不知道吴老师又在“耍什么花招”。
“叮铃铃”，上课铃声响了，只见吴老师像往常一样走了进来，神秘一笑：“同学们，今天我们要学习怎样写盲文。”大家兴奋地叫起来：“真有趣，这节课我们要写盲文！”
吴老师让我们拿出早已准备好的卡纸和一支铅笔。只见吴老师专心致志地“写”起了盲文——用一支笔，按照字的笔画，在卡纸上依次刺上一个个小洞，他刺得可细心了，生怕把纸给戳坏了，他小心翼翼一笔一画地刺着，过了会儿一个盲文的“海”便刺好了。
我想：这简直太容易了，看我的！于是我便拿起铅笔，在卡纸上依葫芦画瓢地刺了起来。哇，一个美丽的“海”轻而易举地刺好了。这时，老师让我们用手去摸刚才刺的字，由于卡纸正面十分光滑，我根本摸不出来是什么字。老师接着又让我们把卡纸反过来摸摸看。我发现刺过字的卡纸反面很粗糙，一个个圈圈凸了出来，怪不得我在正面摸不到字呢，原来奥秘在这里。我又仔细地摸了摸这些凸起的小圈圈，发现我刺字的笔画却是反的，很难猜出到底是什么字。
这时教室里炸开了锅，大家叽叽喳喳地议论起来，盲文到底应该怎么写？我仔细地观察着吴老师刺出来的盲文，突然发现了秘密：原来老师刺的字和我们的不同，他从正面刺的字是反的，所以从卡纸的反面看，字就是正的了！我赶紧拿起铅笔，开始重刺。没想到，这次不仅刺得很慢，而且刺得毛毛糙糙，有几个小洞还连在了一起。我看了看周围的同学，发现大家都出现了同样的问题。
这时，吴老师的表情突然严肃了起来，对我们说：“相信大家一定体验到写盲文的困难了吧，我们现在睁着眼睛刺一个字都十分吃力，可海伦却永远生活在黑暗的世界里，她怎么可能像我们一样睁着眼‘写字’呢？大家一定明白海伦为了学会盲文而付出的艰辛努力和汗水了吧！
海伦凭着顽强的毅力，不仅学会了盲文，而且写作了大量的文学作品，甚至考上了美国的哈弗大学。同学们，只有不畏艰辛的人，才能够攀上人生的巅峰！”台下立刻响起了雷鸣般的掌声！
原来这就是吴老师给我们上的《海伦·凯勒》课文啊，这真是一堂别开生面的语文课，让人刻骨铭心！
一堂别开生面的语文课作文 篇二十六：
今天，在第三节语文课，我们上了一堂别开生面的语文。
“许多人都用自己喜欢的方式表达对家乡的浓浓思念之情，王安石的乡思是看到那一轮皎洁的明月想起了他的故乡；张籍的乡思是一封意万重、说不尽的家书；纳兰性德的乡思是边塞苦旅的寒风暴雪；著名女作家陈慧英写下的《梅花魂》就是外祖父给她的梅花图和手绢，由此思念家乡；琦君的乡思是童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”；谢冰莹的乡思是看到故乡的美景想起了故乡的回忆；”
我们每个人都有自己的表演，我们的语文老师踏着出场的音乐走了进来，老师朗诵的主持词都是关于思念故乡的，同学们要表演节目了。第一个节目是朗诵古诗，他们朗诵的是余光中古诗乡愁，余光中笔下的乡愁是小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡都回忆了他的时光。《又见山里红》这首歌是以景柔情，表达了作者浓浓思乡之情。大家都知道张明敏的《我的中国心》，通过写下这首歌，又表达他们对故乡的怀念之情。第四个节目是愉童的歌曲，《梨花又开放》这首歌表达了作者对家乡的思乡之情。《回家》这首音乐让游子想到故乡的美好。
这一堂别开生面的语文课，真让人难忘啊！希望老师多举行这样的活动！
一堂别开生面的语文课作文 篇二十七：
今天，我们上了一堂别开生面的语文课，主题是乡愁。
古代的人远离家乡都会有乡愁，张籍的乡愁是一封意做家书意万重的家书，诗人王安石的乡愁是一轮挂在天边的明月。纳兰性德的乡愁是边塞苦旅的寒风暴雪。老师，让我们各自表演一下自己的乡愁。还没等老师说完，我们早就准备好了，蓄势待发。老师看我们准备好了，就让我们自己开始排练。我兴奋的跟一只顽皮的小猪一样。我也早已经准备好了，我的节目是和刘柏莹朗诵诗。我的服装准备的真的是独一无二，是我国古代的服装：汉服。之所以这样打扮是因为这样更能体显出诗的韵味。上课了，我们一个个兴奋地跑进教室。做到自己的座位上等待老师。安排，第一位上台的是康臣和建帅的表演。他们的乡愁是一位老人的思乡情感，第二位上台的是世腾、伽瑞和嘉泽，他们的乡愁是父亲给孩子买的一身棉衣。第三位是亚轩和俞童的歌，《我的中国心》和《梨花又开放》，是思念母亲和思念家乡的情感。下课了，没有轮到我，有些遗憾，但是我相信，在以后的课上会表现得更好。
从这次表演乡愁的活动中我的感受是：我们每个人都有自己的乡愁，只是表达的方式不同，所以让我们读的感受也不一样。真希望再一次迎来一节这样有趣又生动的课。
一堂别开生面的语文课作文 篇二十八：
“乡愁是什么？相思是什么？”每当我听到这一句话，我便又想起了那一堂别开生面地语文课。
“王安石的乡愁是那春风又绿江南岸，明月何时照我还的感慨，张籍的乡愁是那行人临发又开封的家书，纳兰性德的乡愁是那边塞苦旅的寒风暴雪，陈慧英的乡愁是那外祖父赠与她的墨梅图和绣着梅花的手绢……”高适曾说过:“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”在以前，有不少人被迫离开了家乡，所以只能用那一首诗歌，用那一封家书来表达他们那一份份浓浓的乡愁，而现在的我们，又能怎样表达我们那一份份浓浓的乡愁呢？这一堂语文课，就给了我们表达的机会。先是小丁和小康用那一份乡愁的心眼说的故乡。再是小牟和小焦、小郑表演的拉丁舞，她们的舞姿不仅好，音乐也深深的刻入了我们的内心。之后，晨宇的姐说个事让我们体会到了她那一份浓浓的乡愁。小钟解说的是那她小时候曾经走过无数遍的小路。之后玉玉也解说了我们博兴最出名的老槐树，本就很充足的内容，再加上他那美妙的声音和音乐，带我们走进了她眼中的老槐树，小孙的手抄报也是让大家心头一震。最后，小吴和小陈也纷纷上场解说他们的那一首迷人的诗。就在这时，亚轩和俞童也上场了，他们用那美妙的歌声来告诉大家他们的乡愁，就在大家还沉浸在那一堂别开生面的语文课时，下课铃却早已打响。
如果你们问我的乡愁、相思是什么的话，我会毫不犹豫的告诉你们:“我的乡愁、乡思，就是那一堂美妙、有趣、别开生面的语文课！”
一堂别开生面的语文课作文 篇二十九：
今天，一堂我们上了一堂与众不同、别开生面的语文课，深深的印在了我的心里，永生难忘。
炎炎夏日。“叮铃铃……”上课了，语文老师王老师今天一席蓝裙，给这炎炎夏日带来了一丝清凉。她踏着清脆的铃声，走进了教室。没过一会儿，教室里涌进了很多人，是其他班的语文老师和同学，把教室挤个水泄不通。一看这阵势，我想今天这堂课可来头不小。“今天我们来上一堂特别的竞赛课，5人一组，分成8组，我们来比一比，看哪一组最厉害。第一环节是几道加分题，一组人回答，对了加十分。”王老师面带微笑，用她甜甜的声音清脆而响亮地公布了规则。我却是有点懵，那就尽管端端正正的坐着吧，可脑子里还是一片空白。怎么办？怎么办？我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了，茫茫然中，我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后，接下来的第二环节挑战居然是轮背古诗！轮背！这个词对于我说实在是压力山大！“第五组！”一个声音刚出，我的心里立马像揣了个兔子一样，不听话样扑通扑通的跳起来。快轮到我背了！“加油，加油！你可以的！”我不停地给自己打气，可似乎没什么用。只见坐在我身边的人流利地背了起来，幸好，这首诗下一句我背的滚瓜烂熟，但又生怕忘记，我赶紧站了起来，说：“润物细无声！”话音刚落，心里的大石就落了地，像摆脱了什么似的，一下子轻松很多，眉愁一下子舒展开来了。我开心极了，当别的组背不出来时，我却还有点沾沾自喜。
几关过后，我们披荆斩棘，途中也算是有惊无险，尽管最后我们没夺冠军，但还是收获很多。240分，这个分数不算糟糕，但这堂别开生面的语文课却使我终生受益。