生活需要原谅 篇一:
原谅可以是罪恶的人们得到宽恕,原谅可以是受伤害的人更加大度,原谅可以使人与人之间的关系更加和谐,原谅可以是笑声永恒。随着年龄的增长我也逐渐明白了原谅的重要性。
上初中后,我和同学的关系一直保持得很好,即使有些不愉快,但是矛盾总是可以化解的,总的来说还是十分开心。这天是星期五,该换座位了,因为量化分数比较高,所以先选择了座位,这个行为可是为我们“赢得”了不少的怨言呢,不过我们也没有太在意因为毕竟是我们组应得的,并不是什么不好的行为。换完座位我们就放学了,这是“皇上”走了过来,我十分开心大声说道:“皇上好!”“皇上”是我的好朋友,她和我的性格差不多,而且也有着和我一样卷卷的不听话的头发,我和她十分投缘。可是今天皇上却一反往常对我友好的态度,冷嘲热讽道:“你好,我才不好呢,托你们组的福我们做十分幸运的坐在了边上,真是太谢谢了!”听到皇上阴阳怪气的一番话,我一下子愣住了,好像遇到了一个霹雳,脑子在飞速转动,思考皇上的意思。我一努力挤出笑容,一边结结巴巴地说:“皇上,我……我怎么惹你了,我可是什么坏事也没干!选坐哪里是我们组的权力,为什么一定要舍己为人,不怕太高尚了吗?要是你们想坐在靠前的位置,那就下次努力,超过我们组吧!”我本想和皇上说明道理,好让她减轻怒火,可是没有想到,皇上的怒火不但没有减少,反而像火上浇油一般,一下子燃烧了起来。对我大声地说着我的不对,我一听更加生气,大声叫道:“既然你那么不理解我,那我们的友谊从此结束,我不再有你这个朋友!”说完,我头也不回地走了。在回家的路上,眼泪就像断了线的珠子,尽管自己再怎么自我安慰,可还是控制不住。
回了家,平静了激动的心情,好好回忆了,突然发现自己的语言好像有些过激,虽然对方也有些无理取闹,但是自己也不能因为对方的一点过失就说出那么不可原谅的话吧,想来想去,发现自己真的是太不应该了。想到了周一一定要给皇上道歉。
终于熬到了周一,见了皇上我张口就说:“皇上早呀!”我被自己吓了一跳,不知从哪里来的勇气,更令我吃惊的是皇上也像往常一样对我说:“晚上好。”接着我们什么也没说,看着对方,不由得笑起来。*西西作文 www.xiandiaoyu.com*
正是因为有了互相原谅,才有了友谊的重生,不是吗?
生活需要理想 篇二:
在生活中,我们需要很多东西,比如友情、关爱、理解……但我认为,生活中我们需要的最重要的东西理想。没有理想的人生,就像无头苍蝇,毫无前进的方向与动力,终将碌碌无为。一事无成。
理想可以让你克服重重困难。爱迪生从小就有一个理想:发明一种随时可以发光的东西,照亮黑夜。于是,长大后,他做了几百次试验,也失败了几百次。面对重重困难,他从不放弃,只因他心中有一个理想。最终,爱迪生克服了重重困难,发明了电灯泡,点亮了世界。诺贝尔在发明炸药时,也经历了无数次失败,但面对困难,他毫不退缩,也因他有一个理想:减轻工地工人们工作时的劳苦。终于,他怀着这一理想,在克服重重困难后,成功发明炸药。
爱迪生和诺贝尔,他们之所以能够成功,不正是因为他们心中有理想吗?假若他们没有理想,在面对困难时,能坚持不懈吗?由此可见拥有理想的重要性。
理想可以让你获得前进的动力,永不退缩。法国著名的启蒙思想家伏尔泰便是一个例子。伏尔泰毕生的理想便是:能够让人们生活在一个自由,民主的社会。他的一生都在为这个伟大理想不断的奋斗,努力。他用激烈的言语、尖锐的笔触,抨击那些封建、黑暗势力,讴歌自由与民主。面对天主教会的压迫与强大的黑暗势力,他毫不退缩,勇往直前,终其一生,花费毕生精力追求民主与自由。
设想伏尔泰如果没有这一理想,他怎能一直前进,毫不退缩?法国的历史上也定会少了一位伟大的思想家。所以,我们一定要有自己的理想。
理想还可以成就伟人,美国的伟大总统林肯,从小便有解放黑奴的伟大理想。为了实现这一理想林肯一直在不懈努力,他当上总统后,更是不懈的去追求理想。在南北战争中,林肯面对强大的南部联盟,毫不退缩,终于取得了胜利。正是因为林肯的伟大理想,才成就了美国历史上最伟大的总统之一。因此,我们一定要拥有理想,并为之不懈奋斗。
没有理想的人生,就像无舵的航船,没有方向;
没有理想的人生,就像飘零的树叶,没有依靠;
没有理想的人生,就像荒凉的沙漠,没有生气。
总之,生活中一定要有理想,才能克服重重困难,才能有前进的动力,才能走向成功!我们一定要从小树立理想,不论是大或小。理想没有贵贱高下之分;只要有了理想,就有了希望!
生活需要理解 篇三:
理解,字典上解释为“懂,了解”。从学理上讲, 理解,是指在理解事物时,须运用过去已有的知识经验,掌握新的知识经验。狄泰尔说:“自然需要说明,而人需要理解。”人从自然人变为社会人,离不开对过去知识经验的理解。理解对社会的发展、文明的进步有着重要的意义。
从人际关系方面看,人与人的交往更需要理解。它常常和体谅、宽容、友善联系在一起。是一种美好的心理品质。是通向信任、友谊、和谐的桥梁。生活是社会关系的总和。每个人的家庭背景,成长环境的不同,造成每个人的思想、性格、兴趣、爱好都不相同,与人交往,我们常常需要换位思考,多替对方想一想。
春秋时的鲍叔牙为我们留下了一段善解人意的佳话,千百年来成为美谈。
鲍叔牙向齐桓公推荐已经沦为阶下之囚的管仲为相国。管仲任相后,顺应民意,改革经济,发展生产,使齐桓公九合诸侯,一匡天下。司马迁详细描述了管仲对鲍叔的赞许。
我曾和鲍叔一起经商,所得财物,我常常分得多,鲍叔不认为我贪婪,知道我家里很贫穷。
我曾替鲍叔谋划事情,反而把事情办得更糟糕,鲍叔不认为我愚钝,认为我时运不好。
我曾三次做官,三次被罢黜,鲍叔不认为我不成器,认为我没有赶上好时机。
我参加过三次战斗,三次因战败而逃走,鲍叔不认为我胆怯、懦弱,知道我家中还有老母需要照顾。
当我辅佐的公子纠失败,没有杀身成仁,沦为阶下囚时,鲍叔不认为没有廉耻,知道我不羞小节,而羞耻于功业还没有建立。
生我者父母,知我者鲍子也。
若没有鲍叔的宽容、理解,怎么可能有管仲的一匡天下呢?
这个故事也给我们教育带来了很大启示。教育面对的是一个个活泼的生命,我们要做到以人为本,就需要关注每一颗带着露水的稚气的心灵。从多个角度去观察他们、了解他们、理解他们呵护他们。想他们之所想,想他们之所疑,想他们之所难,想他们之所望,想他们之所忘,想他们之所乐,想他们之所需。
有学生上网了,我没有急于去呵斥,我想到了学校生活的机械、平庸、枯燥、无味。我会改变课堂,让课堂生动、活泼、丰富多彩起来,我会组织学生开展活动,丰富学生的精神生活。有学生上课说笑了,我会俯下身子,了解学生学习道路上的障碍,帮助分析学生进入不了学习状态、体验不到学习愉悦感的原因。我相信温暖终会融会冰雪。
看来,生活需要理解,教育需要理解如同生活需要阳光、水和空气一样。