黑板上的记忆作文500字 篇一：
翻开发黄的扉页，去追溯那个古老的夏日，深记那块黑板，有五种颜色可以轻拂过去，那曾经写在黑板上的字字句句，隽永如斯，镌刻在心……
尤记得小学语文老师很喜爱木棉花，那天她在黑板上写下木棉花的花语：“请珍惜，珍惜你身边的人，珍惜你身边的幸福。”在初夏的第一个黄昏，木棉花瓣洒落满地，那轻轻的呼唤声来自灵魂的彼岸，藏匿在风雨里，教会了我们要学会珍惜。那含辛茹苦的父母，那在三尺讲台默默耕耘的老师，那相互扶持一路走来的三年同窗，是我寒窗苦读的最大动力，珍惜那纯洁如水的记忆，青春里默下的语句。
最后一节班会课，大家早已泪流满面，黑板上最后留下的一句话，由同学们写上“摘下颈上装满许愿砂的小瓶，许一个未来给自己”。含着泪，我一读再读，这里，是我们梦开始的地方，是我们情谊的起点，未来的路，谁也无法预料，而我们仍愿在此为未知的路写下祝愿，许一个未来给自己。就因为土地，我获得了无比的勇气。同窗情，手足情，我们是那么依依难舍，那么，我愿把它们写入我一生的札记。
这一句不写在教室的黑板上，而是刻在心里那块早已熟悉不过的黑板上。亲如一家的我们一起写上“走得再远也别忘了，回头是家的方向”。默念，这块黑板记载了我们太多太多感动而滂沱的记忆。我们记得那一段段往事，伴着飞花雨，留给心里最愿祝愿的那一群人。冉冉檀香透过窗，心事我了然，宣纸上走笔，至此，致我幸福难忘的青春记忆。
黑板上的记忆作文500字 篇二：
张伊诺
人生苦短，且行且珍惜。每个人小学时生活学习的点点滴滴，都会成为他人生中难以忘却的回忆。对我来言，小学四年级时在黑板前的一段回忆也十分难忘。
就是那块光滑而发绿的黑板，陪伴我度过了多少个春夏秋冬。
还记得那是四年级的上学期，我身高连一米四都没到，对面的那块黑板对我来言简直就如一个庞然大物。偏偏不走运，我又抽签抽到了“擦黑板”的值日，而更不巧的是碰到了身材很高的数学老师，写的字都在黑板的上端。这下可惨了，我就是踩在凳子上也擦不着那一串串另人懊恼的数字，我不得不一次次地跳起去擦，然后一次次地踩空摔在地板上。→xiandiaoyu.com←
正当我对着黑板发脾气的时候，突然身边出现了一个高大的身影，原来是我那位身高一米五十多的同学，她拿起板擦“刷刷刷”几下就把黑板擦得干干净净，我用感激的眼神望着她，“友情测量仪”瞬间爆表了。
之后，我俩得友谊越来越深，虽然她长得很高，看起来给人居上临下的气势，但我觉得她有一颗乐于助人的心灵。就这样一天又一天，我们渐渐成为最好拍档，而黑板上地那段记忆也成为永久。这一切，源于黑板，要不是它，我可能不会和她成为好朋友，这块黑板的记忆，我永远也不会忘记。
黑板上的记忆，这是个美好的记忆，是个令人回味的记忆，是一个友谊的记忆。
难忘那块黑板，也难忘我们的友谊，愿我们的友谊地久天长，也愿那黑板上的记忆将友情传递给每一个有缘人。
黑板上的记忆作文500字 篇三：
几只粉笔，凌乱的摆在旧旧的深棕色讲台上，陪伴它们的仅仅是一块光亮的黑板。上面有许多凹陷的小坑，是老师写字时的顿笔。就是这几样“老物件”唤起我内心深处，隐藏了很久的，关于黑板的记忆。
小学三年级，校区转到了北边，这可令我苦不堪言。心里甚至对黑板产生了怨恨。可“道理”摆在面前，老师又说什么“黑板是神圣不可侵犯的”话，无语的我也只能将这份怨恨藏在心底。
到了六年级我习惯了这种，六点起床，九点睡觉的生活习惯。对黑板的怨恨渐渐消失了。我的心里似乎对黑板有了那么一点点感激，大家看惯了，也记熟了白粉笔在黑板游走的样子和令我们心惊胆战的粉笔往黑板上敲击的声音。
我们的胆子大了起来。
下午上学时，一某同学为首的一堆人（当然也包括我。）向黑板涌来。这块见证着我们成长的黑板心里，应该又多了几丝回忆吧……我不记得我们在黑板上画了多少图案，什么多肉啦，风铃啦，甚至连QQ企鹅都画上了。大家还在黑板上写了全班人的名字，我强装笑颜对其他人说什么：“你们把毕业干的事放到现在干了，我们毕业还干啥呀？”这种鬼话，其实心里很想哭。
这会陪我们走过六年的黑板，见证了七十几人成长中的喜怒哀乐，虽然我们在它身上留下了那么多伤痕，但它一定不会生气吧？如果我们和它告别的话，它也会哭的吧？
是在心里哭。
黑板上的记忆作文500字 篇四：
它是我们在成长、学习的道路上最忠诚的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。它，就是老师的助手——黑板，关于它的回忆不绝如缕。
黑板有时候是一位语文老师。每节语文课上，它总是把语文课的精华和老师的满腹经纶，吸到自己的‘’肚子”里来，像一个文学家，又把知识传递给我们。
黑板有时候是一位数学老师。它把每一题公式、思路，一一讲解。有时也与同学“互动”，与同学一起做数学题；有时，帮助数学老师画一些关于数学的图形，让同学更好的理解。
黑板有时会成为一位作曲家、音乐家。它在“肚子”里“挤”出一些音符，与音乐老师一起教授咱们。
黑板也有活泼、可爱的一面。它与一些心灵手巧的同学，共同完成当天的黑板报；由一位严肃的绅士转身变成一个穿着华丽时装的少女。
下课时，同学们在它的身上绘一些大人意想不到的东西，顿时，它成了一位幻想家。
黑板也有寂寞的时候；当我们欢蹦乱跳地来到操场，黑板只能安静地等待我们回到教室。盼望着我们过来，与它一起“玩耍”。
黑板睡觉时，不像我们要打滚、打呼，它一动不动地与墙过夜。
不知，我们学业结束后，它还在不在那里？
这黑板上的字，写了就擦了。不留一点伟业，但默默地与老师哺育了一代又一代的莘莘学子。
黑板上的记忆作文500字 篇五：
暮鼓晨钟，黑板上涂满了我们的记忆。
一
我陶醉于黄昏日暮的美景，也陶醉于站在讲台，向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师，黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神，一看到那些，我的手便有了无限的动力，挥起粉笔，刷刷而就——表现一种艺术，并从中获得快乐。公式，几何图形……我爱黑板上的记忆，爱它胜过一切。
二
我总是站在讲台，背对黑板，向同学们展示另一种解题的方法——他们这种平凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔，生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数，哼，那些坐在后排的坏学生们哟，你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容，我的心里像吃了蜜一样甜。哦，黑板，你是我的舞台。
三
我趴在课桌上，双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式，外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上，似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号，说着我听不懂的外语。还记得曾经，我在黑板上乱涂乱画，以此消磨时光，等待着隔壁班下课，
等待着我的恋人走出教室。啊，这就是我对于黑板上的记忆。
记忆，碎的。
有人喜欢黑板，有人一听到黑板就头大，而至于黑板上的记忆，我更倾向于前者。
黑板上的记忆作文500字 篇六：
或许，童年应该和黑板连在一起。黑板上，有着我许多的童年记忆。
黑板上的记忆，有酸、有甜、有苦、有辣。
记得有一次，美术课，我都画完了，老师允许我做其他课程的作业。我便打算写作文，题目是：“有你，真好”。记得老师对我们说，可以不写人，我打算写萨克斯，在写到一半时，我写道，因为有你，我取得了成功。想起几个月前，我吹的《回家》得到了同学们的喝彩和掌声，似乎忘记了现在是在上课呢，不管三七二十一便笑了起来，而且声音很大很突然，全班其余的一百十四双眼睛全盯向了我，我这时才回想起现在是在上课。老师对班长说：“哎，把那个……那个7·2的名字给我记下来，等会儿告诉班主任，就说是美术课批评的。”班长走上讲台，我的名字，无疑，被班长“光荣”地挂在了黑板上。我想解释，但无法解释，望着黑板上那大大的白名字，我想哭但哭不出声来，我想把它擦了但不敢。这是黑板上的记忆，回想起来还是那么酸。
不过，有酸总有甜，有一个星期，我因为一整个星期都没有扣一分，加分加到了二十分，我便可以免做一个作业。班长又一次把我的名字记在了黑板上，我很高兴，望着黑板上那大大的红名字，我很自豪。刚好那天校长来我们班点名，校长便问我是哪一位，老师便让我站起来与校长认识一下，我十分骄傲。
我每天都在与黑板交谈，黑板上有着许多我的记忆，有酸、有甜、有苦、有辣！