纪律的作文 篇一：
古人云：“无规矩不成方圆。”遵守规则，才能成大事。那些违反法律的人，最终还不是要为自己添上污点。
所以说，要遵守纪律，遵守纪律很重要。
班级，必须要有一个公约，让大家可以随时看到，并且明确的知道自己需要干什么，不能干什么。这样，我们的班级才能变得更加有纪律，做到这一点，我们也就是向文明跨了一大步。
这个班级公约，当然不能由老师来制定。毕竟老师也不能随时关注我们的课堂，不知道我们的课堂表现，所以不知道我们在哪个课堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班级公约交给我们来制定，也能锻炼我们，让我们多一项技能。这样对我们有益无害，还有，很多同学对这个早就想说了，这样一来也能满足他们的愿望。
随着老师的一声令下，制定班级公约开始了。要求字数一样，读起来有韵味，而且一定要精炼。
同学们纷纷开始奋笔疾书起来，将自己的想法一一写在纸上，并且交给组长，组长也没用闲着，他们也在把同学们的建议整理在一张纸上，等待着一会的发表。
嘿嘿，时间到。这个组长纷纷上台分享自己组员的观点。这些公约，有的想法独特，有的墨守成规。都具有自己的特色。而且，公约里还说了许多有关自身的安排，也对我们有很大的帮助。
随着班级公约的制定，大家也认真地按照上面的规定执行自己的任务。拥有一个自己的公约，来命令自己，其实也有很大的好处吗。
遵守纪律，是一个人的基本。只有打好基础，之才可以继续往上升。
定制班级公约，遵守班级纪律。
纪律的作文 篇二：
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆”。纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也需要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行路线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的，可见纪律之重要。
自古以来，不论哪一代的皇帝治理天下，都是离不开铁定的纪律。如果没有了纪律，皇帝们该怎么样治理好国家呢？国家怎么能够安定有序呢？在学校里如果没有了纪律，老师们有如何能管好学生，不让学生们闯祸呢？所以，人们的成功是离不开严明的纪律的！（xiandiaoyu.com）
想必大家都听说过《我的战友邱少云》这篇文章吧，这篇文章的主人公邱少云为了避免自己的战队不被对方的敌人发现，烈火在他的身上燃烧着，他一刻也不起来，也没有喊一声。这可以看出邱少云十分守纪律，邱少云原本可以大声喊，起来把火灭掉，可是他并没有这么做，他为了能够成功地把敌人歼灭，让大火在身上燃烧。我真的很佩服他具有这种高度的组织纪律观念性，为了不暴露目标，宁可牺牲自己，这是何等的崇高纪律啊？邱少云的英雄事迹也告诉我们：严明的纪律，是成功的保证，是胜利的保证。
现在，有些同学对于纪律的观念十分淡薄，下课是让同学们放松，在走廊上慢慢走，而不是一下课就在走廊上奔跑，出了事故还不是因为自己不守纪律早造成的。在学校里，有许多同学就是因为不守纪律，磕了牙……请同学好好守纪律吧！
“国有国法，家有家规。”这些古话都说明纪律很重要。如果没有纪律，世界将乱了套；如果有了纪律并且大家都遵守，世界将会非常美好。所以，要遵守好所有场所的纪律，做个合格的公民！
纪律的作文 篇三：
要说起我们六五班的课堂纪律，那可是在学校名列前茅，因为我们的班主任——杨老师可是学校知名的“严老师”。所以我们杨老师的课堂没有一个人敢说话。如果不是杨老师的课呢？那就不一样了！不信我给你透露点“小情报”。
数学老师的课堂纪律比杨老师的课堂纪律要差一些，因为数学老师管的比杨老师要松，所以后面爱说话的同学就按耐不住了，开始说起话来。但是数学老师也有发威的时候。有一次，他就当着全班同学的面把那个说话最厉害的学生赶出了门外，别的同学见了说话的后果竟然这么严重，连忙把嘴闭上。
音乐老师上课的时候基本上没有说话的，为什么呢？因为大部分同学在写作业，有的同学竟然给音乐课改了个名，叫“写作业课”。有一次，音乐老师没收了一个写作业同学的作业，说：“想要就别给我要，给你们杨老师要去。”其他写作业的同学一听“给杨老师要”这五个字，吓得连忙把作业本放到桌洞里了。
英语老师也很严格，她一生气，瞪着两个大眼睛，板着个脸，仿佛有一股“杀气”在弥漫。所以他的课堂说话的也很少。英语老师最近又发明了一种能有效管住说话同学的好办法。有一次他就用了这种方法，对那个说话同学笑眯眯地说：“帅哥，别说话了行吗？”那个说话同学红着脸点了点头。老师又说：“你只要是不说话，你会更帅！”老师的话音刚落地，同学们就已经笑得人仰马翻。
这就是我们班的“百变”纪律，嘘！小声点儿，这“情报”只能透露到这儿，要是给杨老师知道了后果可想而知！
纪律的作文 篇四：
今天早上，我还沉浸在睡梦之中。突然，妈妈冲进房间大喊：“宇鹏快起床，今天你当纠察队员，要在7点20分前进校门的！”我一听，立刻像弹簧一样从床上蹦了起来，慌乱洗漱了几下，准备好后便去了学校。
到学校时，校门正好开启，校门外已等待着许多同学。我上报后，来到教室把书包放下。就匆忙跑到校门口和其他三个纠察队员一起站岗。站岗的时间很无聊，偶尔有几个同班同学路过和我打了声招呼。过了一会儿，人潮大军以万马之势奔涌而来。一波接一波，成群结队。直到7点45分才逐渐变少，紧接着7点50分预备铃响了。我便兴奋地问保安还要做啥呢？保安却直接让我们回到了教室。
下午我提早地来到学校，却与上午不同。已经有好多学生进校园了，却没有一个纠察队员。我赶紧放下书包，站得笔直。过了不一会儿，来了一个小姐姐一起站岗。第一节上课铃响起，我们就开启了迟到同学的“抓捕模式”。一开始，只有一两个一年级的小朋友，紧接着又跑进来了几个二、三年级的同学。我们依次记录了那些迟到同学的班级。突然，一位同学像被狗追了一样奔向了明侨楼，老师向我使了个眼色。我便立马追了上去。直到她跑到了楼梯口才追上她。在得知她是三年二班的同学以后。我气喘吁吁的跑回去传达给了值日老师。只见老师记录本上已经密密麻麻的登记了好几行，其中一年级迟到的同学最多，看来一年级的小朋友还没适应校园新生活呢！
下午放学后，我又来到校门口站岗。直到清校后，我们才一起来到教学楼检查卫生。我们一间一间挨个检查，一个班级也不落下，从下往上检查了个遍。结果所有的教室都打扫得干干净净，座椅排的整整齐齐。看来大家都挺注重卫生哦！
我今天可是累得上气不接下气，想想应该还算称职吧。可我还是需要更加努力，争取做好一点，同时也希望自己能够改掉不好的地方，取长补短，做个遵守纪律的好学生！
纪律的作文 篇五：
“没有规则，就没有方圆。”这句话我妈，我爸，我老师都说过，但我总有一种听不懂的感觉。自从我们学校开始读《弟子规》，我渐渐对这句话有了真正的了解。我终于深刻理解了什么是规则，什么是方圆，什么是真正的“没有规则的方圆”。
《弟子规》这些规则看似老生常谈，但如果我们认真执行，给父母带来的快乐是比不上有形的东西的。《弟子规》告诉我们很多原因。在日常生活中，我们应该孝敬父母，爱兄弟姐妹，言行谨慎。看到别人进步，要虚心向他们学习，在与大众打交道时要平等善良。《弟子规》规范了做人的原则。如果我们做到了，我想我们会是一个文明高尚的孩子。
就说说我吧。以前学习习惯不好，不讲卫生。我妈经常提起我，我很不开心。学了徒弟的规矩后，慢慢改掉了之前的一些坏习惯，妈妈开心的笑了，夸我懂很多规矩。
《门徒规则》里有一段话，就是有余力就去学中文。这一段有个故事。
内容大致如下：魏国有一个叫董郁的人，从小生活贫困，整天为生活奔波。但是，只要他有时间坐下来学习，他知识渊博，人们钦佩他。附近的人来求教，问他是怎么学习的。董郁告诉他们，学习需要三种业余时间，冬天一年多，晚上一天多，雨天比平常多。人们突然意识到原来董郁的生活很差，但他专心学习。既然我们有钱了，我们应该努力学习。董郁一生面临许多困难。他没有回头放弃。我们没有遇到任何困难。如果不专心读书学习，就辜负了爸爸妈妈老师亲人的期望。所以同学们，一定要好好学习，用好董郁说的“三盈”。
没有规则，我们真的不能成为方圆。我们未来还有很长的路要走。我们从小就应该守规矩，尽职尽责。按规矩办事，按规矩学习，从我做起，从小事做起，做一个文明向上的男孩子。
我相信我们可以用规则和瞬间画出真正的正方形和圆形。
纪律的作文 篇六：
每个国家，每个城市，每个学校，每个班级都有遵守纪律这个规定。
班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话，吃饭拿饭不大声喧哗，排队时不能交头接耳。然而每当老师让同学们遵守纪律时，同学们都说能做到，可是真正做到的同学又有多少呢？
当老师没来教室上课时，教室里便会乱成一锅粥，每个同学都在交流，有的甚至手舞足蹈起来，然而老师快走进教室时，教室里的同学便会鸦雀无声。难道，我们是为了老师而遵守纪律的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
当老师没来管理吃饭拿饭时，有的同学不排队了，有的同学说起话来了，有的同学打闹起来了，然而老师走过来时，拿饭的同学着急的的排成了一条队，队伍没了声响，打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道，我们遵守纪律是给老师看的么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
当排队去其他教室上课时，有的同学先走了，队伍一下子少了好多人，有的时候领队都走了，队伍散成了一堆沙子，现在的队伍并不是昔日那条整齐安静的队伍了，那条安静的队伍是老师铸造起来的，现在没有了老师，队伍便成立不起来了，难道，有了老师我们才能做好么？没了老师是否我们就做不好了呢？老师会永远跟在我们身旁么？难道，这就是所谓的遵守纪律么？
在我看来，遵守纪律是要做到自觉的，是要做到持之以恒的！当老师不在时班长就要担任起管理班级的责任。当吃饭时老师不在身旁管理时，自己就要自觉的排队拿饭，吃饭要保持安静。当排队时老师不在身旁管理时，领队的人就要担任起整理队伍、让队伍保持安静的责任！遵守纪律是需要每个人自觉的，这虽然是一件小事，但却是我们长大步入社会的关键所在。
这就是我对遵守纪律的感想，遵守纪律会伴随我们一辈子，请让我们从小时候学起遵守纪律吧！
纪律的作文 篇七：
今天的课外活动，洪老师给我们上了一节严肃的纪律课。
今天我们上体育课时（由于天气不好）老师让我们在教室里自由活动，洪老师不同以往，没来要了我们的体育课。我想大概是想让我们放松放松，可我们却在教室里“大闹天宫”，班长在发作业本时，教室里的同学们还在你说你的、我说我的，即使到了课外活动的预备铃声响起，教室里也还是叽叽喳喳的。洪老师一进门就看教室是如此模样，大怒：全部站起来。有两名同学站起来却还在发笑，老师狠狠地批评了他们。一分钟、二分钟、三分钟……有的同学站不住，像随风飘动的旗子一样，扭来扭去，有的同学右手和左手“大战”般动来动去，还有的同学则更大胆了，不时的咳嗽两声，来放松心中的疲劳，脚的酸痛……
过了大约半节课的时间，我们才可以坐下，老师语重心长而又无奈地说：“如果你们纪律好，打预备铃了听班长的话，我会这样做吗？”接着又说了许多关切的话语。
我不禁惭愧起来，回到家，我内心迟迟不能平静……
我想自己现在已经读四年级了，可连一个明确的目标却还没有，错误接二连三。想想以后可得改变了：在早读课时要认真读书，不能再让班长记上我的名字；上课时要认真，不能做小动作，认真听课，不能再让老师把我“请”到办公室对我说老毛病又犯了；订正作业，老师对我说“你怎么弄得每次作业都要错，再错我就要请家长了啊”这一类的话；下课时不在外面疯跑，不去攀折花草，不骗人，不说不文明的话，争取在这学期剩下的日子里，把自己在老师心中的印象提高。请老师和父母看我以后的实际行动吧！
也许犯错并不都是件坏事，而在于我们能够反思和改正吧！
纪律的作文 篇八：
别看我长得斯斯文文，却被同学们选为纪律委员。纪律委员是人人都羡慕的职位，但也是最难当的职位。
“大家安静点儿。”我嘶声力竭地叫着。昨天的午间管理上，因为老师不在，我们班仿佛变成了水帘洞，班级里的猴子一个比一个闹腾。闺蜜邵诗娴对我说：“雨桐，把他们记到黑板上去。”我叹口气，实在不知道该拿什么办法对付他们，只好把他们的学号记到了黑板上。但这一招竟然并未奏效，他们依旧闹腾不止，调皮的男生还给我翻了个白眼，不屑地说：“不就是纪律委员嘛，你又不是老师，我干嘛要听你的？”
就在这时，教务处主任来了。“五（2）班的，在干嘛呢？这么吵！”我们循声望去，看到她正用严厉的眼神瞪着我们，好像要把我们给吃了似的。虽然，“猴子们”都纷纷安静下来，但我却有些不安，心想：完了，这下事情闹大了，把教务处主任都引出来了，她一定会去告诉张老师的。
一切都在意料之中，午间管理一下课，我便听见熟悉的“笃笃”声，不用说，那肯定是张老师踩着高跟鞋来了。果不其然，她一脸怒容，疾步走进教室，训斥道：“你们午间管理的表现真是太让我失望了！每人给我写500字检讨。雨桐，你跟我来办公室。”
我一路忐忑地跟在老师后面。来到办公室，张老师不满地对我说：“午间管理这么吵，你怎么也不管管！”“我……”我刚想辩解，却被老师接下来的话截住了。她说：“我为什么让你当纪律委员？就是因为你有自律性，你……算了，算了，你走吧。”
走出了办公室，我感到特别憋屈。我想说，当纪律委员实在是太不容易了。
纪律的作文 篇九：
今天，是我当值日生的日子，我高兴地翻开“记载本”，只见上面挂着一个熟悉的名字。咦，这不是我的名字吗？再一看时间，午休，可不是吗？昨天中午，身为值日生的我与周围的同学“高谈阔论”，从“天南”聊到“地北”，畅所欲言。
现在，看到我的名字挂在“记载本”上，不禁羞愧万分，身为班干部，却带头说话，老师如此信任我，可我……
回过神来，正看见小朱与一群“狐朋狗友”说话呢，他一边说一边挥着手做动作，逗的前后的人哈哈大笑，“小朱！”我毫不留情地点了他的名字，可他不仅知错不改，又开始“哇啦哇啦”说个不停，那嗓门，不用看，也知道是他。
他现在的行为，不就像昨日的我吗？被小邵点了一次不听，又点了一次，N次的点名后，小邵才将我的名字写在本子上。唉，我竟也犯下这个错误，爱说话，真是“害苦”了我。
Lisa，看见了我的名字，竟气得罚我把课文抄一遍。我因为说话被罚，不是自找的吗？值日生里，有哪个像我一样？小邵、小杨从不交头接耳，她俩总是埋头奋笔疾书，连头都不带抬一下，下课时，也很少看到她俩玩闹的身影。而我呢，与同桌眉飞色舞地讲话，还不时呆笑两声。可小邵、小杨却能克制住自己想说话的欲望，认认真真地去完成老师布置的课后作业，做好老师管理课堂纪律的“小帮手”。她们这种认真学习的态度，严格要求自己，做好老师的“小帮手”的行为，才是我要学习的榜样呀。老师将课堂纪律交给我来管理，就是对我的信任啊，可我却辜负了老师的信任，将它一点点的挥霍掉……
我实在太不应该了！人生是舟，自律是水，以水推舟，方能扬帆万里，驶向人生价值的彼岸；人生是树，自律是土，树滋长于土，方能枝繁叶茂，结出人生的果实。塞尼卡说过：“能自律的人，就是最强有力的人。”是呀，自律是金光灿烂的马缰，它让人受到理智的束缚，不偏离轨道。刘邦之所以成为了“天下共主”，是因为他比项羽多了一条自律。可见，约束自己，有多么重要。
纪律的作文 篇十：
“大头，大头下雨不愁，人家有伞，俺有大头。”这是班上流行的顺口溜，其中的“大头”便是我们的纪律班长，李家正。
“大头”的绰号是全班通用的，取这个绰号首先是因为李家正脑袋本来就大，更重要的是“大头”的脑容量十分的丰富！比如背科学卷子吧，老师一让背，他便身手不凡的读了几遍后把那张科学卷子三下五除二地给解决了。语文课上，他的大脑袋也总是大显神威——脑子里融入了以前老师讲过的所有重点知识，老师的提问他回答的最多。
李家正是我们班上的纪律班长，也是权利最大，威信最高的班长之一。他对待自己的工作十分认真，几乎没有差错。在表扬或者批评同学时，总能做到公正合理，人人平等，不会因为关系的好坏而表扬或者批评别人。有时他的举动会让我震惊：比如，××是我们班上学习较差的同学，而且人缘也不怎么好。因此，无论他做得有多好，也很少有人表扬过他。但轮到李家正值日时，表扬栏里居然出现了他的名字！我惊讶地说：我不相信你会表扬他？这时李家正的回答是：只要做得好，谁都可以得到表扬！
李家正文章写得很好，可能是自肖其父吧，（他的爸爸是哲学系毕业的），他文章的用词，他的思想，都让我赞叹！我知道我是达不到那个境界的。“大头”的各门功课都学得很优异，并且一直保持着，一步一步向上攀登着，在不断地超越着自我！
李家正为人诚实可信，我们都很信赖他。由于他做事时性子不急、又不求报酬，也从不爱占人便宜。再加上他的能干，使他成了老师的好帮手，同学们的好干部。
对了，李家正还有个特点就是在空闲时除了有时和同学们谈心外，他还喜欢陷入沉思，是班上典型的“沉默派”呢！
怎么样？这就是我们的纪律班长，一个我们学习的好榜样！我一定要好好向他学习，立志赶超他呢！
纪律的作文 篇十一：
纪律委员，有句话我憋很久了，一直想跟你讲，就是怕你听不进去。你老是滥用自己的权力，把根鸡毛当令箭，自以为是。这种个性和心理真不好，会让身边的人反感，找不到朋友。
就拿那次来说吧！你的同桌因为顶了你一句，你气不过，觉得他有损你的威严，你就疯狂地踩他的裤子、椅子，把人家一条崭新的裤子踩得面目全非；你还把他的书丢到垃圾桶里去，像丢一只快餐盒似的那么自然。他无力还击，打算去告诉老师，刚跑出两步，你就把他的书包扔到地上，疯狂地践踏，还摆着一副趾高气扬的样子，说：“去说呀，我的权力比你大，你什么都不是，我至少还是个纪律委员。看老师听你的还是听我的！”在你的威胁下，你的同桌最终选择了忍气吞声。
我在旁边看不下去了，说了一句：“你怎么老是乱用权力，不做点好事呢！”话音刚落，你就追着我满校园跑，想把我“就地正法”，我俩犹如上演游戏神庙逃亡，我是人类，你是“野兽”，人怎么跑得过发狂的“野兽”呢！你赶上我，过来就是一脚。幸亏我会防身术，否则早就被踢得伤痕累累了。一直到回班后，你都不肯罢休，要把我的课本拿走，当我拿回课本时，你又趁机踢了我两脚。
在老师面前，你比谁都更乖巧，所以当同学们告诉老师你的所作所为时，老师处处维护你，说你是个好纪律委员，他不信我们说的。而当你得知我们投诉你以后，就伺机报复我们。你利用自己掌管教室钥匙的权力，故意不开门给早到的我们进教室。我们想爬窗进去，你又威胁我们，说要去告诉老师。直到预备铃响，老师差不多来的时候你才开门，真是“仗权欺人”！
纪律委员，我想对你说，作为纪律委员应该以身作则，自己处处遵守纪律，先用班纪班规来规范自己，然后才能规范别人；权力是用来保护大家的，而不是用来欺凌同学的。班级是这样，国家不也是这样吗？
纪律的作文 篇十二：
我尊敬的人是朱莉红。她是一个自觉遵守纪律的学生。在老师的心目中，她是一个乖学生，在妈妈的眼睛里面，她是一个好孩子。朱莉红的自觉遵守纪律那是全班闻名的。她在上课时，从来不做小动作，也不讲一句悄悄话，坐得也是端端正正的。上课时，老师布置作业，她就会认真地做起来，决不会做其他事情的。
朱莉红遵守纪律的事例真是举不胜举。就拿有一次的事情来说吧。有一回班队课上，班主任让我们看电视。开始，大家都非常兴奋，心里都在想不知道这一次会看什么好电视了。等到老师打开电视，我们立刻把眼睛睁得大大的。这时，电视里面出现一位老伯伯，他拿着一张发言的稿子准备宣读。校长在边上向我们介绍：“这是一位老校友，他要给你们说说怎样做一个合格的小公民。”“唉……”同学们异口同声叹气道。那股高兴的劲儿顿时都没有了。听着听着，大家都觉得不好听，因此有的索性趴在桌子上睡觉了，有的悄悄和同学聊起了天来了，有的拿出纸和笔来画什么东西，有的……这时，只有朱莉红还是端端正正坐在位子上，聚精会神地看着，没有和同桌说一句话。边上的同学轻轻地碰了她一下。她理都没有理，继续在看着听着。后面的一个同学打了她一下，她也没有和那个人计较。前面的人递给她一张纸，要她回答。她也没有回答，照常看电视。
等到那位老校友说完，老师叫我们说说他讲了一些什么的时候，大家全都傻了眼。只有她滔滔不绝地说了出来。因此老师表扬了她，还要我们向她学习。
你们说她是不是自觉地遵守纪律。她真值得我们学习。我也非常尊敬她！
纪律的作文 篇十三：
俗话说：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这几天来，可能天热，我们都特别浮躁。上课爱玩的，爱说话的，爱做小动作的……统统都露出狐狸的尾巴。老师们不止一次说过我们班的纪律差，没办法，好动是孩子的天性嘛!
一次语文课，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知，特向您检讨。
造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的语文课堂上不遵守纪律了。
老师您说的对，我们是有可能有一点点对您不太尊重，您没有什么理由不对我们发火。但是老师“冲动是魔鬼!”，您还少生气为好。我知道您生气也是被我们气的。
好脾气的您，终于在忍无可忍的地步，在今天爆发了。其实您生气我们心里也不好受。在我们眼里您是一位最好的老师，不对，是最最好的老师。您今天说的每一个字，每一句话，都已经刻在我的心里。还有我们学过的第十九课《谈礼貌》，现在是文明世界，我们应该讲文明，懂礼貌。或许老师，我们对您不礼貌。哎!老师请您原谅我们的无知吧!
我们会让班级里的纪律比以前有好转的，以后纪律会越来越好。
请老师看我们今后的表现吧!
纪律的作文 篇十四：
一提到纪律，不少同学大概就要把眉头皱起：“又是纪律。”
同学们，没有规矩，不成方圆。当年，革命军队无往而不胜，靠的是什么？是铁的纪律；而今，一个企业或团队，要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟，同样离不开纪律。我们小学生是祖国的未来，明天的希望，更应该从小遵守纪律，这样，我们才会在以后走上工作岗位时更好的融入集体，发挥自己最大的力量。
人人都知道列宁，他是前苏联第一届政府主席。有一次，列宁去理发。当时这个店仅有两名理发师，忙都忙不过来，很多人都坐着排队等候。列宁进来后，大家连忙让座并请列宁先理发。可列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意，不过这样做事要不得的。每个人都应该遵守公共秩序，按先后顺序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位子上。
还有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后面走来一个留小胡子的人向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去。”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了证件，卫兵一看，果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每一个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行你的职责，做得很对！”列宁作为领袖都自觉遵守纪律，而我们普通人就更应该遵守纪律了。
同学们，《小学生守则》、《小学生行为规范》，还有校规、班纪……这些都是我们的好朋友啊！让我们时刻牢记：从小遵纪守法。
纪律的作文 篇十五：
中国自称是礼仪之邦，可不讲规矩的行为的确随处可见。就以我校的食堂为例，每天中午买饭，排队者寡寡，插队者众多，场面混乱至极。
中国为什么会自称是礼仪之邦，无非是历史悠久，以礼为重的传统源远流长，多少历史故事的核心是礼，多少历史人物因重礼而名垂青史。可听清楚了，那是历史的，是传统的。不是现在的。
现在的中国礼仪已是消亡殆尽了。且先不说规矩，平时国人挂在嘴边上的尊老爱幼之类的传统美德又保持得如何呢？报纸上经常会有不孝子孙的报道，电视上也会有父母儿女对薄荧屏，昨天竟有一则一青年不给老人让座还打伤老人的新闻。我们不能够再躺在祖先的精神财富上做美梦了！精神财富与物质财富不一样，不继续创造发展，立即就会消失。而创造发展的基础是传承，是对下一代进行教育，教育他们去做小事，做实事，而不是说大话、空话。
而这些小事、实事就应是守规矩。中国古代的礼，很大一部分就是对自身行为苛刻的规范。在现代快节奏的社会中，去进行苛刻的广泛规范已不合适了，况且还需要强烈的自觉性。但基本的规范还是必不可少的，这是一个社会正常运转的保证，是灿烂礼学文化在现代的体现。试想若是排队时每个人都“通往直前”，而不是按序排队，最后带来的恐怕只是无谓的口角与争斗，而不是时间的节约了。
在我的日常生活中，我从不插队，不随地乱仍废物，因而觉得心里很平静。而不守规矩在带来一时之便后，难道不会带来不安？如果众人都排队，你一个插队，大家不屑的目光不会让你如有针刺吗？但若反过来，人人插队，这就会成为风气，所以良好的规矩是需要环境慢慢改善的。
在做到这一点规矩之后，在你做事能够自己心安之后，才会有足够的自觉去苛刻地规范自身的行为，向礼的方向迈进，这也是中国重建礼仪之邦的必由之路。一句话：重实事，少说教；先规矩，后礼教。
纪律的作文 篇十六：
下课了，我快速来到楼下。顿时，楼下变得鸦雀无声，连原来在奔跑的小朋友也停止了脚步。他们急匆匆地走回了教室，走廊上既然空无一人（除了我）。
原来，我是纪律管理员，专门管乱跑乱叫的同学。如果发现这些同学，就要写一张罚单。当然，谁也不想得到一张罚单，这样既为班级抹黑，又让自己丢脸，多不好呀。所以，他们看见我就不跑不叫了。可是，他们不跑我就不能扣罚单，我不能扣罚单就不能报告给政教处，不能报告给政教处就不能证明我有到岗，不能证明我有到岗就评不上优秀纪律管理员了。真为难！
忽然，我眼前一亮，想出了一个好方法。我可以躲到柱子后面，等他们一跑步，我就出来。
我二话不说，就躲到柱子后面等待时机。这招果然不错，没过多久，一个又大又圆的头探了出来。他看看四周没一个人，就往前跑去。说时迟那时快，我站了出来，正要拿出一张罚单时……
他飞快地跑出了走廊。我心想：哼！雕虫小计，我怎么可能跑得比你慢，看我怎么捉住你！于是我也冲了出去。
那胖子见我跟了上来，跑得更快了。真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀，那胖子跑得竟比我还快。我暗中鼓励自己：为了这个学期的第一张罚单，快一点吧！自古“邪不压正”，那胖子越跑越慢，终于被我逮住了。他只好乖乖地被我扣了一张久违的罚单，我这才松了一口气。
但是好景不长，过了一会儿，那胖子的同学就来找我评理，我讲了好长时间也没说服他们。后来上课铃响了，我们只好回教室，临走前他们还丢下一句话：“你完了！以后我们班同学专门扣你了！”
纪律管理员还真是不好当呀！
纪律的作文 篇十七：
提起路队我都不禁感叹——啊！同学们什么时候才能做到“快静齐”啊！我估计我们班的老师也在绞尽脑汁的想这个“说难又不难的”事。
自从上了小学，我们放学都会去楼下排好路队，“站以待命”等待老师的“命令”也不知道是当时年幼无知，还是现在淘气了，许多学生都不喜欢排队了；不知道是原来作业少，不急着回家，还是现在作业多，急着回家。
老师为了让我们心甘情愿的站好路队，那是妙计层出：
1、每天放学，由徐龙云倒数1分钟，如谁不下楼，均为逃跑，明天来学，“体能训练”（50个蹲下一起立）
2、每天由路队长在下面正好队形，再走。
3、如有说话、吃零食、逃跑、打架等不对的现象，钧叫家长。（这个消息一出，许多人都不敢逃队了，但还是有一些学生逃队）
每天我都会站路队，我也会去观察路队，我忽然发现：我们班的人自觉性真差啊！每次如果老师不亲自在楼下监管，我们班管路队的就一点名，也不管队里是否是乱糟糟的'，就带头向校门外跑去，在路途中，管路队的不仅不起到带头作用，还跟着队里的人打打闹闹，队里的人说话也不管，就像一个旁观者，一点也不有路队班长的威严！但如果老师一来，那就“判若两人”了，“站好，再不站好抄课文！”那个人就直溜溜的站在那里，但老师一走那形式就有点不对称了，所以我建议换一个路队班长！
就在前几星期，我们老师想出了一个不错的办法：谁不站路队，抄一篇课文，不能和表扬抵消！听到这个消息，有的人沉默；有的人高兴。几周后，果然奏效，让老师欣慰不已！
我们要记住站路队不是跟老师站的，也不是跟校长站的，站是让我们平安的度过这个“道路高峰期”让我们免受伤害，同时，老师要监督同学们走好路队，班长要以身作则，在同学面前要有威信，自己的每一个动作都有可能给我们班“抹黑”所以要注意你的一言一行！
我希望同学们做到四要四不要：
要快、要静、要齐、要遵守命令。
不要说话、不打闹、不逃跑、不吃零食！
纪律的作文 篇十八：
自从我当上了纪律委员以后，我就发现了我们班的一个极大的缺点——不爱学习英语，我是怎么发现的呢？
今天早上是我在台上领读英语。起初同学们还跟读几句，慢慢地发现同学们有好多不会读的单词，读得不顺畅，而且也不认真跟读，我对这件事情有极大的观点，于是下了早读我就去做了一个小小的调查，问：你们为什么不喜欢读英语？”有的同学不屑地说：“学英语没有前途。”有的同学为难地说：”英语是最难学，我也想学好就是学不会。”有的同学一脸忧愁地说：“没有心思听英语，因为听不懂。”……听到同学们的心声，让我觉得他们对英语是这么的悲惨和绝望，你们有这种不良好的心态，想学好英语是不可能学得好。肖老师曾跟我们说：“你们长大后不一定用到英语，但现在英语在小学，初中，高中毕竟是主科，如果英语成绩上不去，整体成绩就会拖后腿，把英语学好了，万一你长大后，遇到了一个工资又高又轻松的工作，人家就是有一个条件，要会英语的，可是你都没有学好，就等于放弃了这一次机会，是吧？不是别人不给你机会，而是你自己没有抓住这一次机会，错失良机。你说别人为什么英语学的那么好？难不成别人天生就会吗？不，人家是一点一滴学来的，学习英语没有什么技巧，就是要一直读一直背，要大声的读，这样才会把它深深的记在脑海中。”所以说呀！我值当天都要求你们大声朗读英语，要是不会的就跳过以后再研究，告诉你们：“只要坚持6年时间学习也不会太久的，“人可以等时间，可时间不等人呀！”记住这句话。
同学们加把劲吧，想学好英语亡羊补牢仍未晚，就算语文数学名列前茅，但是英语成绩上不去，会拖后腿的。
加油，我们一定能把英语学好的，只要在课堂上安静地认真地听好英语老师的课，坚持努力学习会有意想不到的收获。
纪律的作文 篇十九：
铁一般的纪律，铁一般的身影，铁一般的意志，铁一般的素质，屹立在骄阳下，我们展示的是中华儿女笔直不屈的脊梁，是龙之传人坚定的宝贵的毅力，是华夏之族骄人的敏捷思维，是炎黄子孙亘古不变的团结精神。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
绿色的军装点缀着灰色的操场，高亢的喊声震动着周围的空气，整齐的步伐敲打着坚硬的地面，我们用我们的行动、作风与姿态体现着朝气与耐力。
我们感受军营的“苦”生活，体验着军人的“硬”姿态，我们用心去感悟其中的酸甜苦辣，从暗暗咒骂教官严格的要求，到认真完成每个小细节；从散乱的个体到团结统一的队伍；从懒散的德行到严谨的作风。我们渐渐习惯适应这种从未有过的生活，融入了整个整体，用事实证明着我们的实力。
当开始的生疏逐渐变成熟练，当开始的服从命令变成主动作为，我想这不仅仅是我们技巧的提高和作风的增强，也是我们对教官长期辛苦训练的回报。
我想当这些日子过去，当我们偶然间突然想起站军姿，做在地上不顾形象很满足的畅谈，教官嘶哑着声音喊口号时，我们是有温暖的感觉，会感动的会心一笑，会坠入回忆，会不自居的望望天空，看那和军训时相似的天空，会轻轻地呢喃一句：“那时候挺好的”
我想自己会很怀念着这段时光，很想念一个整齐化一的队伍，挤在一起像一个大大的家，累了我们一起扛，坐在地上休息无聊时回头会看到熟悉的眼神，使我再也没有刚上大学时那孤独的感觉，便知道这十几天，这未来的几年，有他们，真好
这十几天，真好!
纪律的作文 篇二十：
家有家规，国有国法，校有校纪。我们在成长过程中必须遵守许许多多不同的法律法规。
“叮铃铃”上课铃响了。顾老师快步走进教室。她表情非常严肃。我的心不由得“怦怦”乱跳。这是暴风雨来临之前的前兆吗？果然不出我所料，班上几个调皮的孩子被老师点名罚站起来。顾老师生气地说：“刚刚我有事，没能跟操。我们班有几个学生，做操时交头接耳，打打闹闹。难道你们做操是为我做的吗？今天你们不好好锻炼，将来就不会有一个强壮的身体，这是对你们自己不负责任！而且，因为你们不遵守纪律，干扰其他同学正常锻炼······”
我在座位上听着老师苦口婆心的教诲，心里十分感动。那几个调皮的孩子也都低下了头。
我们小孩子就像小树苗一样，风来了，雨来了，小树弯了腰。如果不及时将他们扶正，小树就会一直歪着长，长大后也成不了好材。同样在学校里，如果不遵守校规校训，今天迟到，明天早退，自由散漫，必定会受到批评。上课时如果乱讲话，不听讲，就会影响老师情绪，分散其他同学注意力，学不到知识。
没有规矩，不成方圆。有一次，我和妈妈刚出地铁口，就看见一辆自行车闯红灯。妈妈当时就教育我：宁等一分，不争一秒。如果我们不遵守交通规则，有可能酿成大祸，甚至赔上性命。
纪律就像一面镜子，规范我们一言一行，告诉我们什么能做，什么不能做。纪律还像我们的影子，与我们朝夕相处，陪伴我们一起成长，警醒我们，鞭策我们，让我们远离错误，变成一个文明、高尚的人。
纪律真是我们的好伙伴啊！
纪律的作文 篇二十一：
起些天，我读过《我的战友邱少云》，认识到纪律的重要性。课文讲述了志愿军战士邱少云在隐蔽潜伏战中，在烈火焚烧下，忍着巨痛严格遵守纪律而壮烈牺牲的经过，赞扬了邱少云为了战友集体的生命，不惜牺牲自己的大无畏精神。这篇文章使我想起了我们班，说起我们这个班的纪律，真让人感到汗颜，简直不敢恭维！我们这个班已经接近“没有纪律的班级”，这对许多同学的学习造成了不良的影响。
没纪律的事例太多太多了，比如通常在我们做眼保健操吧。重要老师不在场，几位“八哥”便叽叽喳喳的说起话来了，我是管理课堂纪律的，这种学现象最看不惯，看不过眼就批评并制止他们。可是，这些同学把的的批评当耳边风，有的还嘲笑我多管闲事，几个人一唱一和攻击我。本来，我想和他们“大动干戈”，闹到老师及校长那里去。但转念一想，哎！怪自己“官职”卑微，更何况老师也没奈他们何，为了因为这些顽疾而影响自己的学习情绪，得不偿失，还是算了吧。因此只好放任他们自由了。
更有甚者，若逢第四节课是体育课，眼保健操还没做完，他们早已迫不及待“舍死忘生”奔向“操场的怀抱”，对眼保健操置之不理就跑得无影无踪了。
还有，上副科时，老师通常让我们写作业，这可是十分宝贵的写作业时间哟（对我来说）。可是，同学们却“不识好歹”，有的疯狂地冲上“论剑台”（讲台）近展“十八般武艺”学习某歌星的口吻吼唱起来了：“快使用双节棍，哼哼哈哈……”不仅影响到其他同学，连教室的东西也被拿去混战了。瞧，扫把成了武器，粉笔成了暗器，可怜的黑板擦成了手榴弹，后果可想而知……
我希望大家通过学习这篇《我的战友邱少云》的文章之后，应该像邱少云同志一样严守纪律，共同营造一个良好的学习环境，提高自己的学习成绩和纪律意识，这才是最重要的。
纪律的作文 篇二十二：
俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。
在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和学习过程中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，学习就会很轻松。
为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。人们常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。
总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的学习，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造优秀的班集体，有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上。
纪律的作文 篇二十三：
我们130班的原纪律委员是冯绍锦，本人原来的同桌。我们之间发生了许多的故事，有极其珍贵的回忆。
别看他又高又瘦斯斯文文像极了古装剧中弱不禁风的书生。其实，他对付起我来可真是“心狠手辣”。他经常因我上课打瞌睡或完不成作业在背静的地方来我一拳或一脚，然后在我追杀他之前故意跑到班里同学的面前，还不忘加上一句：“哇，快看啊，他追求我！”结果每一次我都只好把账暗暗记下，等到天时地利人和时再一一算清。久而久之，班里人都觉得我是一个滥杀无辜连眼都不眨的人。这小小的身躯里竟然藏了这样“狡诈”的灵魂，可怜我的英名尽毁。人不可貌相更不可轻敌，这是我惨败后的唯一收获了。
他好开玩笑，有一次竟把我们组的三号同学叫成了郭子弹，类似这样的外号有许多。虽然起外号不好，但互相调侃逗乐，能放松神经。而那小子无疑是这方面的高手，推陈出新、乐此不疲。列数了他的种种“劣迹”，但我还是不嫌弃的把他视为了好友。他工作负责，乐于助人，学习成绩优秀，爱好极其广泛，深得大家喜爱。我们每天几乎形影不离，学习交流在一起，早上跑操在一起，课间活动在一起，体育课也在一起……我就怕老师哪天心血来潮把我们两个调开。可真是怕什么来什么呀，到现在我们已经分开半年了，何时才可以回到“组织”的怀抱啊？
我之所以要把这些事写下来，一是要和别人分享同学间的快乐，二是要永远记下他对我的帮助，以后慢慢品味。对了，被那小子看到的话会不会让他得意忘形啊？依我对他的了解，一定会的！
纪律的作文 篇二十四：
当今社会，规则在国人面前似乎形同虚设：街上的小贩纵然被城管治安数次，仍然街边叫嚣：校门前的“严禁鸣笛”被人们所淡漠：在“禁止停车”前，人们无所畏惧，肆意停车。
种种现象，无一不是丑陋的，简直令人作呕。人们总抱怨规则不好，限制了自由，但谁能明白，美丽正是规则造就的呢？
是的，规则，造就美丽。
规则，造就自然之美。“朵朵葵花向阳开”，向向日葵那一张张笑脸迎阳绽放；”百川东到海”，江河涌动，向东奔流，迎着初升的红日崩腾不息；“一支寒梅独玉条”，一支腊梅傲立风雪，在风雪中微笑着。上帝创造了这个世界，大自然的创造法则使万物美丽。
春夏秋冬，各有不同的景致。春有万花丛中虫鸣，吗、鸟欢歌立树梢；夏有悠悠荷塘，明媚月夜；秋有果实硕硕，枫林红似火；冬有白雪皑皑，一支红梅立风雪。四季如画！“若是将这美景齐聚在一起该多美啊！”有人幻想着。确实，四季美景交融，确实美得不可方物。但是实际上这是不可能的，也行不通。没有了四季更替，自然没有了“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的欢悦，没有了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的陶醉；没有了“；帘卷西风，人比黄花瘦”的哀愁；更没有了“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的惊叹。是大自然给予的规则，造就了美丽的自然。
规则，造就了人生的美丽。如果，屈原面对众人的排挤，没有坚持“吾独好修以为常”的人生准则，怎能在泪罗河畔的纵身一跃成为永恒的历史定格呢？如果，庄子面对权力的诱惑，没有坚持“相濡以沫不如相忘于江湖”的人生准则，又怎么会有如今的传世著作《庄子》呢？如果，岳飞没有坚持母亲“精忠报国”的原则，又怎么会有岳飞的报国忠义传奇呢？
规则，造就美丽。
随波逐流，心如浮萍不能坚守生命的纯真；信马由缰，智随马儿难以走出完美的征程；卸犁耕牛，空有力而无地宣泄。
规则是一根线，是一根控制着美丽风筝的长线。世界无声，只以他的美证明：规则，造就美丽。
纪律的作文 篇二十五：
俗话说：“没有规则，就没有方圆。”制定一个纪律而没有人遵守它是没有用的。
在今天的课堂上，有些学生不遵守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱讲，他不听讲课也影响别人，使老师的课不能继续。因此，在生活和学习的过程中，我们应该有纪律，学会约束自己，对不遵守纪律的行为负责。上课不要说话，闭上你的嘴，不要左顾右盼，不要和前、后、左顾右盼的同学说话，不要做小把戏，这样才能保证讲课的质量，了解老师讲课的内容，学习起来会很容易。
为了端正学习态度，明确学习目的，我必须遵守课堂纪律，认真听讲，在不影响课堂秩序的情况下积极发言。人们常说：“纪律从小事做起。”我认为这很合理。如果一个人即使在课堂上也不遵守纪律，做一件大事不是更难吗？
我们生活在这个社会，没有自由和纪律就无法生存。纪律是在一定的社会条件下形成的，是集体成员必须遵守的规章制度的总和。它是一种行为规则，要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令、履行职责。学科具有社会性、历史性、阶级性和强制性。自由和纪律既对立又统一。自由是纪律下的自由，纪律有一定的强制性，但没有这样的强制性，自由就无法实现。试想一下，如果每个人都可以为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境和社会环境就会失去正常秩序，个人自由能否得到保障？当然，这是每个人都不想看到的。因此，只有在纪律的框架内，并遵循相应的游戏规则，才能充分发挥自由。
总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班级氛围的保证。有了良好的纪律，学生只能保证他们的承诺，学习和规范自己的言行。只有这样，我们才能创造一个良好的班级氛围和一个优秀的班级群体。有了良好的纪律，我们班一定会繁荣昌盛。
纪律的作文 篇二十六：
在我们乘车前往黄埔军校的路上，想着七天紧张而精彩的行程安排，我们像出笼的小鸟兴奋中又充满了期待。
我们行色匆匆地赶到军校已是下午2点多了，吃过午饭便开始了第一次训练。“立正”“稍息”听着教官短暂而清晰的口令，我们的心头依旧压抑不住内心的好奇与新鲜感。一个同伴不知怎么想入非非，不知他是想到过铁索桥的惊险还是在想CS真人战的激烈，他脸上陶醉的神情引起了教官的注意，这位战友对教官的指令总是慢半拍，教官几次用眼神警告，他竟然毫不“触电”，看到这种情景，教官毫不留情地让他出列做10个俯卧撑。可怜这位战友，只要一个俯卧撑做得不标准，又得重头做一遍，足足做了40多个才勉强过关。看着他涨红的脸颊，满头的大汗，还有那如牛一样的气喘声，我真真切切地体会到了作为一名军人纪律必须要严明。教官的这个下马威把我们给震住了，同时，我也懂得了：只有严明的军纪，才能取得战场的胜利。
到了吃晚饭的时候，也是我们最开心的时候，经过一个下午的训练，我们一个个早已经饿得前胸贴后背了。看到可容纳近两千人的饭厅，好奇心和新鲜感再一次占据了我们的内心，说话声不绝于耳，这时，教官来到了说话最大声的那两个战友身边，之间他们俩一个眉飞色舞，一个唾沫横飞，完全没有意识到“危险”已向他们靠近，旁边的战友急忙去扯他俩的衣角，正当他们为被打断说话而一脸不高兴时，教官发话了：“ 饭前‘奖励’每人50个俯卧撑。”两位仁兄只好心不甘情不愿地做了起来，两人边做边可怜巴巴地望着教官，满脸都是“我知道错了！”但教官还是严格地执行对他们的“奖励”。从这以后，每当吃饭时，整个饭堂都是鸦雀无声，这件事再一次让我明白了：“无规矩不成方圆。”
当七天的夏令营结营后，我黑瘦的身影出现在家人面前时，大家都说我变了，稚嫩的脸上有了军人的气质。它让我收获到了坚强、团结、勇敢，当然还有严明的纪律。
纪律的作文 篇二十七：
今天下午的信息技术课发生了一件事，让信息老师十分生气，让我明白了纪律的重要性。
纪律作为学习良好环境最根本的保障十分重要，但却有很多人以身试险去触碰这根危险的“高压线”。信息课前，我拿着书第一个来到三楼微机室外面等候上课，接着又来了几个同学，也都在做书上的题。但随着后面人数的渐渐增多，有人开始破坏纪律了。来的人越来越多，后面聊天的也越来越多，还有的追逐打闹，整个走廊可谓是乱作一团。老师坐在机房里听着外面乱嘈嘈的打闹声，脸也愈发的阴沉下去。由于不遵守纪律，老师最后决定不让我们进机房上课，白白浪费了半节课的时间。这体现了我们班普遍存在的一种坏现象——不遵守纪律。
不遵守纪律在班里已蔚然成风了，说起来有点惭愧，就连我有时也会不由自主的违反纪律。但一个没有拘束，没有纪律的班级定会衰落下去，所以解决纪律问题迫在眉捷。纪律重要性不言而出喻，纪律是学校中学习的基础。只有人人都遵守纪律，纪律才能真正地发挥管理和监督作用，才能使学习环境更好，从而提高学习成绩。纪律的力量来于每个人对它的遵守与敬畏，只有敬畏纪律，纪律才能发挥它应有的效果。现在班中不遵守规则的行为增多，意味着纪律的威摄性下降了，同学们不再因为害怕受到惩罚而遵守纪律。违纪处罚不到位、处罚较轻是主要原因。所以，应增加惩戒力度，让同学们不想违纪、不能违纪、不敢违纪。在全班范围内形成以遵纪为荣，以违纪为耻的良好风尚。
同学们，纪律对我们的班级发展非常重要，让我们养成不违纪的好习惯吧，用纪律来规范行为、用纪律来专心学习。遵守纪律，从我做起！