手罢工啦作文800字 篇一：
手要罢工了。
一问为什么，手说：“每次肚子都好吃懒做，还傲慢的不行，而我却要辛辛苦苦的干活，还一口都吃不成，凭什么？我要罢工！”
手叽里呱啦的发起牢骚来：这个肚子不但好吃懒做，还会命令人哩！每次肚子一饿了，就咕咕的叫起来。接着就命令我：“手，去给我做饭，我饿了！”它还命令腿和脚：“你们两个动作快点！我都要饿死了！快让手去做饭！”就它这样子，谁愿意给它做饭吃啊？我不想再伺候这个无礼的家伙了！哼！它又不是身体的主宰，心才是呢。这个肚子还傲慢着哩！每次肚子吃饱了，我轻轻拍拍它，它就说：“拍什么拍，你知道我是谁吗？”每当这时我都会想：你以为你是谁，你不就是个好吃懒做的肚子嘛！
手这么想的时候，心都知道。心说：“何必要这样呢？都是兄弟嘛！”
“说了这么多也不白说，不管怎么样我要罢工！”手坚定的说。
心说：“可是你得想想，如果你走了，你得不到好处，我们也得不到好处，到那时身体不知会乱成什么样子。”
“我都说了，不管怎么样我要罢工，我才不管，我得不得到好处，只要不跟肚子在一起我就心满意足了。”
“但是……”
心还想说些什么，手就打断了心：“我不干了，我就是要罢工！”
心无可奈何，手决心已下，心也拿它没有办法，只能由着手啦。
手终于罢工了，接着身体就乱了套。
手不做饭菜了，肚子没有营养补充，饿的扁扁的，可难受了。
身体渐渐变得虚弱了，手也软绵绵的没有力气，抬都抬不起来。
肚子有点后悔了，它想，要是我不这么骄傲的话，手就不会罢工了，身体也不至于成现在这个样子，我得跟手说声对不起。
手想起心的话，也许心是对的，我们都是兄弟啊。
肚子找到手说：“对不起，以前我不该那么傲慢地对你，你回来吧。”手说：“我也有不对的地方，其实我也早就后悔了。”
手重新干起活儿来，肚子对手也很礼貌。手每次给肚子做了香喷喷的饭菜时，肚子都会说：“谢谢！真好吃！”身体渐渐地变得健康起来，手也充满了力量，无论多么辛苦，手再也没有抱怨过。]xiandiaoyu.com[
手罢工啦作文800字 篇二：
从前，有一双手，它有一位淘气的小主人，叫圆圆。他很不爱惜他自己的那双手，总是让自己的手处在过度劳累状态。
有一天，圆圆正在兴头上忙着打游戏的时候，他的手恳求着说：“小主人让我休息一会儿吧！”话音刚落，圆圆就坚决的说：“不！我还要再玩一会儿。”
过了10分钟后……圆圆的手再次央求着说：“小主人求你让我休息一会儿吧！”圆圆说：“不！你别吵！我还要再玩一会儿。”
就这样，又过了20分钟……圆圆的手生气的说到：“快让我休息！”看到已经生气了的自己，双手本以为圆圆会停下来让自己休息，结果却恰恰相反。
圆圆感受到了双手的气愤，便十分不耐烦的说：“不！我不要！你给我闭嘴！”说罢，又变本加厉的玩起游戏来。这时圆圆的手再也忍无可忍的说：“好！我从现在开始罢工啦！”
随后，圆圆的手就再也不动了。而圆圆却并不在意，自己嘟囔着：“大不了就不玩游戏了，有什么了不起，没有你我照样会过的很开心！”
这时刚好圆圆的妈妈煮好了香喷喷的饭菜说：“圆圆来吃饭啦！妈妈去工作了，记得把作业写了啊！”圆圆一口答应道“好的妈妈。”可是他的心里却慌了神，七上八下的。“没有双手我可怎么吃饭啊！没有双手我还怎么完成作业啊！”
现在圆圆才意识到双手的罢工给他带来如此多的麻烦，他这才意识到双手的重要性，才想起双手的好。可是圆圆的手已经罢工了，所以他现在什么事也做不了了。
圆圆疯狂的想要怎么办才好，最后终于想到一个最好的办法，那就是让手复工。可圆圆心里又纠结了，想：“不行，不行，这样回去求他多丢人啊！可这个不行那个不行，算了，今天不吃了，作业也不写了。”
然而时间却不会顾及圆圆有没有饿肚子，有没有完成作业，它一直在不停的流逝着。而圆圆越来越饿，他基本上要饿疯了。
圆圆受不了了，于是对自己的手说：“小手啊！对不起，我不应该说你的，请你原谅我吧。”圆圆的手本不想这么轻易的原谅他，可又想：“要是圆圆饿出个好歹，自己也不好过呀！既然圆圆知错了我就复工吧！”
后来圆圆的手就动了起来，他们和好了，从那以后圆圆有节制的使用自己的双手，从不让他劳累，他的双手也再也没罢过工，他们和谐快乐的相处着。
手罢工啦作文800字 篇三：
丁丁是个爱画画的小男孩，他的画经常被美术老师表扬。但是，他画画的时候，常常把自己的手弄的脏兮兮的，两只手都渐渐开始讨厌他了。一天晚上，丁丁睡觉的时候，两只手悄悄地说起要不要离开丁丁。
“我们还要继续陪着丁丁吗？”
“当然不用，他一点都不爱惜我们。”
于是两只手长出了翅膀，飞出了窗外，离开了丁丁。第二天，丁丁早早地起床了。突然，他发现他的手不见了。
“妈妈，我的手不见了！”
丁丁冲出房间，大声哭喊着。妈妈听见了，急忙赶过去。当妈妈看到丁丁的手不见了时，她的眼睛瞪的像两个乒乓球似的，无奈地说：“哎！丁丁，我来给你穿衣服吧。”
于是，妈妈给丁丁穿衣服、刷牙、洗脸、喂饭、穿鞋、背书包……
丁丁来到教室的时候，上课铃响了，同学们都在自己的座位上端端正正地坐着。语文老师走上了讲台，“同学们，今天我们来复习《枫树上的喜鹊》。”老师一边说着一边在黑板上写下了“喜鹊”二字，接着老师让大家把“喜鹊”这个词抄写两遍，可是同学们都抄完了，只有丁丁还是一个字没有写。这时候，语文老师开始检查同学们写的“喜鹊”。当她走到丁丁的座位旁时，发现他的语文本上一个字也没有，语文老师生气地说：“王丁丁！你怎么一个字也没有写？”同学们一阵哄笑，丁丁低着头，胆怯地说：“老师，我……我的手不见了。”“手不见了？”语文老师厉声问道。同学们又是一阵哄笑……
第二堂课是数学课，数学老师和颜悦色地对同学们说：“同学们，今天我们来复习《厘米和米》。”紧接着，老师在黑板上写下“1米=100厘米”，并要求同学们写在书上，同学们都很认真的记了下来，只有丁丁坐在座位上，急的满头大汗。老师发现丁丁的数学书上一个字也没有，立刻严肃地问道“王丁丁，你写在哪里了？”丁丁的脸红的像苹果一样。后面的英语课、美术课，丁丁也挨了老师的批评。
傍晚，丁丁放学了，他回到家里，趴在窗台上，呆呆地望着夕阳，自言自语道：“我的手啊，你快回来吧……”第三天，丁丁起床后，惊喜地发现他的手回来了。
“妈妈，我的手回来了！”丁丁一边兴奋地喊着，一边冲出房间。妈妈看到他的手又回来了，感到十分欣慰。从此，丁丁开始爱惜他的手，两只手也渐渐开始喜欢他了。