传话游戏作文500字四年级 篇一：
梁念慈
小小“传令兵”真是个好玩的游戏。
游戏开始啦！“排头兵”眼睛瞅了几遍就记住了，他眼神放光，嘴角微微上扬，不慌不忙地走下讲台来到第二个同学旁边，嘟着嘴告诉了同学那句话。小施同学听了，面带微笑，似乎懂了什么一样，充满了自信传给了下一位同学。小明同学神采飞扬，手弄成了半圆形状；悄悄地嘀咕着那句话。钱同学好像没听清楚似的，一脸茫然地把她听到的告诉了展睿同学，我看着他，大步朝我这边走了过来，心想：“大家都这么有自信，一定不会错的。”我原本提到嗓子眼儿的心也安稳地落了下来。展睿同学用手捂住嘴巴，轻声地对我说：“提着裙子到河边”我半信半疑，皱着眉头，看向她，他疯狂的点头，我才把这句话写在了小纸张上。我拿着纸张迅速的向讲台走去，伸手把纸递给了老师，然后走到了座位上，满脸期待地看着邹老师，希望我们的答案是正确的，真让人激动啊！
要说正确答案了，邹老师看着手里三位同学交的答案不禁笑了起来，全班也哄堂大笑，正确的答案是“妈妈提着鞋子到河边，”听到这个句子，我们组全体“啊”了一声，大家集体找出了“罪魁祸首”，她就是钱……
虽然游戏输了，可他让我明白了：只要团结一心，就能战胜所有难题。
传话游戏作文500字四年级 篇二：
李梓涵
一次大课间活动，邹老师破天荒地给我们做了个游戏——小小传令兵。
游戏规则是这样的：老师在纸上写出要传递的内容，让排头兵上去领“情报”。排头兵领完“情报”后，依次向后传递，最后一位同学把听到的内容写下来，看哪组又快又准，就获胜。
游戏开始了，老师拿起笔，把“情报”写在纸上，神秘地笑了笑。接着各组的排头兵都走上去，仔细阅读着“情报”有的排头兵看了一遍，就不慌不忙信心满满地走了下来，传递“情报”。有的排头兵看了遍又一遍，挠挠头发，嘴里还嘀咕了一会儿才开始传送“情报”。我又好奇又着急地翘着屁股等待着“情报”快快到来。[本内容由 西西作文 wWW.xianDiaoyu.com 整理]
我们组的排头兵们把“情报”传给第二位同学，第二位同学听了一遍，似乎有些不太确定。他眉毛紧紧扭在一起，想了一会儿，才转头向第三位同学传递。第二位同学手握成一个空心拳贴在第三位同学耳边，叽咕说了一会。第三位同学心领神会，一下就听清了。接着，第三位同学向我走来，我立刻伸着脖子，期待着“情报”内容。她靠在我耳边，说了一句话。我竖起耳朵，仔细听了一遍，又想了想，自认为准确无误后急急忙忙地转过身去传话。……
游戏进入尾声，邹老师拿着各组的答案，给我们看。当我们看到我们的答案竟然与“情报”一字不差时，都一起拍手叫好，大声欢呼："耶，我们获胜啦！"
欢笑声久久荡漾在教室里。这次的游戏多有趣啊！
传话游戏作文500字四年级 篇三：
胡展睿
阳光明媚的下午，邹老师兴高采烈地带我们做了一个游戏——小小“传令兵”。
游戏开始了，老师变戏法似的拿出了－张纸条。各组排头上讲台领取“情报”。小黄显得很不沉稳，眼睛看一眼，嘴里就吐出几个字音，似乎在背诵。接着他又看一眼，又背一下，又觉得不对，又重头看起……才急匆匆地跑下讲台。相比之下，小张显得更加沉稳：他扫了一遍“情报”，再在嘴里念一遍，就不慌不忙地走下了讲台……
各组排头回到自己组后，把手握成半拳，紧紧地贴在下一位同学的耳朵上，嘴巴里吐出几个字眼。第二个同学瞪着眼睛，竖着耳朵，仔仔细细地听着。然后又轻声追回一句：“你说什么？再重复一遍。”
第二个同学听懂后，又向第三位同学细声说出了自己听到的话。那模样，简直这句话是个不可告人的秘密；那神情，似乎这是一份国家机密。我发现越到后来，同学们的脸就越像一只脱水柠檬！这说明，同学们都对这“情报”感到不可思议。
终于轮到我了！当前面同学告诉我：“提着裙子去河边。”时，我惊讶极了，恨不得去问问排头到底看到了什么。为了确定“情报”，我又问了一遍，前面同学又重复了一遍。于是，我忐忑不安地告诉了后面同学，她毫不疑迟地写了下来，并交给了老师。当老师公布答案后，我们才发现我们的答案与老师的相去甚远。我们都笑得前仰后合，乐不可支。
小小“传令兵”游戏中，我懂得了“眼见为实，耳听为虚”的道理，受益匪浅。