我心目中的牛人600字作文 篇一：
她有乌黑且浓密的头发，有如铜铃一样的双眼，也有高挺的鼻子。每一次说到历史，她的嘴就会像机关枪一样说个不停，她就是我心目中的“牛人”——吕老师。
吕老师——一个平凡却温暖的人，无论在什么时候，她的脸上永远挂着笑容。
她是一个十分宽容的人。吕老师在我们班有一个外号——太后。因为她姓吕，与汉朝建立者刘邦的发妻吕雉同姓，所以大家都叫吕老师“太后”。每当我们这么叫她，她也不生气，不和我们计较，哈哈一笑就过去了。
所谓“严师出高徒”，吕老师下课后与我们是朋友，但是在课堂上却十分严厉。有一次，一个同学在历史课上看课外书，看着看着桌子被拍了一下，他猛然从书的世界中惊醒，可书已经被吕老师收走了。吕老师“奖励”他第二天去背书，错一个知识点就罚写一遍。从此这个同学再也不敢上课不听讲了。
她是一个诲人不倦的人。上学期，我历史没有考好，只考了39分，有时不免心烦意乱对自己没信心。可她总是笑着安慰我，无论听到我什么样的抱怨，她都不会失去耐心，而是抽出宝贵的时间安慰我，让我重拾自信。她凭借这样不放弃每一个学生、不抛弃每一个处在迷茫中的人的师者品质，将我心中的阴霾冲散，让阳光再次照进我的心灵。
时间像流星划过夜空般转瞬即逝，一眨眼，我又长大了一岁。无意间发现，原来她乌黑浓密的发间，夹杂着些许华发。脸上更是刻着几道岁月留下的痕迹。我时常看见她在备课、改作业，时不时发出一声长叹，我似乎也从这些叹息中明白了老师的不易，更明白了老师对我们的无私付出。
她——我的吕老师，她平凡却伟大，以一颗赤诚之心对待每一个人，她就是我心中的“牛人”。
我心目中的牛人600字作文 篇二：
下课了，在打“野人王”的队伍中，有一道亮蓝色的身影闪过，矫健的身影一跃而起，一个帅气的扣篮，不料，“球”掉了。刚好上课铃声又匆匆响起，他只好赶忙闪回了座位。
他就是我们班的体委——XXX。他乐于助人，多才多艺又十分能干。
有一天，教室里静谧无声，就算有人搬动座椅，也都是轻手轻脚的。突然，一个突兀的声音响起：“哎呀！班长，我好像骨折了！我要去医务室！作业写不了了！”说完便看到C某拖着他那条“骨折的腿”向门外走去。接着，又出现一道声音：“班长！我头疼欲裂！我也要去医务室。”说罢，他便跟随C某一齐向外走去。班长刚准备应答，又是两道声音蹿了起来：“班长！我去帮助他们！”说完便以迅雷不及掩耳之势消失了。我抬头看看了教室里，确实少了几个人。我想，那几个身影中必定包括了那一道亮蓝色。（xiandiaoyu.com）
他是一位书法很好的体育委员，当然，他的体育肯定是很好的。轻轻一跃，便是半个球场。大步跑起，便立即消失。
他还是一位认真负责的组长，是一个为小组尽心尽力的好人。有一天，我发现我们的这位组长，为了打破二组的“神秘诅咒”——永远积分靠后。每节课的每个问答他都一定要积极举手，认真回答，他的声音中带着沙哑的嗓音。课间，我无意间发现他的眼中透着血丝，瘦削的脸上略显疲惫，举手投足间透着无力。与平时的阳光开朗大相径庭。作为小组的组员，我自然要礼节性地“慰问”一下：“你没事吧？”“我没事！”他突然又一副大义凛然的模样，直接跳下了讲台台阶。在一天剩下的时间里，他依然坚持习惯并不断催促我和李某举手回答问题。
“路遥知马力，日久见人心！”在一学期的小组合作后，我发现，他的确是一位乐于助人、多才多艺、认真负责的“牛人”！
我心目中的牛人600字作文 篇三：
笑谈古时，繁荣的汉唐时期，有多少人才豪杰浮出水面，成为一代天骄，但是毛主席说过：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”现在，我便来晒晒我们班的牛人——XXX。
每个班级都会有一位歌王，用他的歌喉来陶冶整个班级的情操。他便是我们班的唱歌牛人。每个爱唱歌的人都会好好保护自己的嗓子，可我们班这位牛人却因为吃鸭脖将嗓子吃哑了。他刚到学校，尚未有人发现他嗓子哑了。等到语文课上，我们十分优雅的语文老师便叫这位牛人起来回答问题。“我觉得……咳咳！”牛人刚刚说话，我们便感觉到了不对劲。这时老师说话了：“哎呀，这不是你的风格啊，你这是咋了？”牛人红着脸，支支吾吾的说：“额……这个嘛，告诉你，你可能不相信，我昨天晚上吃鸭脖把我自己嗓子吃哑了。”说罢，大家便哄堂大笑。牛人也只得低下了头尴尬地笑了笑。
说完他有趣的事，接下来便说说他为我们班争来的荣誉了。
记得国庆节，区里有一个三独比赛，那何为三独呢？三独顾名思义便是独唱、独奏、独舞。这也是一种历练自己的好机会。当我在期待歌王会带来什么歌时，他已经将独唱视频发给老师了，视频一打开，我们便看到那几个醒目的大字“七（2）班XXX”，他带来的是一首难度较高的《父亲的散文诗》。看完整个视频，我不得不怔住了。我只能从心底发出感慨：太好听了！他的情感十分丰富，既唱出了农村生活的悠闲畅快感，也唱出了孩子对亲情的思念。他的语速缓慢，让我看到到了父亲背着孩子，牵着爱人的手在河岸上游行的画面。我停留在美妙的故事里久久不能离开，我的眼底里尽是对农村生活的美好思念。
这就是我心目中的牛人——歌王XX，我要为他打CALL！
我心目中的牛人600字作文 篇四：
“姐姐！姐姐！”我的天！又是这熟悉的声音。眼前这位个子不高，扎着两个低丸子的女孩是我的妹妹。她与我同读一所学校。她就是一年级3班的“XX”。
XX胆子很大。有一次我校举行升旗仪式，她代表班级上台表演。这对于她来说压力山大。然而到了表演那天，她从容不迫地走上舞台，身穿汉服，脸上挂着自信的笑容，可以说是个小美人。我站在台下，心跳急促，恨不得我跑上去帮她弹。表演开始了，她弹的是《沧每一声笑》。只见手指在琴弦上轻巧地弹着，如同一位舞者跳得那么美丽动人。老师拿出手机，记录下了这一刻。她也算是我们学校的小红人了。
XX十分可爱且有礼貌。她见到我和我同学们时，总是会激动地跳来跳去，跑到我们的面前说“姐姐们好！哥哥们好！”同学们也会回她一句，而我站在一旁十分地无奈。记得有一次她见到了我们的班主任王老师，她依然上去打招呼，但她并不说“王老师好！”而是说“姐姐的班主任好！”她可真是个可爱的孩子！说实话，有她，是我这辈子的福气。
XX也是个宽容的人。记得去年她刚上一年级时，总是会被一些调皮的小男生捉弄。他们把她的笔扫在地上，将空笔袋扔进男厕所。我知道后十分愤怒，心想：“这些孩子太没素质了！”然而她却很平静地说了一句：“他们下一次可不敢了！”我感到很疑惑，她接着说：“我告诉他们：我没有告老师和家长，是因为我认为你们只是调皮，并没有恶意，希望你们别再捉弄人了，这可不好玩！”她这话一出，让我实在是佩服。
XX是我心中目中最牛的人，牛在她的可爱，牛在她的胆量，牛在她的礼貌，还牛在她的宽容。她真是一个“牛”人。
我心目中的牛人600字作文 篇五：
如果一个人将他个体的生命与他人的、集体的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。我觉得这句话便可以评价今天我要介绍的牛人，我的同学——XXX。
午饭期间，食堂里人潮汹涌，我吃着热乎乎的午饭，但是右眼皮一直在跳，难道有什么不好的事情要发生吗？我把餐盘整理好，在食堂楼梯走着，食堂的热气弥漫着整个空间，使我不禁进入了一个平行世界，令我迷失了方向。
我的眉头不禁一锁，这时，我的脚随着肉体记忆向前走着，由于我的速度变慢，我脚一踩空，向后倒去，也完成了我做梦都做不到的动作：反方向迈克尔·杰克逊后倾45°，由于耳边的风疾速刮去，我闭上眼，准备接受现实时，一股力量在我背后托住了我，一个熟悉的声音在我耳边穿过“你不碍事吧？”我定睛一看，原来是镇源同学，他托着我，原来他看我糊糊涂涂地，便特意留意一下，看见我摔倒了，作 文 吧便用风一样的速度把我扶了起来。我第一次看见他这么帅气，他那挺立的胸膛，已具备了青少年应具备的面貌风范。
XXX不仅是一个乐于助人的好同学，而且是一个认真负责的班干部。
作为学生会成员，每次检查自己班级纪律，他都是细致地、一丝不苟地找出存在的问题，并提出改良方案（关于卫生打扫和桌倚摆放），一点儿也不偏心，这使我们班变得越来越好。有一次，在他检查八年级时，八一班班长觉得镇源检查扣分不合理，镇源他先是一惊，然后平静下来，认真讲出他们班存在的卫生问题，面面俱到，理由充分，八一班班长也不禁心服口服，接受了整改卫生方案。在他的管理下，整个年级的卫生变得越来越好，这与他认真负责的心是息息相关的，不得不令人佩服。
XXX，是一个乐于助人的人，一个有责任心的人，一个凡事都认真的人。他虽然平凡，但却值得我们所有人去学习！
我心目中的牛人600字作文 篇六：
生活中人们心目中的牛人自然是挺多的，而王校长就是我心目中的牛人。
王校长不会总在办公室干坐着，在空闲时她经常会在校园里到处逛。就比如说下课时，如果她刚好在教学楼里，那么她一定，也是随机的会有一两个学生被她留下，和他们一起聊天。我也曾被校长拦过一次，校长嘛，我与校长聊天未免有些拘束，可校长却微笑着与我聊着。还有我们班的C轩同学也被校长留下一次，她还饶有兴致地问C轩：“你的校牌上的狗是你家养的吗？是什么品种？”C轩竟毫不拘束，回答说是“中华田园犬”。王校长真的是一个非常热情大方的一个人。
王校长不仅热情，还十分幽默。学校里时常会举办一些典礼，王校长就会在典礼上致辞。与其说是致辞，还不如说是一次轻松的谈话。她在致辞中时常提到一些自己的亲身经历，亦或者是一些同学之间所发生的趣事。王校长的这些“小故事”时常会把大家逗乐，但里面又不乏有一些教育意味，使我们受益匪浅。
记得有一次外面下了一场大雾，能见度很低，于是学校将跑操场地暂时设在了体育馆里头。这可不得了，这次跑操大家都你追我赶，嘻嘻哈哈，乱成了一锅粥。最后整队那会儿，校长似乎生气了，皱着眉头将我们说了一通。后来有人给校长写了一封信，跟校长说别生气了……校长后来在一次集会上提到这事，她说她并非生气，只是在提醒我们罢了，跑操必须要有纪律，有秩序……将我们说的频频点头。这就是王校长善于教育的特点。
王校长她似乎并非是校长，而更像是学校中每一个学生的伙伴，她是我们精神成长的引路人，带领我们走向成长的道路。她就是我心中的“牛人”。