我做了一项小实验350字三年级(精选19篇)

我做了一项小实验350字三年级(精选19篇)
时间:2023-01-18 14:37

  我做了一项小实验 篇一:

  神奇的柠檬汁

  晚上吃过晚饭后,我和妈妈开始做实验了。

  我先在房间里找来了毛笔和纸,然后找爸爸借了个打火机,妈妈又在冰箱里拿了一个大柠檬,切成了两半。

  妈妈先把大柠檬挤了一点汁装在杯子里,接着我用毛笔蘸了一点柠檬汁,在纸上画了一只尖耳朵猫。画完之后,妈妈帮我拿吹风机把纸吹干。最后我把打火机打开,用打火机在纸下面烧。

  烧了半天,只烧出了猫的耳朵。妈妈说是不是火太小了,我又把打火机的火力开到最大,结果猫没显出来,倒是把纸烧出了一个大洞!吓得我赶紧把纸扔在了地上。妈妈立刻用脚把火踩灭了。

  好不容易把火扑灭了,我们只好重新来过。吸取了失败的教训以后,我们总结了一下,应该是柠檬汁少了,火却太大了。这次我多蘸了点汁,写了一个大大的“艺”字,然后把火调小了一点,慢慢的烧。烧了一会,字终于显出来了。字迹是黄色的,稍带点棕色,一个“艺”字展现在我面前。

  这真是神奇的柠檬汁啊!

  我做了一项小实验 篇二:

  有趣的小实验

  周五的实验课上,廖老师拿着一个烧杯,里面装着清水、一个生鸡蛋、一袋盐。我非常好奇,为什么要拿着这些东西呢?是要做实验吗?但是要做什么实验呢?

  实验开始了,首先廖老师小心翼翼地把生鸡蛋放入了烧杯,我们屏住呼吸,一句话也不敢说,生怕鸡蛋打碎。课堂上霎时变得鸦雀无声。只听“嘣”一声,鸡蛋沉到了杯底,差点儿翻了一个跟头呢!

  然后老师在清水里加入了少许盐,再用铅笔搅拌。我想没什么变化呀!为什么要加盐呢?我的好奇心一直在心里打转。

  接着廖老师继续加盐,水慢慢地变白、变浑浊,鸡蛋渐渐浮起来了。大家又兴奋又激动:“鸡蛋浮起来了!鸡蛋浮起来了!”

  最后廖老师告诉我们当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就能浮起来了。

  这个实验非常有趣,告诉了我们为什么鸡蛋可以浮起来。做任何实验要发挥想象力,进行不断的尝试,最后会得到意想不到的结论。

  我做了一项小实验 篇三:

  有趣的“浮蛋”实验[本内容由 西西作文 WWw.Xiandiaoyu.com 整理]

  今天上语文课之前,廖老师拿着一个烧杯、一个生鸡蛋、一袋盐走进了教室,我发现同学们都在窃窃私语,我也睁大眼睛,注意老师的一举一动。

  首先,廖老师在烧杯里灌满清水,然后把生鸡蛋小心翼翼的放了进去,我皱起了眉头,生怕鸡蛋会撞碎,蛋好像听懂了话似的,直直地轻轻地落到了瓶底。这下,我心那颗忐忑不安的石头,总算是放下了。廖老师说道:“今天我们要做一个实验,我们要让这个鸡蛋浮起来。”

  “好哦!”同学们欢呼道。

  接着,廖老师在烧杯里加了少许盐,然后在笔筒里抽了一支笔,轻轻地搅拌了一下,鸡蛋摇摇摆摆,好像在跳它的旋转舞,但是它还是不肯浮上来。

  廖老师接着又放了一些盐,盐都沉地水底下,水慢慢浑浊起来,我想:鸡蛋会有什么变化呢?

  到后来,鸡蛋浮起来了。我目不转睛地看着鸡蛋,直到廖老师说话时,我才把眼睛转过来,廖老师说:“当盐水的密度大于鸡蛋时,鸡蛋就会慢慢浮起来。”

  这真是一次有趣的实验。

  我做了一项小实验 篇四:

  有趣的小实验

  周五晚上,我在实验书上看到一个既简单又有趣的实验,名字叫“自动调节水杯”。材料也很简单,只需要一个纸杯和一个U形吸管。这么方便的实验,为什么不做一做呢?说干就干,我立刻准备好材料,实验开始。

  首先,需要用U形吸管把纸杯底打个洞。我屏住呼吸,生怕洞打大了,可事与愿违,洞还是太大了。我只好更加小心翼翼地再试了一次,太好了!不大不小刚刚好!我悬着的心终于放了下来。

  接着,我把吸管掰成U形,然后注水,只要不没过吸管,水就一定不会流出来,真神奇!

  最后,水没过吸管了,从吸管里流了出来,在那一秒钟,我非常激动,有一种前所未有的成就感!但这个实验是为什么呢?

  原来,由于水的压力,当吸管刚好完全泡在水里时,水会挤进倒U形吸管较短的那截,并与被子里的水位持平,这时不会有水流出。如果继续注入水,压力增大,吸管里的水就会越过弯曲的部分而流出去。水流出去后,由于虹吸现象,大气压力会继续往外推挤剩下的水,知道杯子里的水降到那截吸管口之下才停止。

  通过这次实验我发现,做实验要有认真、耐心的态度,不然就不能成功。

  我做了一项小实验 篇五:

  一次有趣的实验

  一天晚上,妈妈兴致勃勃对我说:“我们来做个实验吧!”我一听,兴奋极了。

  只见妈妈拿出一张报纸和一支铅笔,我好奇地问:“妈妈,我们要做什么实验啊?”妈妈神秘地向我眨眨眼说:“带电的报纸。”

  说做就做。妈妈先展开报纸,把它平铺在墙上,接着,用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,神奇的事发生了,报纸就像粘在墙上一样,掉不下来了。这时,妈妈让我掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角又会被墙壁吸回去。最后,妈妈慢慢地把报纸从墙上揭下来的时候,我还听到“噼噼啪啪”的声音,我心里画了一个大大的问号,妈妈仿佛看出了我的困惑,笑眯眯地告诉我:“这是一种静电现象,是由于摩擦而产生的一种自然现象,比如,冬天晚上脱毛衣的时候,我们常常会听到啪啪的声音。”我恍然大悟,生活这本无字书,需要我们多观察,勤思考,就会体会到奇妙无穷。

  我做了一项小实验 篇六:

  有趣的浮蛋实验

  今天,廖老师带我们全班同学做了一项小实验,我给这个实验取了一个有趣的名字——浮蛋实验。

  廖老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放入一杯清水里,鸡蛋直直地往下坠。很多同学都探头探脑,想看个究竟。而我却百般不解,想着廖老师到底要干什么。

  接着,廖老师神秘兮兮地倒入了少许盐,然后顺手从笔筒里拿出一支笔开始搅拌。杯子里的淡盐水形成了一个小漩涡,鸡蛋也随着漩涡跳起了圆圈舞。

  有的同学忍不住问:“廖老师,您到底要干什么呀?”

  “待会儿你们就知道啦!”廖老师卖了个关子。

  廖老师不再说话,继续放盐。这时,杯子里的水已经变得很白、很浑浊了,里面的鸡蛋也看不大清楚了。

  盐缓慢沉入杯底,鸡蛋也慢慢显露出来。这时,我们都伸长脖子,瞪大眼睛。

  “鸡蛋浮起来啦!浮起来啦!”同学们惊喜地叫了起来,我也不由自主地张大了嘴巴。

  这是为什么呢?廖老师告诉我们,因为盐水密度大,浮力也大,所以鸡蛋也就浮起来了。

  这次实验真的又有趣又神奇啊!

  我做了一项小实验 篇七:

  水上漂针

  今天,我在家做了一个实验,水上漂针。

  我先在桌子上拿了一根牙签和一张卫生纸,再到抽屉里面拿了一根缝衣针,最后在厨房拿了一个盆子,装满了水。

  接着把针放在了纸上。

  然后我再轻轻在把纸上的针和纸一起放入水中,我看见了针在纸上自由的转动。

  最后我用牙签把纸钩走,当我把纸钩走的那一瞬间,我感到很惊讶,针居然浮了起来!我连忙喊在大书房看书的哥哥及小书房办公的妈妈:“妈妈,哥哥,快来看啊,针浮起来了!”

  从这个实验中,我学到了,做这种实验一定要小心翼翼的,如果太重,就会导致水的晃动,针就会掉下去。

  最后针还是浮了起来。

  原来生活中有这多么神奇的事情啊!

  我做了一项小实验 篇八:

  有趣的小实验

  今天,廖老师带我们做了个小实验。材料是:一个烧杯、一个生鸡蛋、一袋食用盐。

  实验开始了!廖老师先把烧杯装满水。再把生鸡蛋放入清水中,鸡蛋就沉了下去,廖老师的动作小心而谨慎,看得大家的心砰砰作响。

  然后,廖老师把一些食盐倒入水中,随手从笔桶里抽出一支铅笔搅拌了一下,鸡蛋还是沉在水里,这时有人等得不耐烦了大声说:“要等多久啊?”廖老师又把一大把盐倒入水中,然后又用铅笔搅了又搅、搅了又搅。

  过了很久,鸡蛋终于慢慢地浮了上来,十厘米!八厘米!六厘米!三厘米!到了!现在同学们七嘴八舌的议论,廖老师刚才玩的是啥把戏?

  后来廖老师说她玩的“把戏”是《浮鸡蛋》,原理是:鸡蛋的密度大于水的密度,所以鸡蛋是沉在水里面的,当慢慢的把盐加入水里面的时候,水的密度也在慢慢的增加,当盐水的密度比鸡蛋的密度大的时候,鸡蛋就浮了起来!

  我做了一项小实验 篇九:

  哇,浮蛋

  周五的语文课上,廖老师突然拿来了一个烧杯、一个生鸡蛋、一袋盐。这是要做什么呢?大家满脸疑惑,我猜:有烧杯,应该是做实验吧,可是什么实验呢?

  实验开始了,廖老师首先小心翼翼地把鸡蛋放到水里,生怕鸡蛋破裂,大家也都屏住了呼吸,死死地盯着烧杯。太好了,鸡蛋没有破,所有人悬着的心放了下来。水里的鸡蛋还差点翻了个跟头呢!不过这步是做什么呢?不急,不急,让我们接着往下看。

  然后,廖老师往水里加入了少许盐,接着搅拌。水中出现了一个大漩涡,像龙卷风一样,鸡蛋在水里一圈又一圈地转动着。大家更疑惑了,这是做什么呢?

  接着,随着更多盐的加入,奇迹出现了,原来沉在水底的鸡蛋慢慢浮了起来,最后还探出头来!大家手舞足蹈,一起大喊:“浮起来了!浮起来了!”廖老师笑着说:“当盐水的密度大于鸡蛋密度时,鸡蛋就能浮起来了。”

  这个实验非常好玩,但也要有耐心才能成功,我要做更多的小实验。

  我做了一项小实验 篇十:

  浮蛋小实验

  一天,廖老师准备了一个烧杯,一个生鸡蛋和一袋盐,我想:语文课做实验,这是什么意思呢?

  廖老师用烧杯接了一杯清水,然后把鸡蛋放到杯子当中,那颗鸡蛋咕噜咕噜的沉到了杯底。廖老师加了一点点盐,然而鸡蛋没有任何反应。

  廖老师从笔筒里抽出一支铅笔,在杯里转呀转,鸡蛋跟着跳起圆圈舞来,我迫不及待的问老师:“您要做什么实验呀?”。“等一下你就知道了”廖老师卖了个关子。我想:廖老师葫芦里卖的什么药呀?

  廖老师又加了很多的盐,我们就算探头探脑,也看不见鸡蛋在哪儿?水越来越浑,也越来越白了。

  廖老师加了一包盐后,鸡蛋可能是觉得很闷,慢慢的游了上来。这时候我心里的问号,多得像大海里的水一样,我想了一遍又一遍,还是不知道它为什么会浮起来。

  我从廖老师那儿得知,水的密度要比鸡蛋大,鸡蛋才可以浮起来。而盐放到水中,就可以让水的密度变大,这样鸡蛋就浮起来啦!

  这节语文课,是我有生以来最有趣的一节,真是令人回味无穷啊!

  我做了一项小实验 篇十一:

  有趣的小实验

  今天上作文课的时候,廖老师拿着一个盛满清水的烧杯、一个生鸡蛋、一袋盐走进了教室。

  实验开始了!廖老师先把鸡蛋安排好它的位置,谁知鸡蛋二话不说自己就蹦进了杯子。同学们开始七嘴八舌议论了起来:“这是干什么呀?为什么要把鸡蛋放在杯子里面呢?为什么……”

  接着,廖老师放了少许的盐到清水中,用铅笔跳起旋转舞。过了一会儿就停了下来,并没有许多变化,鸡蛋还是沉在杯底。

  然后,廖老师继续加盐。慢慢地,水变浑浊了,变白了。

  最后,鸡蛋终于按捺不住,慢慢的起来,并浮到了水面呼吸。“浮起来了,浮起来了。”同学们都不约而同惊讶的说到。“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”“不知道!”大家异口同声地回答到,并迫切地想知道答案。几秒过后,我的好朋友赵子夫站起来回答到:“当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来哦!”哈哈,搞半天是这个道理,今天又学到知识了。

  你认为这个实验好玩吗?

  我做了一项小实验 篇十二:

  有趣的小实验

  今天,廖老师做了一个有趣的小实验。你想知道怎么做的吗?赶快跟我一起开始吧!

  首先,要准备一个烧杯、一个生鸡蛋和一袋盐。刚开始的时候,同学们有开心的、有激动的、还有疑惑的,甚至还有人七嘴八舌地议论着:“这是要干什么呀?”“这节课是语文课吗?是科学课吧?“……

  接着,廖老师拿起鸡蛋,小心翼翼地放进清水里。鸡蛋直直的掉了下去。大家都屏住呼吸,目不转睛地盯着廖老师,看看鸡蛋会不会浮起来。然而鸡蛋并没有浮起来,反而是沉入了水底。

  然后,廖老师往烧杯里加了一点盐,再从笔筒里拿出一支铅笔,着烧杯里转了好几圈,让鸡蛋跳起了旋转舞。那时候,我估计全班同学都心里肯定都是这念头:“鸡蛋会不会浮起来呀?“

  鸡蛋还是没有浮起来。

  最后,廖老师把大约半袋的盐都放了进去,而且是在放盐的同时搅拌鸡蛋。廖老师搅了好久……终于,激动人心的一刻到了,鸡蛋浮起来了!教室里一片沸腾,有的尖叫,有的拍手……

  真是一个神奇的实验,赶快动手吧!

  我做了一项小实验 篇十三:

  有趣的小实验

  今天,廖老师给我们做了一项小实验。

  廖老师先是准备了一个烧杯,一个生的鸡蛋,一袋盐。然后廖老师生怕鸡蛋摔倒,小心翼翼地把鸡蛋放入清水中,鸡蛋像在跳圆圈舞一样!鸡蛋慢慢的沉了下去。

  同学们开始窃窃私语了,"廖老师是在干嘛呀?"另一个人说:"是呀,廖老师是在干嘛呀?"这句话被廖老师听见了,她说:"待会儿你们就知道啦!"

  同学们激动的同时也很疑惑。

  廖老师,暂时对清水加入少许的盐,搅拌。但是鸡蛋并没有什么变化,还是沉在烧杯底的。

  最后,廖老师继续加盐,水开始变浑浊、变白啦!廖老师又开始搅拌了,鸡蛋浮起来了!

  全班都惊呆了,所有人都提出一个问题,为什么鸡蛋会浮起来呢?

  原来,当盐水的密度大于鸡蛋时,鸡蛋就会浮起来。

  我做了一项小实验 篇十四:

  有趣的小实验

  一天,廖老师手端一个烧杯,拿着一个鸡蛋还有一袋盐走进教室。

  很多人在下面窃窃私语:老师要干什么呀!是不是要做实验呀。可是这是语文课呀,怎么会做实验呢?我也百思不得其解。

  廖老师首先接了一杯清水,轻轻地拿起鸡蛋,小心翼翼地放入水中。放鸡蛋的时候我很紧张,要是鸡蛋摔破了怎么办呢。我屏住呼吸,紧紧的盯着鸡蛋。鸡蛋没有破,而是直直的落入杯底了。

  接着廖老师拿起了盐,伯盐打开,放了一点点。一边从笔筒里拿出了一支铅笔。用铅笔不停的搅拌水,鸡蛋跳起了旋转舞,不一会儿鸡蛋又沉到底下去了。

  然后,廖老师再次拿了盐,继续加盐。水慢慢地变白而浑浊了。我们几乎都看不见鸡蛋呢,这时鸡蛋好像透不过气来,它就跳着旋转舞浮上了水面。来呼吸了。哇,鸡蛋真的浮到水面上来了,同学们欢呼道。廖老师小心翼翼地端起烧杯,走到每一个人的面前,给我们仔细地观察,鸡蛋真的探出了头。

  这是为什么呢,原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮出水面上。

  多么有趣的一节语文课呀,我真喜欢这节课!

  我做了一项小实验 篇十五:

  瓶子吸鸡蛋

  今天,我做了一个有趣的小实验—瓶子吸鸡蛋。要准备的材料有:空瓶子、碎纸、火柴、剥掉壳的熟鸡蛋。我想你们现在心里有些疑问,接下来我们就开始做实验吧!

  首先,我们先在瓶子里放一些碎纸。眼睛盯着瓶子里看,那碎纸就像从天而降的彩带。接着,点燃一根火柴,把火柴丢进去。那一瞬间,碎纸被火柴点燃,瓶子里全是红光。然后,把鸡蛋塞到瓶口上。过了一会儿,火没了。瓶口勒得鸡蛋一点儿也不舒服,最后,它终于安耐不住跳了进去。我估计鸡蛋跳进去那会儿会不由自主地发出:“啊!真舒服!”

  你想知道鸡蛋为什么会掉下去吗?就让我来为大家解说吧:火熄灭之后,空气变冷并收缩。瓶子里气压变低,上面瓶口又被鸡蛋封住了,外部压力比瓶子里的空气压力高,于是鸡蛋被大气压力推进了瓶内。

  是不是很神奇呀?有兴趣的同学们也可以动手来做一做这个小实验哦!

  我做了一项小实验 篇十六:

  一项有趣的实验

  今天晚上,我和爸爸、妈妈一起做了一项有趣的实验。

  首先,我怀着激动、兴奋的心情把一个柠檬切成两半。我舔了一口柠檬,“好酸啊!”说完,我拿着柠檬使劲把它挤出汁来,虽然只挤出了一点点,但是已经够我写了。

  接着,我拿起一支干净的毛笔醮了点柠檬汁,在白纸上写起字来……

  然后,我把白纸放在烤炉中烤干,再在点燃的蜡烛上烤一烤。最后,神奇的事情终于出现了,只见,纸出现了“盛雅涵”三个淡黄色的字。

  通过这实验,我知道了:柠檬汁里含有维生素B1、B2、维生素C等营养成分,写下去会看不见。柠檬汁里面还含有一种叫赛璐酚的成分,把它写在纸上,可以降低纸的燃点,只要用火一烤,柠檬汁写字的部分最先被烤焦,淡黄色的字就呈现出来了。

  这真是一项有趣的实验呀!我又学到了一个科学知识。

  我做了一项小实验 篇十七:

  “会飞”的鸡蛋

  上作文课时,廖老师给我们做了一个实验。

  首先,廖老师把烧杯里倒满了清水,小心翼翼的将一个生鸡蛋放进烧杯中,这时鸡蛋还是沉着的。有的同学用紧张的眼神看着鸡蛋,有的同学满脑子的问号,还有的同学似乎已经知道了。

  然后,廖老师先提起一袋盐,放了一点点。再从罐子里拿出一支铅笔,开始搅拌,像龙卷风似的,鸡蛋也开始跳转圈舞了。有的同学更疑惑了,有的同学已经把答案默默地说出来了,还有的同学屏住了呼吸。

  最后,廖老师一只手加盐,另一只手搅拌,盐越来越多,水越来越浑浊。慢慢地……慢慢地……鸡蛋瘪得不行了总算爬了上来。

  "哇,鸡蛋浮起来了!"有个同学大叫。

  “真的!”其他同学也跟着说道。

  这时为什么呢?原来,当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就浮起来了。

  我做了一项小实验 篇十八:

  有趣的“浮蛋”实验

  今天,廖老师带我们做了一项有趣的“浮蛋”实验。

  廖老师先把一个烧杯装满清水,再把一个生鸡蛋放进烧杯里,鸡蛋二话不说,直接蹦了下去。同学们都用好奇、激动、疑惑、兴奋的眼神看着烧杯。

  接着,廖老师往烧杯里加入少许盐,再搅拌,鸡蛋跳起了圈圈舞,还是不肯浮起来。有同学忍不住问:“这是干什么呀?”“等会儿你就知道了”廖老师说。

  最后,廖老师几乎把整袋盐都倒进烧杯里,这时,水变得很混浊、很白了,鸡蛋似乎在水中喘不过气,浮了起来,探出脑袋。“哇!鸡蛋浮起来了!”同学们惊呼道。

  这是为什么呢?原来,盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就能浮起来了。

  这真是一项有趣的“浮蛋”实验啊!我又学到了一项科学知识。

  我做了一项小实验 篇十九:

  盐的浮力

  语文课上,廖老师拿着一个烧杯、一个生鸡蛋和一袋盐走进了教室,大家都纷纷窃窃私语起来,有的人说廖老师不是语文老师吗?怎么拿着科学用品呢?难道廖老师变成科学老师了吗?难道今天要写一篇科学实验作文?

  一开始,廖老师把圆圆滚滚的生鸡蛋放入了装满清水的烧杯里,我们生怕鸡蛋破了,大家都屏住呼吸,静静地看着那个生鸡蛋,只听见“扑通,咕噜咕噜”一声过后,生鸡蛋蹦入了杯底。

  然后廖老师神秘兮兮地拿着一包盐“刺啦”一声,廖老师把封口打开了。紧接着,廖老师加入了少许盐,之后她试着用一只铅笔搅拌了起来,没想到那个生鸡蛋竟然跳起了圆圈舞,还跳得很起劲儿呢!同学们开怀大笑,突然,廖老师把铅笔拿了出来,生鸡蛋停止了舞蹈,静静地沉在那儿,同学们霎时鸦雀无声。

  同学们停止嬉戏后,廖老师继续加盐,水变得越来越浑浊,生鸡蛋隐隐约约地探出头来,“哇,那个生鸡蛋竟然浮起来了!”有些同学不由自主地叫了起来。我觉得这好像盘古开天辟地的场景啊!

  原来当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就能浮起来。

  今天的实验可真有趣啊!鸡蛋竟然会“游泳”!盐水竟然有浮力!今天真是让我大开眼界了!

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