语文的作文 篇一：
北风呼呼的吹着，细雨濛濛的下着，天空一片寂静，黑夜笼罩着大地，看不出哪儿有星，何处是月。凄冷的晚风吹落了最后一片树叶。在这个寒冷的冬夜，小动物们无精打采躲在洞穴里。池塘里的青蛙，树洞里的小蛇，也都卷曲着身体，预备度过这一段漫长的冬夜。街上已经没有往日的那般热闹，招牌上的虹灯，也停止了它那一闪一闪的光芒；来往的行人，也顾不得看街上的各个人缩着头，‘’呼！呼！‘’的赶路，只希望能赶紧回家，去吃一顿热腾腾的晚餐。
在冬天的夜晚，常有一阵阵‘’烧肉粽！烧肉粽！‘’的小贩叫卖声，划破了寂静的夜晚。由于同情心的驱使，再加上肉粽香味的引诱，我不得腰插包买几个。
于是，当黎明破晓之时，寒冷的黑夜便慢慢的离去了，等到这一天将要结束时，才慢吞吞的又来了。就这样，直到春的来临。
语文的作文 篇二：
没有一颗对生活的炽热是的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈和浪漫？没有对祖国山河的热爱，怎么会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南”的诗情和向往？没有对生活的热爱，怎么会有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶醉和洒脱？
热爱山川，热爱生活，更有热爱我们人类自己，更显出语文的博大。
“海内存知己，天涯若比邻”，友人因诗句而跨越时空，彼此拉近距离；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，寂寞因诗句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，友情因诗句而更加醇厚。
热爱生活的人，用语文抒写自己的心灵轨迹，不但感动了自己，也滋养了一代又一代知道生活的人。让语文的营养在我们心灵中显现神奇吧？
语文的作文 篇三：
在这么多门功课中，我的语文是最好的，我的语文成绩也是最高的。
或许，“失败是成功之母”，从小学一年级开始，我的语文成绩就很好。老师经常表扬我，这给我很大的信心，也点燃我学习语文的热情，我爱上看书。假日的时候，我能呆在房里看书，一看就是好几个小时。看书，让我无知而空荡的脑袋日益立刻充盈起来。
我最喜欢看风霏全球《哈利·波特》，它里面离奇独特的情节引人入胜；在书中，有一间魔法学校，一位叫哈利的人拥有一条魔棒，可以随心所欲地变变变，会动的楼梯，会从画中飞出来的鬼魂，等等；我对作者超乎寻常的想象力和精彩的语言表达佩服得五体投地。≤www.xiandiaoyu.com≥
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对我这样如饥似渴读书的人，它的功用更是不言而喻的。从小学三年级，开始写作文。我的作文经常作为范文在班上阅读。写春天，我会把春天比作一个顽皮的男孩，吹着哨子跑来。写桂林的山高，我会写它高到“站在山顶可以摘下天上的云彩。”我不满足于语句的创造，我开始尝试篇由创造。小学六年级，我写字的游记《游歇马举人村》，文章以歇马举人村的风景写到古代人读书人的理想，写到的理想，再写自己报效祖国的读书理想，我痛快地表达着自己的见解，文章在《恩平风采》发表，我真有说不出的高兴。
原来，作文练习，开始离不开借鉴的模仿；但是，真正打动人心的东西，应该是自心呕心沥血的创造。
语文的作文 篇四：
经过三十到四十分钟的奋斗，我们的语文终于做完了十二道题，接下来就是阅读了。
好，记叙文，那就迅速扫一眼文章，开始答题。开头的作用？引领全文、开门见山、引出下文……；加点词的含义？这个词表示……在文中表示……体现了……；分析个人物性格？从……中体现……
好，说明文，那就先扫一眼题目，再到文中找。标题的意义？点出说明内容、吸引读者……；加点词能去掉吗？不能，这个词表示……在文中表示……去掉则……体现说明文语言……性；这几段顺序能调换吗？不能，这几段意思是……调换则……
不知从什么时候开始，这些场景成了我们语文考试的真实写照。看到一道题，我们几乎不用过脑，就能凭着肌肉记忆写出答案。《重庆宝贝》的作者说，已形成肌肉记忆是制作美食的最高境界，但如果用在语文考试上，我却不敢苟同。如果在一个考场上，我们看到四五十号考生齐刷刷地舞动手臂，写出一模一样的答案，像一群没有心的机器人，该是何等恐怖！
我们阅读确实需要思考，不能像我一样看了就看了，书还像新的一样，好的阅读技巧的确是一个学问，相信语文考试要考的也正是这样一门学问，于是设置出了“阅读理解”题。这样的初衷很棒，但是看到考查的形式，我们的心就凉了半截：试问，能答出这个“词语的妙处”就真的感觉到中国小小文字背后绵绵不绝的力量了吗？能答出“标题的意义”就真的理解标题背后作者那浩荡汹涌如天边海洋般的内心了吗？能答出“本文表达的情感”就真的对字中浪潮般、深茧般的深厚无穷的感情感同身受、明白通透了吗？
未必，我们的手复刻下这个答案，但我们的脑子一片空白，我们思考的齿轮生锈了。本来嘛，凭肌肉记忆就能拿高分，要脑子干嘛？于是，有血有肉有声有色，能唱会跳叽哇乱叫的活生的人，变成了死坐在书桌旁，机械地移动手腕的机器。
我不反对应试，不反对中国教育，但这样的阅读理解，这样对语文，真的过分了吧？
语文的作文 篇五：
人们对假山的看法就是一座普通的山而已，可是，我却不这么认为。
早晨，太阳从东边升起，温暖而又明亮的阳光照在假山上。假山上满是叽叽喳喳叫着的鸟儿，它们呼朋引伴地卖弄着清脆的歌喉，唱出宛转的曲子。山脚下的池塘里，鱼儿在荷叶下自由穿梭，仿佛是在捉迷藏。水池里的水在太阳的照耀下波光粼粼，倒映着蓝天白云，多么好看。
池塘边，一棵高大的榕树立在那儿，像一位哨兵。我见过许多榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶秘密密地斜织着，绿叶一簇堆在另一簇上面，阳光透不出来，感觉像在仙境里。一阵风吹了过来，绿叶沙沙作响，好像是大树在弹奏一曲动人的歌曲。
我见过许多假山，但是这样美丽的假山我还是第一次见。
语文的作文 篇六：
语文，顾名思义就是语言的文化，我们是中华民族的希望，是中华民族未来的接班人，我们又有什么理由可以去不爱自己民族的语言，自己民族的传统文化。
语文可以说是无处不在，在生活中的角角落落，你都可以寻找到语文的踪迹，我想，你如果对语文失去了兴趣，失去了热爱的心，你必定对生活也放弃了希望，你的人生便不再拥有绚丽的色彩。中文是一种我们无时无刻不在交流的语言，如果没有共同的语言，你又何来有共同兴趣爱好的朋友，有浓厚师生情的老师，有你最基础的知识文化呢。
语文不仅仅是门单独的学科，我更偏向认为它是一门综合性的文化，当你在做数学应用题时，你是否会因为读不懂题而纠结；当你在探究科学原理时，你是否会因为理解不了探究的原因而苦恼不已呢；当你在阅读书籍时，是否会因为理解不了成语意思而看不懂故事情节呢？生活中，这种小事细节还有很多很多，但你真的有思考过它的根本原因吗？原因就在语文的学习上，所有一切一切的活动和知识学习都是建立在语文的学习上。所以语文对于我们的重要性也就不言而喻了。语文好其实代表你的其他一切都在变好了。
生活中，运用语文的地方还真不少。不少广告词中，将成语运用得十分灵活，如某咳嗽药中，将“刻不容缓”改成了“咳不容缓”，先不说他们的做法是对是错，但他们正在运用语文，将其精华融入其中，也为观众带来欢笑，提高了药品的销量，这不也一举两得嘛。语言的乐趣在此体现得淋漓尽致，让人对语文的喜爱也更加深了。就想上次的期中考试中的一篇阅读讲到中国汉字可以用一定的文字组成意思不一样的词，换一个读音又不一样了。
语文，文化在生活学业上都是不可缺少的，对于语文的喜爱我们也是真的毫无保留，对于如此重要有趣的文化怎有厌恶之情一说呢。语文就是我们的生命。
语文的作文 篇七：
瑞雪普降。
雪花飘飘洒洒，就像成千上万个宇航员带着纯白色的降落伞缓缓飘落。开始零零星星，又小，又白，又轻，又柔，就像那高贵的白天鹅轻轻地抖动翅膀，一片片小小 的羽毛飘飘悠悠地落下来。慢慢地，小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那么洁白无瑕。雪越下越大，雪花在半空中你拉我 扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个渭南市都变得迷迷蒙蒙，美不胜收。
雪，以她素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，不知道博得了多少文人骚客的钟爱，留下了数以不计的千古绝唱，唐朝诗人岑参笔下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。这些豪放而又俊逸的诗句，更展示了一幅幅意境雄伟而又清晰的瑞雪图。
真是“瑞雪兆丰年”，明年一定是个丰收年。
语文的作文 篇八：
在书本中有许许多多的故事，如詹天佑修筑第一条中国主权的铁路、忠于职守的船长、谭千秋为救自己的学生而牺牲……其中让我最喜欢的故事是《负荆请罪》，里面的蔺相如是一个顾全大局、一心为国的人，他为赵国而不与羞辱他的廉颇计较。
因为蔺相如在渑池会上里功劳，而任命为上卿，位在廉颇之上，廉颇就很不高兴，经常在别人的面前羞辱他，但蔺相如听到不肯和他见面，不肯和廉颇争位次的高下，每次出门，只要远远地看见廉颇，就转车子避开他，他的门客见他怕廉颇，要离开他，蔺相如坚绝反对他们离开，并说明他避开廉颇是因为如果廉颇和蔺相如现在两虎相斗，必然都不能活下来，那样的话，秦国就会侵犯赵国，但秦国现在不侵犯是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，门客听便留下来。廉颇听到这话，便裸着上身，背着荆条到蔺相如那里道罪，蔺相如原谅他，两人成生死之交，从那天起，他们一文一武为国效力，使秦国不敢再犯赵国。
从这个故事中，我体会到宽容是人生一大美德，也体会到错误并不可怕，可怕的是错误地面对错误。我们要勇敢地面对错误，并改掉错误才是最好的。
语文的作文 篇九：
语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是古道边长亭外的一轮明月；语文是在黑夜摸索世界寻找光明的眼睛。
语文，记载历史。从“路漫漫其修远兮，吾求山下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中，我读出了岳飞对复国的渴望；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。
国家，是一个人的灵魂，它驱使着人坚强驱使着人大步向前走，驱使着人超越灵魂，追赶自由。
语文，传达情感。许多的文人墨客借助写诗词等来记述所听所见之感，也有来抒发情感，描述国家局势的。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”就体现了毛泽东的远大政治抱负；“会当凌绝顶，一览众山小”就体现了杜甫要勇攀人生顶峰的决心；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”就体现了李清照愁之浓重。
运用短小而精致的文字来传达情感，既显示了自己的文化内涵。又体现了语文的巧妙。
语文，充满哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我们新事物必将代替旧事物，我们要勇往直前；“虚心使人进步，骄傲使人落后”告诉我们要虚心学习；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告诉我们要始终相信自己，终有一天，会成功的。
我们在生活中汲取经验，在语文中学会了坚持、自信、努力……
语文，散发出淡淡的花香，沁人心脾；语文，放射出耀眼的光芒，指引道路。
语文，是心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，在心中永不停歇地流淌。
语文的作文 篇十：
语文，他是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，他也是我最真挚的朋友。他给我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，他会告戒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文真实一门大功课，什么作文呀，阅读呀，诗词呀……数也数不完。但是语文的世界十分丰富，他包藏着历史悠久的文字，生动有趣的情节，令人深思的哲理。我两岁时，爷爷就教我认字写字，救在认字以后，就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界。
在语文的世界中，我对古诗比较感兴趣，因为诗很优美，很抒情。“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”是人们对诸葛亮的敬佩，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是李贺的赤胆忠诚。诗，记载着古人沉重的倾诉，一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。
学那么多课文，令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他学习，对家人多一份责任心，改变我以往的态度。
感谢你，语文！在这一生中，他将是我的老师，我的朋友，也是我的知己，也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……
语文的作文 篇十一：
姥爷特别喜欢养花养鸟，所以姥爷家到处是鸟语花香。
姥爷家的三只鹦鹉，两只虎皮鹦鹉，一只牡丹鹦鹉。牡丹鹦鹉的鹰钩嘴红彤彤的，像刚涂了口红一样。额头的羽毛是橙色的，头上的羽毛是褐色的，背上的羽毛像深绿色的外衣，腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。各种颜色组合在一起显得格外漂亮。小眼睛圆溜溜的十分有神，纯白色的眼圈，乍一看就像是戴了副白眼镜。蓝色的虎皮鹦鹉，背上的羽毛像穿了一件夹克衫，头上的羽毛黑白相间，尾尖还有一点紫色。黄色的鹦鹉羽毛是黄黑相间的，有着一双透亮灵活的眼睛。
它们很爱吃小米、青菜。记得有一次家里没有小米了，于是姥爷就弄了点玉米糁给它吃，谁知它一口都没吃，也没正眼瞧一下，就飞开了。
鹦鹉的歌声很动听，每天早上我都是在它美妙的歌声中被叫醒的。
一年又一年，它们给我们带来了无比的快乐！
语文的作文 篇十二：
我的语文老师姓叶，叫叶永海，他既是我们的老师，也是我们的朋友，我们都非常喜欢他。
叶老师大约39岁，中等个儿，短短的头发，黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你能想像吗？他那双眼睛与众不同——会说话！每当我取得进步时，他那双眼睛会对我说：“你真行，GOOD！”每当我一大早打扫教室时，他的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂”。当我上课走神时，他的眼睛就会提醒我“快快专心听讲”。
叶老师上课与众不同，据最新统计，叶老师是在我们班欢迎的一位老师。他给我们上课，没有师生界限，几个调皮的男生到我他课，就会鸦雀无声，他讲课声情并茂，且妙趣横生。叶老师是个“热心肠”，他喜欢帮助同学。
这就是我的语文老师。
语文的作文 篇十三：
今天，我深深地感受到了静电的威力，故事是这样的，请听我慢慢道来。
下午，妹妹想让我们陪着她一起出去玩，于是，我们穿好了衣服和鞋子，准备出发了。可是，妹妹那个“小乌龟”还没梳头呢！既然是她邀请我们出去，只好等她一会儿了。
在等人的时间里，我便和爸爸一起玩儿“碰鼻子游戏”，游戏规则是，两人鼻子对鼻子，看谁能对过谁。
很快，游戏开始了，我俩刚一碰上，只听“吱啦”一声，我俩的鼻子上都有静电，一下子电着了！！我可怜的小鼻子呀！！
顿时，我感觉这个鼻子火辣辣的，有一种说不出的滋味，似乎辣椒吃到鼻子里了一样，救命呀！救命呀！可我又一想：不能输给一点小小的静电！爸爸也觉的是这样，所以，我俩打算再来一次。
说时迟，那时快。我俩的鼻子又电上了！我是彻底服了静电了！
静电的教训，可真是大呀！！
语文的作文 篇十四：
从一年级到六年级，我学不少知识，在语文书里的每一篇课文里，都“藏”着一个故事，它们像星空里的星星一样，不停地在我脑海中闪烁。
记得上五年级的时候，我们曾学过一篇课文——“成语故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”让我知道许多道理，now，我来讲一讲这个故事吧！
古时候，有个楚国人买矛又买盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什麽矛都戳不穿它。”又举起自己的矛，夸口说：“我的矛锐利得很，随你什麽盾它都能戳穿！”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”周围的人哈哈大笑，等着他回答，而那个楚国人却张口结舌，回答不出来。
这个成语故事告诉我们：说话或一些行为不要前后抵触，一开始说那，后来又说这，这样则会成事不足，败事有余，没有人再相信你！并且说话不能夸夸其谈，要按照实际来说话。
哦，语文书，谢谢你，你给我这麽多的知识和道理，你真是一片充满知识的天空，任我们每一个人自由的翱翔。噢！谢谢！
语文的作文 篇十五：
上星期，我在家中做语文阅读题时遇到了困难，我左思右想都想不出答案，就这样我就去问妈妈了。
妈妈读了题止，想了一会儿，说：“这题其实很简单，只要注意题目的意思，再找出文章中对应的地方，理解一下就行了。”我等妈妈说完了再问：“什么，就这样，到底让我怎样做？”“你就只想知道答案吗，回去想一想吧？”妈妈头也不回，把作业本还给了我。
没办法，我只有再想想吧，想着想着，我突然想起老师的一种方法。我立刻试试看。我按照老师的方法，先把文章分成几个部分，由于这篇是写事的文章，我就把它分成原因、过程和结果。然后，我再按照老师的办法把题目又看了一次，接着找出题目要问的内容。我发现题目问的东西在过程这部分，我又认真地读了一下过程，最终发现了答案。这时在一边冷眼旁观的妈妈也大赞：“联盟，会把老师教的东西拿来运用！”
这时，我非常高兴，这不单因为妈妈表扬了我，而是我又学会了一种解决语文阅读的方法。相信凭借我的努力，一定会把语文学得更棒的。
语文的作文 篇十六：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
————题记
有一次，我和奶奶从外面回来，快要走到小区路口的时候，突然发现路边有两个银光闪闪的东西，我们走过去一看原来是两部手机。
奶奶小心翼翼地把手机从地上拾起来，我立刻拿了一个摆弄起来，这两部手机可漂亮了，其中一个还是我特别喜欢的滑盖的呢!奶奶摸着我的头对我说：“小心点儿，可别弄坏了!失主现在肯定挺着急的，咱俩就在这里等一会吧!”我便不再摆弄，陪着奶奶站在路边等。
过了一会儿，失主果然给丢失的手机打来电话，我听到电话里焦急的声音，也听到奶奶不住地安慰失主不要着急，又详细地把我们的位置说给对方。又过了一会，只见一个阿姨急匆匆地走来，奶奶和她确认过后就把手机给了她，还拒绝了阿姨拿出的钱。
这件事让我明白了拾金不昧的道理，也体会到了拾金不昧真的是一件很高兴的事。
语文的作文 篇十七：
我国著名的爱国诗人陆游，在家人爱国情绪的熏陶下，心灵深处埋下复国的种子。诗人陆游创造许多的诗歌，现存的就有九千三百多首，其中《示儿》是他的绝笔诗篇，收到千古传颂。
从这首诗里，可以看出作者忧国忧民，至死不渝的精神。诗人陆游在弥留之际，念念不忘被霸占的中原领土和生活在水生火热之中的人们。热切地盼望着朝廷军赶快收复失地，统一大宋疆土，陆游特地写这首是作为遗嘱，谆谆叮嘱自己的儿子，在祖国统一大宋疆土的时候，别忘告诉他。其实，人到死时方想活，因为到那个时候，人才会想起还有很多的事情没有完成，还有许多的的人放不下。爱国诗人陆游最放心不下的事情是什么？
那只有一件事，那就是祖国的统一，大宋的疆土有没有收复，中原的云云众生是不是还生活在水深火热之中。陆游所处的时代，正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。东北地区的女真族建立金国，占领宋朝北方大片的土地。北宋灭亡后，赵构逃到南方，建立南宋，可南宋朝廷不是想办法收复失地，而是密密地派人去向金人求和。陆游虽做过官，但他的爱国热情不仅为赵家一姓，更是为全天下的百姓。他曾在西北从军，看到国家的无能和懦弱，这些都促使他为民族，为社稷，决心统一中原的壮志。著名学者朱自清特别推崇《示儿》这首诗，推崇陆游的爱国精神。这首诗充分体现诗人陆游忧国忧民的思想感情。
语文的作文 篇十八：
说起语文，真可以用谢庭锋的一张专辑的名称来概括——零距离。
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文。打小时候起我就喜欢语文！上小学以后，我认识、学习很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍。我浏览雄伟壮观的万里长城，体会到抗日战争的困苦，知道童第周发奋学习的故事……
长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写自己的感受、理想；那白色的纸张顿时充满活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满我的心。
有人说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是基础中的基础。如果学不好语文，怎么能理解、解答数学题呢？
我爱语文，因为它使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？
语文的作文 篇十九：
从我们呱呱坠地起，我们就接触到语文，语文包括语言，文字，文学这三大类，其中我最感兴趣的就是文学。
语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘反；语文是意境深远的画卷，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人陶醉其中。
我们的生活永远都离不开语文。如果没有语言，那我们该怎么交流怎么对话，怎么表达自己的思想？如果没有文字，那我们该怎么向远方的亲人问候，怎么解这大千世界？如果没有文学，那我们该怎么解其他学科，怎么获得更多的精神食粮？
我们的生活永远都与语文息息相关。
我喜欢文学，喜欢看书与写作，这是我一开始就提到的。我几乎每个星期都要去一次图书馆，因为那里有许多书，能够好好的享受一下泡在书海里面的感觉，还能在海里品尝到精神大餐。在这里，我懂得数学和蔼可亲，故事生动活泼，哲理耐人寻味，语文充满生活。
语文是宇宙的诗篇，语文是宇宙的语言，语文是抽象的艺术，语文是智慧的乐园，语文中蕴涵着老林中的人参，语文里潜伏着冰山上的雪莲。语文风景艳丽，语文扣人心弦！
语文是让人信服的。她的理性闪烁着人类智慧的火花；她的奇妙性让人赞不决口；她的递进性使其永保年华；她的趣味性让人朝夕相挂。
课堂里，灯光下，处处都能找到我与语文的影子，我与语文是朋友，我知道：语文世界风景如画！
语文的作文 篇二十：
秋天慢慢地来到了我们的身边。
它是一个大画家，绘画了红色的枫叶，黄色的银杏叶，白色的菊花……
它是一位裁缝师，用梧桐树叶缝制了一张金灿灿的地毯。
它是一位美食家，制作出了一大桌水果盛宴：甜甜的梨子，脆脆的苹果，酸酸的菠萝……
它也是一位香水师，给大家带来了各种各样的花香。有浓浓的桂花香，淡淡的菊花香，让人心旷神怡的九里香……
它还是个音乐盒，有小鸟寻找食物的吱吱声，有果子从树上跳下来的声音，叶子在狂风中嗖嗖响的声音，有一群群大雁往南飞清脆的叫声和农民伯伯丰收的笑声……
它更是一位大诗人，写下了一首首优美的诗句。比如：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
最后秋天还是一位勤劳的园丁，它时不时地给世界万物洗个干净的澡。
这就是秋天，干净、漂亮的秋天，我最喜欢的秋天！
语文的作文 篇二十一：
暑假里，爸爸妈妈带我去舟山朱家尖看大海。我一直认为是“猪家街”，到了那儿，我才发现不是“猪家街”，而是朱家尖。
一走进海滨浴场，我就看见许多大大小小的沙雕，有美人鱼、城堡、蚌壳……最有趣的要数海星了，黄色的身体，双手张开，眨着可爱的大眼睛，嘴巴弯弯的，像个月牙儿，仿佛在欢迎我们呢!
我和爸爸走向更衣室，换好泳裤。我迫不及待地直奔大海，在金黄的沙滩摔了一跤。咦，在沙滩上摔跤一点儿都不疼，挺好玩的。我套着泳圈，扑进了大海，用我独有的狗刨慢慢地游啊游。一个大浪猛扑过来，整个身体立刻被推到浪头顶上，瞬间又跌到了浪底，海水把我淹没了。我不知道如何对付大浪，接连喝了好几口咸水。浪走了，我躺在泳圈上，海水轻轻拍打着我，好像整个人睡在摇篮上似的。
夕阳快落山了，我依依不舍地随爸爸妈妈离开了浴场。“猪家街”!我下次还要来!
语文的作文 篇二十二：
哎，自我把人类创造出来后，指望着他们越来越科学的时候，我正准备享福的时候，他们却在不断地伤害他们的母亲。
你看，在我的身上长出了一个个的“水痘”——烟囱，从那些水痘中喷出了滚滚黑烟，把我弄得“呼吸困难”。在我的血液里，灌注了许多“黑心血”——污水，原本清澈的血液变得臭气熏天，搞得我动不动就“贫血”，月亮妹妹看着都替我着急。可是这些人类反而大动干戈，把我那绿茵茵美丽的头发全部用一些“小剪刀”将它们剪乱七八糟，我变成了“秃瓢”。太阳大哥见了说要好好惩罚那些人类，炎热的阳光穿过稀薄的“外衣”——臭氧层，将大地晒得滚烫。也许是太阳大哥的惩罚有了效果，也许是人类良心的感悟。现在他们正在整治小河，植树造林，让我尽量恢复成原来的面貌，我终于可以感受到儿女子孙对我的关爱了。
语文的作文 篇二十三：
“万能的主啊！别让我感冒了！鼻塞的滋味可真不好受啊！”这是我感冒后每天必做的睡前祈祷，然后才进入香甜的梦乡。可是我没想到主如此“善良”，“善良”到将我的愿望加倍满足……
“嗯，空气真清新，自从来到21世纪，从来遇到这么清新的空气。”在这个小屋里射进两三方斜斜的太阳（从东）的时候，我硬是从睡眼惺忪的状态清醒过来，发出这样的感叹，因为，那桂花味儿实在太浓了，隔了一条街都能闻得到。
正当我“感慨万千”时，我又闻到了火腿肠面包味，好新鲜的香味，除了新鲜，似乎还有——熟悉？怎么会事学校早餐的面包味呢？要知道，学校到咱家的距离可不只几条街。为了证实我的想法，也为了快点吃到那诱人的火腿肠面包，我以100米/秒的速度冲向学校。当我乐滋滋地啃着面包时，心中快乐疯了，因为事实证明，我的嗅觉被放大了。
语文的作文 篇二十四：
语文，你是诗，如美动人。让人一种喜悦感涌上心头。
语文，你是杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”的无私；你是杜甫的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”的欢乐；你是龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的伟大志向；你是王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”的思乡之情；你更是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的无畏。
不知是诗创作了你，还是你创作了诗，反正你的美与你已经成为我生活中的一部分了。你让大诗人挥笔成为经典名篇；你让世界充满生机。小说、传记、诗篇、诗集，这多么婀娜多姿的身形，这美丽动人，只有你语文。
看，山峦被你所动摇，江河被你而舞动，整个华夏为你鼓舞，天下的华侨同胞们因你而自豪啊！语文那，你生根各地，语文你是大家欢迎的对象。
在石骨上；在竹简上；在泥土上；在柏油纸上；在一张淡黄的纸上；有你——语文。
语文的作文 篇二十五：
在我六年地的语文学习中，发生过不少的事，其中一件事令我悟出了一个道理。
事情是这样的：那是一个周末，梁老师给我们布置了一项作业，写一篇《鸟的天堂》解说词。我刚看到这项作业就傻眼了。鸟的天堂我还不熟悉呢，这解说词又怎能写好？当时我心急如焚，不知道怎么办才好。突然，我灵机一动：要不我上网查一下《鸟的天堂》的资料吧。对，就这么办。
我回到家，匆匆忙忙地扔下书包，就迫不及待地打开了电脑。我上了百度网，输入“小鸟天堂”几个字，按下查找鍵，电脑立刻给了我答案。当天，我又把不懂的问题给通过网络解决了。
通过这件事，我悟出了一个道理：学习，不仅要学习老师教你的知识，而且要在学习生活中，善于查找资料，结合所学的知识，把问题明明白白地解决好。充分发挥学习的功用，实践与理论相结合，这样学习知识才能事半功倍。
语文的作文 篇二十六：
一年中秋，妈妈带我到西湖游玩。
一大早，我就和妈妈到苏堤上漫步，清风徐来，荷香阵阵，美不胜收。看，那布满荷叶的池塘中，一朵朵盛开的荷花在比美呢，真是“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”看完荷花，我们来到“花港观鱼”。哇，那些鱼真是数不胜数，我兴奋地大声说：“鱼多多！”妈妈立即纠正道：“应该是‘鱼成群结队地游着，密密麻麻的。’而不是什么‘鱼多多’。”
我们走出“花港观鱼”。这时，人已经非常多，一会儿有人从我身边擦过，一会儿有人撞我一下，一会儿有人踩我一脚……我终于体会到什么是“人山人海”。
在那天堂一般的西湖边走一走，看看那随风飘动的柳条，听听那百啭千回的鸟鸣，怎能不令人心旷神怡？妈妈说：多美呀，正如苏轼诗中说的那样：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这次西湖游不光让我观赏到美丽如画的景色，还让我学到许多语文知识。
我突然体会到学语文不光在课堂里，还在祖国的大好河山中。