语文作文 篇一：
陈明是我的邻居，我们俩从小就在一起玩，现在又是同班同学，关系十分好。
一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，这个木船可是我熬夜完成的!”话一说完，我把手一挥，把他的木船朝地上砸去，只见船裂成四块了。陈明也不甘示弱，又在我的船上踩了几脚，然后我们头也不回的朝反方向走了。从此我们断绝了友谊，虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方谁也不理谁，就当对方不存在。
事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心摔了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，自己失去了一个好朋友。我怀着愧疚的心情又做了一个小木船。
几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，小声地说：“那天我太不小心了，不该把你的船摔坏。你能原谅我吗?”我一听，连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落，我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。
我和陈明都都把小木船珍藏起来，让它成为我们俩友谊的见证!
语文作文 篇二：
“滴水之恩，当以涌泉相报。”这是得到帮助的人挂在嘴边的承诺。无私奉献，退伍的老兵付出汗水，确实得到了丰厚的回报。执一束微光穿越暗夜，得到的或许是前路的光明，或许仍是漫长的等待。若是没有既定的涌泉之报，你是否，还愿意手执滴水去滋润他人干涸的心灵呢？
我说，予人滴水，定能收获涌泉——手持光明，我们毕竟温暖了他人，也照亮了自己。即使没有沿途的掌声，我们仍能收获来自内心的回馈。
近年来，各大求职场上，“隐形的考题”层出不穷。故意被放置的纸屑、经理乔装而成的清洁工都是检验求职者道德素质的考题。一瞬间的俯身、一个谦让的动作往往将人的爱心放大，让他们顺利得到工作。细小的善举如同滴水，不经意间被领到捕捉，真情的清泉便涌来，许给施善的人一个光明的未来。这也激励着他们更努力地工作，把爱的回馈绵延成通往春天的小径，鸟鸣花木深。同样让我们记忆犹新的还有黄子恒，那个20xx年高考时不怕耽误考试，抱起晕倒女生送往医院的男孩，他所树立的道德力量使他赢得了人生的考试，高校也给落榜的他伸来橄榄枝。→xiandiaoyu.com←
这些平凡的善行有着非凡的力量。倘若没有心中落下的滴水，有怎有他们光明的未来，社会的海洋又怎会澄澈如镜？倘若没有善良汇聚起的轻风，人们心头的乌云怎能飘散，世界的天空又怎能明亮如玉？他们的收获是美好的回馈，是应得的赠予。
然而，并不是每一粒种下的种子都会长出庄稼，也不是所有真诚的付出都能得到热烈的回报。但自己种下的.善的种子会温暖内心的春天，付出的汗水会浇灌心灵的沃土。这难道不是涌泉般的回报么？
伊拉克战争期间，战地记者塞维斯救助了塔克辛一家，并将他们接到德国治疗。此事感染了世界各地的记者，他们纷纷为和平奔走呼号，他们在炮火纷飞的战场上为人们破碎的心灵洒上一滴圣洁的水，驱走恐惧，让爱重生。十年伊战，生死茫茫，可塞维斯的滴水凝成呼吁和平的永恒。可能他并没有什么实际的回报，但我们可以肯定，战火中重生的面庞和微笑都是他心中奔流不息的泉水，淌过艰辛的日子，淌过苍老的岁月，依然纯净。
“使穿枝拂叶的人，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落不觉荒凉。”这是冰心告诉我们的行善的意义。我想，当我们在人生道旁，不断播种、开花的过程中，芬芳的也是我们自己。予人滴水，收获涌泉，不要再追问为什么自己的“一分耕耘”没有换来想象中的那“一份收获”，当你抛开杂念，用真心助人的时候，你会发现自己的生命里，那付出的部分全都幻化为潺潺的清泉，缓慢持久地，滋润你的时光。
语文作文 篇三：
“哇哈哈哈哈，幸运女神降临啦！”教室里传来了史子文同学的疯狂笑声。这是肿么回事呢？请听我慢慢道来……
“叮叮叮……”上课了，贾老师满面春风的走进了教室，她的手里还提了一个红袋子。我看到了，大家也自然看到了，教室里立即炸开了锅：有人说“这红袋子里到底是什么东西？”也有人说“贾老师今天好特别，拎了一个红袋子，是最近潮流咩？”贾老师走到讲台上，说“同学们请安静，今天我们举行一次抽奖活动。”贾老师一说完，立刻就有同学就举起了自己的小手。
可是，老师并没有点谁的名字，反而很“淡定”的说：“我还没讲规则呢~”同学们立刻闭嘴了。接着，老师发话了：“其实规则很简单，我先请一位同学到讲台上来，让他背过脸去在这个红袋子里摸一样奖品，在袋子里可以换一样，并且，要在那出来之前猜一猜，那是个什么东西，听明白了么？”“听明白了”我们迫不急待的大喊。“那谁来第一个摸呢？”“我，我”我班同学又一次露出了原形，还不时发出一阵类似牙疼的声音，让人“听而生畏”。“那……石子文，你来吧！”贾老师做出了一个艰难的决定。
语文作文 篇四：
我爱语文，我有我的理由。我不会以一句“因为爱，所以爱”来诠释我对语文的理解。
心情苦闷时，想到了李白的那句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。李白那豁达的心境，使我不由地反思自己，为什么要把花季的青春白白浪费在无用的痛苦里，于是鼓起勇气，重新面对生活。而这一切的思想改变都源于那豁达的诗句。
常常感叹悲欢离合的痛苦，总是一个人独自悲伤，但苏轼的《水调歌头》却教会我如何面对生活。阴晴圆缺，悲欢离合是谁也改变不了的事实，但那“但愿人长久，千里共婵娟”的情谊却永远留在我们心间。所以有何必去忧伤，倒不如学会理解，学会适应，学会祝愿。
落叶常常是秋天的图画，萧瑟常常是秋天的代言词。但是刘禹锡却象我们展示了另一番秋季的景色。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”这壮观的景色，你从哪里能看到些许的凄凉。其实萧瑟不是秋天的错，只是看你如何去面对它，秋风的萧瑟，秋季的凄凉，是否会成为你心中的秋日童话。
无缘无故会对繁杂的社会感到迷茫，看不清自己未来的方向，但戴望舒不会独自迷茫，而是努力寻找那个充满神秘的雨巷姑娘。是啊，为什么不放开自己，去努力飞翔，去寻找你心中的那个雨巷姑娘。
其实语文并不是几首诗句，几篇文章所能表达的。“语”字比天高，“文”字比海深。语文二字加起来就比整个世界都广阔。
我爱语文，爱她的灵性，爱她的深远，爱她的透明。她教我怎样做人，怎样处世，怎样面对生活。
语文，我的爱。无论走到哪里，都叫我如何不想她。
语文作文 篇五：
我的老师中等身材，留着一头刚过耳朵的短发，圆圆的脸上有着一双慈爱和智慧的眼睛，戴着一副黑框眼镜，看上去很有学问。
许老师声音很好听，抑扬顿挫，充满了感情。听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中那美妙的世界，连的同学也睁大了眼睛，全神贯注的听，每次上完她的课，我们都会回味无穷。
许老师就像我们的妈妈一样，关爱我们，为我们付出辛劳，午饭后，她安顿我们午睡，而自己却在批改作业，因为腰不好，不能长时间坐在凳子上，只能站着，看着她不时挂着痛苦的表情，我们都很心疼老师。有一次，我们写作文：“最难忘的一件事”，我写了许多遍都没有符合要求，许老师就利用自己午休的时间给我讲作文，先拿同学的作文让我读一读，再把好词好句用在我的作文上，逐字逐句给我讲解，我一共写了七次，许老师也不厌其烦的给我批改了七次，让我很感动。
许老师有一双会说话的眼睛，每当我们表现好了，她眼睛里就会露出开心与自豪，每当我们开小差时，她的眼睛就会提醒我们认真听讲。
这就是我的语文老师，许老师，我非常爱她。
语文作文 篇六：
从小到大，我最喜欢的一门课应该就是语文课，说不出什么原因，从我很小的时候妈妈给买的很多识字的书本，我就一下子喜欢上了，然后从此一发不可收拾，随着认字越多，读的书也越来越多，对语文的热爱也逐渐增加。
幸运的是，一直以来遇到的语文老师都还不错，也使我学习语文的兴趣更加浓厚了。
记得最印象深刻的，应该是我初中的时候，有一位男老师。
他是方形的脸，带着金丝镜框，明明很年轻的年纪，总是喜欢跟我们装深沉，以至于后来看到他带着女人那么宠爱的样子，曾一度怀疑自己认错了人。
不过转念一想，要不是他在课上那么严格，也不会有我们班那么好的考试成绩。
男老师虽然严格，但是做事却很认真负责，每次我们有问题找他的时候，他都会在保证给我们讲明白的同时，再拓展其他的知识点，因此跟他教学的那段日子里学到了很多课程之外的知识，特别感谢他。
还有一位女老师，形象气质具佳，举止优雅，好像生活在古代的纤巧女子。
她用娓娓道来的方式给我们讲文章中的道理，言传身教，受益颇多。