2022小学科技活动设计方案(精选8篇)

2022小学科技活动设计方案(精选8篇)
时间:2022-12-12 11:30

  202x小学科技活动设计方案 篇一:

  一、活动组织:

  主办单位:XX教育局、xx小学

  协办单位:XX科协、XX科技馆

  二、活动时间:

  20XX年10月x日

  三、活动地点:

  xx小学体育场

  四、活动内容:

  “放飞科技梦想,点亮智慧童年”科技节活动内容如下:

  1、开幕式

  1、1学校领导发言

  1、2科技馆领导发言

  1、3学生代表发言

  1、4科普剧《皮皮抗疫记》/《科学神探队之奇迹大陆》

  1、5现场互动环节:纸圈大比拼

  2、闯关挑战大赛

  2、1镜面写字

  2、2吹杯换盏

  2、3漂浮的回形针

  2、4纸船承重

  2、5硬币滴水

  2、6一飞冲天

  2、7小风车转得快

  2、8飞机穿越赛

  2、9无线小车

  2、10吸管搭建大赛

  (具体项目可以再优化)

  3、才艺展示赛

  3、1科幻画

  3、2亲子科学实验赛(现场赛或者视频赛)

  3、3亲子科技制作赛(现场赛或者视频赛)

  3、4讲故事比赛——我最喜欢的科学家/我最喜欢的科技馆展品

  闯关赛活现场设置了十个科学挑战区,每项挑战都与科学知识紧密相连,平面镜原理、水的表面张力、杠杆平衡原理、惯性定律、牛顿运动定律等等科学道理蕴含在有趣好玩的游戏中,比赛过程中每闯一关集一枚印章,集齐10枚印章兑换礼品。

  才艺展示赛活动,邀请学校科学老师、科技馆老师、xx名家长担任评委,设置一等奖6名,二等奖12名,三等奖20名,优秀奖30名。

  4、闭幕式

  4、1学校领导发言

  4、2科技馆领导发言

  4、3家长代表发言

  4、4发放本次科技节活动调查问卷

  备注:参与评委的家长志愿者,XX科技馆负责科普培训。

  202x小学科技活动设计方案 篇二:

  第一周——科技我会学

  1、读科普书

  10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。

  2、学习科普、健康生活

  (1)10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。≤www.xiandiaoyu.com≥

  3、认识身边植物

  (1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”

  (2)10月30日前,发送3——5个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:XXX

  第二周——科技户外玩

  10月19日,二年级赶小猪——利用纸做推杆,推易拉罐。

  第三周——科技助我飞

  1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

  第四周——科技创未来

  1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

  2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。

  说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)

  第五周——科技我能演

  科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)。

  第六周——科技我会玩

  1、解九连环赛——11月17日竞赛,每班最多3人。只拆下,不安装。

  2、魔方竞速赛

  (1)11月18日,二阶魔方,每班最多3人。

  (3)11月20日异型魔方,除了二阶魔方外,会不少于3种魔方,自愿报名。

  第七周——科技我来说

  11月25日前,读科学童话。

  第八周——科技动手做

  1、科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过3件)

  2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)——自愿

  3、12月1日,二年级“积木搭建”赛(现场赛)

  第九周——科技智闯关

  由2个挑战项目组成,自由报名。

  12月7日竞赛。

  纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。

  依据全部活动名次评判等级。

  纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。

  第十分周——科技大汇演

  12月17日,科技节展演会。

  八、成果展示

  活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

  九、总结表彰

  12月16——25日

  科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。

  202x小学科技活动设计方案 篇三:

  超级运水车竞赛

  活动目的:

  激发学生参与科技活动的乐趣,体验物体的惯性,掌握利用悬挂水瓶的惯性保持水的平衡的方法来运水,。

  活动时间:

  20XX。10。20(周二)上午10点20分(第三节课)

  竞赛人员:

  三年级全体学生和班主任。

  活动准备:

  场地:

  1、操场画两条长20米,间距10米的直线;

  2、每班起点放两桶水,和一个塑料烧杯;

  3、每班终点放两个空桶和一把直尺(用于量水高)

  器材:

  班级自备两、三辆运水车(比赛时只用一辆,其他备用);

  附:运水车制作提示:运水车需要用大纸箱制作,纸箱前面固定拉线。装水容器用500ml的怡宝矿泉水瓶剪制(留下24cm高的下半部分),用线把半截水瓶悬挂在水车中央(方法不限),要保证晃动时水瓶不会碰到纸箱的底部和前后。

  工作人员:

  6名裁判。每组一名教师裁判和一名学生裁判负责监督是否违规,并测量记录学生运水数据。

  活动规则:

  六个班同时进行,每班一组,间距10米。每班在起点有一名同学负责装水,终点有一名同学负责倒出水。其余同学参加运水比赛,站成排在起点等候。比赛开始后装水同学迅速向水车的容器中装满水,然后由第一名运水同学拉到终点,再由倒水同学拿起水车把容器中的水倒进水桶里,然后运水同学把水车拉回起点,到旁边站排加油、等待第二轮。换第二名同学继续运水。比赛时间是十分钟。

  成绩统计:看哪班运到终点的水量多。满桶数量(不满桶的看水的深度)

  可加上教师1分钟内运水量*

  202x小学科技活动设计方案 篇四:

  解九连环竞赛方案

  活动目的:

  让更多学生了解中国传统文化,体会到传统益智玩具的乐趣,并锻炼学生注意力,专注度和动手动脑的能力,丰富同学们课余生活,提升竞争意识,开展速解九连环竞赛。

  活动人员:

  预赛:全体学生

  决赛:每班选派3人。

  报名时间及方式:

  11月16日前实验室报名或利用微信报名。(班级、姓名、参与项目)。

  竞赛时间及地点:

  11月17日。

  第二节下课后(约9:40)及时到实验室。

  9点50分准时开始比赛。(逾期未到者及因卡环等问题未完成比赛者,可于当日12点20分参加补赛。)

  比赛项目:

  (1)一二年级拆九连环;

  (2)三到六年级拆装后再安装。

  具体规则:

  要求:

  1、分ABC三组。A组1、2年级——科技展室,B组3、4年级——实验室1,C组5、6年级——实验室

  2、规则:

  竞赛前,自带九连环,安装好。老师检查后允许参赛。

  竞赛时,拆解九连环,完成后站起来分别举起两部分,喊参赛号码。裁判老师依次记录后,继续安装九连环。以拆卸和安装的时间作为评判依据。

  注意:期间出现卡环现象不会停止计时。一二年级只拆卸不安装。

  评奖办法:

  1、时间最短的前十名选手授予“速解九连环小能手”称号。

  2、在十分钟内完成授予“速解九连环优秀选手”称号。

  3、超过十分钟完成获评为优胜奖。

  202x小学科技活动设计方案 篇五:

  赶小猪竞赛方案

  活动目的:

  激发学生参与科技活动的乐趣,体会到纸质材料适当处理会增强抗弯曲能力,及帮助控制物体运动,掌握利用工具推动圆筒的技巧,训练手眼协调能力。

  活动时间:

  20XX。10。19(周一)上午10:20点(第三节课上课到操场集合)

  竞赛人员:

  二年级全体学生和班主任。

  活动准备:

  班级:准备两根纸质赶猪棒(最好另有备用的)、2个易拉罐或八宝粥筒等圆筒(最好另有备用的)当小猪。(建议赶猪棒可以借助胶布或胶水做成各种适合的形状,方便推动圆筒即可,但不能使用木、金属等其他材料)

  场地:操场画出两条长30米,间距6米的直线。

  工作人员:

  2名教师裁判,12名学生裁判。一名教师负责发令计时;每组2名学生裁判在起点负责统计各组赶回小猪的数量,另两名学生裁判在终点负责监督学生是否达到要求位置,是否存在犯规行为。一名教师裁判负责记录各组数据,统计各个班级赶回的总数量。

  活动规则:

  三个班级同时进行,每班全体学生分成四组,间距20米,分别站在两直线外侧,一侧横线处的同学利用赶猪棒把小猪推到对面横线处,把赶猪棒交给另一侧的同学,把小猪赶回来,刚完成的同学到这侧的排尾等待,以此类推,来回赶小猪。每组起点裁判统计15分钟内各组赶回的小猪的数量,再上交到总裁判统计成绩。

  成绩统计:班级学生赶小猪总数+教师一分钟赶小猪数量*2。

  202x小学科技活动设计方案 篇六:

  为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高我校少年儿童的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,特此举办滁州市永乐小学20XX年第二届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的全面开展,促进学校学生科学素养的全面提高。本次科技节以“用创新点亮人生让科技融入梦想”为主题引导学生积极参与科技活动,发挥学生主体作用,展示永乐小学师生的精神风貌和时代风采。

  一、活动时间

  20XX年10月12日—20XX年10月23日

  二、活动主题

  用创新点亮人生让科技融入梦想

  三、活动内容

  1、科技节开幕式。(10月12日上午)

  ①国旗下讲话,进行宣传启动工作。

  ②校领导讲话,宣布第二届校园科技节开幕。

  ③科普知识讲解、飞机表演活动。(10月12日-10月16日间)

  2、开展以“科技在身边”为主题的班队活动课。

  学生交流生活中的科学,班主任或科学老师讲解生活中的科学,引导学生培养孜孜不倦的探索和创新精神。

  3、出一期科技节主题板报。(10月12日-10月16日间)

  充分体现科技节的活动宗旨,努力营造校园科技文化氛围。

  竞技类活动

  纸飞机远飞比赛。(10月19日上午)

  比赛规则:

  比赛采用统一发放的A4纸,在规定的2分钟内折好飞机,然后参加统一的比赛。参赛选手在规定时间内,用规格相同的纸张折好飞机,根据裁判的口令发射飞机,每位选手有2次机会,以选手最远距离为该选手的最后成绩。按选手成绩排定名次。

  比赛地点:学校运动场

  参赛选手:二年级每班选出2人参赛。

  奖项设置:一等奖4名,二等奖6名,其余为三等奖。

  纸牌搭建,创意无限。(10月20日下午)

  比赛规则:

  ①扑克牌从地面开始搭建。允许参赛者以折、叠、弯、插等形式搭建具有一定高度的结构体。

  ②搭建的时间要求在20分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意,等待裁判员进行测量。要求搭建完成后,扑克塔能够不借助外力保持20秒钟的时间。

  ③除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料,扑克牌可以折叠,但不准剪、撕。(注:活动中不得使用任何粘合剂或第三方工具)

  评分标准:

  利用扑克牌搭建高塔,看谁搭得高,以高度决定最后的名次,高度相同者,根据其稳定性进行判定。

  比赛地点:学校食堂

  比赛时长:20分钟

  参赛选手:三至六年级每班经班级初选,选出4人(一组选手)参赛。

  参赛用具:每组一副扑克牌(学校提供)。

  奖项设置:一等奖5名,二等奖7名,其余为三等奖。

  快乐动手,纸有多长。(10月21日下午)

  比赛规则:徒手撕1张A4纸,越长越好。

  ①制作纸条时,纸条不可断裂,发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作,不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接;

  ②在测试区域,两名学生各按一段固定,悬空平行拉直,示意裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离;

  ③测试时间2分钟,按照长度排出名次。

  比赛用具:A4纸2张(1张备用)

  参赛人员:一年级各班级经预选选出2人代表班级参加。

  比赛地点:行政中心三楼教研室

  奖项设置:一等奖6名,二等奖10名,其余为三等奖。

  科学幻想绘画比赛。(10月14日前上交作品)

  比赛要求:

  ①着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化,绘出未来科学的美丽画卷。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现。每件作品要求整洁。

  ②每件作品一律在规格为4开的的纸质材料上绘制,背后必须附有:班级、姓名、辅导老师、作品名称。(写在标签上)

  ③每班选送参赛作品2—5份。

  科学小制作比赛。(10月14日前上交作品)

  比赛要求:

  ①用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品或玩具,运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型、学习用品、生活用品等。比赛作品应具有创新性、实用性、美观性,并与学生课余生活密切联系,提倡以废旧物品为材料进行科技制作。必要时可由家长或科技辅导员协助完成。

  ②每件作品必须附有:班级、姓名、辅导老师、作品名称。(写在标签上)

  ③每班选送参赛作品1—3份。

  体验类活动

  学校地震馆体验(10月13日-10月23日)

  学校天文馆体验(10月13日-10月23日)

  学校垃圾分类馆体验(10月13日-10月23日)

  航模展示(10月15日-10月22日)

  观看科技电影(10月20日-10月23日)

  受场地限制,以上体验类活动分年级,分班级开展。

  四、活动要求

  1、各班主任要根据学校科技节活动方案,认真做好组织实施工作,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,特别是防疫科学知识的普及,开展科技创新活动。

  2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

  3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力,有始有终,注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总等,确保本次科技节活动圆满成功。

  202x小学科技活动设计方案 篇七:

  为了贯彻落实《关于举办第三十六届XX市青少年科技创新大赛的通知》精神,推动我校科技教育工作,提高我校青少年科技教育工作的质量和水平,从而推进学校素质教育。经研究,决定举办校第五届科技节活动。现将有关事项通知如下:

  目标和内容

  活动目标:通过科技节比赛,集中展示我校科技活动的优秀成果,进一步培养学生的创新精神和实践能力,传播科学精神和科学方法,推进素质教育,进一步加强未成年人思想道德建设。

  校科技节活动包括竞赛活动、作品展示和参加市比赛三个环节。

  组织实施

  1、成立第四届校科技节组委会

  组长:

  副组长:

  组员:

  2、本次大赛以各班组织相应活动为基础,分别设立优秀科技创新发明奖、优秀科学小论文奖、优秀少儿科幻绘画奖、优秀科技小制作奖,优秀创意方案奖,同时将评选优秀组织奖。

  参赛事项

  1、小发明:各班要求上交3个作品,于9月20日送至学校德育处。

  2、科幻画:每班先在班级内评选,选出3人进行现场比赛。

  比赛时间:20XX年9月14日下午1:30—4:00。

  地点:食堂。

  3、小论文:各班要求上交3个作品,于10月8日前送至学校德育处。

  4、优秀科技实践活动:(作品上交时间:9月20日交至陈婷婷老师处)

  5、科技创新成果竞赛:(作品上交时间:9月20日交至陈婷婷老师处)

  大赛主题

  本届大赛主题是:创新体验成长

  参赛项目及要求

  (一)发明创造类(小发明)

  1、发明创造:指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。

  2、要坚持“三自”(自己选题、自己设计和研究、自己制作)。“三性”(科学性、先进性、实用性)原则,突出创新意识和科学含量。

  3、作品贴上标签,注明作品名称、班级姓名,并附加说明。

  各班要求上交3个作品,于9月20日送至学校德育处。

  科技技小发明申报注意事项:

  展板要求:每个项目由参赛选手自制一块展板(KT板或挂图)进行展示,展板尺寸为宽90cm,高120cm。

  (二)少儿科学幻想绘画类(科幻画)

  1、参赛作品可用油画、国画、水粉画、蜡笔画、版画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。

  2、参赛作品一律在规格为54cmx38cm的纸张或其它材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁。

  3、评审标准:①想象力:选题、创意和新颖程度。②科学性:科学依据、逻辑思维。③绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

  4、每班先在班级内评选,选出3人进行现场比赛。

  比赛时间:20XX年9月14日下午1:30—4:00。

  比赛地点:学校三楼食堂。

  比赛材料:每位学生必需自带画板和绘画材料,学校仅提供白纸。

  5、科幻画人员安排。

  评委:郑晓静、徐奥。

  注:作品背面贴上标签,注明作品名称、班级姓名。

  (三)科学小论文类(小论文)

  1、指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或小论文等。

  2、各班要求上交3个作品,于10月8日送至学校德育处。

  要求:小论文中需包含实验照片。

  (四)优秀科技实践活动(作品上交时间:9月20日)

  1、参加对象:青少年团体(以小组、班级、社团、年级、学校、非盈利性校外教育机构等名义的团体,人数为3人以上)。

  2、比赛内容:青少年团体在课外活动、研究性学习或社会实践活动中,围绕物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术与工程及其他学科某一科技主题,开展的具有一定科普教育意义的集体活动形成的活动成果。

  (五)科技创新成果竞赛(作品上交时间:9月20日)

  1、参加对象:青少年,主要是指竞赛申报时为XX市在校中小学生(包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等,人数为1-3人)。

  2、比赛内容:小学组根据物质科学、生命科学、地球环境与宇宙科学、技术、行为与社会科学等学科开展选题研究,形成项目研究成果;研究成果可以论文方式展示,也可以论文+发明实物方式展示。

  评奖

  学校根据实际情况,分组评出一、二、三等奖若干名,给予奖励,颁发展创造章,并择优推荐参加第三十六届XX市青少年科技创新大赛。

  202x小学科技活动设计方案 篇八:

  第一周——科技我会学

  1、读科普书

  (1)10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍,做读书卡、科普知识卡,写读书笔记。

  (2)12月4日前每班上交科普书读后感3份(可以是电子稿)(严禁抄袭)。

  2、学习科普、健康生活

  (1)10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。

  (2)12月4日前每班上交2份“学习科普,健康生活”的主题科技小报(可以是电子版)。

  3、认识身边植物

  (1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”

  (2)10月30日前,发送5——8个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:XXX

  第二周——科技户外玩

  10月22日,五年级运气球——利用塑料瓶运气球

  第三周——科技助我飞

  1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

  2、10月份组建校园航模队,并开展训练。

  3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。

  第四周——科技创未来

  1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

  2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。

  说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)

  第五周——科技我能演

  科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)。

  第六周——科技我会玩

  1、解九连环赛——拆装后再安装。

  11月17日竞赛,每班最多3人。

  2、魔方竞速赛

  (1)11月18日,三阶魔方,每班最多3人。

  (2)11月20日异型魔方,除了二三阶魔方外,会不少于5种魔方,自愿报名。

  第七周——科技我来说

  11月26日,五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。

  第八周——科技动手做

  全年级科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过5件)

  自愿——叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)

  12月3日,五年级“橡筋车动力车”赛(提前制作,现场竞距)

  第九周——科技智闯关

  由5个挑战项目组成,自由报名。

  12月10日

  纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。

  纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。

  纸绳提物——5分钟内,利用1张A4纸提起书包,手距离书包不少于15cm,书包内重物越重越好。

  巧提水瓶——5分钟内,利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布,1。5米的细线中的任意几种材料制作工具,不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶(无盖,内装50ml水),越快越好。

  保护鸡蛋——5分钟内,利用三张A4纸、少量胶布,制作鸡蛋保护器,使熟鸡蛋在1。5米高处落下不坏。

  依据全部活动名次评判等级。

  第十周——科技大汇演

  12月17日,科技节展演会。

  八、成果展示

  活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

  九、总结表彰

  12月16——25日

  科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。

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