我和语文的故事作文600字 篇一：
说起我和语文的故事，那可就长了。
自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑……
后来，我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。
我小学阶段共有三位语文老师。
我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。可是后来，我转校了。新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。
再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。
现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续。
我和语文的故事作文600字 篇二：
刘家宜
风还未停，夜也很静。窗外树叶被风吹落，跟随夜色流浪。细细的雨丝牵扯着我的思绪，让我回忆起记忆中的身影。
初遇时，语文老师梳着马尾辫，镜眶后面藏着一双充满严厉的眼睛，开学第一天，就给我们留了作文和背诵的任务，当时心中有抱怨，后来才懂得，她是一个心怀温柔的人。
那次母亲节，我们开了一个小班会，多媒体上播放着我们小时候的照片和我们写的文章，老师在讲的时候，也带入了感情，在读到感人的地方，她眼中充满泪水。[xiandiaoyu.com]
在老师的儿子成人礼的时候，她在课上读了自己给儿子写的文章，感动了我们，我也流下了泪水。
我对老师，心中有无数的感恩，是她将我拉回学习的正轨，如果没有她严厉的批评，我可能会继续堕落下去。
初二下学期，我常常犯错，接二连三地被老师找。那次我没有背过政治，而且还被翻出来带课外书，加上成绩一落千丈，她眼中充满了对我的失望，我被她的眼神刺痛了，刺醒了。我在干什么？我心中十分懊侮，于是拼命学习，为了老师，更为自己。终于，期末名次上升了八名，老师眼中多了一丝欣慰。
记得有一次我发了烧，老师知道后询问我的情况，她温柔的语气让我感到了家的温馨。那次我胃疼加高烧被妈妈接回了家，她一直在向妈妈询问我的情况，不知为何我被她深深地感动了。
她是一位好老师，即使自己生病也坚持给我们上课，陪我们跑步，关注我们的学习情况，还要管班中大小事务。早晨五点多在餐厅里就能看到她的身影。即使曾经心中对她有不理解和怨恨，但更多的是感谢和温情。
感谢命运给我安排了这样的一位语文老师，她对我来说就是大海上的一座灯塔，总能给我指引正确的方向，让我感到不再迷茫。
相遇即是缘，我会珍惜。
我和语文的故事作文600字 篇三：
孙丽瑶
我们正在军训的休息空档中，我好不容易在假期中养白了，没想到这短短5天的军训，又让我变黑了！又由于大太阳晒的缘故，我的皮肤晒得黑红黑红的。
我正散着热，突然就看见了一个人向我们班走过来。目测身高1。6米左右，长发。我猜她就是我们的语文老师。我关注了她的微信公众号“棂星园”，上面头像与眼前的人就是同一个人，而且，此时，她的脸上还有点愠怒。
果然，她站定的下一秒就开始批评我们。
“我们还没有正式见面，现在我们以文字的方式来交流，我相信文字中可以看见人。你们就是这样和罗老师认识的？”
她的气场很强，刚才细微交谈声还不停的我们班立马便是鸦雀无声。当时，我心里还在想这个老师的脾气怎么如此火爆？后来接触久了发现，确实是如此。她可以在温柔与爆炸两种极端的状态中随意来回的切换，像是安装了不定时炸弹。但我后来也知道了原因——原来罗老师是正宗的湖南人啊！
作为湖南人的罗老师教书很有一套。以前我们一个学期最多写十几篇作文，可我们现在半学期便写了将近二十篇作文了。有时，甚至还要配图画。我以前的老师上来肯定先是一阵自我介绍或是寒暄，可我们的这个罗老师却是一上来就和我们讲了两个词：联结、转化。从这一篇联结到这一类，再到自己的人生；转化你觉得好的词、句再到思路、中心……
现在讲得最多的，就是“以象传情”了。每当老师说：“象”、“象”！要反复出现”时，我都会在心中默默念道：老师，我下次一定写象写得再多一点……
我和语文的故事作文600字 篇四：
语文是一场春雨，滋润我们干燥的心田；语文是一轮太阳，照亮我们暗淡的生活：语文是一缕清风，轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中，语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化，连外国人都赞叹不已，说起我和语文的故事，倒真有不少呢！
不知从什么时候开始，我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时，我不予理睬，总觉得不参与欺负人的事，就保护了自己。直到有一次，我看见一个“好学生”，也对胖乎乎的女同学指手划脚，随责骂，我不禁想起《明日香，生日快乐》中的一句话：“人生不会总是晴天，时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时，不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑，要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人，不应该更加珍爱吗？”
想起这段话，心里总是泛起一阵阵微波，感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的事，就保护了自己，可到最后谁不是遍体鳞伤呢？
我默默地想，默默地站在正义的一边，虽然总被视为异类，但心里却荡漾着一种满足。
这就是中国文学的力量，从一本书中感悟到的，往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者，教我们乐观面对挫折，教我们勤奋学习，教我们不负大好时光……而最重要的，它教我们如何在一本书中汲取知识，也将知识传播下去。
路遥曾说过：“精神再独立的人，有时候也需要找到一种依附，一种归宿。从某种意义上说，文学就是人类情感的依附，情感的归宿。”同学们，让我们把中文学好，把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去，将中国语言带向全世界。
我和语文的故事作文600字 篇五：
我和语文的故事要在很久很久以前说起，曾经，脑袋里只有一些模糊的记忆。
一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚老师。
“语文学的是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对′中国人‘的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的，它改变了我对语文的看法。
初一时我很幸运的分到了龚老师班上，龚老师是位很不错的老师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的，她上课很投入，我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既轻松又严格，她让我们的语文在后来大幅度的提升。
龚老师非常注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的”白开水”，慢慢得到了“绿茶”，现在偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。
我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学习的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚老师的骂。有一天，龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说”：咱们是中国人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的；而且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，现在有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学习要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，但是我与自己比，我进步了。
我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。
我和语文的故事作文600字 篇六：
打小时候起，我就是个爱阅读的孩子。记得那时候，我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为，我喜欢在绿草坪中打滚，喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏，喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而，我最喜欢的，却是呆在家中看书。因为，在阅读的过程中，我发现了语文的美。
记忆中，我最最喜欢的是童话故事书。常常，我总是不知不觉地深陷在童话的王国里：爱撒谎的比诺曹，楚楚动人的美人鱼，虚伪的国王，都深深地打动着我的心。我觉得，书本里的一切，都是那么的美妙。
随着年龄的增长，一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫，变成一个吃喝嫖赌的废人，我知道了旧时代吃人社会的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的无限追求；阅读《童年》，我了解了阿廖沙悲惨的童年生活：父亲的去世，外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴，但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争；阅读《昆虫记》，我领略了法布尔对昆虫的喜爱，也领略了大自然的奥秘……
上了初中，我更爱阅读了。因为，我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文，我欣赏到了苏州园林的图画美，卢沟桥的曲线美；学习散文，我品味到了朱自清的爱父之情，鲁迅的爱国之情；学习唐诗宋词，我发现美是陶渊明“山气日夕佳，飞鸟相与还”的诗意与恬静，美是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和抱负，美是李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的忧愁和伤感。总之，学习语文，仿佛置身于一幅巨大的画卷中，我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。
我坚信，语文学习过程中有着各种各样的美。然而，这种美，只属于善于发现的人。
我和语文的故事作文600字 篇七：
刘雨晴
初秋的夜晚有些凉风，泼墨时的天空却不失明亮，满天的星星闪烁给黑夜披上了熠熠芳华，我无意间从书架的一角发现了一本旧书，封面上有着岁月的痕迹，书角也有明显的损坏，轻轻地翻开书，一张照片掉落下来，那是初一军训时的照片，好怀念啊。
那时候我刚刚到这个陌生的学校，就遇见了我的语文老师，那时候他着一些黑衣，让人看起来肃然起敬，刚开学时她让我们写一篇作文，那时班上大部分同学都没写好，也都给撕了，并说了一些很难听的话，我觉得这个老师很不好。有一次作业写少了，她就让我在外面站了好几节课，这就让我更讨厌她了。
可让我改变看法的，就在初一那年冬天，那个晚自习我发烧了，本以为自己很坚强，自己就借了药吃了可越来越难受，同桌就给我告诉老师了，老师就给我拿了药，并嘱咐我多喝热水，晚自习回宿舍的路上他用手伸进我的衣服里试体温，我顿时感到好暖好暖。
焦灼的路上，街灯静静地把晕黄的光洒在她的身上，树影婆娑着在她抖动的肩头坦然而卧，她在我走时慌忙的朝我扬扬手，示意我安心睡觉，而她却不知道我的心海已然一片荡漾，我望着那个枣红色背影，那时候就改变了我对她的看法。
我现已习惯了把她的严厉当作关心，把她的批评当作在乎，就像一个慈母一样，当我伤心时他也会给我鼓励和开导，当我取得一点点成就后，他又会给予我认可和激励，一转眼已经到初三了，整整朝夕相处两年，时间也进入了倒计时。
在这两年里有快乐，有开心，有伤心，有拼搏，有泪水也有汗水，都是我们一起走过的。在第34个教师节里，我祝老师们教师节快乐，也祝老师事事顺利，希望等我们金榜题名的那一天，你们也锦上添花。