我的老师800字满分作文 篇一：
我们班里来了方老师
田昌玥
鱼离不开水，鸟离不开树，我们自然离不开老师，老师像春天的微风，把一抹抹新意带到我们身前，老师像夏天的大树，为我们遮挡毒辣的阳光，老师像秋天的颜色，带领我们走进金色的童年，老师像冬天的寒风，吹走我们的淘气和顽皮。
俗话说：遇见一位好老师胜过阅读万卷书，在我小学四年的生涯里就遇见了许多，其中就有方老师。
方老师长得微胖，一头短发，笑容满面的脸上戴着一副黑框眼镜，看上去既严肃认真又博学多识。
三年级刚学英语，我的成绩总是不理想，课堂上也没精打采，那些拗口的发音，歪歪斜斜的字母，总是我的噩梦，最害怕的还是被老师点名提问，一问三不知，羞愧难当，我一度怀疑是自己没有语言天分，直到方老师走进了我们的教室。
方老师的课有两大特点，一是教室里总是笑声朗朗，二是有礼物。
先说第一个，新学期的首堂英语课，老师就让我们领略了什么叫捧腹大笑，讲到单词book，他会变换不同的音调，有时候是一个年迈的老爷爷，有时候又是一个害羞的小姑娘，还会有机器人到访，我一下就被吸引住了，老师又向我们提问：“如果这本书有教室那么大，该怎么读？”同学们扯着大嗓门，异口同声地“boo————k”，山呼海啸的声音压倒了一切，老师又接着问：“要是只有你们手指甲那么小呢？”同学们又简短有力的完成了朗读，类似的还有：书本在睡觉该怎么叫醒它，书本在做坏事，又该怎么提醒它，一节英语课，不知不觉就到了下课铃声响起。
再说第二个，每年只有“六一”的时候可以得到老师的奖品，而方老师的课，每节都有，他会安排同学们单词接力、单词猜猜猜，小组之间读句子比赛，同桌之间PK，每每获胜的同学，都会得到方老师手提袋里的各种糖果和铅笔，只要方老师一提问，同学们举的手都可以摸到天花板了，英语课成为了全班同学最喜欢的课堂之一。可一个周只有两节，我们又懊恼起来，老师就说，他每天都会在班级群里教大家读，我们又开心了起来。
就这样，在方老师生动有趣的课堂里，在学习群里每一次孜孜不倦的辅导下，一个学期的课程结束后，我从不及格的几十分，一下拿到了满分卷，这全是因为我们班里来了方老师。[本内容由 西西作文 www.xiandiaoyu.com 整理]
我的老师800字满分作文 篇二：
胡子衡
碧蓝的天空一尘不染，冬日的阳光正暖暖地照耀着打的，空中浮动着一些被色的漂浮物。阳光透过窗户，射进办公室，您正坐在办公桌前，给同学讲着作文。
我排着队伍在后面静静地等待，那过程是那么枯燥无味，那么单调，我通过欣赏窗外的《双鹭争鸣图》打发无聊的时光。但时间长河汹涌澎湃的向未来冲去。等着等着，终于到我了，我感觉这像过了十几年一样。
你拿起我的作文本，像古董专家鉴宝一样把其中的“赝品”一个一个揪出来。你拿着笔在本子上画着一条条红色，错别字，病句，哪里需要删掉，哪里需要补充……你的目光死死盯住每一个“猎物”，嘴巴里念念叨叨，不停地向我指出作文上的问题。我心里不惊赞叹：果然是老“狮”，这眼法练得真是炉火纯青。看着本子上的红线红字越来越多，我越听越羞愧：我给你增加了多少工作负担啊！
你讲完后，把本子递给我，让我到旁边教室里修改。我走到教室里，开始修改了起来。窗外清风吹在脸上，一丝丝清凉感透入心扉，沁人心脾。没了办公室的紧张感，我放下了重担，仿佛一下子浑身充满了力量和信心。
你对我说：“你的作文有一个大问题，那就是——自说自话！”为此你还举了一个例子：“胡子衡，你去把那边的那个东西给我拿过来。”我愣住了！“那边的那个东西？”到底是哪边？到底是哪个东西啊？你似乎看出了我的疑惑，又对我说：“你的作文你自己很清楚，但是你不写出来，别人不知道啊！别人读不懂，那你的作文又有什么用呢？写作文，要在心里装上读者。写的时候要想一想，读者看不看得懂，读者知不知道？……”
我一边回忆着您书的话，一边拿着笔认真修改，笔墨在书上留下一道道痕迹。一会这改改，一会那加加……目光在红蓝黑三种颜色的本子上来回转动。黑色是我第一次写的作文，红色是你给我的批注，蓝色是我现在修改的文字。如果写累了，我把头探出窗外感受一下外面的清凉，又回过头来继续写。终于，用了九牛二虎之力，我修改完了作文。
当我兴冲冲地把修改好的作文拿给您看时，您对我竖起大拇指：“改得很好，老师就知道你是一个领悟力很强的孩子。”我不禁开心地笑了……
有您，真好！
我的老师800字满分作文 篇三：
我的“怪”老师
王慕瑶
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师的真实写照。而我身边就有这么一位默默付出的好老师，她最让我印象深刻的就是一个“怪”字，她就是我们的班主任——刘老师。
她一头乌黑亮丽的大波浪，一双炯炯有神的大眼睛里闪耀着智慧的光芒，嘴巴小小的很秀气，总能讲出许多大道理，让我们听完心服口服，对这位“怪”老师特别敬佩。
我的班主任她是怎么奇怪呢？第一“怪”性格怪，有一次，一上课她便笑容灿烂地走到讲台桌前，把准备的一摞本子往那一放，然后和大家对了对眼色，表示让大家朝前看，老师这是怎么了？怎么会有这样的笑容呢？不一会温柔的说到“同学们，这次大家的听写满分同学越来越多，有很大进步，所以我决定今天的语文作文课改成阅读课！”我们顿时像在乌云中找到了太阳，在沙漠中找到了甘泉一样兴奋，每个同学眼睛笑得像月牙一般开心。
我们老师温柔起来比谁都温柔，严厉起来比谁都严厉。一次语文课上，我们正在默默地读语文书，她正在批改我们的卷子。过了一会，只见刘老师把红笔往地上一扔，眉毛立马竖了起来，圆溜溜的大眼睛就一直扫射着我们，我心想：完了完了，肯定是我们都没考好。老师顿时厉声道“我说了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你们就是记不住呢？那下节体育课不上，继续改卷子！”大家都低头不语，不敢吭声。
第二“怪”教学方法怪，在我的印象中，只要在她上语文课的时候，讲到重难点处，先会用手敲一敲黑板说到：“同学们，这个知识点很重要，请大家注意听讲做笔记”，然后突然一句话不说，只用眼睛看着全班所有同学，原本有些嘈杂的教室里瞬间鸦雀无声，等同学们没有一个人说话后，她才会继续讲课，感觉生怕哪个同学掉队没听到。
她不仅讲课有她的方法，还在我们每日早自习时间设定了每日一报每日一默，每天都会巩固所学课文里的生字词、古诗词这些，每逢遇到考试都会碰到老师听到默到的内容，这不都是刘老师的用心良苦？
这就是我一位“怪”的非常可爱的老师，在“怪”老师的引导和熏陶下，让我对语文这门学科越来越有兴趣，我很喜欢我的“怪”老师。