假如我是老师作文400字 篇一：
当老师是我的另一个梦想，我喜欢当老师，因为老师可以给同学教会知识。
一天，我从床里起来，模模糊糊的发现我手上拿着一本五年级书。旁边还有一个我的笔记。想到原来我真的当上老师了，于是我刚刚看了看时间。嗯，要迟到了，我连忙跑进学校，等我到学校时，几个同学还来嘲笑说老师都迟到了，于是我大声说道，肃静，上课。今天我们讲的课是乘法口诀的混合运算。
我上完课后给同学们出几道题目，下课后我出道题目说到3x5÷2+70，再乘以二等于多少？我请刚才那个嘲笑我的同学回答，他上课时都得意洋洋的，我把它扯了起来，问他这个等于多少？他说应该等于140全班哈哈大笑，说她这么简单的题都不会。我拿上教鞭走进他旁边说：“上课要认真听讲啊。”于是我就宣布下课了，那这个那个嘲笑我的同学走路时还没精打采的其他同学都兴致勃勃的跑出去玩了，等我回到现现状时也没有想到那个时候的我是那么严厉。还打过人呢。
当老师很好，我也会选择当老师的。
假如我是老师作文400字 篇二：
田增
我一直有个愿望，这个愿望就是：假如我是语文老师。
假如我是语文老师，我绝不会偏心于某个同学。我肯定会公平对待每个学生，绝不会对一个学生又打又骂，还有对另一个学生另眼相看。
假如我是语文老师，我绝不会像我的老师一样，见到有同学不会的题，让他自己想办法解决。我要耐心的教会那道题，绝不会丢下不管。
假如我是语文老师。绝不会把希望全部倾注在好学生的身上，我要让好学生和差学生值得一比。
假如我是语文老师，我绝不会安排多得写不完的作业，我会安排一点点的作业，让他们多些快乐，少些抱怨。
假如我是语文老师，我会让大家的睡眠时间良好。让他们在上课的时候，不睡觉。
假如我是语文老师，我决不会占同学们的课外时间。让大家学习的时候认真学，玩的时候玩得开心。
假如我是语文老师，我要举行一些小比赛。在班会之前，我会安排一些艺术表演。比如说：相声，小品，朗诵……
假如我是语文老师，在每次考试之前，我会与同学们共同复习。考试之后，我又会与大家一起放松放松。假如我是语文老师，我一定会这样做！[本内容由 西西作文 WWw.Xiandiaoyu.com 整理]
假如我是老师作文400字 篇三：
老师像阳光，用她的光辉照耀着我们；老师像蜡烛，燃烧着自己的青春激励我们；老师像春蚕，吐尽心中所知教育我们……我多么想当一位老师啊！
假如我是一位老师我会一视同仁地对待每一位学生，不会因为同学之间家世、成绩不同而有所偏移，我要做一名正直的老师，让纯洁更多，让同学们的内心更温和。
假如我是一名老师，我会传授学生知识。我不会让学生生硬地背诵所有课文，而是从众多课文中挑选几篇学生读得最生硬、最不会背的课文，让他们多朗读几遍。我还会在《知识大全》和《同步作文》挑选其中的美文，让学生们阅读。
假如我是一名老师，我会善解人意，与同学们和睦相处，不让他们畏惧我，我要成为他们的朋友。我会在实际教学当中，多听听孩子们的心声，不断改善教学方法，让每一个孩子尽情发挥自己的才能，让他们的身心健康地成长。
假如我是一名老师……虽然目前来说这只是一个藏在心中的美梦，但我相信，只要我发奋努力，这个梦想就一定能成为现实！
假如我是老师作文400字 篇四：
有人想成为医生，有人想成为护士，有人想成为军人，有人想成为警察，有人想………而我想成为老师。
假如我是老师，我想着以后教学生的样子。学生一定有学习好的，也一定会有学习不好的。我想象着，我站在讲台上，握着粉笔，拿着语文书，一笔一画的教我的学生写字。教完后，学习好的学生就会朝我笑笑，我心里也很开心。虽然嘴上没笑，但心里已经乐开花了。学习不好的，还是不太会写。下课了，我会走到不会写这个字的学生旁边，认真的、耐心的教他写。当他喊出：“我会写了，谢谢老师。”说出这一句话的时候，我的心里有种说不出来的成就感。
假如我是老师。我想象着以后有学生犯错的时候。这时，那个犯错的、调皮的孩子低下头，小声地说：“老师，对不起，我以后不会再犯了。”这时，我心里想：所有人都会犯错，他是个小孩子，犯一次错很正常。我对他说“没事，以后不能这么调皮，不能再犯同样的错了。”他抬起头，点了点头，脸上带着微笑。以后，他果真没有再犯类似的错误。
我希望我的老师梦，在未来能成为现实！
假如我是老师作文400字 篇五：
假如我是老师，我会让我的学生见到我的第一天就深深地记住我的样貌，我的声音，我的特长，我的习惯……
假如我是老师，我会布置这样的作业——“我希望的老师是……”，我会一篇一篇看完，然后，尽力地改变自己，让他们认同我这个老师。
假如我是老师，我会带他们向我的老师带领我们一样读成千上万的书籍。我不带他们读大道理的书籍，我要带他们读更多有趣、好玩、能思考的书籍。要让他们更会写作文，写故事，想象力更丰富，见识也要扩大。我会每天都找一些放松的，清新的，美好的音乐、图片和视频，让他们放松下来，不会觉得压力很大，学习也学不进去，读书也读不起劲儿。
假如我是老师，我也要像我的老师一样买一个小树洞盒子，让我的学生把伤心的沉郁，高兴时的趣事全都写进去，放到树洞盒里面，让他们的回忆充满整个树洞盒。等他们毕业后回来再看一看，自己以前的回忆有多美好。
假如我是老师，我想让他们走之前写一首歌曲，自己加上乐谱，然后唱给我听。我会永远记住这首曾经的学生亲自写的歌，我也会写一首诗送给他们，让他们天天读，不许忘记我！
假如我是老师……
假如我是老师作文400字 篇六：
庄昊
假如我是语文老师，我绝对不会让学生背一大堆无聊的课文、写许多的生字。我要带他们了解周总理的劳苦与简朴、雅鲁藏布大峡谷的磅礴气势、诗人的崇高理想等，让他们在了解这些知识后能更好地理解课文。
假如我是数学老师，我要撇开干巴巴的理论和结论，把一个个枯燥无味的公式转化成一个个生动有趣的小故事。让学生们听着这些小故事，把那一个个原本绞尽脑汁也想不出来的公式，通过故事这一支“神笔”，轻轻松松的记在脑子里。
假如我是科学老师，我要带着学生走出空气浑浊的教室，投入清新的大自然，让他们在亲身体验中知道蚯蚓是怎么爬动的、树叶为什么是绿色。我还要让他们做各种各样的实验，从实验中意识到：生活中，科学无处不在。
假如我是英语老师，我要教会学生巧记英语单词的方法，让他们不再为各种“双胞胎”单词而烦恼。
假如我是老师，我绝对不会布置一堆像小山一样的作业，因为我不想看到有哪怕一个学生被繁重的作业压得喘不过气来。我要多让他们去做实践活动，而不是仅仅停留在白纸黑字上。
假如我是老师作文400字 篇七：
吴桐雨
我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进行加赛，这样子可使同学们有更好的团队精神。我还让同学们自由组成“联盟”，生活上互相帮助，学习上互相督促，共同进步成长。
有时，我会与同学们一起看看电影，听听音乐，放松心情，以便更好地投入学习。我们就像一个大家庭，大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进班集体”等称号。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学校各项比赛我班均独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好了……
假如我是老师作文400字 篇八：
早晨，我来到教室，不一会儿上课铃响声，同学们齐声说：“老师好”。我说：“同学们好！”当然，我，是一名老师。
我拿起桌上的语文书，便开始给我的学生们讲课。
上到一半时，我看到有一个同学竟然趴在桌子上睡着了。我提了一个问题，就说“请小强同学来回答一下。”小强听到有人叫他，便揉揉眼睛，站了起来，说：“老师，你说什么？”他一说出这句话，全班同学便哈哈大笑，小强的脸也羞得通红，他低下了头。我很生气，愤怒地说：“你为什么上课睡觉？”小强嘟囔首：“我……我……”他的眼泪在眼眶里打转，就像快流出来了一样。我大吼一声：“去外面罚
站！”这一吼，可把小强给震住了，小强顿了一下，便向外面走去，这时，他的眼泪便像断了线的珍珠一样掉了下来。
下课后，我本要给小强的家长打电话，小强忽然走了进去，苦苦哀求道：“老师，不要给我爸爸打电话，他每天早出晚归，我昨天是去帮爸爸干活，才在上课时睡觉的。”我也不忍心，所以就没打。
“快醒醒”我睁开眼睛，原来是妈妈在叫我。
这真是一个美妙的梦。