关于写语文老师的作文(精选8篇)

关于写语文老师的作文(精选8篇)
时间:2023-07-01 15:40

  关于写语文老师的作文 篇一:

  在我眼中,语文老师是最好的老师。

  我在您的关爱下成长,您用心的教我们知识,一心想让我们的语文学好,我记得我一位朋友对我说:“我们课文学可快了,老师讲的非常简单,有好些不讲嘞。”我听到这些,想起了您,您是脚踏实地仔细地给我们讲每一个知识,有时还讲在别的班里学不到的知识。学习本单元时,老师还多次给我们读关于颐和园呀,长城呀,兵马俑这些东西的来源或历史,我听得津津有味。

  老师,您还不占课,布置作业很适中,这让我们高兴死了。

  不过您有时有点严厉。比如,上课有人说话,您就停止讲课,要不就说话声非常低。别的我就真找不出来了。

  我喜欢我的语文老师。

  

  关于写语文老师的作文 篇二:

  我的语文老师有一头黑发,一个高鼻子,一个高个子,穿着非常整洁简单。一双会说话的黑眼睛,做的好的时候脸上挂着微笑,眼睛眯成月牙,仿佛在说:你好,加油!加油!如果我们不遵守纪律,她就会睁大眼睛盯着我们,仿佛在说:你不能这样,上课要专心。

  有一次,老师发现我上课在玩什么东西,用严厉的眼神盯着我,好像在说:上课不准玩什么东西,你要专心听课,学习今天教的知识。我就坐直了,仔细听着。老师的眼里立刻闪过一丝满意的神色。

  这是我的语文老师,长着一双明亮健谈的大眼睛。她善良又严格。

  关于写语文老师的作文 篇三:

  我的学校有花和草。今天,我想介绍我的语文老师,而不是花草树木。我的语文老师有一头黑发和一双大眼睛。老师的大眼睛太神奇了!老师的眼睛就像孙悟空的眼睛一样。老师好烦!因为老师要我们买作文书,家庭书,蜜汁书笔记本。就是想让我们爸妈的钱飞走!老师还是很严格的。不按照老师的格式写,要做好临摹的准备。这是我的语文老师,很厉害的语文老师。

  关于写语文老师的作文 篇四:

   我的语文老师叫杨洁。据我的消息来源她是教过我哥的,从我哥那儿打听到的消息无不说明她是一个合格的老师。于是我带着疑惑来到了她上的第一节课。

  在课上她讲了许多她与她儿子的故事,十分有趣。让人深深的沉浸其中,于是在我心中她的好感值呈直线上升状。于是我决定叫她‘小杨’,别看小杨十分的风趣和蔼,她可是一个两面派呢。下课时她如一个知心朋友关注着每一位同学,在她身边总是围着一群的‘小朋友’,她就如那春风一般带给我们清爽。而在上课时,小杨立刻化身为严师,她的教学风格中无不透露着她的严格。…西西作文 xiandiaoyu.com…

  我眼中的语文老师——小杨,是最好的老师。

  关于写语文老师的作文 篇五:

  从小,我认识了许多新的老师。而在我眼中的语文老师,是一个坦率,温柔又严格的老师。

  语文老师在第一节语文课上,就说了许多她自己家中的事,尤其是关于语文老师自己儿子的事。语文老师老师留有一头较短的头发,呈半圆形,戴着一副亮丽的眼睛,一脸严肃相,神情却很温柔而亲切,很好相处。但在课堂上,老师依然板着脸,非常严格。据老师自己介绍,她是学校里最喜欢穿旗袍的。语文老师改作业时,两眼一直注视着需要批改的作业,左手紧握着作业。老师自己曾经也说过,她是学校里最好相处的老师,同时也是最难相处的老师。

  在我眼中,语文老师是一个坦率,温柔又严格的老师!

  关于写语文老师的作文 篇六:

  我的语文老师姓陈。他戴着一副金丝眼镜,留着长发,脸上总是带着慈祥的笑容,让人觉得很亲切。

  陈先生讲课生动有趣,声音清脆。我们都喜欢听他说话。陈老师不仅认真地教我们知识,鼓励我们努力学习,而且教我们如何做人,为未来的挑战做好准备。

  在业余时间,陈小姐经常和我们一起唱歌、跳舞和玩游戏。这个时候陈老师就跟个孩子一样,跟我们斗。玩累了就依偎在她身边,和她聊天,听她讲动人的故事。

  像我妈一样,陈先生提醒我们冬天加衣服,夏天防暑降温,千方百计照顾我们。

  这就是可爱可敬的陈老师。

  关于写语文老师的作文 篇七:

  我的语文老师眼睛大,鼻子高,嘴巴小。好美!她脸上总是带着微笑,一眼就能看出她是个和蔼可亲、平易近人的人。

  我的老师工作非常努力。她在课堂上耐心给我们讲课,经常鼓励我们:遇到困难不要灰心,不要放弃!有一次考试没考好,老师把我叫到身边亲切地说:“以后上课认真听讲,不能做的问题认真思考。”考试时认真审题,书写工整。老师相信你能行!听了老师的话,心里暖暖的。

  这是我的语文老师,一位和蔼可亲的语文老师。我必须努力学习,以报答老师的栽培之恩。

  关于写语文老师的作文 篇八:

  每个人的性格是不一样的,每个老师的教学方法是不一样的,所以,我们这学期刚刚认识的语文老师的教学方法也是不同的,这种教学方法让我的语文进步了许多。

  测验读课文的时候,老师先让一个同学读,下面的同学听,听到读的同学读错字、词磕巴了的时候,就站起来接着往下读,刚才读的同学就坐下,但只有第一个发现错误并站起来的人才能读。这样既锻炼了同学们的听力又锻炼检查了同学们的朗读。真是一举两得啊!还有,老师每天第一次上课都检查作业,这样就可以发现那些不爱写作业的人,第二天作业会多写一部分的。这样,同学们也就不敢不写作业了。

  我眼中的语文老师是一位好老师,他让学习变得更有趣。

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